(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一).pdf

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1、初中英语单词拼读记忆法初中英语单词拼读记忆法运用开音节和闭音节知识速记单词运用开音节和闭音节知识速记单词本章思考题本章思考题1.1.举例说明什么是开音节及其读音规则。举例说明什么是开音节及其读音规则。2.2.举例说明什么是闭音节音节及其读音规则。举例说明什么是闭音节音节及其读音规则。3.3.举例说明什么使句子记忆法。举例说明什么使句子记忆法。本章学习目标本章学习目标1.1.熟练掌握开音节和重读闭音节的概念。熟练掌握开音节和重读闭音节的概念。2.2.熟练掌握开音节和重读闭音节的拼读规则。熟练掌握开音节和重读闭音节的拼读规则。3.3.掌握运用开音节和重读闭音节的拼读规则速记单词。掌握运用开音节和重

2、读闭音节的拼读规则速记单词。4.4.学会并养成对单词进行读音规则的分析的习惯。学会并养成对单词进行读音规则的分析的习惯。5.5.学会拼音四步记忆法的基本方法和技能。学会拼音四步记忆法的基本方法和技能。.熟练掌握句子记忆法的基本原理和方法速记单词。熟练掌握句子记忆法的基本原理和方法速记单词。第一节第一节 认识开音节和闭音节认识开音节和闭音节一、什么是开音节和闭音节？一、什么是开音节和闭音节？先做选词填空练习。先做选词填空练习。用所给词的正确形式填空。用所给词的正确形式填空。comecomemakemakeplaneplanebecomebecomewakewakewhilewhilegivegi

3、vesuchsuchgladgladbutbutnotebooknotebookhatehateTom likes _1_model_2_very much.One morning in June he _3_ to my home to show me one ofTom likes _1_model_2_very much.One morning in June he _3_ to my home to show me one ofhis planes_4_I was still sleeping in bed.He knocked at the door and_5_ me up.I_6

4、_ being wokenhis planes_4_I was still sleeping in bed.He knocked at the door and_5_ me up.I_6_ being wokenup by others._7_to my surprise,up by others._7_to my surprise,I was_8_that I saw _9_a good plane.I _10_him a _11_to exchange for it.The other day II was_8_that I saw _9_a good plane.I _10_him a

5、_11_to exchange for it.The other day Idreamed that he _12_became an plane-making expert.dreamed that he _12_became an plane-making expert.【答案】【答案】1.making 21.making 2planes 3planes 3came 4came 4while 5while 5woke 6woke 6Hated 7.But 8.glad 9.such 10.gave11.notebookHated 7.But 8.glad 9.such 10.gave11.

6、notebook12.became12.became【观察与发现一】【观察与发现一】从拼读记词的角度，观察和分析发音与拼写，发现：从拼读记词的角度，观察和分析发音与拼写，发现：came make plane wake while gave hate becamecame make plane wake while gave hate became 中中的的 camecame、notebooknotebook 中的中的 notenote 有一个共同特点：都是在元音字母后有一个辅音字母与一个不发音的字母有一个共同特点：都是在元音字母后有一个辅音字母与一个不发音的字母 e e结尾，即：辅音字母元音字

7、母结尾，即：辅音字母元音字母+辅音字母辅音字母+不发音的元音字母不发音的元音字母 e e。这就是相对开音节。符合这种拼读规则的词叫相对开音节词。这就是相对开音节。符合这种拼读规则的词叫相对开音节词。这个发音的元音字母发它字母本身的音（即在字母表中的发音）。这个发音的元音字母发它字母本身的音（即在字母表中的发音）。(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第1页(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第1页还有直接以发音的元音字母构成的音节，如还有直接以发音的元音字母构成的音节，如so meso me 和和 byby 等等都是，等等都是，这种音节叫绝对开音。这种音节叫绝对开音。符合这种拼读规则的词

8、叫绝对开音节词。符合这种拼读规则的词叫绝对开音节词。字母字母 y y 发音和元发音和元音字母音字母 i i 相似，一般出现在绝对开音节中，一般在词尾。相似，一般出现在绝对开音节中，一般在词尾。The spy tried to fly the kite in the sky.The spy tried to fly the kite in the sky.那个间谍那个间谍试着在空中放风筝。试着在空中放风筝。开音节的拼读规则是：开音节的拼读规则是：a a 读作读作ei,eei,e 读作读作i:,ii:,i 读作读作ai,oai,o 读作读作|或或ou,uou,u 读读ju:ju:。【观察与发现二】

