(完整word版)初中信息技术教学设计054009.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！在w o r d文 档 中 插 入 图 片 教 学 设 计 课题名称 在word文档中插入图片 课程名称 在word文档中插入图片 教学对象 初中一年级 授课人 葛丽娜 课时安排 组织教学和说明教学目标-五分钟 导课-五分钟 教授新课和课堂活动-三十分钟 总结和作业布置-五分钟 一、教材内容分析 1从课程标准对本课教学内容的要求上看：要求学生可以在word文档中配有图片 2本课内容是在制作和处理word文档中占有一定地位，可以使你的在word文档更精美，出众，又个性 3本课内容是以word文档的基

2、本操作为基础，进而完善word文档的操作 二、教学目标（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）1、1.让学生在制作在word文档时，能将相关图片准确的插入到在word文档中 2、2.让学生记住插入word文档中的图片的常用几种方法和图片的格式 3、3.让学生熟练掌握word文档的图片编辑功能，可以达到对插入的图片进行简单的加工处理（例如：调整图片的大小、亮度、对比度裁剪、旋转图片等等）4.培养学生动手操作，查找资料的能力；同时锻炼学生独立思考和小组协作能力 三、学情分析 1学生已有的认知水平和能力基础：学生已经熟悉掌握word文档的一些相关的基本操作 2学生学习本课可能遇到的困难和问题：学

3、生可能找不到剪贴画库；学生有可能不知道怎样可以把剪贴画库以外的图片插入到 wo文档中；学生有可能不知道怎样对已插入的图进行编辑、修改、加工处理等 3学生在学习过程中可能采取的各种学习策略：自主学习策略，协作学习策略 四、教学策略选择与设计 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！讲授新课时：用集中授课教学组织形式来讲授新课；配合示范-模仿教学策略来演示在网页中插入图像的基本操作，教师示范、学生模仿；主要采用的是范例教学法；用提示法来激发学生兴趣、动机，同时也有明确重点、难点等 课堂练习时：学生主要用自主学习策略来熟悉相关的基本操作技能，

4、同时学生也用到协作学习策略来进行小组讨论 总结时：学生总结，教师补充 五、教学的重点和难点 让学生掌握插入word文档中的图片的常用几种方法及对图片可以进行简单处理 六、课前准备 1学生的学习准备：知道如何启动word软件；从不同途径查找一些自己喜欢的图片；2教师的教学准备：熟悉教科书，明确教学目标、教学重点和难点；了解学生已有经验、知识基础；学生的兴趣、需要和学习态度、学习风格等；考虑教学方法及教学策略等 3教学环境的设计与布置：明确教学媒体，4教学用具的设计和准备：明确教学用具，检查媒体是否达到标准，每台机器是否都有相应软件，上网是否流畅，教师主机和学生的分机是否连接正确稳定等 七、教学过

5、程 教学过程 教师活动 学生活动 媒体设备资源应用分析 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！1 组织教学 2 说明教学目标 3 导课 教师有提示性语言和肢体动作来告知学生上课 教师说明本节课的教学目标：4、1.让学生在制作在word文档时，能将相关图片准确的插入到在word文档中 5、2.让学生记住插入word文档中的图片的常用几种方法和图片的格式 6、3.让学生熟练掌握word文档的图片编辑功能，可以达到对插入的图片进行简单的加工处理（例如：调整图片的大小、亮度、对比度、裁剪、旋转图片等等）4.培养学生动手操作，查找资料的能力；同

6、时锻炼学生独立思考和小组协作能力 利用媒体先给学生展示一些带有新颖图片的 word 文档，激起学生的兴趣引出课题，在word 文档中插入图片 学生应注意教师的语言和行为，了解教师寓意 学生应从教学目标中知道自己应该掌握哪些内容，了解哪些内容，熟练哪些操作 学生观看媒体画面，思考问题：图片是如何插入到 word 文档中，学生注意力引入课堂 相关设备有上课铃声和教师的言语及应的动作手势等 使用黑板和粉笔，多媒体计算机 多媒体计算机，成品展现 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！4 教授新课 5 课堂活动 6 总结 7。作业布置 教师用范

