八年级上学期物理实验教学计划.docx

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1、八年级上学期物理实验教学计划 第一篇：八年级上学期物理试验教学支配 20222022年度上学期八年级物理试验教学支配 随着新课程的改革，素养教化已成为全国各地教学的重点。物理是一门以试验为基础的学科，物理学试验是人类相识世界的重要活动，是物理学教学的重要组成部分。物理基础教学更要留意技能的训练。试验则是培育学生综合实力的重要环节。因此，为了激发学生学习物理的爱好，提高学生实力制定试验支配如下： 一、指导思想 培育学生实事求是、肃穆、认真的科学看法，培育学生视察、探究试验的实力，培育学生分析、归纳实力，创新意识，培育学生动手操作实力，培育学生学习热忱，提高教学质量。 二、具体措施 教学中，老师要

2、按要求认真做好演示试验，课前要进行周密的准备，到达演示试验现象明显，效果良好的目的，老师要从科学看法，规范操作上给学生示范，并引导学生从生动的直观上升到抽象的思维。对于学生试验要主动创建条件，尽量是每个学生都有动手作试验的机会，试验中要认真做好记录，进行分析，填好试验报告。课后激励学生自己做做课后物理小试验和主动参加一些物理实践活动，并写好自己的感受及物理小论文。另外，在物理试验中，老师还应当留意加强平安教化疼惜器材和爱国教化。为了更好地完本钱学期的试验教学任务，现将支配支配如下： 其次周：试验一 探究气泡的速度 第八周：试验二 探究光的反射规律 第十周：试验六 探究平面镜成像的特点 第十二周

3、：试验七 探究凸透镜成像的规律 第十四周：试验三 探究固体熔化时温度的转变规律 第十六周：测量盐水和小石块的密度。 20222022年度上学期八年级物理试验教学支配 2022.09 其次篇：八年级上学期物理试验教学工作支配 2022-2022学年八年级上学期 物理试验教学支配 一、指导思想 以全面贯彻党的教化方针、加强基础教化全面进展为宗旨，以深化教化改革、推动素养教化、培育学生创新精神和动手实践造作实力为目标，全面提升学生的综合素养为动身点，促进学校试验教学和物理试验教学的顺当开展。 二、基本状况 学校现有物理试验室一个，物理器材室一个，每班进行试验时最多只能分21组，每组2名学生，但为了保

4、证分组试验的效果，根据教学进度做好8年级的演示和分组试验。本学期8年级的学生分组试验11个，演示试验22个。 三、物理试验教学目标 教学中使学生保持对自然科学的新颖，培育对物理学科的学习爱好，养成良好的思维习惯；在解决问题或做确定时能尝试运用科学原理和科学探讨方法；运用基本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究实力，具有创新意识，能独立思索，养成敬重事实，大胆想象的科学看法和科学精神。 四、方法措施 一老师演示试验教学 1、利用直观、形象的演示，激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛。 2、利用演示试验设置问题，制造悬念，激发学生的新颖心。 3、利用演示进行思维引导，培育学生的思维实力。 二学生分组

5、试验教学 1、老师充分准备，学生充分预习。 2、留意培育学生的物理试验素养：操作实力、数据处理实力、视察实力、创建性思维实力、团结协作实力。 三家庭探究试验的教学 1、内容：课堂内容的进一步探究；生活中常见现象的探究；物理前沿学问的探究。 2、培育实际应用实力，灵敏解决问题的实力。 米吉克乡中学 物理试验室管理员： 2022-9 2022-2022学年八年级上学期物理试验教学支配 米吉克乡中学物理试验室 2022-9-3 第三篇：八年级物理上学期试验教学工作支配 八年级物理上学期试验教学工作支配 一、 指导思想 物理试验室学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生进行学习和进行试验的主要场所，

6、是物理探究学习的主要资源，因此学校高度重视试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生试验探究活动创建良好的试验条件。 中学物理试验试验教学目的任务是：通过试验使学生最有效的驾驭现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的试验操作技能和创新实力，教学重点放在学生科学试验实力和提高学生的科学素养，使学生获得学问的同时提高自己的自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和创新设计实力。 初中物理是九年制义务教化的必修的一门基础课程，、根据教学大纲和新课程标准，其中要求学生的基本技能之一就是初步的视察、试验实力，能有目的的视察，辨明视察对象的主要特征及其转变的条件，能了

7、解试验目的，会正确运用仪器，正确进行试验记录，会根据试验结果得出结论，会写出简洁的试验报告。 试验教学作为物理教学中一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆影响到物理试验教学能否顺当进行，因此试验建设必需建立健全、科学规范的管理体制，实行规范管理。 二、具体工作支配： 1、制定规章制度，科学规范管理。 2、依据学校的各种规章制度认真执行。 3、制定学期试验支配表，周立表。 4、立足开齐各类试验，并主动创建条件改演示试验为分组试验。 5、充分利用身边的试验器材的作用，结合试验条件进行分组试验。 6、做好仪器、器材的常规维护和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还记录工作。 8、有必要时可以自制一