9、【观察与发现二】such glad butsuch glad but 有一个共同特点，都是元音字母后面有一个或几个辅音字母构成结尾，即：元音字母有一个共同特点，都是元音字母后面有一个或几个辅音字母构成结尾，即：元音字母+辅音辅音字母字母或或元音字母元音字母+辅音字母辅音字母+辅音字母。这种音节叫闭音节。符合这种拼读规则的词叫闭音节词。这些词都是单音辅音字母。这种音节叫闭音节。符合这种拼读规则的词叫闭音节词。这些词都是单音节的重读音节词，因此叫重读闭音节词。元音字母后面可能有两个或更多个不同辅音字母，如节的重读音节词，因此叫重读闭音节词。元音字母后面可能有两个或更多个不同辅音字母，如 catch

10、(catch(抓住抓住)也是重读闭音节词。也是重读闭音节词。闭音节的拼读规则是：闭音节的拼读规则是：a ea ee ei i İ İ o o u u 开音节发字母音、闭音节发短音。开音节发字母音、闭音节发短音。字母构成单词，而字母分为元音字母和辅音字母，单词结尾只有两种情况：或者以元音字母结尾或者字母构成单词，而字母分为元音字母和辅音字母，单词结尾只有两种情况：或者以元音字母结尾或者以辅音字母结尾。以元音字母结尾的音节叫开音节。以辅音字母结尾的音节（以辅音字母结尾。以元音字母结尾的音节叫开音节。以辅音字母结尾的音节（r r 除外）叫闭音节。除外）叫闭音节。在辅音字母元音字母在辅音字母元音字母+

11、辅音字母辅音字母+不发音的元音字母不发音的元音字母 e e 这个模式中，元音后的辅音字母中这个模式中，元音后的辅音字母中 r,wr,w 除外。除外。【观察与发现三】【观察与发现三】再读文段，还可以找出一些符合开音节和重读闭音节拼读规则的词。再读文段，还可以找出一些符合开音节和重读闭音节拼读规则的词。TomTom likes making model planes very much.One morning in June he came to my home to show me one oflikes making model planes very much.One morning in

12、June he came to my home to show me one ofhis planes while I was still sleeping inhis planes while I was still sleeping inbed.He knocked at the door and woke me up.I hated being wokenbed.He knocked at the door and woke me up.I hated being wokenup by others.But to my surprise,up by others.But to my su

13、rprise,I was glad that I saw a good plane so I gave him a notebook to exchange for it.The other day I dreamedI was glad that I saw a good plane so I gave him a notebook to exchange for it.The other day I dreamedthat he became a plane-making expert.that he became a plane-making expert.下划线的是开音节词，打框的词是

14、闭音节词（本书以下相同）。下划线的是开音节词，打框的词是闭音节词（本书以下相同）。根据开音节和重读闭音节拼读规则和单词元音字母的发音，分类记忆，如下表。根据开音节和重读闭音节拼读规则和单词元音字母的发音，分类记忆，如下表。字母字母a aE E开音节发音开音节发音eieii:i:例词例词likelikeme byme by 词尾字母词尾字母就是字母表中就是字母表中的。的。I IO OU Uai_ai_ououju:ju:like Ilike IHome soHome soJuneJuneİİ his still in himhis still in himit itTom ofTom ofUp

15、muchUp much闭音节发闭音节发音音 e e And thatAnd thatBedBed词尾字母词尾字母叫代元叫代元音字母。音字母。例词例词备注备注说明一：音节分为轻读和重读。开音节和重读闭音节发音规则只适合于重读音节，说明一：音节分为轻读和重读。开音节和重读闭音节发音规则只适合于重读音节，(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第2页(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第2页MyMy dad had a hatdad had a hat，a fat cat.and a pet doga fat cat.and a pet dog我爸爸有一顶帽子、一个胖猫和一个宠物狗。我爸爸有一顶

16、帽子、一个胖猫和一个宠物狗。本句全是单音节词，单音节词都是重读音节。双音节词一个音节重读，一个轻读，如本句全是单音节词，单音节词都是重读音节。双音节词一个音节重读，一个轻读，如 babybaby 婴儿。多婴儿。多音节词至少有一个重读音节，有的还有次重读音节。如音节词至少有一个重读音节，有的还有次重读音节。如:dictionary:dictionary 字典字典dic tion arydic tion ary 等。等。非重读音节的拼读规则笔记比较简单；拼音速记法用来记忆重读音节。非重读音节的拼读规则笔记比较简单；拼音速记法用来记忆重读音节。说明二：音节的主体是元音字母，辅音字母以各种方式依附于元

