六年级语文备课组工作总结.docx

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1、六年级语文备课组工作总结 第一篇：六年级语文备课组工作总结 六年级语文备课组工作总结 2022-2022学年度第一学期 毛斌 从开学初至如今，我们六年级备课组的工作，在全组老师的亲热协作下顺当开展。全组老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，营造深厚的教研气氛，勤恳耕耘，静默奉献，认真履行老师的职责，圆满完成了各项教化教学任务。以下是我们组的工作总结： 一、工作看法 本组同志工作看法主动、认真，工作作风一贯大张旗鼓。只要是学校布置的工作任务，我们六年级组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。在每周一次的备课组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。工作

2、之余，每人都认真研读教研刊物，上网阅读相关资料，做到资源共享，互通有无。针对六年级学生管理过程中出现的问题，各位老师能够认真分析，找出对策，齐抓共管，力争让本届毕业生能够平稳过渡，人人争当优秀毕业生。 二、学习状况 我们六年级备课组是一个擅长学习的备课组。我们深知身处学习型社会的人，要适应这个时代，就要做个擅长挤出时间来学习的人。本学期，我们主动开展学校组织的各项教研活动，主动参加 “教研组教学大比武的活动，主动参加赛课活动。每次活动既是理论学问的学习，同时也有教学实践的探讨探讨。开学初，我们在学习教材的同时，还用最新的理论去指导自己的教学实践，在具体的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新

3、理念，使教学实践成为有目的、有意义的教学行为，更让自己在实践中吃透了新理念。面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫。明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学微小环节，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了朝气、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学志向的沃土，最终学生受益、老师受益。与此同时，老师们主动找寻好的课例、课件，实现资源共享的好气氛。除此之外，我们还主动的参与读书活动，在学习中，我们体会到了进步的乐趣，体会到了工作带给我们的享受，体会到快乐工作的真谛！ 三、完成任务状况 “精诚所至，金石为开。从开学至如今，我们六年级备课组在每位老师的共同努力

4、下，高效，高速，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。每位组内老师在自我学习等都努力想方法，动脑筋，力求做到最好。全组老师认真完成了本职工作。对待学生，倾注爱心；对待作业，全批全改；对待研讨，主动参与；对待会议，认真记录等等。 四、存在的问题 教研方面：我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导我们的实践。总之，“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字，充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的道路上越走越好。 五、今后努力的方向 在接下来的几周乃至下个学期，我们备课

5、组的老师将主动尝试阅读教学中的“特性化阅读教学。下学期我们还将教研活动再提升一个高度，让老师和学生在深厚的教研活动中共同提高。 教化教学的道路是漫长的，也是充溢转变和挑战的。面对这一切，我们组的老师剧烈地意识到了学习是永无止境的，没有恒久的老师，也没有恒久的学生，还要通过不断的学习实践来充溢自己的人生，才能把握住今日，给学生创建一个奇妙的明天，真正做到为人师表！ 其次篇：2022级语文备课组工作总结 2022级语文备课组工作总结 时间荏苒，日月如梭，转瞬间一个学期划上了句号。回顾本学期工作，我们七年级语文备课组在陈校长的办学目标指引下，在教育处和学科组长的关心和关切下，以教学质量为主线，大家通

6、力协作，各项工作渐入佳境。从四次月考和期末质量监测状况看，有让人深受鼓舞的一面，也暴露出一些亟待解决的问题。为转变观念，解决问题，使备课组有更强的凝合力和战斗力，现对本期工作总结如下： 一、 认真执行学校教学管理制度 1.开学初，按学校要求认真完成备课组工作支配和教学进度的支配，明确备课任务和备课要求。 2.开学初召开备课组长会，传达学校教学管理精神，一学期来，做到不占用晚自习时间上课或测验，不占用早读和静心练字时间教学或辅导。 3.按学校规定，本期统一订购两种教辅资料：语文课堂点睛语文周报读写版，并按进度用好这两种资料。 4.严格限制本学科作业，经常提示老师们限制学生作业量，本期绝大部分老师