8、些试验教具。 9、做好仪器、器材的补充支配。 10、做好各类台账的记录工作、可以结合接受电子档案。 11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。 三、具体试验支配 周次试验内容课时 02周长度、时间的测量1课时 03周科学探究，速度的转变1课时 04周科学探究，声音的产生、传播1课时 05光的直线传播演示试验1课时 06光的反射1课时 07周平面镜成像1课时 08周探究凸透镜成像规律1课时 09周色光的混合与颜料的混合1课时 10周力的测量1课时 11周重力与质量的关系1课时 12周科学探究，摩擦力1课时 13周科学探究，牛顿第确定律1课时 14周二力平衡的条件1课时 第四篇：八年级上学期物理

9、教学支配 八年级上学期物理教学支配 从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 一、 全期教材分析 教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书接受了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学

10、问的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，依据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。 二、教学任务 通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，

11、对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。 1、 进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特别是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。 2、 进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，认真思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、 进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会，留意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。 4、 主动探究开展物理实践活动，强

12、化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。 三、教学重点难点 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力； 3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。 四、学生状况分析 八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简洁的。同学们都来自农村学

13、问面比较窄，两级分化较突出，所带八1、2班学生差距较大，八1班学生活跃；八2班学生相对而言比较缄默寡言。 五、 完成教学任务地措施： 1、主动准备演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参与“活动，让学生阅历较多的科学探究过程。 2、刚好布置作业，刚好检查或批阅作业，有时接受面批的方法，刚好反馈教与学的状况，以便改良缺乏之处。 3、课后抽出确定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 4、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 5、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会的观点，逐步树立科学的

14、世界观。 六、教学进度表 科学之旅 2课时 第一章机械运动 5课时 第1节 长度和时间的测量 第2节 运动的描述 第3节 运动的快慢 第4节 测量平均速度 其次章 声现象 5课时 第1节 声音的产生与传播 第2节 声音的特性 第3节 声的利用课时 第4节 噪声的危害和限制 第三章 物态转变 第1节 温度 第2节 熔化和凝固 第3节 汽化和液化 第4节 升华和凝华 半期检测13章 第四章 光现象 7课时 第1节光的直线传播 第2节 光的反射 第3节 平面镜成像 第4节 光的折射 第5节 光的色散 第五章 透镜及其应用 6课时 第1节透镜 第2节 生活中的透镜 第3节 凸透镜成像的规律 第4节 眼

15、睛和眼镜 第5节 显微镜和望远镜 第六章 质量与密度 5课时 第1节 质量 第2节 密度 第3节 测量物质的密度 第4节 密度与社会生活 期末复习 6课时 六、试验支配： 4课时 1，测量平均速度 2，熔化和凝固 3，凸透镜成像的规律 4，测量物质的密度 杨志邦 2022年9月5日 第五篇：八年级物理上学期教学支配 八年级物理上学期教学支配 一、指导思想 从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 教材在内容选配上，留意从物理学问内部

16、发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书科书接受了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，依据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节

17、内都有些小标题，关心学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。 二、教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力； 3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。 四、主要教

18、学措施： 学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过认真的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。 1、激励科学探究的教学 A、激励学生主动大胆地参与科学探究。 激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。 B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 C、重视探究活动中的沟通与合作。 在现代社会和科学工作中，个人个

19、人之内与团体之间的沟通与合作是特别重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、关心学生尽快步入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中觉察问题才是至关重要的。 3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 五、教学进度和教学活动支配表： 1 、 科学之旅. 1.1 长度和时间的测量 2 、 1.2 运动的描述 1.3 运动的快慢 3 、 1.4 测量平均速度 一单元测试 4 、 2.1 声音的产生与传播 2.2 声音的特性 5 、2.3 声的利用2.4 噪声的危害和限制 6 二单元测试 3.1 温度 7 3.2 熔化和凝固 3

20、.3 汽化和液化 8 3.4 升华和凝华 三单元测试 9 14.1光的直线传播 4.2光的反射 10 4.3平面镜成像 4.4光的折射 11 4.5 光的色散 四单元测试 12 5.1 透镜 5.2 生活中的透镜 13 5.3 探究凸透镜成像的规律 14 期中复习检测 15 5.4 眼睛和眼镜 5.5 显微镜和望远镜 16 五单元测试 6.1质量和密度 17 6.2密度 6.3测量物质的密度 18 6.4密度与社会生活 六单元测试 19 期末复习 20 机动时间 21 期末 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页