教师资格之中学教育学教育心理学题库精选题库带答案.docx
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1、教师资格之中学教育学教育心理学题库精选题库带答案第一部分 单选题(50题)1、讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是:第一,讨论问题要有吸引力;第二,要善于在讨论中对学生启发引 导;第三,( )。A.讲究语言艺术B.突出重点、难点C.做好讨论小结D.恰当分配时间【答案】: C 2、单轨学制最早产生于( )。A.英国B.德国C.俄国D.美国【答案】: D 3、学记提出:“化民成俗,其必由李”、“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与( )的A.宗教B.经济C.生产力D.政治【答案】: D 4、从整个中学阶段看,品德发展的
2、关键期是( )。A.初一B.高一C.初三D.初二【答案】: D 5、根据柯尔伯格的道德水平分类,中学生的道德主要处在(A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.他律水平【答案】: B 6、第一个提出要使教育学成为科学的教育家是( )。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.洛克【答案】: A 7、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的 身心发展具有()A.顺序性与阶段性B.不均衡性C.个体差异性D.整体性【答案】: A 8、全民教育思想的正式提出,始于()A.1995年B.1996年C.1999年D.1990年【答案】: D 9、教师按一定的教学要求向学
3、生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或 巩固知识的方法,称为( )。A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.练习法【答案】: B 10、认为人的价值高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的价值取向属于( )。A.人本位论B.社会本位论C.政治本位论D.经济本位论【答案】: A 11、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说:如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话,为打破沉默,一学生羞怯举手发言,又是一阵令人不安的寂静,又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的( )的课堂中。A.范例教学法
4、B.讨论法C.非指导教学法D.发现法【答案】: C 12、素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志,其最本质的特征是( )。 A.全体性B.全面性C.主体性D.发展性【答案】: C 13、从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。A.形成性评价和总结性评价B.相对评价和绝对评价C.正式评价和非正式评价D.正确评价和错误评价【答案】: A 14、下列选项中构成了班主任的个性影响力的是( )。A.权威B.地位C.人格D.职权【答案】: C 15、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括()。A.大量脂质B.煤气中毒C.异常球蛋白增高D.血小板计数700109/LE.白细胞数301
5、09/L【答案】: B 16、美国教育心理学家桑代克编写出版的教育心理学时间是( )。A.1901 年B.1906 年C.1905 年D.1903 年【答案】: D 17、未成年人开始犯错误的高峰年龄是()A.1012岁B.1215岁C.1517岁D.1316岁【答案】: B 18、AFP升高时最有诊断意义的疾病是()。A.肝转移癌B.肝硬化C.胆管细胞癌D.原发性肝癌E.慢性活动性肝癌【答案】: D 19、根据加涅的学习水平分类,下列辨别学习的复杂程度高的是( )。A.言语联结B.信号C.连锁D.概念【答案】: D 20、被社会一定权力机构确立并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是 (
6、)A.价值性教育目的B.正式决策的教育目的C.功用性教育目的D.发展性教育目的【答案】: B 21、评价教学结果最客观和可靠的标准是( )。A.教学目标B.教学目的C.教学计划D.教学策略【答案】: A 22、在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得良好的发展,这句话的意思是说()。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中的主导作用C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的【答案】: C 23、教育促进个体社会化的功能是 ()A.开发人的创造性,促进个体价值观的实现B.培养个体的职业意识和角色C.形成人的独特性D.
7、促进人的主体能力的发展【答案】: B 24、血清中PAMY活性升高反映受损的器官是()。A.肾脏B.胰腺C.肝脏D.心脏E.唾液腺【答案】: B 25、个体身心发展的( )要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期,及时施教,促进个 体身心更好的发展。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性【答案】: A 26、外铄论的代表人物是( )A.格赛尔B.孟子C.弗洛伊德D.华生【答案】: D 27、“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种( )思潮的体现。A.制度化教育B.非制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育【答案】: B 28、运用现代实验手段,比较系统地研究教室内沟通分布的是()A
8、.克伯屈B.亚当斯C.斯金纳D.班杜拉【答案】: B 29、主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分,由学生自己决定学习目的、内容的教学改革,称为( )。A.发现教学法B.指导教学法C.设计教学法D.个别化教学法【答案】: C 30、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是( )。A.理想国B.论演说家的教育C.政治学D.大教学论【答案】: B 31、据可査证的资料,人类最早的学校出现在( )。A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右【答案】: D 32、未成年人开始犯错误的高峰年龄是()A.1012岁B.1215岁C.1517岁D.