7、作业量适中。 5.建立新老帮带活动，对郭利明、晏萌两位年轻老师，组上成立帮带小组，晏萌由吴海燕、陆帅英帮带，郭利明由吴元珍和杨丽帮带。两位老师备课和教学质量上得到很好提升。 6.每周二下午我们都会集中在语文组办公室进行集体备课，探讨教学形式，编写下周分层教学内容。 1 7.我们的集体备课都按备教材、备教法、备学科的理念进行。备课分三步，即个人备、集体备和个人二次备。分工明确、细致，每次备课支配中心发言人，该发言人要供应集体备课探讨稿，具体解说教材的重点、难点和疑点，设计好课堂练习，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致探讨，达成共识，再作适当增减，形成统一教案和课件。 8.集体备课教案

8、由主备人按要求标准，即大标题3号粗体字，小标题4号粗体字，正文5号字，标题下有作品作者或出处，有主备人，统一宋体字打印发至各任课老师手中。 9.每次集体备课，都有认真具体的备课记录，备课紧跟教学进度进行，在吃透教材、教参及教辅资料的基础上，借鉴上届备课的成果，作出适当的改良。 10.每位老师认真完成“晒课活动，大家通过互相听课、评课，提高各自的教学实力，更好地实现教学目的。 11、为夯实学生基础，在辅导学生练字上下了不少功夫，从期末阅卷来看，学生的书写水平整体上有了提高，下期接着加强此项工作。 12. 主动协作教研组，按时完成相关教学活动，如“我的书屋，我的家征文竞赛，“说一般话，写规范字手抄

9、报竞赛，辅导郭利明老师参加黔南州教职工演讲竞赛，几次教学常规检查和“中继教检查等。 2 二、存在问题 1.对学校教学节奏缺乏预见性，备课组的进度不均衡，出现前松后紧的现象。本学期因时间紧，内容多，新课刚刚能上完，没有时间进行系统复习，导致期末总复习显得匆忙不到位，在确定程度上影响了期末考试的成果。 2.个别老师对学校集体备课理念及重要性相识不到位，缺少热忱，出现留一手现象，集体才智和凝合力没有得到完全的发挥。 3.教学课件质量不高，影响课堂40分钟的教学效率，影响教学进度。期末复习资料重复性记忆过多，增加学生负担，导致一部分学生爱好低下。 4. 横向联系做得不够，对本校其它年级的观摩学习不到位

10、。 5. 对中低层次学生关注不够，欠缺学法指导，学生两级分化明显。 二、整改的措施 1. 加强备课组建设，彻底更新理念，握紧“集体备课这一至胜法宝，使每位老师都能毫无保存地奉献才智和阅历，让集体备课为高效课堂保驾护航。 2.向教学成果突出的班级学习，通过多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，互相学习。 3 3.集体备课做到早落实，早支配，早谋划。本期放假前落实备课任务，下期重点抓教学课件质量，抓高效课堂的落实，把复习工作系统支配，具体落实，扎实推动。 4. 有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成果处于中低的学生和暂差生，个别辅导和集体辅导相结合

11、。 5提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂稳固，减轻学生的课业负担。 总之，我们将尽自己最大的力气，把备课组工作做到最好。 2022年1月19日 第三篇：六年级语文备课组工作总结 六年级语文备课组工作总结 光阴匆忙，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们语文备课组的每位老师都主动投身到教学工作中。我们组有年龄大一些，带过大循环，也有年轻老师。在平常的工作切磋中，老老师毫无保存地将她们的阅历告知大家，特别是针对班级的一些后进生，老师总能赐予年轻老师一些切实可行的方法，让年轻少走了不少弯路;在教学中，需要制作一些课件，或者查找一些资料

12、的时候，年轻老师也能发挥优势主动关心老老师，大家如亲人般互帮互助，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了本学期的教研任务。 现将本学期教研工作总结如下： 一.制定切实可行的备课组支配 开学初，一拿到语文教材和参考书，我就组织本组老师一起先把教材通读一遍，然后认真阅读教参，深化了解本册教材的教学目标和要求，把握好本册教材的重难点。我们以学校教研活动支配为指导，根据本年级、本学科特点，制定出切实可行的教学支配和备课组活动支配。通过探讨，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、如何让学生爱上阅读。我们还通过探讨，制定了具体的实施措施。 二、加强集体备课。 备课是上好课的基础。课备得好坏，很大程

