关于学期教学计划汇总.docx

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1、关于学期教学计划汇总 第一篇：关于学期教学支配汇总 关于学期教学支配汇总5篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将奔赴下一阶段的教学，是不是需要好好写一份教学支配呢？那么教学支配怎么写才能表达你的真正价值呢？以下是我细心整理的学期教学支配5篇，盼望能够关心到大家。 学期教学支配 篇1 本学期是八年级学生提高物理学习成果的最关键的时间，作为物理老师就是要尽可能的关心他们走好这一步，在学校的正确领导和支持下，我对本学期的物理教学作出如下的支配： 一.在教学中表达“以学生为本 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样觉察问题、“怎样提出问题、“怎样探讨问题、“怎样分析问题、“怎样反思、“怎样沟通等等。使

2、学生成为学习的主子，而老师则变成学习的组织者和引导者。 二.加强演示和学生试验 初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 三.重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的觉察过程产生爱好，在教学中要留意培育学生的分析概括实力。 学期教学支配 篇2 学生状况分析 学生基础普遍比较薄

3、弱，对高一内容驾驭地比较好的学生不多，故加强基础教学。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生甚至有排斥感。需引导学生变更思想相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。 本学期教材分析 本学期教学内容分为选修32与选修34。选修32为电磁学的后半部分，电磁感应与交变电流为教学的重点，选修34为机械振动、机械波与光。本学期任务较重，要求在本期内完成选修模块的教学任务，以便后面高考复习时间上的支配，便于对学生进行高考的第一轮基础复习。 本学期教学目标 旨在让学生驾驭电磁感应、交变电流、机械振动与机械波等方面的基本学问。学生在理解的基础上，将物理学问应用到具体的现实生活中去，明白物

4、理源于生活必将服务于生活的道理，体会到通过运用物理规律解决问题的优势与便捷。本学期在完成教学工作的同时，应向高考相靠近。 提高教学质量措施 1客观分析学生的实际状况，认真分析教材，将教材内容与学生实际水平结合起来； 2认真备课，精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果； 3多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑； 4认真主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学； 5认真做好教学分析归纳总结工作，老师间经常互相沟通，共同促进。 教学进度支配 周次 1 一、划时代的觉察；二、探究感应电流的产生条件；第四章电磁感应 2 三、楞次定律；四、法拉第

5、电磁感应定律； 3 五、电磁感应现象的两类状况；习题课；六、互感和自感； 4 七、涡流、电磁阻尼和电磁驱动；复习课；单元测试；试卷分析； 5 一、交变电流二、描述交变电流的物理量；习题课；第五章交变电流 6 三、电感和电容对交变电流的影响；四、变压器； 7 五、电能的输送；习题课；复习课；单元测试；试卷分析； 8 一、简谐运动；二、简谐运动的描述；第十一章机械振动 9 三、简谐运动的回复力和能量；习题课；四、单摆； 10 试验：探究单摆周期与摆长的关系；五、外力作用下的振动；复习课；单元测试；试卷分析； 11 期中复习；期中考试； 12 一、波的形成和传播；二、波的图象；三、波长、频率和波速；

6、第十二章机械波 13 四、波的反射与折射；习题课；五、波的衍射；六、波的干预； 14 六、多普勒效应；复习课；单元测试；试卷分析； 15 一、光的折射；试验：测定玻璃的折射率；二、光的干预；第十三章光 16 三、试验：用双缝干预测量光的波长；习题课；四、光的颜色色散；五、光的衍射； 17 六、光的偏振；七、全反射；八、激光；复习课；单元测试；试卷分析； 18 一、电磁波的觉察；二、电磁振荡；三、电磁波的放射和接收第十四章电磁波 19 四、电磁波与信息化社会；五、电磁波谱 20 期未复习； 21 期未测试 最终，盼望我整理的高二物理下学期教学支配对您有所关心，祝同学们学习进步。 学期教学支配 篇

7、3 新的学期又已起先，为了进一步搞好教学质量，完成教学任务，制定一下支配。 一整册要求 1、培育学生的创新意识和实践操作实力。 2、培育学生学习数学的习惯。提高学习数学爱好。 3、驾驭“二次根式的概念、及有关计算。 4、驾驭一元二次方程的解法及应用。 5、初步驾驭“图形的相像有关的学问。 6、能灵敏应用有关学问解直角三角形。 7、驾驭“随机事务的概率并能应用它解决有关问题。 二单元要求 1、了解二次根式的概念，理解二次根式有意义的条件和基本性质。 2、了解二次根式的性质及乘除法法则，会进行简洁的二次根式的.乘除运算。 3、理解同类二次根式的概念、二次根式的加减法法则，会进行简洁的二次根式的加减

