公文写作标点易错“名单”（合集）.docx

《公文写作标点易错“名单”（合集）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公文写作标点易错“名单”（合集）.docx（81页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、公文写作标点易错“名单”（合集） 第一篇：公文写作标点易错“名单 有人说，标点是文字间跳动的音符。其实，标点和文字一样，是文章不行或缺的一部分，在文中起着帮助文字进行表达的作用。标点的运用，有它自己的“章法。 在公文写作中，有几种简洁出错的标点用法，今日，思响哥带你细细梳理。 括号，你该这样用 括号的运用，意在说明、说明。它是夹在正文中间，为使读者有个更深化的了解的注释性符号。括号根据不同的运用状况，有多种形式。 如，大括号“ 、中括号“、小括号“ 。此外，还有六角括号“、尖括号“和方头括号“等。 同类括号一处用一次 无论括号的形式多么繁复，在文章中，同一个地方，同类括号只能出现一次，切记不要

2、出现同类括号套用的现象。一般来说，很多人在公文写作中，简洁出如今小括号中再次运用小括号的状况。 例：结合局党组决策部署，认真开展自查自纠责任单位：各司局单位错误 结合局党组决策部署，认真开展自查自纠正确 不与其他标点“共处 在公文写作中，有时括号内的句子成分较多，很多人简洁在句子结尾加其他标点。假如括号中的句子成分是对前文的说明补充，且括号前边并无其他标点，则括号中句末不宜运用其他符号。 例：为加强对全区查处取缔无证无照经营综合治理工作的领导，确定成立区查处取缔无证无照经营综合治理工作领导小组领导小组组长由常务副区长兼任，副组长由局局长兼任。，负责该项工作的协调处理。错误 为加强对全区查处取缔

3、无证无照经营综合治理工作的领导，确定成立区查处取缔无证无照经营综合治理工作领导小组领导小组组长由常务副区长兼任，副组长由局局长兼任，负责该项工作的协调处理。正确 六角括号易用错 有一些括号，在其他地方不常见，但在公文写作中运用比较广泛，比方，六角括号。六角括号很简洁错误地打成中括号或者方头括号，甚至打成圆括号。 公文写作中，对六角括号的运用主要是发文字号中对年份的标注，基本格式是： 国发20221号文件 所谓发文字号，可以理解为公文的特定编号。 发文字号在公文中主要出如今两个地方：“红头、正文。在正文中的运用，主要是引用文件标题后需要注明该文件的发文字号，例如： 根据国务院办公厅关于进一步推动

4、物流降本增效促进实体经济进展的看法国办发202273号的有关要求 除了以上两种用法外，公文的附件标注中也会用到六角括号。 需要说明的是，这个六角括号在国家标准党政机关公文格式和标点符号用法中都有明确要求。 句号，你用对了吗？ 句号，表示一句话结束，运用比较广泛。但在以下一些状况中，需要谨慎处理。 并列句，用“句时不用“分 在并列句中，假如分项列举的各项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。 例：一是养老保险安置。对进入企业工作的失地农夫要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险；二是医疗保险安置。城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。错误 一是养老保险安置。对进入企业工作的失

5、地农夫要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。 二是医疗保险安置。城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。正确 图表名称、注释、附件名处不用“句 在一些图表处一般会有一些标识图表名称或对图表进行注解的字样，有时也会在文中或文末出现提示文章运用的附件名称，在这些文字结尾处，不宜再添加句号。 例：图表略 注：以上各项数据统计截至时间为2022年12月31日；城市人口指常住户籍人口；规模工业企业个数统计为新口径。错误 注：以上各项数据统计截至时间为2022年12月31日；城市人口指常住户籍人口；规模工业企业个数统计为新口径正确 标题换行不用“句 在公文写作中，由于规律表达的需要，也会用

