教师资格之中学教育学教育心理学题库题库大全及答案【名师系列】.docx
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1、教师资格之中学教育学教育心理学题库题库大全及答案【名师系列】第一部分 单选题(50题)1、“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的( )。A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价【答案】: D 2、根据安德森的观点,关于”怎么做”的知识属于A.实践性知识B.基础性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】: C 3、患者女。32岁。四肢小关节疼痛3年,晨僵,近端指关节、掌指关节肿,挤压同。实验室查血沉83mm/h,C-反应蛋白57.3mg/L,类风湿因子2731U/ml,诊断为类风湿关节炎。A.不是超敏反应B.型超敏反应C.型超敏反应D.型超敏反应E.型超
2、敏反应【答案】: B 4、教育者在教育过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或发生变化结果,这被称为( )。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标【答案】: D 5、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说:如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话,为打破沉默,一学生羞怯举手发言,又是一阵令人不安的寂静,又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的( )的课堂中。A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法【答案】: C 6、1776年,在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是
3、( )。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.裴斯泰洛奇【答案】: C 7、有的中学生为家长的奖励而努力学习,这种动机属于( )A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力【答案】: B 8、任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背了个体身心发展的( )。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.互补性【答案】: C 9、与创造性思维关系最密切的是()A.发散思维B.形象思维C.逻辑思维D.动作思维【答案】: A 10、讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是:第一,讨论问题要有吸引力;第二,要善于在讨论中对学生启
4、发引 导;第三,( )。A.讲究语言艺术B.突出重点、难点C.做好讨论小结D.恰当分配时间【答案】: C 11、掌握学习理论认为,学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们( )。A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平【答案】: C 12、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。A.长时记忆B.内隐记忆C.操作记忆D.形式记忆【答案】: A 13、学校进行全面发展的基本途径是( )。A.教学B.社会实践C.实践知识D.学生自学【答案】: A 14、强调知识并不是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案的是( )A.
5、有意义接受学习论B.认知-结构学习论C.完形-顿悟说D.建构主义学习理论【答案】: D 15、教师要把握儿童学习的关键期,体现了个体身心发展的()A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性【答案】: C 16、某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为( )。A.人本主义学习B.认知学习策略C.联结学习D.建构主义【答案】: D 17、心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是()A.心理健康B.记忆C.智力D.学习【答案】: D 18、教育促进个体社会化的功能是 ()A.开发人的创造性,促进个体价值观的实现B.培养个体的职业意识和角色C.形成人的独特性
6、D.促进人的主体能力的发展【答案】: B 19、研究认知风格最著名的心理学家是()A.西蒙B.威特金C.苛勒D.卡根【答案】: B 20、老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生,结果前后两次测验的分数基本相同,这种稳定性称为( )。A.难度B.信度C.效度D.区分度【答案】: B 21、被称为“课程评价之父”的教育家是( )。A.杜威B.泰勒C.裴斯泰洛齐D.斯塔弗尔比姆【答案】: B 22、教师最突出的角色是()A.教员B.领导者C.父母代言人D.心理医疗者【答案】: A 23、班主任的领导方式一般可分为三种类型,即( )。A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督
