六年级语文下册期中测试卷.docx

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1、六年级语文下册期中测试卷 第一篇：六年级语文下册期中测试卷 聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地驾驭科学学问，快速提高学习实力,接下来小学频道为大家供应的。 一、看拼音，写词语(10分) jiohulshqiodnfngdupnshn ()()()()() pijinxingyngfngxhnsdinzhu ()()()()() 二、比一比，组词语(6分) 澜()隘()镌()灌()燥()碑() 斓()溢()携()罐()躁()卑() 三、日积月累(21分) (一)把词语补充完好，并用其中的两个写一句话。(6分) ()()夜游()()大物()()如生心()俱() ()花()草()天()地()之不()

2、()目()身 (二)补充古诗及课文内容。(6.5分) 1._，村庄儿女各当家。 2.日长篱落无人过，_。 3.跨，穿，横，经，十万里。 (三)按要求填空。(8.5分) 1.山中杂记的作者是，原名;美猴王选自，作者是代。 2.索桥的故事中“比故事更美、更好的东西是 3.关于乐趣的名言： 4.与遗迹有关的对联： 四、用下面的字组词并填空(4分) 改病房的条件()后，伤员的死亡率下降至百分之二。 工人()了工作方法，工作效率大大提高了。我们要擅长觉察并()缺点。这个工厂必需要进行()。 五、句子练练坊(12分) 1.假如下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。(改为反问句) 2.人的聪明与愚笨，

3、莫非是天生的吗?(改为陈述句) 3.李勤懊丧地说：“我的钢笔丢了，你能借我一支用吗?(改成第三人称转述句)新课标第一网 4.弗莱明教授独创的青霉素不知挽救了多少过去根本无法挽救的生命。(缩句) 5.太阳离我们这么远，它和我们的关系特殊亲热。(用关联词连成一句话) 6.用所给词语的不同意思各造一个句子： 簇新：(1)空气经常流通，不含杂质气体;(2)没有变质。 (1) (2) 7.仿写补充句子：春天的校内，是一幅美丽的画，是， 是，是。 六、课外阅读(16分) 2角5分的嘉奖 我家旁边有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家产午饭。我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方

4、塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想激励人们增加爱惜环境的意识，也真盼望每个人都能像你这样。像学生得到校长的表扬一样，我兴奋得发狂。并且我得到了一份小小的环境爱惜奖她给了我两角五分的折扣。 你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激烈。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告知了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢? 政治家总是在讲“酷爱祖国，

5、在我看来，“酷爱祖国还是一种生活方式。这种酷爱的具体表达是：节省能源、削减生活垃圾、不污染环境。 在我们全部污染环境的罪过中，最简洁避开的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最终都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。 让我们用肥大的荷叶/包袱起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展，像思念尊敬的人那样 真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。 可是，我们如今运用的塑料袋和过去用的包装物是多么的

6、不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的缘由。当然，爱惜环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们酷爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我说明：她要爱惜环境! 我对他们的理解表示诚心感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次! 1.按要求写词语。(2分) 写近义词：赞许()写反义词：增加() 夸耀()爱惜() 2.给加点的字选择合适的说明，把序号写在括号里。(2分) (1)算：A作罢，不再计较B计算数目C当做、认做，值 给7块钱吧!2角5分就算了。() 你可能会说：2角5分算得了什么?() (2)腾：A奔跑或跳动B空出来，挪移

7、C升到空中 省得再把盒子里的食品腾到碟子里。() 万马奔腾。() 3.联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。(8分) (1)这“2角5分是对“我这样做的奖赏，是对“我具有意识确实定。 (2)“在我们全部污染环境的罪过中，最简洁避开的就是塑料袋。日常生活中，人们污染环境的罪过还有、等。 (3)“可是，我们如今运用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊!“过去用的包装物在短文中指的是、等。运用它们的好处是。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物的感情。 4.作者写这篇文章是要表达怎样的意愿?请用“画出原文中的语句。(2分) 5.环境爱惜其实是简洁做到的，但我们身边的人常常

8、做不到，请你写一句警示语告诫大家留意爱惜环境。(2分) 七、作文(30分) 有人认为美很抽象，让人难以琢磨，但是美就在我们身边，其实,我们并不缺少美，只是缺少一种擅长觉察美的眼睛和一颗情愿创建美的心灵!我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对美的感受如老人与海鸥、跨越百年的美丽、索桥的故事如今，也让我们来表达自己对美的感受吧。请以美就在身边为主题，结合自己的生活体验，选择一件合适的事，自拟文题，写一篇不少于400字的作文。 其次篇：七年级语文下册期中测试卷 说明：本试卷共四大题，共4页。 一、基础学问积累与运用27分 1、选出下面注音完全正确的一项( ) (2分) A、体魄(p) 菜畦(w)