17、音字母。按照音节中元音字母与辅音字母说明二：音节的主体是元音字母，辅音字母以各种方式依附于元音字母。按照音节中元音字母与辅音字母结合的方式，构成六种音节：结合的方式，构成六种音节：1.1.开音节开音节 2.2.闭音节闭音节 3.-r3.-r 音节音节 4.-re4.-re 音节音节 5.5.字母组合音节字母组合音节(这五种均为重读音节这五种均为重读音节)6.)6.辅音成音节。本书逐一专章阐释。辅音成音节。本书逐一专章阐释。【观察与发现四】【观察与发现四】分析单词音节、读音及拼读规则示例：分析下列六组单词。分析单词音节、读音及拼读规则示例：分析下列六组单词。1.cake,date,face,na

18、me,page,table1.cake,date,face,name,page,table，paperpaper，radioradio2.am,and,apple,back,black,Saturday2.am,and,apple,back,black,Saturday3.watch,want,what3.watch,want,what4.after,afternoon,ask,class4.after,afternoon,ask,class5.above,across,around,away,banana5.above,across,around,away,banana1.cake,date

19、,face,name,page,table1.cake,date,face,name,page,table，paperpaper，radioradio这一组词除了这一组词除了 paperpaper，radioradio，tabletable 全是以全是以 一个元音字母一个元音字母+一个辅音字母一个辅音字母(r(r 除外除外)+)+不发音的不发音的 ee结尾的结尾的重读音节重读音节,而且都是相对开音节词而且都是相对开音节词,因此因此 a a 发的是它的字母名称读音发的是它的字母名称读音/ei/ei/。paper,radiopaper,radio 和和 tabletable 的第一个音节的第一个音

20、节pa,rapa,ra 和和 ta,ta,是绝对开音节，所以，此时是绝对开音节，所以，此时 a a 也发其名称音也发其名称音/ei/ei/。tabletable 是一个发音的元音字母是一个发音的元音字母+两个辅音字母两个辅音字母+不发音的不发音的 e e。2.am,and,apple,back,black,Saturday2.am,and,apple,back,black,Saturday这组词都是以这组词都是以 一个元音字母一个元音字母+一个或几个辅音字母一个或几个辅音字母(r(r 除外除外)结尾的重读音节结尾的重读音节,都属于重读闭音节词都属于重读闭音节词,此此时时 a a 应该发短元音应

21、该发短元音。appleapple 和和 Saturday,Saturday,若只看它们的第一音节若只看它们的第一音节 apap 和和 Sat,Sat,那也是重读闭音节，因此那也是重读闭音节，因此 a a 发发。3.watch,want,what3.watch,want,what在第在第3 3组中组中,a,a在在/w/w/后常发短元音后常发短元音 ,但也有特例但也有特例,比如比如:water:water中的中的a a发的却是长元音发的却是长元音 :w:t4.after,afternoon,ask,class4.after,afternoon,ask,class 第第 4 4 组里的组里的 a a

22、 在在 f,n,s,ssf,n,s,ss 前通常发前通常发/a:/a:/5.above,across,around,away,banana5.above,across,around,away,banana 第第 5 5 组中的组中的 a a 全是在非重读音节中全是在非重读音节中,此时此时 a a 主要发主要发,但有时也发但有时也发/i/,/i/,或干脆不发音或干脆不发音;通过以上分析可以发现和总结出元音字母通过以上分析可以发现和总结出元音字母 a a 的主要发音规则。的主要发音规则。二二 运用重读闭音节拼读规则巧记词尾“双写词”运用重读闭音节拼读规则巧记词尾“双写词”根据语法规则，重读闭音节词

23、在词尾变化根据语法规则，重读闭音节词在词尾变化+-ing+-ing、+-ed+-ed、+-er+-er、+-est+-est 时要双写。重读闭音节词的词尾时要双写。重读闭音节词的词尾是两个辅音中间夹一个元音。是两个辅音中间夹一个元音。口诀是“辅元辅，倒起数，双写最后的字母”。口诀是“辅元辅，倒起数，双写最后的字母”。.如如:sit-:sit-sitting beginbisitting beginbi inin开始开始-beginning-beginningput-putting swim-swimmingput-putting swim-swimming请看两个经典例子：请看两个经典例子：f

24、orbidfforbidfbidbid 禁止禁止-forbidding(-forbidding(重读闭音节，双写重读闭音节，双写)prohibit prprohibit prhibithibit 禁止禁止-prohibiting-prohibiting（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）重读闭音节词表解重读闭音节词表解(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第3页(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第3页重读重读闭音闭音节必节必须同须同时具时具三要三要素素第一，第一，必须是重读音节。必须是重读音节。beginbibeginbi in-in-beg