8、运算。 4、了解最简二次根式的概念、能运用二次根式的有关性质进行化简。 5、了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意义，会用干脆开平方发、因式分解法、公式法、配方法接简洁的数字系数的一元二次方程。 6、会根据具体问题的数量关系列一元二次方程并求解，根据问题的实际意义，检验所得的结果是否合理。 7、通过生活中的实例相识物体和图形的相像，知道相像、平移、旋转一样，也是图形之间的一种变换。 8、知道图形相像的性质，了解线段的比，成比例线段的概念，比例的基本性质，会推断已知线段是否成比例，了解黄金分割。 9、了解相像三角形的概念，探究两个三角形相像的条件及其性质。并能利用性质解决实际问题。 10、了解

9、图形的位似，能用位似的方法将图形放大或缩小。了解三角形和梯形的中位线定理，三角形的重心的概念以及有关应用。在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，进展学生的合情推理实力，进一步培育学生的演绎推理实力。 11、通过实例相识直角三角形的边角关系，及锐角三角函数，知道30度45度60度的三角函数值，运用三角函数解决与直角三角形有关的实际问题。 12、能综合运用直角三角形的勾股定理与边角关系解决实际问题。 13、回顾试验结果，觉察意料概率的可行性，体会概率值的含义。会利用分析的方法画树状图和列表，意料简洁的情景下的一些事务发生的概率。对于一个概率问题，能从分析和试验 两个角度加以解决，体会概率的含义。

10、三教学支配 教材分析 1、二次根式的概念在数的开方上绽开的，同时又为下一章一元二次方程的学习打下基础。在教学中留意新旧学问的连接，让学生思索探讨得到运算法则，应给于学生留下主动参与和自主探究机会。 2、一元二次方程让学生置于实际情景之中，感受和阅历在实际问题中抽象出数学模型，并回到实际问题中进行说明、检验和应用的过程，体会数学的价值观。教学中留意数学思想方法的渗透，重视学生实力的培育。 3、从实际问题引入数学内容，让学生在视察、测量、画图、推理等方法让学生探究得出结论，强调觉察过程，加强合情推理。 4、突出学数学、用数学的意识与过程，各种应用完量与实际问题联系起来，削减单纯的解直角三角形。对实

11、际问题的选取，主义联系学生的生活实际。 5、教与学的形式以学生的合作探究活动为主。选取的问题力求贴近学生，重视学生的理解水平，有意识的加强现代信息技术的内容。 教材重难点 1、二次根式的化简和计算 2、一元二次方程的解法、根与系数的关系，及实际问题应用。 3、相像三角形的判别、及其应用，三角形和梯形的中位线定理。位似图形的转变。 4、锐角三角函数、和用它解决实际问题。 5、画树状图和列表求概率。 课时支配 1、二次根式8课时 2、一元二次方程14课时 3、图形相像14课时 4、解三角形14课时 5、随机事务的概率16课时 学期教学支配 篇4 一、年级状况分析 四年级是小学生涯的重要阶段，是承上

12、启下的年级，是小学数学进入系统学习的起先。经过前期的学习，学生对数学学问的驾驭有了确定的基础，规律思维和智能有了确定的进展，学生在接受程度上，分析问题的实力上，以及语言表达的实力上都有较明显的提高。但是本班还有几个同学，没有正确的，清晰的数学思维，而且随着新教材的进一步更新，深度和难度都有不同程度提高，这些孩子的学习状况更加困难，学习爱好更加削减，从而无形中给课堂教学和其他孩子的学习造成影响。 二、本学期教学目标 一数与代数 第一单元：小数的相识和加减法 本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分和小数的基础上，扩展对小数的相识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习

13、小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的亲热联系。 第三单元 小数乘法 结合具体情境，了解小数乘法的意义，阅历探究小数乘法计算方法的过程，驾驭小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简洁问题。 第五单元：小数除法 结合具体情境，阅历探究小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只需要求积商的近似值，驾驭求近似值的方法，培育估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简洁问题。 第七单元：相识方程 结合具体情境，了解可以用字母表示数；通过直观模型，初步了解方程；通过玩耍活动，初步了解等式性质，会用等式性质解