9、 收敛(1in)泯然(mng) B、炽痛(ch) 镐头(go) 惩办(chng) 皂荚(ji) C、确凿(zu) 玉簪花(zn)云鬓(bng)鸡毛掸子(dn) D、骊歌(l) 嫉妒(j d)金柝(tu) 胡骑(j) 2、选出下面词语书写完全正确的一项( ) (2分) A、慷概各抒己见消声匿迹学问渊博 B、颓唐麻木不仁舍己为人妇儒皆知 C、惩办骇人听闻惊惶失措头晕目眩 D、悔暗倍受青睐面面相觑爱不释手 3、下面句子中加点的词语说明不正确的一项是()(2分) A他很兴奋；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，确定遇见“美女蛇了。(“机关：周密而奇异的计谋，隐私) B他用他那独特的、

10、且有南方风味和吸引人的挖苦口吻谈论着一切事物和一切人。(“风味：事物的特色，多指地方色调) C他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力气的脸。(“悲剧：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表情丰富，像悲剧的演员一样) D张爱萍将军称他为“两弹元勋，他是当之无愧的。(“元勋：立了大功的人) 4、下面句子没有语病的一句是 。(2分) A、当我和妈妈走上天桥时，望着接连不断的人群，都特殊激烈。 B、关于这件事的具体详情，以后再告知你。 C、一个人假如获得了理解，就等于拥有一切世界上最可宝贵的财宝。 D、同志们用手亲纺的线、织的布做成的衣服,穿着感到特殊舒适,也更加疼惜。 5、下面一段话表达的是

11、一位长者对年轻人的激励，在横线上填写组成与全段和谐的比方。3分 年轻人，我是过去，你们是将来；我只是一片树叶，你们是_；我是一支蜡烛，你们是_；我只是一道小溪，你们是_。 6、“腹有诗书气自华 苏轼语，考考你会多少。 16分 1 鸟向檐上飞， 。吴均山中杂诗 2春潮带雨晚来急， 。韦应物滁州西涧 3 ，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 。李白峨眉山月歌 4默写李白的春夜洛城闻笛。 ， 。 ， 。 5竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的是： ， 。 6我们的生活难免苦恼，如何面对苦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告知我们，假如生活欺瞒了你，不要哀痛，不要心急！ ：信任吧，。 7木兰诗中形容北方

12、苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：，。 8成语“扑朔迷离出自木兰诗中的那一句？ ，。 二、古文阅读。(15分) 口技 京中有善口技者。会来宾大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳

13、嗽。来宾意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 突然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1给以下句子中加点字说明。(4分) (1)会来宾大宴( ) (2)众妙毕备( ) (3)来宾意少舒( ) (4)不能名其一处也( ) 2把以下两句话译成现代汉语。(4分) (1)

14、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 (2)于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 3本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。(3分) 4在听口技表演时，本文尽然写道“来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(4分) 三、现代文阅读。(28分) (一)我和鸟儿有个约会(14分) 我和我的挚友是在阳台上相识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃跑时，我宠爱上了他。 他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮

15、，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的淘气劲儿上看，很像我那精力过剩的儿子，所以我断定，这厮确定也是一个小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信誉，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。 我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我觉察。当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随便损害一只可爱的小鸟呢?他是人类的挚友。“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?他回敬我一句。 喂鸟是华蜜的，喂那种食欲特好的鸟尤为华蜜。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很红，估计他

16、的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，盼望他能像宠爱红枣一样宠爱这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充溢着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑客，这是令人懊丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后立即又复原肃穆的盯人状。我觉得他在耍小聪明为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。 一天周末，我见以往总是孤孤寂单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔软，仪态端庄。吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然后据我在门缝反复视察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为它们之间

17、从来不黏黏糊糊，也不眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小。带她来的是儿子，这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。 什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，而今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了，他们走得干洁净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。 鸟儿子走了，还好我有儿子，他是没方法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来吧，还省点枣呢。他是

18、好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不希奇这些罢了。 1“我和“我儿子对待“鸟儿有哪些不同?(4分) 2第段中“然后立即又复原肃穆的盯人状，鸟儿“肃穆的盯人状是怎样一 种眼神呢?(用原文词语回答)(2分) 3、第段中的画线句表达了作者怎样的心情?(2分) 4第段中加点词语“一下用得好，好在哪里?(3分) 5“我在文中向人们发出怎样的呼喊?(3分) (二)儿子的鱼(14分) 我环顾四周的钓鱼者，一对父子引起我的留意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿

19、子或许14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞速地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 看到那鱼跳出水面时，我惊异得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。 (A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子一举一动。 一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最终关头猛地向下