7、型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型【答案】: B 24、在教育过程中,强调“设身处地”地去理解学生,这是重视( ) 效应的教育方式。A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望【答案】: A 25、教师劳动的创造性主要是由( )的特点决定的。A.劳动内容B.劳动对象C.劳动手段D.劳动方式【答案】: B 26、美国教育心理学家桑代克编写出版的教育心理学时间是( )。A.1901 年B.1906 年C.1905 年D.1903 年【答案】: D 27、班级组织的发育经历的第二阶段是( )。A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】:
8、A 28、从世界教育发展历程来看,提出普及初等教育要求是在( )A.第一次工业革命前B.第一次工业革命后C.第二次工业革命前D.第二次工业革命后【答案】: B 29、在构成思想品德的四个基本要素中,( )是关键。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】: D 30、美国教育心理学家桑代克编写出版的教育心理学时间是( )。A.1901 年B.1906 年C.1905 年D.1903 年【答案】: D 31、美育最高层次的任务是( )。A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家【答案】: A 32、我国实际推行近代学制的时间是(
9、)。A.1840B.1902C.1903D.1922【答案】: C 33、“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自( )。A.学记B.大学C.论语D.师说【答案】: C 34、以个人好恶,兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是( )。A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散的群体【答案】: A 35、教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程,这样的教学方法被称为( )。A.讲述B.讲解C.解读D.讲演【答案】: A 36、钢笔字写得好有利于写好毛笔字,这属于( )A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移【答案】: A 37、教师是教育活动的组织者和领导者,
10、在教育过程中起( )。A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用【答案】: C 38、在室内质控规则中,对随机误差检出敏感的规则是()。A.11sB.13sC.22sD.41sE.10X【答案】: B 39、在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,叫作()A.高原现象B.倒退现象C.抑制现象D.顶峰现象【答案】: A 40、下列表述中不属于班级授课制优点的是( )。A.扩大了教学规模B.提高了教学效率C.有利于因材施教D.有利于发挥教师的主导作用【答案】: C 41、下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述,不正确的是( )。A.政治经济制度决定教育的领导权B.政治经济制度决定着受教
11、育的权利C.政治经济制度决定教育的目的D.政治经济制度决定教育的规模【答案】: D 42、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为( )。A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习【答案】: D 43、粒细胞缺乏所指的白细胞是为()。A.淋巴细胞B.单核细胞C.中性粒细胞D.嗜酸性粒细胞E.嗜碱性粒细胞【答案】: C 44、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响,其中,作为中介的是()A.教育者B.受教育者C.教育影响D.无法判断【答案】: C 45、中华人民共和国宪法第46条规定:国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括()A.品德、智力、
12、体力B.德育、智育,体育C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育D.有理想、有道德、有文化、有纪律【答案】: A 46、与求异思维关系最为密切的是()A.形象思维B.聚合思维C.发散思维D.抽象思维【答案】: C 47、“视其所以,观其所由,察其所安”这句话体现的德育原则是( )。A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则【答案】: A 48、怀疑深静脉血栓应该检测的项目()。A.FDPB.PTC.APITD.D-二聚体E.TT【答案】: D 49、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出的理由而较执著地肯定或否定的内心倾向,这是一种( ) 。A.认知失调B.功能固