6、到多级标题。假如已经对小标题进行分段换行，那么在标题末就不再运用句号了。 例：一整合监管职能和机构。 为削减监管环节，保证上下协调联动错误 一整合监管职能和机构 为削减监管环节，保证上下协调联动正确 一整合监管职能和机构。为削减监管环节，保证上下协调联动正确 顿号，听说你还在这样用 顿号，表示并列的词或词组之间的停顿。在公文写作中，往往会出现下面几种错误的用法。 书名号、引号、数字之间 很多人由于一些自身的写作习惯使然，在连续的书名号和引号之间，宠爱运用顿号隔开，但这样是不符合中文标点的运用规范的。假如书名号和引号连续出现，则中间不运用顿号，假如书名号、引号之间还有其他句子成分，则运用顿号。相

7、邻的两数字连用表示概数时，中间也不宜用顿号。 例1：志向信念是“压舱石、“定盘星、“风向标。错误 志向信念是“压舱石“定盘星“风向标。正确 我们要筑好志向信念“压舱石、把稳“定盘星、定好“风向标。正确 例2：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。错误 飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。正确 书名号内 在一些书名号中间，由于句子成分比较困难，为了实现表达上的停顿，人们往往也会运用顿号。其实，在书名号中间，假如想要表达停顿，用一个空格即可。 例：根据xx省物价局、xx省财政厅关于xx市建制镇城市基础设施

8、配套费征收标准的批复xx规202259号文件要求，特制定本管理方法。错误 根据xx省物价局xx省财政厅关于xx市建制镇城市基础设施配套费征收标准的批复xx规202259号文件要求，特制定本管理方法。正确 逗号，请勿这么用 逗号，是文章中最常用的符号，表示对句子的分割，用处最广泛，用法最灵敏，也最难驾驭。要留意在下面的情形中，不要用错逗号。 并列分句，逗号统领 在运用分号并列的句子中，很多人宠爱用逗号来统领或者作为首句总结。这样是不合适的。假如在首句想表达总结之意，可以用冒号。 例：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相协作，工商部门负责查处取缔未取得有效答应证擅自从事经营活动的

9、行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品修理行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。错误 各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相协作：工商部门负责查处取缔未取得有效答应证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品修理行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。正确 该用句号仍用逗号 有些人在文章写作中，习惯于“一逗到底，在完好表达一句话后，照旧用逗号。这样简洁引起读者对文章意思的误会，甚至给人规律混乱的感觉。在一句话表达完毕后，应当运用句号以示结束。 逗号和问号混用 当出现一系列连续的问句时，则应当在每一句话后面用问号，不能用

10、逗号。当一个句子是选择疑问句时，则应在句子最终用问号，其他部分用逗号。 例1：看到祖国的强盛，怎么能不激烈呢，我们的国家进展得这样好，莫非不催人奋进吗，作为中国人，不会感到高傲吗？错误 看到祖国的强盛，怎么能不激烈呢？我们的国家进展得这样好，莫非不催人奋进吗？作为中国人，不会感到高傲吗？正确 例2：这件事，是你做的？还是他做的？错误 这件事，是你做的，还是他做的？正确 一些数字和序号中的标点运用 数字和年限之间的连号 为了增加文章的劝服力，在文中也往往会用到数字。数字和年限之间的连号，稍不留意，也会出现用错的状况。标示时间、地域的起止一般用一字线占一个字符位置，标示数值范围的起止一般用浪纹线。

11、 例1：制定并实施学校安防达标建设三年行动支配2022-2022年。错误 制定并实施学校安防达标建设三年行动支配2022-2022年。正确 例2：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。错误 要加快工程进度，确保科技园35年内建成。正确 序号之后 我们常常在一些标题的序号之后运用标点，其实，这些标点的运用也是有确定“讲究的。汉字“一后面用顿号，数字“1后面用英文句号。 一和1后面则不用任何符号。 对于公文写作中简洁用错的标点，今日就先介绍到这里。思响哥在此提示大家，写材料时，确定要遵照标点的运用规则，否则会因为标点的运用不当，影响文章的风采哦。 其次篇：公文中易误用的标点 附件 公文中易误用