14、简洁的方程。 二空间与图形 其次单元：相识图形 通过分类活动，进一步相识三角形、平行四边形，了解梯形的特征。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探究并觉察三角形三个角的度数和等于180度，三角形随便两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简洁的图案。 第四单元：视察物体 通过实际视察，体会到在不同的位置视察同一景物，看到的画面不同；能辨别从不同位置拍摄的相应照片和先后依次；能辨别从视察点凹凸、远近拍摄到的相应照片和先后依次。 三统计与概率 第六单元：玩耍公允 通过玩耍，初步体验等可能性及玩耍规则的公允性；能设计公允的简洁玩耍规则。 四综合应用数图形中的学问、激情奥运、图形中的

15、规律 通过 “数图形中的学问“激情奥运“图形中的规律三个专题活动，让学生综合运用所学的学问解决实际问题。 三、教学具体措施 一加强自身对教材的探讨和整合，对所教学问深化浅出。 二重视创设生动的数学学习情境。 三重视学生独立思索与合作沟通实力的培育。 四主动提倡解决问题策略的多样化。 五重视培育学生初步的应用意识和解决问题实力。 六关注学生的个体差异，特别加强对学困生的指导，给这些孩子多辅导，多关心，多确定，多激励，关心他们养成良好的学习和生活习惯，建立自信，体会到胜利的快乐。 四、教学进度 学期教学支配 篇5 一、指导思想 以全日制义务教化生物课程标准为根据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和

16、终身进展需要。关注每一位学生，培育学生的特性和特长。提高学生生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，慢慢培育学生收集和处理信息的实力，提出问题、分析和解决问题的实力，以及沟通和表达实力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习爱好，逐步养成学生酷爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 二、教材分析 本学期教学内容介绍济南版生物学八年级上册，绿色开花植物的一生、动物的生殖发育、人体的生殖发育、生物的遗传变异等内容。内容较初一少了一些，探究试验削减了一些，增加了视察和思索，科学、社会、技术栏目增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1

17、、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱惜生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。 四、学生状况分析 八年级共有7个班有400个学生，学生学习生物的爱好还不很高，上学年生物的平均成果走在了中间，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取成果有较大的提高。 五、教学任务 1本学期讲授义务教化课程标准试验教材济南版生物学八年级上册。 2在接着抓好“课改试验的过程中，努力学习有关教化理论，不

18、断提高对“课改的相识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 3接着探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改阅历，接着收集和整理相关的资料，固化“课改新成果，并完成好相关的课题。 4.接着探讨和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的主动性,发辉学校教研组群体优势，接着尝试开展学校开放日活动。 5接着探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。 六、教学要求 1老师在教学中要接着认真落实课程提出的课程理念：面对全体 生，实现因材施教，促进每个学生的

19、充分进展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2大力提倡“问题即课题，教学即探讨，成果即成长的教化科研观。教 中要有科研意识，要边试验、边探讨，力争做一名科研型的教化工作者。 3在教学中，要努力使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 4老师在传授学问的同时要特别留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合实力的培育。老师要通过组织学生参加各种实践活动，培育学生的学习爱好。老师要力争创建条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5教学中要留意合理选择和组合好直观教具

20、与现代教学手段的整合。 6有条件的学校要主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊爱好的学生进行个别指导。 七、具体措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的爱好。 5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 八、本学期教研活动支配 1每章节都支配有教法分析或说课活动。 2本学期至少支配2节探讨课。 3910月份快乐课堂研讨会。 4期中或期末支配一次学问部分的统一练习。 5期末接着收集优秀教学案例和论文，在全市进行沟通和评比优秀教案

21、活动。初二生物第一学期教学支配一文来自！ :/ 其次篇：学期教学支配汇总 学期教学支配汇总5篇 时间一晃而过，我们又将迎来新的教学工作，是时候抽出时间写写教学支配了。以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，下面是我细心整理的学期教学支配5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 学期教学支配 篇1 一、班级状况分析： 本班共有学生49人，其中男生23人，女生26人，其中少数民族学生30人，男生14人，女生16人。大部分学生对语文学习的爱好比较高，多数学生的语文基础学问驾驭得不够扎实，语文素养与学习习惯有明显差异，本学期重点照旧接受好中差搭配，进行一对一帮扶；其余孩子主要是学习习惯与