7、例教学法来讲授，使用播放视听媒体信息与媒体配合，采用演播法、提示法、讲解法等来讲授插入；图片处理图片保存插入图片后的word文档；讲清重点和难点 教师根据讲课内容组织学生进行课堂活动，以学生为主，教师辅导指点，提问和提示，抓住反馈 结合教学目标，和借助媒体，在学生自己总结归纳本课知识要点后，教师补充，强调本课知识重点和难点 根据本课教学目标，布置相关作业试将喜欢的一幅图片插入到 word 文档中并对其进行简单处理等，练习本课操作要点 学生应认真听授，积极参与，动脑思考，及时反馈 学生积极参与课堂，主动回答问题，积极发言，及时反馈，提出疑难问题，讨论，练习基本操作等 先让学生自己总结归纳本课知识

8、要点，说出自己在本节课中都学到了哪些内容，哪些还弄不清楚的，听教师总结后，自己做记录，查缺补漏 学生积极配合教师应在课后完成作业，和相关练习，根据个人爱好，可以做深入学习 视听媒体黑板教科书 视听媒体黑板教科书 视听媒体黑板教科书 计算机网络，教科书 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！八、教学流程图欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！组织教学 多媒体 视频导课 说明教学目标 多媒体展示一些带有新颖图片的 word 文档 学生观看媒体画面，思考问题：图片是如何插入到 wo

9、rd 文档中，学生注意力引入课堂 口头教师提问 黑板讲解插入图片的方法 多媒体插入图片 黑板讲解插入图片来源 学生回答问题及练习插入图片 学生练习用不同来源将图片插入word 文档中 提问内容：插入图片有哪些方法 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！学生练习及讨论，提出问题 学生总结 教师解决问题 教师补充和布置作业 教师解决问题 多媒体演示图片编辑器中对图片编辑的功能 多媒体处理图片和保存插入图片的word文档 学生练习其基本操作，让学生提出在练习时遇到的问题 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我

10、们将竭诚为您提供优质的文档！九、教学评价设计 目标因素：看教学目标是否明确，是否符合课程标准；重点、难点是否突出 学生因素：学生是否达到预期的知识水平；学生的学习态度是否端正；学生参与课堂活动是否积极，反馈是否及时 教师因素：教师板书设计是否科学合理，条例是否清晰，是否富有艺术性；教态是否端正、明朗、富有感染力；教师语言是否准确清晰，生动形象，抑扬顿挫，有启发性；教师对媒体的控制和对软件的操作是否熟练；教师对课堂的驾驭能力是否灵敏，课堂时间支配得当等 教学内容因素：内容是否科学准确；所选材料是否符合教学内容；教学材料是否符合教学目标；材料是否新颖，可以吸引学生的注意力 教学方法和手段因素：看是

11、否可以活学活用，做到教学有法、教无定法、贵在得法；运用多种教学方法和使用现代教学媒体；根据实际情况，在课堂灵活多变 教学效果因素：看课堂是否活跃；学生是否积极参与，反馈是否及时；学生受益是否多；课堂时间是否应用有效等 教学媒体因素：媒体设备是否具备，媒体软件是否具备等 十、帮助与资源 需要多媒体计算机，黑板，多媒体教室等硬件资源；还需要各台计算机中有相应的word的软件支持；还要具备教师主机和学生的分机有相互切换和连接的功能；确保每台计算机都可以上网查找相关资料等 十一、板书设计 在黑板上分两部分呈现:正上方为标题：在word文档中插入图片 左侧：写教学流程插入图片 知识要点：插入图片的方法 图片的来源 处理图片 知识要点：图像编辑功能 保存插入图片后的word文档 右侧：写些课堂随笔和最新资讯，补缺内容等 十二、课后反思 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！