13、度上确定着一节课上得胜利与否，也关系着学生在这节课上是否有所收获、有多大收获。本学期，这学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在集体备课活动中，我们研讨课文的重难点，课后反思等;我们互相切磋环节，努力探究课堂最正确教学环节，力求课堂教学的优化。每个老师都能在集体备课时候主动探讨，说出自己的想法。 我们充分发挥集体的力气，既备教材，又备学生，做到集体备课日常化。对不同的课型，课前都要自觉进行研讨。如：归类识字中的词串的教学如何，课文教学中，短课文和长课文分别怎样上等，每节课留意从哪些方面促进学生思维实力的进展，引导学生形成怎样的情感看法价值观等，都要

14、进行研讨，力争让每位老师都能以最好的准备进入课堂，把每节课都当成优质课来上，让学生有最好的进展。 三 认真学习先进的教学理论，切实更新教化教学理念 新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的特性进展为重点，变更传统的教学模式，转换师生角色。了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切需要。因此在每次教研活动中我们都按制定的主题来学习理论，我们认真研读了语文课程标准，在写字、识字、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动，用先进的教化理念来支撑和深化教学改革，转变了教化教学思想。 四、组织各种语文实践活动。 这学期，我们组织学

15、生开展了讲故事竞赛，阅读与写作竞赛等活动。这学期我们重点放在写字的指导上，对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿态都做了强调，让学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂。通过写字竞赛，学生的学问得到了强化与稳固。 五、严格抓好平日的教学常规工作，认真上课、批改作业、做好培优补差工作。 功夫在平常。在上好课的同时，我们根据教材的特点，认真布置和批改作业。精选适量的作业，以课文为主，根据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，规范，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。此外，全组老师既留意学生的整体进展，又留意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生得到充分的

16、展示。如学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，赐予激励和期望，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习实力强但学习看法不够端正且成果不稳定的学生，赐予关切、关心，了解其成果被动的缘由，慢慢地引导地端正学习看法。学习实力差但学习看法端正的学生，关心他找寻适当的学习方法，提高其学习实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励。 反思我们教备课组的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着很多缺乏，例如我们在文本教学这块花的时间比较多，探讨得较细，但在学生的课外阅读、口语交际方面涉及的较少。在今后的教研工作中我们还会把工作做得更细更全面，关注老师的专业成长，促进语文教学的整体提升。 第四篇：六年级

17、语文备课组工作总结 六年级语文备课组工作总结 李亚亚 本学期，我们六年级语文备课组，围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作。现将本学期的工作总结如下： 一、学习规范，制定支配。开学不久，我们组语文老师认真学习学校教务处及教研组的工作支配，明确了备课组的指导思想、工作目标和基本要求、认真制定了本组的教学支配，为备课组工作顺当进行供应了坚实的保证。 二、认真研读教材，了解学情。我们组的老师在认真研读教材、分析学情、参阅资料的基础上，完成课堂教学设计。每周三支配一节周练，对学生一周的学习状况或上周的学习学问进行检测，刚好驾驭学生的学习动态，以便在以后的教学中刚好作出调整。另外，根

18、据教务处的支配，对学生每月进行一次检测，随时了解学情，有针对性地对学困生进行单独辅导。每周上四节早读课，对所学过的学问进行复习稳固。经过我们的努力，班级之间成果的差距有所缩小。 三、加强集体备课。集体备课和独立备课相结合。每周一午自习是集体备课时间，每次集体备课，确定好主备人、备课的内容，集体备课时对上周所教内容进行反馈，并探讨下周要教的内容：先由主备人概括教材内容、介绍自己的教学构思，再由其他成员进行探讨，补充、删减、矫正，最终备课组长总结。在集体探讨的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学设计。特别强调特性化的修改，也就是 老师个人的二次备课。 四、常规教学。能依据学校的要求进行备课、上课

19、、作业批阅及辅导。在作业布置方面，实行分层次布置，对不同层次的学生有针对性的进行作业布置，以到达共同进步。在平常的教学中，我们还留意对学困生的辅导，实行“一帮一的方式，以使这些学生能尽快赶上班级的统一步伐。 五、利用课余时间，开展丰富多彩的课外活动，例：开展读书周活动，写读书笔记，谈学习体会。我们把课内阅读拓展到课外，学以致用，让学生把课内学到的阅读方法运用到课外阅读中去。这样做既扩大了阅读面，又丰富了学生的学问。 以上工作都是在全组老师的团结协作、共同努力下圆满完成的。在今后的工作中，我们将会把备课组的工作做得更好。 第五篇：16级语文备课组总结 备课组工作总结 高一语文 本学期是初中学连接