25、inningbeginning(重读在重读在gingin这个音节上，这个音节上，相当与把相当与把gingin改成双写的改成双写的在加以元音字开头的后缀时在加以元音字开头的后缀时（-er,-ed,-er,-ed,-ing etc.)-ing etc.)要双写这个辅音字母后再要双写这个辅音字母后再加这个后缀。如：加这个后缀。如：bigger,stopped,bigger,stopped,swimmingswimminglisten lisnlisten lisn 是轻读音节，不符合第是轻读音节，不符合第一个条件。一个条件。plant plplant pl:nt-planting:nt-planti

26、ng 不符合第不符合第二个条件。二个条件。clean-cleanedclean-cleaned 不符合第不符合第二个条件二个条件:ea:ea 为元音字母组合为元音字母组合listenlisnlistenlisn-listening-listening 不符合第三不符合第三个条件。重音在第一个音节上。个条件。重音在第一个音节上。而而 begin-beginningbegin-beginning 这三个条件均这三个条件均符合。符合。play-playingplay-playing因为因为 ayay 为元音字母为元音字母组合，只发一个音组合，只发一个音eieidraw-drawingdraw-dra

27、wing 因为因为 awaw 是元音字是元音字母组合。母组合。box bbox b ks-boxingks-boxing 这里虽然只有这里虽然只有一个辅音字母一个辅音字母 x,x,但它发但它发ksks。例词例词 sit-sitting begin-beginningsit-sitting begin-beginningbigger,stopped,swimmingbigger,stopped,swimming备的备的第二，第二，看最后只有一个辅音字母看最后只有一个辅音字母（y,w,xy,w,x 除外）。除外）。第三，第三，看这个辅音字母前是不是看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母只有一个元音

28、字母（a,e,i,o,u)a,e,i,o,u)；看这个元音字看这个元音字母在单词中是不是重读。母在单词中是不是重读。（元音字母发短元音）。（元音字母发短元音）。英语学习方法英语学习方法是“死记活用”，读音拼读可以把“死记”转化为“是“死记活用”，读音拼读可以把“死记”转化为“巧记速记巧记速记”。巧记活用，。巧记活用，就能“稳就能“稳准狠”地“消灭”生词“拦路虎”。准狠”地“消灭”生词“拦路虎”。【巧记活用】【巧记活用】检查下列句子正误检查下列句子正误,正确的写正确的写 T T；错误的，下划线并错误的，下划线并在后面括号中加以改正。在后面括号中加以改正。1.1.LookLook，theyre p

29、lantting trees now.theyre plantting trees now.（）2.2.Tom cleanned our classroom yesterday.Tom cleanned our classroom yesterday.（）3.3.She is listenning the teacher carefully now.She is listenning the teacher carefully now.（）4.4.The train is beginning to leave the city.The train is beginning to leave t

30、he city.（）5.5.The little boy is playying basketball at the moment.The little boy is playying basketball at the moment.（）6.6.Stop drawing on the wall.Stop drawing on the wall.（）【巧记活用】【巧记活用】答案答案.Look.Look，theyre plantting trees now.theyre plantting trees now.（plantingplanting）.Tom cleanned our classro

31、om yesterday.Tom cleanned our classroom yesterday.（cleanedcleaned）.She is listenning the teacher carefully now.She is listenning the teacher carefully now.（listeninglistening）.The train is beginning to leave the city.The train is beginning to leave the city.（T T）(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第4页(完整版)初中英语单词拼读记

32、忆法(一)-第4页.The little boy is playying basketball at the moment.The little boy is playying basketball at the moment.（playingplaying）.Stop drawing on the wall.Stop drawing on the wall.（T T）1.一个单词至少有一个音节.2.每个音节都只能有一个元音 如 hot,boat,就都只有一个音节.triad trai d就有两个音节 因为有两个元音.根据这个规则,我们可以说在绝大部分情况下,时可以根据元音来区分的,也就是说有

33、多少个元音,就有多少的音节 3.复合词一定会从两个组成的单词中分音节如 airplanearmchair outside etc 4.音节会从连续的两个辅音字母中分开如run-ner,bub-ble,mid-dle.例外:ch,tch,ck,ph,sh,th 这些组合是不可分开的 5.当英文的结尾有出现辅音 元音 辅音 e或者元音 辅音 e时,即 e 不发音的情况下此类的组合,都是一个独立的音节,如 in-side,a-lone,etc.6,当单词里的辅音字母夹在两元音字母中间时 如果第一个字母是长元音(如 ti-ger)那音节会断在辅音字母的前面,如 fi-ber;而如果第一个元音是短元音时

