八年级历史第二学期教学计划1.docx

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1、八年级历史第二学期教学计划1 第一篇：八年级历史其次学期教学支配1 文 章来源中国教化文摘 xiexiebang xiexiebang 一、指导思想：中国教化文摘wWw.eDUZHAI.NeT 历史教学是贯彻德、智、体、全面进展方针，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一，八年级历史其次学期教学支配1。要求学生学习和驾驭基础的历史学问，即了解中国历史和世界历史进展的基本线索，了解重要的历史事务、 历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教化，尤其是以进展规律教化，要求教会学生初步驾驭记忆、分析、综合比较、概括等方法

2、，培育学生学习和表述历史的实力，培育学生初步运用历史唯物主义的基本观点视察问题、分析问题的实力。 、中国近代史部分：南京国民政府的建立到民国时期的文化。 、中国现代史部分：中华人民共和国成立到社会主义时期的文化，教学工作支配八年级历史其次学期教学支配1。、学生状况：初二、现有学生人，学生虽对历史较感爱好，但他们不愿花时间对学问进行识记。 、第四册共有课，学习南京国民政府成立到上世纪年头初期的历史。正文部分是必需驾驭的内容。注释和文字说明，不作要求。 四、具体实施与要求： 、认真备好每节课，明确重点、难点。 、课堂教学按大纲的要求，全面完成历史教学。、在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育，

3、教学内容要突出重点。 、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，以增加学生的主动性。 、要充分运用历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，激发学生的学习爱好。 、实行多种方式进行复习和考核，抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路； 7、加强环境教化，使学生树立环保意识。 四、课堂进度具体支配如下： 内容周次 、课 、课 、课 、课 、课 1、课 、课 、课 复习 中考 、课 、课 、课 、课 、课 课 文 章来源中国教化文摘 xiexiebang xiexiebang 其次篇：八年级历史其次学期教学支配1 一、指导思想： 历史教学是贯彻德、智、体、全面进展方针，培育有志向、有道

4、德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。要求学生学习和驾驭基础的历史学问，即了解中国历史和世界历史进展的基本线索，了解重要的历史事务、 历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教化，尤其是以进展规律教化，要求教会学生初步驾驭记忆、分析、综合比较、概括等方法，培育学生学习和表述历史的实力，培育学生初步运用历史唯物主义的基本观点视察问题、分析问题的实力。 二、教学内容： 、中国近代史部分：南京国民政府的建立到民国时期的文化。 、中国现代史部分：中华人民共和国成立到社会主义时期的文化。 三、状况分析： 、学生状况：初二、现有学生人，学生

5、虽对历史较感爱好，但他们不愿花时间对学问进行识记。 、第四册共有课，学习南京国民政府成立到上世纪年头初期的历史。正文部分是必需驾驭的内容。注释和文字说明，不作要求。 四、具体实施与要求： 、认真备好每节课，明确重点、难点。 、课堂教学按大纲的要求，全面完成历史教学。、在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育，教学内容要突出重点。 、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，以增加学生的主动性。 、要充分运用历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，激发学生的学习爱好。 、实行多种方式进行复习和考核，抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路； 7、加强环境教化，使学生树立环保意识。

6、四、课堂进度具体支配如下： 内容周次 、课 、课 、课 、课 、课 1、课 、课 、课 复习 中考 、课 、课 、课 、课 、课 课 第三篇：八年级历史教学支配1 文 章课件 xiexiebang xiexiebang 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教化创新，八年级历史教学支配1。主动参与课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教化。着眼于学生的进展。 接着增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学

7、生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的实力。增加学生的民族傲慢感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 初二学生正处于感性相识向理性相识的过渡阶段，驾驭了确定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的实力，但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实，教学工作支配八年级历史教学支配1。 学生对历史较感爱好，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学本班学生历史期末测试成果

8、平均分为89.88,合格率为98.40%,优秀率为57.14%.高于整个初二年级平均水平。 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体状况，提出不同的教学目标与要求。 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实

9、力培育。 2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。我预备将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到特别种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后特别钟练习稳固。 、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生驾驭历史小论文的写作方法。在教学中留意变

10、更学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力；留意发挥学生的主动性，发散学生的思维,留意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。 5、认真完成学校布置的各项工作。 6、在历史教学中培育学生良好的道德情操，激发学生的爱国热忱 文 章课件 xiexiebang xiexiebang 第四篇：八年级历史其次学期教学工作总结 八年级历史其次学期教学工作总结 李延琴 2022-7-5 本学期，本人任教初二级的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 我能认真制定

11、支配，留意探讨中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以、轻松、认真的形象去面对学生。 作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，所以在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还接受多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习支配，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，

12、关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时觉察很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、

13、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上

14、老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良工作。 四、主动推动素养教化。目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育

15、。 第五篇：七年级历史其次学期教学支配 七年级历史下学期教学工作支配 一、指导思想 围绕本学期学校工作支配要求，不断更新教化理念，加强教学探讨，提高课堂效率，不断提高教化教学水平。 教材七年级历史下册在全面贯彻基础学问，实力培育和思想教化三项教化目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培育创新实践实力。 二、 学生基本状况分析 本学期我担当七年级 3、4班的历史教学，七年级两个班有100多个学生，在他们当中，有的同学学习历史的爱好很浓，有的同学根本没什么爱好。所以上学期历史的平均成果整体上还不志向，缘由都是不爱学习的学生很多，因此，成果取得高分的学生平

16、均被拉了下来。这个学期要想方法使学生的成果有较大的提高。我应当从调动学生学习爱好上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在历史课的学习上，力争培育一批酷爱历史学科的爱好者。 三、教材分析 1、教材特点 本学期历史下册教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容 本学年接着讲授中国古代历史，主要以课为单位，表达我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，共22课，每课教学一课时。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的

17、重大事务和人物以及经济、文化的进展。 难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价 四、教学目标： 1、通过学习，使学生了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 2、留意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同志向，树立为实现共产主义而奋斗的远大志向，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。 3、进一步培育学

18、生运用学问分析解决问题的实力，培育学生的创新实力和自主学习的实力，提高学生的各方面素养。 五、主要措施 1、在课堂教学中提倡师生同等，民主的人际关系，应敬重学生的差异，崇尚特性和主体性，激励探究真理，在老师启发、诱导下，学生觉察问题，提出问题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，确定要创设一个良好的气氛，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体。 2、教材贯穿一些材料阅读，“想一想等虽然不是教材的正文，却是教材正文

19、的扩展，事实上是给了学生确定的思索空间，让学生更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，进展学生的智力，激发学生的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教化，人文精神教化，因此，教学时要充分利用教材，同时让学生分组探讨，人人参与视察、猜测、验证，推理与沟通等教学活动。 3、落实好课堂的教学目标。目标统一，精确；以“内容标准的要求为依；表达统一要求与特性进展统一。 4、使学生主动参与与到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好觉察缺乏，

20、刚好总结。 5、主动开展历史活动课，激励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力。加强培育学生创建精神实践实力。 6、刚好听课，听取其他老师的看法和建议，提高教学效果。 六、教学进度 新教材历史其次册总共有25课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 七、奋斗目标 通过一学期的师生的共同努力，最终将要到达学校要求的教学目标。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页