22、学习方法的问题，这需要在平常的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不宠爱写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。因此教会“视察方法和表达方法是作文教学的重点和难点，培育学生良好习惯是提高语文实力的基础。 二、教学内容： 教材接着按专题编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教化价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、视察与觉察、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组中外童话和第七组成长的故事还支配了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。在部分课文后

23、面，支配有“资料袋或“阅读连接，以关心了解相关资料或丰富学生的阅读，教材后面还附有8篇选读课文。 三、教学目标： 1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2、会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用钢笔临摹字帖。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲解并描述见闻，并说出自己的

24、感受和想法。 8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体，会写简短的书信便条，能修改习作中有明显错误的词句。 9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。 四、教学重点、难点： 1、利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义，利用已有的识字学问识记字形，词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的训练指导，要求学生把字写端正、美观。 2、接着重视词句训练，加强预习的指导 3、渗透阅读学习重点。 4、精读课文的教学，要调动学生学习的主动性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。 5、重视朗读指导，使学生在理解的基础

25、上朗读、在朗读的过程中加深理解。 6、要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和老师自行设计的少量思索题，指导学生阅读、探讨。 7、阅读短文的训练。培育学生阅读和提高独立阅读的实力。 8、口语交际留意人与人之间的沟通和沟通，要在在听和说的双向互动中培育学生倾听、表达和应对的实力。 9、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。 五、教学措施含培优辅差。 1、精确把握课标，不随便拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应接着对学生的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课

26、堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来 5、做好培优补差工作，大力提中学等生、后进生，稳步推动优生工作。建立学习小组，合作完成老师支配的学习任务。早读、中午的时间合理支配内容对各层

27、次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习牢固状况全面登记，每天清查，刚好补救。 学期教学支配 篇2 一，制定的根据： 1，教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的进展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的相识更为深化，大语文的观念得到越来越多有识之士的认同，而二期课改对语文教学的阐述也说明，语文教学以培育和提高人的语文素养为主要任务。而语文素养是人的整体素养的重要组成部分，语文素养不仅反映人的语文学问和语文实力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平，文化修养，视察实力，思维实力等。新基理论中对塑造将来新人的描述21世纪的基础教化应把每个学生潜能的开发，健康特性指个

28、体独特性与社会规范性的有机统一的进展，为适应将来社会进展转变所必需的自我教化其内容包括德，智，体，知，情，意，行等多方面，终身学习的意识和实力的初步形成作为最根本的任务，基础教化应为社会进展和学生的终身进展服务中，更可以看出语文教化在此方面的大有可为。 2，教材分析： 本册教材共分为六个单元，除了包括精读，速读，视听，课外阅读指导等，还新增加了两个质疑单元。每个单元又分为阅读和表达两大块。 根据对二期课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培育目标。 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想

29、品质，努力开拓学生的视野，留意培育创新精神和创建实力，进展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的开端，打下基础。 学问目标： 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 驾驭和运用学问实力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有确定的语言感受实力，初

30、步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 3，所教班年级学生现状及对策： 根据我校学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科进展方向的把握，结合我校学有所长，优有特色的办学方针，我们的语文教学最初以激

31、发爱好，指导方法，培育习惯，搭建舞台为口号和行动原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，在中预到如今初一两年来，从整体来看，学生身上好的习惯课堂听讲，记笔记，发言提问正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高，下面根据初一期终考试成果进行具体分析如下： 从以上数据看出，两个班级语文水平存在比较明显的差距。127班的差距主要是历史缘由，所以如今127班同学在学习爱好，习惯，看法语文基础等方面都与同级其他班级存在明显的差距。虽然和127班上学期期中考试等比较，有了确定的进步，但具体教学中还是感到和130班的差异，所以虽然以实行种种措施，但

32、提高幅度不大，因此，本学期在保持130班总体较好的势头之下，还要大力抓一班的教学，力求进步。 虽然平均水平有所差异，但存在的问题是相像的，这些问题也不容乐观：目前本年班级学生最大的特点是两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上如今根据二期课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加留意考察学生理解，运用实力，对学生驾驭学问的深度和广度，思维实力和相识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样一般中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必需有备无患，因此，我们在接着以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强

33、对二期课改的学习与探讨，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调整，本学期拟接受以下措施： 1从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，实力之间以及学问，实力，情意之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3视学生思维实力的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，进展他们的视察，记忆，思索，联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。 4教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主

34、动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师根据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8引导激励学生成立课外学习小