12、的标点 1在一些题序后面误用了顿号。 例如：第 一、第 二、首先、其次、等等，顿号、应改为逗号，。 一、 二、 三、1、2、3、等等，这些序号既然用了括号，就不能再加顿号及其他标点。 1、 2、 3、 A、B、C、a、b、c、等等，阿拉伯数字和拉丁字母作序号时后面不用顿号，应当用下脚圆点号“只有中文数字序号后面才运用顿号如“ 一、 二、 三、等。 2冒号“: 误为比号“。 3破折号误为两个一字线“或一个化学单键号“，破折号应为“。把“改为“的方法是：将其刷黑再选择成黑体，两个一字线就连在一起了。 4表示数量范围的数字之间误用了一字线“或半字线“-，应当用浪纹线“，23天，2030人，等等。浪纹

13、线“可在插入菜单中的特殊符号里查找，也可在新罗马字体下按 Shift+。 5省略号误用为，省略号形态按规定应当 为六个连点，还有在省略号前后保存了顿号、逗号、分号的也不对。 如：雄伟庄重的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一，。(省略号前后的标点符号应当删去) 阿拉伯数字表示时间时，小时与分钟之间应当运用英文冒号，如6:00、23:00，不能运用中文冒号，如6：00、23：00，也不能用比号。 7公文的编号应当用“不能用“，如甘教语发20083号。 第三篇：运用“对比法奇异复习易错标点 运用“对比法奇异复习易错标点 标点符号中的一些疑难点也是最简洁出错的地方，大都是因为标点的活用引起的。比方，分

14、号的最基本的用法是表示并列分句间的停顿，假如分句内没有逗号，分句间就用逗号，这一点考生都能驾驭。但是，在分句内有逗号的前提下，分句间也可以用逗号，学生就不易把握了，学生解题时很简洁出错。下面一个例子学生就简洁判为标点符号运用有错。 在南京，游玄武湖，到了无锡，当然要望望太湖，到了杭州，不用说，四天的盘桓离不了西湖。 事实上，这个例句中，“玄武湖“太湖后都可用分号。但为什么用了逗号而不算错呢？原来，我们觉察这个例句层次清晰、结构简洁，用逗号后，阅读起来不会产生误会，这样也就可以不用分号了。 所以，在复习时间靠死记硬背一些理论确定是不行的，应当灵敏运用各种方法。下面结合几组实例介绍一种方法对比法，

15、也就是将标点的常用现象和活用现象进行对比分析，找到不同点，然后归纳出规律。这样就简洁驾驭牢一些疑难点，收到事半功倍的效果。 对比一 例 随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走“天有多高“世界上为什么会有坏人这些问 题。 例 教室里布置简洁，只要三幅标语挂在墙上：“学贵有恒，“于无疑处见疑，方是进矣，“百川归海。 解析 在这组例子中，同是几个引用的并列，例中没用逗号或顿号，而例就运用了。通过对比分析觉察，例的几个引用的并列是作为句子内容的一个整体部分来修饰或限制后面的内容，不能分开，它们之间不用标点符号，用了就影响句子的意思。而例就不同，它们是在句子的末尾，没有起修饰或限制后面内容的作用，

16、它们是几个独立部分的并列，它们之间要有停顿，所以用逗号分隔。 对比二 例 根据探讨对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： 环境声学； 环境光学； 环境热学； 环境电磁学； 环境空气动力学。 例 五年来，在改革开放的推动下，我过国民经济持续进展，总的形势是很好的。 国家经济实力接着得到显著增加。 国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。 城乡人民生活进一步改善。 解析 咋一看这组句中的两个例子都相像，都是考查破折号表示事项的列举分承这个学问点。其实要留意的是例句中 “五个分支学科后的冒号和例句中“总的形势是很好的后的句号运用的不同。细致视察，例句的几个列举分承部分后都是

17、用的分号，也就是说每一部分都没有把内容说完，只有五个部分组合成一个整体才能作为冒号所关涉的内容，它们是不能分开的，这就确定了在它们前面必需要有冒号。例句中的几个列举分承部分后都是用的句号，也就是说它们可以独立成一个部分，不受前面标点符号运用的制约，并且前面一句的内容也说完了，后面运用句号。 对比三 例 打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。错 例 必需重申党的纪律： 一个人听从集体； 二少数听从多数； 三下级听从上级； 四全党听从中心 。 解析 这组句子我们要留意冒号后面的分号的运用，因为前面有冒号，所以几个部分之间不能用句号。下面这样用就是错误。必需重申党的纪律： 一