13、着C.态度定势D.情感障碍【答案】: C 50、凝血功能障碍所致出血的实验室筛选试验,其主要阳性结果可能是()。A.CT、PT、TT及APTT延长B.血小板减少,CT延长,血块退缩时间延长C.血小板减少,束臂试验阳性,PT延长D.血小板减少,束臂试验阳性,BT延长E.BT、PT、TT及APTT延长【答案】: A 第二部分 多选题(50题)1、教育目的的层次包括( )A.国家的教育目的B.地方的教育目标C.各级各类学校的培养目标D.教师的教学目标【答案】: ACD 2、教育制度的特点包括 ()A.客观性B.规范性C.历史性D.灵活性E 、 独立性【答案】: ABC 3、制约学校课程的主要因素有(
14、 )。A.社会B.儿童C.知识D.家长【答案】: ABC 4、从内容来看,我国德育通常包括有( )。A.思想教育B.家庭教育C.政治教育D.社会教育【答案】: AC 5、巴甫洛夫提的经典性条件反射学习理论主要包括A.消退律B.效果律C.练习律D.泛化与分化律E: 准备律【答案】: AD 6、格式塔和桑代克之间的明显对立在于( )A.顿悟B.替代C.强化D.观察E.试误【答案】: A 7、普通实验室常规测定香草扁桃酸(VMA)使用的方法是A.化学显色法B.荧光分析法C.放射性核素分析法D.生物法E.非核素免疫分析法【答案】: A 8、教育策略的特征包括 A.指向性B.调控性C.整体综合性D.灵活
15、性E: 层次性【答案】: ABCD 9、空腹低血糖可分为以下几类,除了A.内分泌性低血糖B.特发性餐后(功能性)低血糖C.肝原性低血糖D.肾源性低血糖E.长期饥饿【答案】: B 10、学生失范行为的社会学解释有()A.“差异交往说”B.“控制缺乏说”C.“心理缺陷说”D.“挫折一侵犯说”E.“手段?目标说”【答案】: AB 11、关于试纸法(硝普盐半定量法)测定酮体的叙述,正确的是A.测乙酰乙酸的灵敏度比丙酮小B.酮体与硝普盐在碱性条件下可生成棕色化合物,生成量与酮体的含量成正比C.此方法完全不能测出-羟基丁酸D.当血清酮体浓度5mmolL时,难以测出乙酰乙酸的含量E.在酮体中乙酰乙酸的含量最
16、高【答案】: C 12、教学设计的特征包括()A.指导性B.操作性C.预演性D.隐含性E.难控性【答案】: ABC 13、教师的职业形象主要包括()A.教师的道德形象B.教师的文化形象C.教师的人格形象D.教师的教学形象E.教师的外部形象【答案】: ABC 14、现代教育的公共性指的是( )。A.为全体人民服务B.公平性C.大众性D.公益性E.免费服务【答案】: ABC 15、元认知知识所包含的内容是()A.主体B.材料C.策略D.组织E.任务【答案】: ABC 16、下列哪种疾病的血清甲状腺激素和TSH浓度均升高A.垂体腺瘤B.甲状腺性甲减C.甲状腺腺样瘤D.异源性TSH综合征E.Grave
17、s病【答案】: A 17、关于糖代谢说法不正确的是()。A.胰高血糖素主要通过提高靶细胞内cAMp含量调节血糖B.无氧酵解体内糖代谢最主要的途径C.调节血糖激素主要包括生长激素,甲状腺激素D.糖原的合成、分解、异生均在肝细胞内完成E.受神经、激素和器官调节【答案】: C 18、患者女30岁,因呕吐,水样便伴食物中毒症状就医,经体检与问诊后。医生初步认为与吃海鲜有关。采集呕吐物,经培养,在TCBS平板上中等大小的绿色菌落。该菌最可能是()。A.肠炎沙门菌B.产气荚膜梭菌C.副溶血性弧菌D.霍乱弧菌E.鼠伤寒沙门菌【答案】: C 19、班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有()。A.
18、自检B.互检C.班干部检查D.班集体检查E.班主任抽检【答案】: ABC 20、发展性心理教育主要是()A.提高性的B.矫正性的C.面对正常发展的学生D.面对心理出现问题的学生E.学习成绩不好的学生【答案】: AC 21、影响人格发展的社会因素有( )A.家庭教育模式B.学校教育C.同辈群体D.隔辈群体E.遗传【答案】: ABC 22、在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( )。A.开始部分B.结尾部分C.中间部分D.不一定E.都一样【答案】: AB 23、下列表述中符合传统学校教育特点的有( )。A.等级制教育B.开放式教育C.较严格的“年龄段教育”D.跨时空教育【答案】: AC
19、24、资源管理策略包括( )。A.时间管理策略B.环境管理策略C.努力和心境管理策略D.学习工具管理策略E.社会性人力资源管理策略【答案】: ABCD 25、下列属于学生人身权的范畴有( )。A.身心健康权B.名誉权C.隐私权D.人格尊严权【答案】: ABCD 26、教师的教育研究是 A.解释教育的研究B.改进教育的研究C.置身教育之中的教育研究D.为了教育的研究E: 关于教育的研究【答案】: BCD 27、下列选项中属于班级规章制度的是( )。A.学生守则B.中小学生体育锻炼标准C.班级值日生制度D.班级公约【答案】: ABCD 28、道德情感的主要表现有( )。A.想象的道德情感B.直觉的
20、道德情感C.思维的道德情感D.伦理的道德情感E.现实的道德情感【答案】: ABD 29、教学内容的表现形式有( )。A.教学大纲B.专业知识C.课程D.教材【答案】: AD 30、操作技能的形成可以分为( )。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作控制E.操作熟练【答案】: ABC 31、学校事故作为一种侵权行为具有的特征有( )。A.学校或教师侵害了学生合法权益B.侵害了学生的人身权和物权C.学校或教师基于过错而实施的行为D.按过错责任追究E.受害人过错承担与加害人的责任共同分担【答案】: ABC 32、抗原抗体反应的阶段性是指A.非特异性结合阶段及肉眼可见阶段B.特异性结合阶段及非特
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