35、组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关心中下生提高学习爱好和成果。 9优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 10作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 11利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼实力，提兴奋趣。 12课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达实力。 13组织34次辩论，培育思维及口头表达和语文学问的运用。 14组织采访和调查至少一次。 15要求写一篇小论文 16

36、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 17教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。 18开展网络帮助教学。对家庭有条件的同学激励和指导他们利用语文教化网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 二，本支配应到达的目标： 以下是上学期期末大考的分析： 1，通过分析我觉察本学期教学的主要任务就是要想尽一切方法稳定优良率，提高合格率，班中有以下学生是有潜力可挖，应当能及格的：朱华，孙磊 2，依据年级组分层教学，集中抓A层的要求，本学期我努力工作，力争将60%A层约16人同学的成果保持80分以上，并能让尖子生有更多的进步。基本保证了优良率稳定在25%以上。 3，根

37、据教研组的要求，本学期我班参加区的统考或联考要力争进入十四所学校的中三分之一的行列。优良率要力争超过区平均。 三，具体实施支配： 根据教研所统一支配，第一周期中考试完成第一，二，和第七单元的课文教学，表达完成一，二，四单元的；期中考试期末完成剩余单元课文及表达的教学。 学期教学支配 篇3 教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本。为了进一步提高教化教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际状况动身，特制定20xx年20xx年学年第一学期教学支配： 一、教学目标 加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成果，做到以人为本、以学生进展

38、为本，以教化科研为先导，以课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践实力为重点，创新课堂教学模式，提倡学生主动思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素养教化，全面提高教学质量。 二、具体工作 (一)进一步规范教学常规，向规范管理要质量 1、统筹支配，加强管理。 本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查探讨工作，觉察问题，认真分析，刚好了解教学质量状况，通过调研觉察问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教化工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的运用登记制度，严格电教器

39、材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的运用率和完好率。规范学校学籍管理工作，严格学生依据上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。 2、加强常规管理、留意过程实效。 我们将以进一步规范老师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。 (1)备课。分块备课，集体评议，个人修改，留意反思。老师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的学问点和实力点、过程与方法、情感看法与价值观。老师要认真钻研教材，做到心中有人(学生)，胸中有书(教材)，站在全局的高度驾驭教材(整合教材)。备教法设计，抓重点难点(根据生情、班情、师情)，优化学习方法，合理支配好作业的量与质。提倡教案形

40、式多样化，可写，可打印，上课老师在教案上圈点批注。留意反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。 (2)上课。课堂教学是实施素养教化的主渠道，全部任课老师都必需根据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培育学生的创新思维实力和时间实力，指导学生探讨性、合作性、探究性学习，为学生自主进展供应时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。 (3)作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂4 0分钟要质量。老师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，

41、留意多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并留意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要留意：刚好批改，刚好反馈，刚好讲评，认真纠错。 a、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业。老师布置作业要适量、难易适度，类型全面。 b、作业批改。全部作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。运用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作业要整齐、齐全、规范。 4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，留意指导实效。每学期，教育主任至少听评课30节，组长听评课25节，老师之间听评课20节。 5.做好微型课赛工作。进一步加强

42、校本培训，创新培训机制,促进老师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内绽开，45岁以下的老师必需参加，先在组内听课评课，每组选送2人参加学校微型课赛，决出先后名次，并赐予适当嘉奖。 (二)教化科研 1、加强老师的师德培训 学习“三平精神(平凡之中的宏大追求、清静之中的满腔热血、平常之中的极剧烈的责任感)，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的进展，提高老师的职业道德和修养。组织学习“三平精神争做“三平老师演讲竞赛。 2、抓实校本培训班、校本研修，提高老师队伍素养。 我们要在严格执行校本培训、校本研修支配和组织老师届

43、时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们老师专业素养和教学实力的不断提高。 指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研支配，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有探讨性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。 3、学校将实行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立典范，加强对优秀备课组宣扬与阅历介绍，加强教化教学成果的沟通，主动营造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学水平的深厚气氛。 (三)加强校内文化建设，丰富爱好班活动 1、本学期将进一步强化具有特色的爱好班活动，规范爱好班的管理，健全爱好班活动的激励机制。每个年级组必需主动开展爱好班活动，在学期初要认真做好爱好班活动支配并上报教育处，各种爱好班要做到有支配、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假，教育处根对活动开展的状况进行检查，举办爱好班活动成果展示。通过丰富多彩的爱好班活动，呈现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教化的品尝和内涵。 2、开展学科竞赛