18、个人听从集体。 二少数听从多数。 三下级听从上级。 四全党听从中心 。那为什么例这样运用就错了呢？我们通过比较知道，例和例的不同就在于一个序次语加了括号，一个就没有加。没有加括号如例，序次语和后面的内容在读时不能有停顿，所以它们之间只能用逗号，不能用分号。而例中的序次语则加了括号，就等同于这种形式了：“ 一、“ 二、“ 三、“ 四、或“一，“二，“三，“四，在读时就要停顿一下，所以这几部分之间要用分号。 对比四 例 我们清楚地看到,上海市宽阔人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大奉献。 例 科学的探讨说明:人类是由猿猴进化而来的 解析 同是动宾之间,一者用逗号,一者用冒号,为什么?例用逗

19、号的条件是,宾语是一个比较长的主谓词组,不用逗号隔开,读起来就会感到吃力。例用冒号的条件是为了强调宾语的重要性,因此把它放在比较突出的位置上。 对比五 例 私家车辆猛增，道路设施落伍种种现状阻碍着中国交通事业的快速进展。错 例 感受场馆，视察对手，摸清自身都是这次奥运会前的热身赛预定的几项任务。对 解析 省略号有一种用法是表列举同类事物的省略，但有一个规定是列举的内容至少三个，只列举了两项内容的话，后面省略的部分就不能用省略号来表示，可以用“等等“等词语。所以例的省略号的运用就错了。 对比六 例 第五册中的阁夜旅夜书怀客至咏怀古迹其三登岳阳楼都是杜甫后期著名的律诗代表作。 例 斯汤达的红与黑、

20、巴尔扎克的人间喜剧、狄更斯的双城记、哈代的得伯家的苔丝等都是19世纪批判现实主义文学的代表作。 解析 标点符号新规定，并列的成分假如完全是由带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列的成分之间不能用顿号，如例。但是，假如在这类并列成分中还有其他的词语对它们修饰或限制，则仍需要只用顿号 ，例即属此类。 对比七 例 我们要大量培育、觉察、提拔、运用“四有人才。 例 但是它伟岸，正直，朴质，肃穆，也不缺温顺，更不用提它的坚毅不屈与挺立，它是树中的伟丈夫。 解析 两句中的四个并列词语都做句子的谓语，而例中用了顿号例句中却用了逗号。为什么？其实通过认真比较、分析，就会明白，例中的四个谓语后面带有宾

21、语，而另一例却没有。假如例用逗号，那么“培育“觉察“提拔就没有宾语，“四有人才只做了“运用一词的宾语，明显是错了的。并且例中的几个并列词语之间用逗号，还可以这样理解，就是强调每一个词语，读的时候要有大的停顿。 当然，这里列举的只是一小部分标点符号运用的疑难现象，更多的要在练习中见到。不管怎样，考生在复习时先要做到系统性地驾驭最基本的学问，然后在遇到一些疑难点时才能根据具体状况，运用多种方法，灵敏变通的驾驭这部分学问 笔者认为，从学理上讲，实现标点符号的课程价值，要实施如下五个层级的教学。 第一层级：把握标点符号的基本功能标点符号做什么用。语文教材通过不同方式，呈现或示意了标点符号的基本功能。

22、其次层级：整理标点符号的运用规则标点符号该怎样用。运用规则是由基本功能派生出来的一般规范。例如“分号，一般用在并列分句或较长的短语之间，也用于停顿较大的非并列复句之间。 以上两层级是“表和“里的关系，在教学实践中唇齿相依。中学语文教学2004年第3期有两位老师把11种简洁出错的标点符号用法编成一段歌诀，总结它们的功能和运用基本规则。例如“引号歌：“强调、引用、特殊义，引号关门做标记，引文末尾怎标点？独立运用放里边。不过，中学生假如从背诵这样的顺口溜起先相识和运用标点，那是不行思议的。 第三层级：探求运用规则背后的缘由根据标点符号为什么这样用。结合上述两层级的内容，联系语言实例弄清标点符号该这样