20、的关键学期。我们备课组本着“以学生为中心的思想，重点抓学法指导，抓爱好培育，抓基础学问积累，抓实力培育。 一、备课组建设 今年我们备课组不仅有普高班还有职高班，在备课的过程中就有了新的挑战。职高教学对于我们老师来说是一个新事物，之前没有接触过。从主任和王兆光老师勇挑重担，勇于探究，主动挑起了职高班的课程。另外，我们备课组本学期有有了人员变动，新进老师一名。李婉老师虽然刚刚毕业，但爱学习，爱钻研。在平常的工作中能够主动的向本办公室的其他老师学习，更是得到张颖老师的悉心指导。李婉老师在本学期在抽测中中取得了较好的成果。在本学期的老师优质课大赛中王兆光老师和薛丹老师更是取得了二等奖的好成果。 二、顺

21、当的完成了教学任务 本学期缺乏20个教学周，而我们要完成的教学任务是必修 一、二两册书的学习。作为起始年级确实有确定的难度。针对这种状况，我们备课组充分挖掘自身的潜力，努力提高教学效率，顺当的完成了必修 一、二的教学任务，并且完成了开学初制定的8次作文训练任务。尤其是作文训练，我们结合高考的要求探究系统化的教学。具体地说来，就是从审题，立意，结构并列结构、和递进结构，语言等四个方面分别做了探究。张颖老师负责审题训练系列，杨艳老师负责立意拟题系列，薛丹老师负责结构并列和递进系列，麻舜庚老师负责语言秀丽系列。他们分别做出了详尽的教案，共同探讨在写作训练教学中可能出现个的问题，做好预设。目前，已经初

22、步完成了审题立意系列。 三、集体教研 我们本学期的集体教研严格依据教务处教研室的要求，严格做到定地点、定时间、定主备人、定内容。我们本学期的集体备课时间是每周二的上午一二节课，主备人一般是上周五前上传备课材料，大家提前下载材料认真研读。在周二集体备课时结合自己的备课做到心中有数。针对教材内容和如何处理教材，大家各抒己见，各种思想在一起碰撞，产生的火花往往会点亮每个人的课堂。我们集体备课还要一个主要内容就是对主备人的试课状况做深刻的剖析，以课说课。针对教学中出现的状况做细致的分析和探讨。 四、互听互学活动的开展 本学期本着听课就是学习的理念，我们不但全员陈静产假除外参加了教务处组织的二星级老师的

23、公开课，还组织了主备人开课活动。依据学期起先备课组抽签支配的准备内容，各位主备老师在提前上传备课内容，并且在所任教班级起先试课，在教研大家在针对教案和实际教学提出不同看法。此后，大家再结合本班的实际状况进行二次备课。这样，我们利用集体教研的时间对所听的课进行深化的探讨，学习授课老师的优点，对值得商榷的地方各抒己见充分探讨，以有利用教学。 四、师徒结对 本学期我们备课组新进老师一名李婉老师。在新学期的“青蓝结对帮扶活动中，张颖老师和李婉老师结成一对。在平常的工作中作为师傅的张颖老师赐予了李婉老师无私的关心。李婉老师更是虚心好学。在备课中李婉老师和张颖老师经常针对教材中的问题和教法上的问题深化的探

24、讨。平经常常可以看到师徒二人互相听课，课后认真的研讨，切磋。因此，李婉老师在铁中这个平台上进步特殊明显。在质量抽测中班级成果名列前茅。 五、征文和演讲竞赛的举办 本续期我们进行了两次征文活动分别是“我的铁中我的梦“今日你如何爱国。并在此基础上胜利的举办了“今日你如何爱国演讲竞赛。在这次竞赛中涌现了孙喜悦、朱奇艺、杨子怡、徐嘉忆、杜思诺、王亮等一大批优秀的选手。让我们看到了学生综合素养的提高。也感受到了青春的气息。 六、缺乏 平常的集体备课对教材的研讨有余，对教法的研讨还不够。在微课题的探讨中素材整理不够刚好。我们在今后的工作中接着努力，争取把工作做得更加细致！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页