34、,音节断在辅音的后面,如 sec-ond,sex-y,stud-y(正如楼主提的问题).又如far-ther ar发的是是长元音 mother 里面的 o 发的是短元音.7.prefixes(词首,前缀)和 suffixes 后缀通常都是一个音节 un-happy,re-view,happi-ness,etc-s/es 结尾 s 结尾:dogs 只有一个音节,因为只有一个字母 s 出现的情况下 只发出一个子音的声音 所以不分音节 es 结尾:noses:es是个独立的音节(-ed 的同样)8.当一个词的结尾是-le,-el,-al 时,加上这些前面的辅音凑成一个音节 ta-ble lit-tl

35、e a-ble ap-ple le-galGood 1010-11原文地址：原文地址：英语 26 个字母及字母组合发音规律作者：作者：朱杰巴2626 个字母发音规律个字母发音规律a a/ei/name able cake tabletake date/apple cat map ammatch matter sad and angry/:/dancelast pass plant/want what watch washb b/b/bookbig bag boxc c/k/clean climb cup clock cook collect curtain clothes/s/face nic

36、e pencil city cinemad d/d/desk doll dog dad day dont dish does deepe e/i:/he she me evening meter/e/elephant egg bed pen best get empty Feb.next then send(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第5页(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第5页/i/enjoy English eleven because forestf f/f/fine friend fly foot fan fall fight favourite fruit funn

37、yg g/gun glass glad go get/d/age orange villageh h/h/hat her house honey happy have heavier hurt hobby hospitali i/ai/fine bike five ice climber hiking kind/i/is sit miss pig picture interesting ill dinner him listen pick riverj j/d/jeep jacket jump Jan.July Junek k/k/kite cake thank kangaroo speak

38、take walk work lake likel l/l/leg left ruler flag lamp longer relax play/l/apple bowl tell old tail whalem m/m/am map my mouth milkn n/n/no know new hand/thank think thing uncle swingo o/u/old home nose coke tomato tofu over hold piano/dog not clock box robot on from forest often stop/son month moth

39、er love young/u:/who do whosep p/p/map jeep pig pen apple plant play potato please policemanq q/kw/quite quilt quickr r/r/red radio brother rain read run rabbit write mirror librarys s/s/sit miss this salty books spring swim sleep sometimes grass/z/nose those rose rulers seasont t/t/it sit not that

40、table little tired take left fruit but plant(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第6页(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第6页u u/ju:/use usually excusemenu/bus us sun duck uncle up trunk funny must/u/put pull helpfulv v/v/five vapour very seven village livew w/w/we window watch want wait water Wednesday winter withx x/ks/box six fox

41、relaxy y/ai/my fly why bye/j/yes yellow young yesterday/i/happy baby very windy snowy studyz z/z/zoo zero元音组合元音组合1.ai1.ai/ei/wait paintayay/ei/may play day sayairair/air hair chairalal/:tall small ballarar/:/farther farm car arm garden hardly party2.ea2.ea/i:/meat please tea read cleaner east easy l

42、eaf season/e/head bread ready/i /theater/ei/greatearear/i/ear hear near/bear/:/earth learneeee/i:/meet see bee feet jeep seed weekend sweet sweep(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第7页(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第7页eireir/theirerer/worker teacher November later/:/herereere/i/here/where thereewew/ju:/new few/u:/flew grew3.i

43、gh3.igh/ai/right high brightirir/:/bird girl shirt thirty third4.oa4.oa/u/boat coat road goatongong/long songoooo/u/book foot good look/u:/moon balloonoror/:short fork pork north/:/word world workooroor/:door floororeore/:more store soreouou/au/out house mouth cloud south bounceourour/:four your/au

44、/ourowow/u/bowl window know row/au/now cow flower down howoyoy/i/boy toy5.ur5.ur/:/turn(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第8页(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第8页辅音组合辅音组合thth/thank mouth thin think twelfth/this that with togethertrtr/tr/tree train tripdrdr/dr/dress drivershsh/shirt wash short ship shine shop show freshchch/t/child chair catch teach watch/k/school Christmastwtw/tw/two twin twentywhwh/w/white wheel what/h/who whose whomtsts/ts/jackets kitesdsds/dz/birds friend(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第9页(完整版)初中英语单词拼读记忆法(一)-第9页