23、用不该那样用的缘由。例如：“我国月球探测工程将分三步走：一是绕，即卫星绕月飞行；二是落，即探测装置登上月球；三是回，即采集月壤样品返回地球。2004年高考全国语文卷乙卷句中冒号提示下文内容，分号表几项内容并列，引号表示特殊含义，运用都是恰当的。错用的例子：“近年来，随着经济的进展，城市的扩大，人口猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境爱惜的一大难题。出处同前例“城市垃圾处理既不是引用，也没有特定含义，又不需要强调，用得没有道理。通过这样一些典型例子的分析获得必定性学问，提高推断实力。在阅读写作教学中接触标点符号，比这些四平八稳的考题要困难得多，分析问题的基本思路，一是有

24、规范意识，用基本准则去衡量，二是从表意和结构两个方面推断是非优劣。以此养成学生分析具体语言现象的习惯，培育实事求是的精神，不固执一念，不胶柱鼓瑟。 第四层级：分析标点符号的表达功能可以这样用，也可以那样用。首先要让学生知道，我们如今通用的这套标点符号，它既是规范性的，又不是刻板的，在共同规范之下，又有灵敏性。为了忘却的纪念写到在日夜挂念中突然得知柔石等被枪杀的噩耗，作者写道：“原来如此这里用句号、感叹号都不错，作者选择省略号不仅仅是话语内容省略，更用来含蓄悲愤，引而不发，震人心魄。在两可的状况下，如何选择，那就确定于作者对表达效果的追求。吕叔湘先生说：“每一个标点有一个独特的作用，说他是另一形

25、式的虚字，也不为过分，用与不用，用在那里，都值得斟酌一番。见语法修辞讲话，中国青年出版社1979年版所以从表意的角度看，斟酌标点也是斟酌思想，揣摩情境，找寻最正确表达方式。例如：“事实是一切都转变了。程疯子不疯了。不好好干活的丁四变成一个好的工人了。原来像死水一样的停滞的龙须沟变得沸腾起来了。老舍这四个句子未尝不行以用一个冒号和两个逗号合成一句，但作者全运用短句，让事物的转变给人以强劲的印象。标点符号的运用说到底是个语言运用问题，它是表达，也是修辞。教学中要指导学生以标点符号为载体，在表达层面多思索一些问题，在主动思索和自主推断中提高规范和灵敏运用实力。 第五层级：敬重标点符号的运用习惯你可以

26、这样用，我可以那样用。文章大家的写作实际还证明，有风格、有特性的作者运用标点符号有自己的习惯。 标点和文章乃至作家的审美趣味、性格气质都浑然一体，各如其面了，作家的风格在标点符号的运用习惯中得以彰显。2004年全国高考卷甲卷的标点符号题正确选项是：“一方面是旅游线路老化、接待实力缺乏，另一方面是游客口味不 一、经济承受实力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 第四篇：公文易错白字例析 公文易错“白字例析 “白字即为错别字，错别字为“错字和“别字的总称。所谓“错字，就是将字写错了。所谓“别字就是字没有写错，但却用错了另外一个字。就中文而言，别字的例子，比方说把“斑马写作“班马、“番薯写作“

27、蕃薯、“反省写作“反醒等。不细看、不琢磨还觉得没啥错误，再加上如今都是键盘打字，打得飞速，输入法再没认对，因此将错就错，给工作上带来很大的麻烦，小的挨顿指责，大的可能就调离岗位了。今日给大家介绍的就是一些公文中常用的，而且简洁造成笔误的字。 一、“的地得乱用 语法、句法、词法，常规学问要驾驭。看语言的基本功，就看最常见的连接词“的、地、得是否用得正确。 有人说了，的地得谁不会用啊，就我所知道的，“的用的最多，有的材料里一“的到底，不带变样的，反正是一样读。先看一个例子。 特例：我的地得耕了。 “的字用法 用于连接形容词或表示状态的短语和其后被作用的词语，可以是名词、代词、动词做名词时、形容词、