9、1316岁【答案】: B 33、决定教育事业领导权的是( )。A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平【答案】: B 34、镜下脓尿是指尿中白细胞数大于()。A.2个/HPB.1个/HPC.5个/HPD.10个/HPE.3个/HP【答案】: C 35、开展教学活动的基本单位是( )。A.班级B.年段C.学习小组D.个体【答案】: A 36、主张学习的目的在于发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为()。A.布鲁纳B.桑代克C.斯金纳D.奥苏贝尔【答案】: A 37、 非常适合于教师对研宄结果的表达的是()A.研宄报告B.教育教学案例C.调查报告D.
10、教育教学经验总结【答案】: B 38、下列表述中不属于班级授课制优点的是( )。A.扩大了教学规模B.提高了教学效率C.有利于因材施教D.有利于发挥教师的主导作用【答案】: C 39、学生动作技能的形成需要有一定的外部条件,下列选项中,属于动作技能形成的外部条件的是A.有良好的人格特征B.有科学的指导和示范C.有学习动作技能的动机D.有较丰富的知识经验【答案】: B 40、关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称为( )A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知【答案】: D 41、下列不属于教育目的特性的是( )。A.抽象性B.理想性C.形象性D.般性
11、【答案】: C 42、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程,为其统一制定课程标准或指导纲要的是( )。A.地方B.国家C.学校D.班级【答案】: B 43、采用两难故事的心理学家是( )。A.科尔伯格B.加涅C.华生D.皮亚杰【答案】: A 44、学校中的传统、仪式和规章,一般统称为( )。A.校园文化B.教师文化C.制度文化D.校风文化【答案】: C 45、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件( )。A.教师的语言天赋B.教师的专业素养C.教师的角色认同D.教师资格证书【答案】: B 46、标记蛋白质巯基的活化生物素是()。A.BNHSB.RNAC.MPBD.BGHZE.光敏生物素【答案
12、】: C 47、在1951年提出“范例教学”主张的是( )。A.赫尔巴特B.瓦*根舍因C.怀特海D.克伯屈【答案】: B 48、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是( )。A.人才培养B.形成舆论C.教育民主D.普及文化【答案】: A 49、皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展处于()A.思维准备阶段B.形象思维阶段C.感觉运动阶段D.抽象思维阶段【答案】: B 50、下列选项体现了古代斯巴达教育的特点是( )。A.培养有文化修养的政治家B.教育内容单一C.注重身心的和谐发展D.培养有多重才能的商人【答案】: B 第二部分 多选题(50题)1、教育目的的作用主要有( )。A.导向作用B.
13、激励作用C.评价作用D.筛选作用【答案】: ABC 2、学生课堂学习动机由哪些选项构成()A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.交往的内驱力E.获得认同的内驱力【答案】: ABC 3、教师收集文献资料可以通过( )。A.阅读有关著作B.浏览新的期刊C.利用工具书D.剪报和卡片E.使用检索工具【答案】: ABCD 4、教学设计的常用模式包括()A.系统分析模式B.过程模式C.手段模式D.目标模式E.内容模式【答案】: ABD 5、教师个体的专业发展的具体内容是()A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业自我的形成E.专业地位的提高【答案】: ABCD 6、
14、班级组织的个体化功能包括()A.促进发展功能B.满足需求的功能C.诊断功能D.指导社会规范的功能E.矫正功能【答案】: ABC 7、打篮球属于( )A.徒手性操作技能B.开放性操作技能C.心智技能D.器械型操作技能E.粗放型操作技能【答案】: BD 8、资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往有质的飞跃,表现在( )。A.实行义务教育B.创办实科中学和工科大学C.建立并发展职业技术学校D.建立各类成人教育机构E.创办现代大学【答案】: ABCD 9、教育目的的层次包括( )A.国家的教育目的B.地方的教育目标C.各级各类学校的培养目标D.教师的教学目标【答案】: ACD 10、关于聚丙烯酰胺凝
15、胶电泳的说法错误的是A.根据凝胶的形状可分为圆柱形和平板型两类B.分离血清蛋白质可以得到20种以上的组分C.是最早使用的电泳技术D.聚丙烯酰胺凝胶具有分子筛的作用E.是区带电泳的一种【答案】: C 11、按照学习的内容,林格伦把学习分为()A.技能和知识的学习B.概念的学习C.态度的学习D.语言的学习E.认知策略的学习【答案】: ABC 12、制约教育制度的社会因素有()A.政治B.经济C.文化D.历史E.社会制度【答案】: ABC 13、学生身心发展的一般规律主要有()A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.整体性D.不均衡性E.个别差异性【答案】: ABCD 14、恐怖症可分为( )。A.