20、游蹿去，鲑鱼明显在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子起先支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他颤抖的双臂正使出最终的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水立即就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了! 一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手照旧紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又起先收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。 (B)“不要!男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。假如他需要我们的关心，他会要求的。保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半漂浮在水中。这时候鲑鱼突然变更方向，径直蹿入那片灌木丛里。

21、我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。 我们三个人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被漂浮在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，驾驭平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子最终缓慢但平安地回到岸边。 (D)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑坚固后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自

22、己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于新颖，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲坚决果断地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼! 1、用简要的语言概括本文的大意。2分 2、在“儿子与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C、D四处中任选两处，并结合语境作点赏析。(4分) 我来赏析()处： 我来赏析()处： 3、小说以“儿子的鱼为标题有什么含义? (2分) 我的理解： 你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？(2分) 我的分析： 4、生活中,你捕到过自己的“鱼吗?请你写出你与“捕鱼相类似的阅历和本文给你的启示。(4分) 我的阅历： 启 示： 四、作文。50分 人

23、人都在渴望华蜜，人人都在感受华蜜。华蜜有时很抽象，有时很具体；华蜜有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是华蜜，赐予是华蜜，多得是华蜜，享受是华蜜一句祝福的话语是华蜜，一个理解的眼神是华蜜华蜜是心灵的感觉，华蜜是生命的体验请围绕“华蜜这个话题写一篇不少于500字的文章。题目自拟。 七年级语文下册期中考试答案 一、学问积累与运用 1、B 2、C 3、C 4、D 5、略 6、略 二、古文阅读 1、略 2、(1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。 (2)在这种状况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。 3

24、、本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭旁边的一场大火灾的情形。 4言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺特殊超群，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的转变而转变。听众有这样的反应完全是情理之中的事。 三、现代文阅读 一1“我宠爱鸟、疼惜鸟，“我儿子逮鸟；“我思念鸟，“我儿子对鸟不再来无所谓。 2充溢着警惕和敌意。(或：高度戒备地注视) 3急迫希望鸟儿回来。 4“一下表示小鸟对“我一点留恋之心都没有；更突出“我那种失落的心情。 5呼喊人世间的温情和关爱。 (二) 1

25、、略。 2、示例：A这句生动的描写说明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，表达了父爱的深厚。 B表达了父亲对儿子的理解和敬重，留意对孩子的独立性格的培育。 C父亲最终忍不住高声叫出了儿子的名字，这是不由自主的担忧，又一次点出了父亲对儿子的关爱。 D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用完了最终一点力气。父亲对儿子的那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。 3、说明这是儿子的劳动成果；强调这是父亲对儿子的敬重、确定、欣赏。是一个冷静坚毅、倔强勇敢的小男孩。 4、示例：阅历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中驾驭了要领，

26、学会骑车。(事例要扣住“独立的含义，表意清楚即可)启示：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。(答题扣住“独立和“战胜困难即可) 四、作文略 第三篇：八年级下册期中测试语文卷1 2022-2022学广场中学八年级下语文期中测试 班级姓名座号 12、前不见古人，后不见来者。，！登幽州台歌 三、名著阅读10分 一、积累和运用14分，每题2分 1、以下加点字注音完全正确的一项是() A畸形(q)诘责(ji)油光可鉴(jin)B匿名(n)不逊(xn)深恶痛疾()C解剖( pu)训诲(hu)抑扬顿挫(y)D绯红(fi)凄然(q)杳无消息(yo) 2、以下句中划线词的感情色调发生转变的一项是) A她

27、们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。B我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 C小时不曾养成活泼玩耍的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。D但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的羞辱。 3、下面句子中没有语病的一项是() A海峡两岸“三通的正式启动，标记着两岸关系取得了历史性重大突破。 B我们应当防止类似“三鹿奶粉事务的状况不再发生。 C减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 D中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了进展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。 4、古代诗文中常用典故，以下语句中不含典故的一项是 A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。B.东风不

28、与周郎便，铜雀春深锁二乔。 C.其真无马邪？其真不知马也。D.无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 5、以下句子中没有通假字的一项是 A.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。B.造饮辄尽，期在必醉，曾不吝情去留。 C.食不饱，力缺乏，才美不外见。D.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 6、以下词语中有四个错别字，请找出并把正确的写在下面的横线上。 4分 粗制烂造正经危坐诚皇诚恐鹤立鸡群 无可置疑郁郁寡欢引人注目藏污纳沟 二、古诗背诵默写12分，每空1分 7、酬乐天杨州初逢席上见赠中如今用来比方新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是，。 8、赤壁诗中使诗人心绪无法清静，激发作者浮想联翩的句子是“_，_