28、短语等。 例：1蓝蓝的天。形容词的名词，定语修饰、限定中心语2可爱的你。形容词的代名词，定语修饰、限定中心语3漫无目的的搜寻。状态短语的动名词，此时“搜寻为名词，如：探险队在森林里作了一次漫无目的的搜寻。4可供查证的参考来源。状态短语+的名词性短语5秀丽的蓝。(形容词的形容词，在这种结构下，“蓝 起名词的作用) 6我的他。名词+的+名词 比方：向受到表彰的单位和个人表示热情的庆贺！ “地字用法 状态词或“状态短语地构成状语，相当于英语的副词，其后连接被作用的词语，主要是动词和动词短语。例如： 1飞速地跑开了。 2惊慌地耕作。 3探险队在森林里漫无目的地搜寻。此处“搜寻为动词。 4兴奋地跳起来。

29、“跳起来是动词短语，表示动作。 请比较： 1探险队在森林里作了一次漫无目的的搜寻。 2探险队在森林里漫无目的地搜寻。 一病人走出门诊室生气的说：这个不能吃、那个不能吃，还让不让人活了？旁边一哥们幽幽的说：兄弟，你就知足吧，医生跟我说，回去想吃啥就吃点啥吧 “得字用法 用于连接动词、副词、形容词、状态短语与其后被作用的词语，主要是形容词和副词以及状态短语，不能是名词、代词、数词、量词等以及不能表现状态的短语 1跑得快！ 2扔得很远。 3你的背包旧得很好看。 4兴奋得跳了起来!“跳了起来是状态短语，表示动作的状态，用于修饰“兴奋。 5气得要死！ 6好得很！ 7打得好！ 二、“制定还是“制订 这两个

30、词主要在“定和“订上，我们平常说拟定个文件，拟定在什么时间开会、检查，或者说什么活动订在哪个宾馆，在行文里都能用到。 “制订偏重于从无到有的 、草拟而后的订立；常与支配、方案等搭配。创制拟定，突出拟订、草拟；如“制订汉语拼音方案。强调方案、支配等形成过程，对象方案、支配等，表示“经过探讨商讨而立下条约等意思，所以多表示创拟，表示具体形象者居多，且表义重在创制上。如：“制订了考核赏词的具体条例。“制订出适合本单位状况的改革方案。 “制定定出法律、规程、支配等，突出确定下来，正式实施。“制定：偏重于做出最终确定使完全确定下来；常与政策、法令、方针、路途等搭配。如：“制定宪法，制定学习支配 或者强调

31、法规等的定型和拍板定案，强调动作已经完成 修饰的对象：路途、方特、或策、法令、规制度等。突出法律、规划、规程等表示抽象和大方向者居多，而且重在“定字上，如：十九大报告“着眼于实现中国梦、强军梦，制定新形势下军事战路方针，全力推动国防和军队现代化。 当然也有既可以用“制定，也可以用“制订的状况，规划、章程、条例等 三、“预订还是“预定 这一对和刚刚讲到的制定和制订异曲同工，侧重点都在于如何运用“订。 “预订一般泛指“订购某样事物购的某种拥用权或运用权。一般多指具体的事物，用于对机票、门票、用餐时间的提前“订购。预订房间、预订机票、预定图书、预订酒席等 “预定指预先规定，商定、确定，一般多是抽象的

32、事物，对于某一件事短暂商讨后而确定结果，如无其他特殊因素，将不会变更。按预定支配执行，我们的预定目标还没实现，大会圆满完成各项预定议程。 四、“定金还是“订金 “定金：指当事人商定由一方向对方给付的，作为债权担保的确定数额的货币；属于法律上的担保方式。 “订金：不具备定金所具有的担保性质，可视为“预付款；目前在我国法律没有明确规定。 总结 在这里对“订和“定进行一个小小的总结。“订大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最终确定，如合同、条约、规章等用“制订。假如是可以确定而且确定了的，用“定。“制订进展规划，这个规划制订后可以不是确定了的；“制定进展规划，这个规划制定后是确定了的。“协