16、单纯恐怖症B.焦虑恐怖症C.广场恐怖症D.抑郁恐怖症E.社交恐怖症【答案】: AC 15、合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。A.结构化B.一体化C.网络化D.标准化【答案】: ABC 16、评价医德行为善恶的根本标准是( )A.新闻媒体的认定B.社会主义医德规范体系C.有利于患者康复、有利于医学发展、有利于人类生存环境的改善D.患者的个人意见E.患者家属的意见【答案】: C 17、形成教育的实体条件有( )。A.教育主体确定B.教育对象相对稳定C.有系列的文化传播活动D.有相对稳定的活动场所【答案】: ABCD 18、学习动机的种类根据学习动机的作用与学习活动的关系来划分可分为( )。
17、A.近景的直接性动机B.远景间接性动机C.低级的动机D.高尚的动机【答案】: AB 19、探究一研讨法注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成了突出的( ) 等教学特点。A.从具体材料引发学习经历B.充分利用各种艺术手段C.通过集体交流和研讨促进学习D.鼓励学生的语言表达E.肯定学生在学习活动中所犯错误的意义【答案】: ACD 20、NCCLS推荐尿比密测定的参考方法是()。A.比密计法B.称重法C.超声波法D.浮力法E.折射仪法【答案】: 21、教师成长与发展基本途径有( )。A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.进行专门训练C.教学反思D.开展微格教学【答案】: ABCD 22、不会引起红细
18、胞代偿性增多的是()。A.法洛四联症B.真性红细胞增多症C.慢性肺心病D.新生儿E.高山居民【答案】: B 23、在教育起源的认识上,教育学史上有以下哪几种经典的观点?( )A.神话起源说B.教育生物起源说C.教育心理起源说D.教育劳动起源说E.以上几种都是【答案】: ABCD 24、人体分解和代谢酒精的器官是()。A.肾B.胃C.肝D.脾E.肺【答案】: C 25、在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( )。A.开始部分B.结尾部分C.中间部分D.不一定E.都一样【答案】: AB 26、下列表述中符合现代教育观要求的有( )。A.全面理解素质教育B.全面理解教育的功能C.教育就是为
19、了考上理想大学D.应试教育也体现了全面发展教育【答案】: AB 27、巴甫洛夫提的经典性条件反射学习理论主要包括A.消退律B.效果律C.练习律D.泛化与分化律E: 准备律【答案】: AD 28、影响创造性的因素有( )。A.环境B.人际关系C.智力D.政治体制E.个性【答案】: AC 29、奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有A.可利用性B.阶段性C.可辨别性D.稳定性E: 连续性【答案】: ACD 30、针对传统教育存在的问题,杜威提出的观点有()A.从做中学B.儿童“静听”的学习方式C.教育应当脱离儿童的经验和生活D.教育即生活E.学校即社会【答案】: AD 31、个人的发展完全取
20、决于社会,教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观,下列哪些人物代表这一派别?()。A.裴斯泰洛齐B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.卢梭E.诺笃尔普【答案】: BC 32、课程目标的规定性有( )。A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性【答案】: ACD 33、现代教育的公共性指的是( )。A.为全体人民服务B.公平性C.大众性D.公益性E.免费服务【答案】: ABC 34、学校文化最终要表达的内容包括( )。A.对人性的理解B.对集体的看法C.对学习、工作的态度D.对学校功能及社会责任的理解E.教育的理想与追求【答案】: ABCD 35、影响人际吸引和排斥的主要因素有(
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