29、。 9、苏轼在水调歌头中“_，_是对亲人的奇妙祝愿。 10、山坡羊潼关心古“_，_一句道出了全文的主旨。 11、黔娄之妻有言：，。五柳先生传 13、名人传的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。 14、名人传表达了国音乐家、意大利画家和雕塑家、国作家三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品德和坚韧奋斗的精神。 15、海底两万里主要讲解并描述号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，缘由在于，还在于，凡尔纳被公认为是“。 四、语言运用6分，每题2分 16、仿照下面句子，另写一个句子。 假如我学得了一丝一毫的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我能 宽恕人、体谅人我都得感谢我的慈

30、母。 仿写：假如_，假如_，假如_我都得感谢我的老师。 17、指出以下句子所用的修辞手法。 (1)那是还在隐隐着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 (2)朔方的雪花在纷飞之后，却恒久如粉，如沙。 18、根据下面供应的情境回答下列问题。 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满足。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。 “什么?经理不解地问。 “请拥抱我。 “到底是怎么回事?先生。 “永别了!贝尔纳说。 贝尔纳说“永别了的言外之意是什么？ _ 五、阅读理解58分 一16分 风烟俱净，天山共色。从流漂浮，随便东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ，千丈见底。游

31、鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，；好鸟相鸣，。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 19、在文中空缺处填上恰当的语句。2分 20、说明下面加点词语在文中的意思。4分 负势竞上鸢飞戾天者 经纶世务者从流漂浮 21、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？用文中的话回答1分 22、作者描绘水时抓住水、的特点；描绘山时紧扣高峻、多树的特征。1分 23、文中“急湍甚箭，猛浪若奔一句写水流湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？2分 24、用现代汉语写出下面

32、句子的意思，分 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 25、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反此句从侧面落笔，衬托山水迷人的力气之外， 言外之意是什么？2分 二马说15分 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽知名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于 槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真 无马邪？其真不知马也。

33、26、选出以下句子中加点词语意思相同的一项1分 A. 每有会意，便欣然忘食心照不宣B.安求其能千里也 / 心安理得 C. 执策而临之 / 手足无措D.且欲与常马等不行得/ 等闲识得东风面 27说明加点的词语。4分故虽知名马：食马者不知其能千里而食也：策之不以其道： 执策而临之： 28.用现代汉语翻译下面句子。4分 食马者不知其能千里而食也。 且欲与常马等不行得，安求其能千里也？ 29对本文内容的理解不正确的一项是1分 A作者借“千里马的遭受，抒发了对统治者埋没人才，摧残人才的剧烈不满。 B其次段指出千里马被埋没的根本缘由是：食不饱，力缺乏，才美不外现。 C在作者看来，“伯乐与“千里马 之间，伯

34、乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。 D第三段运用了排比、设问，将“食马者的愚妄写的淋漓尽致，点明全文主旨“其真不知马也。 30、本文的中心论点是：_；全文的主旨句是： _。2分 31、本文接受“托物寓意的写法。本文的“千里马、“伯乐、“食马者各有喻指：3分 “千里马指：_ “伯乐指：_ “食马者指：_ (三过零丁洋 5分 文天祥 辛苦遭逢起一经。干戈寥落四周星。 山河裂开风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 32首联写了个人和国家的哪两件大事? 2分 _ 33诗中语意双关的“自然妙对是_，_。 1分 34尾联是千古传诵的名句，抒发

35、了作者怎样的思想感情? 2分 _ 四月光启蒙9分 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她地坐在藤椅里，照旧那么，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对 着我笑，笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，犹如家乡的天空飘满愁絮 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。但家乡的天空不会遗忘：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 童年苦涩，夏夜却是奇异的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔软的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干

36、草堆旁，搂着我，唱起了歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀 “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。风凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院马上飘满她那芳香的 音韵。 那时，我们过着清贫的日子，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把家乡赐予的爱，亲人赐予的爱，融为宏大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

37、母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河会面的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉醉在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默幽默的童谣，把我的思绪从天上引到人间： “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭，小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。 “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。 “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。 民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。 母亲说：“细致听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀? 我问：“朝哪里猜?

38、母亲说：“朝吃的猜。 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我绽开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲失去了记忆，而我心中却恒久珍藏着那一轮明月 35用恰当的词语填空。 2分 将“安详“慈爱填人文中的甲、乙处：她 _地坐在藤椅里，照旧那么 _。 36根据文章内容，在下面空格中填人恰当的文字。 2分 月光下，母亲为“我唱民歌_说谜语。 37根据文意，将文中的句子填写完好。 3分 那时，我们过着清贫的日子，但_ 38对标题“月光启蒙理解最贴切的一项是()2分 A月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我初步了解了许多民歌童谣。 B在家乡光明的月光下，母亲教会“我要坚毅地面对生活中的磨难。 C在家乡的天空下，月光启迪“我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。 D明月星光下，母亲用才智和才华陪伴“我的童年，启迪“我