33、定虽然犹如“条约，但是用“定。 五、“缴纳还是“交纳 “交纳较“缴纳的含义更广，涵盖面更宽。法律中规定当事人自己向法定机关交付款项时，一般运用“交纳。但是在规定包含有强制性意思时，可以用“缴纳。 示例1：当事人进行民事诉讼，应当依据规定交纳案件受理费。财产案件除交纳案件受理费外，并依据规定交纳其他诉讼费用。 示例2：违背本法规定，应当担当民事赔偿责任和缴纳罚款、罚金，其财产缺乏以同时支付时，先担当民事赔偿责任。 六、“作出还是“做出 “作出：多与确定、说明等词语搭配运用。 示例1：农村土地承包仲裁委员会对回避申请应当刚好作出确定,以口头或者书面方式通知当事人,并说明理由。农村土地承包经营纠纷调

34、解仲裁法其次十九条 示例2：最高人民法院、最高人民检察院作出的属于审判、检察工作中具体应用法律的说明,应当自公布之日起三十日内报全国人民代表大会常务委员会备案。监督法第三十一条 “做出：多与名词词语搭配运用。 示例1：对在社会主义建设中做出显著成果的残疾人,对维护残疾人合法权益、进展残疾人事业、为残疾人服务做出显著成果的单位和个人,各级人民政府和有关部门赐予表彰和嘉奖。残疾人保障法第十三条 示例2：国务院和沿海地方各级人民政府应当加强对海岛爱惜的宣扬教化工作,增加公民的海岛爱惜意识,并对在海岛爱惜以及有关科学探讨工作中做出显著成果的单位和个人予以嘉奖。海岛爱惜法第七条 七、“谋取还是“牟取 “

35、谋取：是中性词,可以谋取合法利益,也可以谋取非法利益。 “牟取：是贬义词,表示通过违法行为追求利益。 八、“法治还是“法制 “法治：主见严格按照法律治理国家的原则；是一种社会意识。 “法制：是法律制度的简称；是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面。 九、“权利还是“权力 “权利：法律上的概念，主题是不特定的；权利可以放弃。 “权力：政治上的概念，主题是特定的；权力不能放弃。 十、“爆发还是“爆发 这一组词在平安生产、水利、卫生系统公文中用的比较多，比方平安事故爆炸，山洪爆发，瘟疫爆发等。 “爆发指因爆炸而发生，如“火山爆发； “爆发多用于山洪、大水等。 另，在用于社会事物时，“爆发指像爆炸一

36、样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力气、心情等。“爆发指突然得势或发财，多含贬义。比较常见的就是大家所熟知的“爆发户。 十一、“必需还是“必需 “必需的意思是确定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如“必需努力学习。 “必需的意思是确定得有，后面多跟表示事物名称的词，可以单用，也可构成“必需品等词。 十二、“辨还是“辩 这个大家一目了然，“辨的中间是一点一撇，意思是根据不同事物的特点，在相识上加以区分，例如：区分、区分、辨别等。有时与“辩通用，例如：辨辩白、辨辩证。 “辩的中间是言字旁，意思是用语言来说明见解或主见，例如：辩驳、辩论、辩辞。 与言辞有关的，一般用“

37、辩。但“辨诬也可写作“辩诬，“辨白也可写作“辩白，“辨正也可写作“辩正。“辩证作为“辨析考证时也可作“辨证；但在中医中用作“区分症候时不能写作“辩证。 十三、“说明还是“标明 平常在写公文的时候，经常性表达“以上数据说明白什么结果，在这里“说明一般指把思想感情显示出来。而“标明则是指做出记号或写出文字，和“标注的意思相近。 十四、“部署还是“步署 信任大家都会写“在上级领导的部署下“根据上级部署等，但有时也会遇到“布署这种，其实“布署不是一个词，它是“部署的误写。在这里就要说到“部与“步的区分。 步，本义是行走，引申义为脚步。例如：“步步为营。组成的常用词语有：跑步、步调、步伐、步履、步入后尘

38、、寸步难行等等。步骤，就是工作程序的意思。 部，原义是按部门作支配的意思。例如：“他对下半年的生产任务，作了具体的部署。“按部就班就是分门别类、依据时间或遵循确定程序进行的意思。这里的“班“部是指门类、班次，而并无中“步骤的含义。 明白了文字的区分，平常“按部就班不能写作“按步就班；“三部曲不能写作“三步曲；“三步走就不能写成“三部走。 十五、“松弛还是“松驰 曾记得一个电视剧的宣扬片字幕上,赞扬该剧“有张有驰,情节紧凑。还有一个字幕写的是“练唱时口腔要松驰。这两个字幕中都错将“弛写成了“驰。平常在领导讲话稿里要想表达“一张一弛，文武之道就要留意了。 “驰的形符是“马，本义指车马疾行。由“奔驰

39、引申指传播快速、广远, 如“著名天下、“驰誉海内外。还可用来比方种心情状态，如“意动神驰。 “弛的形符是“弓。本义是指放松弓弦(跟“张相对)，引申为放松、松开，或解除、废除,如“一张一弛、“松弛、“废弛。这样理解就简洁明白了。 十六、“倍受还是“备受 想表达领导关注的重点项目，是用“倍受领导关注还是“备受领导关注？这就需要众多文秘工作者了解“倍与“备的字义。你是想让领导倍有信念的努力工作，而还是身心备受煎熬，就看你用哪个字了？ “倍指加倍，也指更加、特殊的意思，“倍增是指成倍增长，如“信念倍增、“倍感亲切、“倍思亲“事半功倍还有“只要有一丝盼望，就要付出百倍的努力都是这个意思。 “备是表示完全

40、，有种受尽的意思。如“艰苦备尝、“关心备至、“备受欢迎、“备受青睐。“备受煎熬意为受尽各种煎熬；“备受赞许意为受到各方面的赞许。 所以说，你确定着你们领导有个什么样的心态工作。 留意一点：“倍字不能用于表示削减的场合。“削减了一倍是错误的用法，应写作“削减了一半“削减了50%或“削减了五成。 十七、“常年累月还是“常年累月 信任大家都明白字面是什么意思，但这里主要讲的不是他们的意思，而是重在是长短的长还是经常的常。“常年累月形容很长时间或阅历很多年月，“常年指整年、一年到头，形容经过了很多年月，如“一件重大的事情要经过常年累月的努力才能够有成就。而经常的“常年累月虽然意思一样，但侧重点不同，指

41、形容经过的时间很长。如“福建内地常年累月闹着兵祸、官灾、绑票、械头。 不过就我个人来看这两个成语的区分就是“长和“常的问题，一个是指时间的长度，一个是指次数的频繁度。在公文中还是“常年累月，长短的长用得较多。 十八、“窜改还是“篡改 日本这个国家很有意思，老是改历史课本，怎么改，不分青红皂白，不顾历史事实的胡改乱改，这时候用什么，只能用“篡改，这组词还是比较好区分的。 “窜改是指改动、删改，被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等。 “篡改是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是抽象的东西。 在这里只要留意词语的褒贬义即可，不要用错了感情色调。 十九、“彩还是“采 在公文中对某项工作进行赞许表扬也是经常遇见这组词的。我们夸人怎么夸？神采奕奕，精神特别好，我们夸衣服秀丽怎么夸？色调明丽。有区分对不对。 采：多用于表示动作，如“采集、“接受、“采访等；也用于指精神状态，如“丰采、“风采、“神采奕奕、“兴致勃勃等。 彩，偏旁多了三撇，这叫什么，古代字义中代表着羽毛，表示秀丽，如今多用于表示颜色花样，如“丰富多彩、“光彩照人、“彩霞满天、“彩声满场等。一般来说，在表形的词中用“彩，如“精彩“剪彩“彩排等。 二十、“度还是