八年级上册生物期末试卷.pdf

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1、人教版八年级上册生物期末试卷人教版八年级上册生物期末试卷一选择题（共一选择题（共 5050 分）分）1、下列哪些特征有利于鱼类克服在水中游泳时的阻力（）A、身体呈梭形或流线型 B、体表覆盖着鳞片C、体表可以分泌黏液 D、以上三项都对2、家鸽等鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次（）A 在肺里进行两次气体交换 B 在气囊里各进行一次气体交换C 在气囊里进行两次气体交换 D 吸气时在气囊，呼气时在肺进行气体交换3、蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（）A 温度 B 湿度 C 水分 D 氧气4、家兔与家鼠比较，在牙齿上的区别是没有（）A 门齿 B

2、臼齿 C 犬齿5、在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）A 昆虫体表有外骨骼 B 昆虫身体分节 C 昆虫有翅膀，能飞行 D 昆虫适于陆地生活6、海马身体侧扁，全身无鳞，躯体被骨板包围，有脊柱，在水中生活，用鳃呼吸，有鳍，由此可知海马属于；（）A、甲壳动物 B、软体动物 C、鱼类 D、无法判定7、当你用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如图）是（）A.肱二头肌和肱三头肌都收缩 B.肱二头肌和肱三头肌都舒张C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩8、下列动物行为中，属于学习行为的是（）A 刚出生的小猪吃奶 B 马戏团里的猴子打篮球C 老鼠生来会打

3、洞 D 鸟的筑巢和育雏9、狗无论走出多远，都能顺利地返回家，狗能返家的信息来自（）A、沿路的风光 B、沿路狗的气味 C、沿路的花香 D、主人的呼唤10、有关动物的“语言”的正确叙述是（）A 动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音B 动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号C 动物的各种行为 D 动物之间交流感情的信息11、下列各项不是动物在自然界中的作用的是（）A 帮助植物传播种子 B 帮助植物传粉C 促进生态系统的物质循环 D 是生物圈中有机物的制造者12、2005 年，澳大利亚科学家巴里.马歇尔和罗宾沃伦，因发现了导致胃炎、胃溃疡的幽门螺旋菌而获得诺贝尔医学奖，关于这种致病生物叙

4、述不正确A.它没有成形的细胞核 B.它是单细胞生物，个体微小1C.分裂生殖，繁殖速度很快 D.它能将无机物合成有机物13、实验课上，老师将两张刚刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助显微镜正确地将标签贴好。你的依据是A有无细胞壁 B有无叶绿体C 有无遗传物质 D有无成形的细胞核14、2009 年“H1N1 甲流”席卷全球，这是由病毒引起的，抗生素对此病毒不起作用，“抗生素”是指（）A.一种细菌或病毒 B.植物产生的可杀死细菌的物质C.真菌产生的可杀死细菌的物质 D.细菌产生的可杀死真菌的物质15、培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（）高温灭菌接种配制含有

5、营养物质的培养基恒温培养A B C D16、食品放在冰箱中保存的时间长一些，主要是因为（）A 没有细菌生活的环境 B 细菌的繁殖速度很慢C 没有真菌 D 细菌很少17、下列哪种表述不准确：一个细菌就是一个（）A 细胞 B 生物 C 个体 D 器官18、细菌能在恶劣的环境中生存，是因为（）A 利用芽孢保护 B 结构太小，受到的伤害小C 有鞭毛可以流动 D 对外界刺激反应不敏感19、下列真菌中属于单细胞个体的是（）A 青霉 B 曲霉 C 酵母菌 D 平菇20.在深海的火山口发现了古细菌，这说明 ()A 细菌生存能力很强 B 细菌分布广泛 C 现代细菌生存能力不强 D A 和 B21.在界、门、纲、

6、目、科、属、种的七个等级中，生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是 ()A.界、种B.种、界 C.科、门22.真菌和细菌生活必需的基本条件是（）A水份、适宜的温度、有机物 B水份、适宜的温度、无机物C水份、较高的温度、充足的食物 D水份、适宜的温度、充足的氧气23.做泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（）A 隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B 造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵C 利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D 造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵24.生物分类的单位中，最基本的单位是（）、门、纲、科、种25.下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（）A、琼脂 B、牛肉汁 C、

7、白糖 D、土壤浸出液2二填空二填空:26.26.（1212 分每空分每空 1 1 分）分）（1）生物分类中最基本的单位是（2）细菌和真菌的生存也需一定的条件，如、适宜的温度、。（3）细菌有状、状、状等形态。（4）模仿生物的结构和功能来发明各种仪器设备的方法叫，一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象叫。（5）保护生物的环境，保护生态系统的，是保护生物多样性的根本措施。（6）生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的程度。(7)生物多样性实质上就是27(8 分)下图是六种动物的形态图(图中比例不是按动物大小来确定的)，据图回答：

8、(1)根据图中动物体内有无这一特征，可将图中的动物分为_和 _大类。(2)无脊椎动物有。(3)属于哺乳类的动物有。(4)终生生活在水中的动物有。A A (5)两栖类动物有。(6)能够用肺和气囊呼吸的动物有。F F2828（1111 分）分）右图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列3E EB BC CD D问题。（1）图中 A 是 BC D E（2）F 是，它使细菌能够运动。（3）该细菌的结构中没有，不能进行光合作用，不能制造；营养方式是，生殖方式是 .（4）是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。29、（5 分）用放大镜观察培养皿中的青霉和曲霉如图所示。（1）从形态上 _ 青霉、_曲霉（填

9、字母）（2）从图中可以看出青霉和曲霉都是（填“单”或“多”）细胞生物。（3）能够吸收营养物质的应是菌丝（填序号或）（4）青霉和曲霉的细胞质内都没有，不能自己制造有机物。三实验与探究题三实验与探究题(4(4 分）分）30、小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30 分钟。待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。（1）几天后形成较多

10、、较大菌落的是馒头。（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30 分钟”的目的是。（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组实验。（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的步骤。4一选择题（每题 2 分共 50 分）题12345678910111213号答DADCCCCBBBDDD案题141516171819202122232425号答CCBDACDAADDA案二填空：26 题(每空 1 分共 12 分)（1）种（2）水适宜的温度有机物（3）球菌 杆菌 螺旋菌（4）仿生共生（5）栖息多样性（6）相似程度（7）基因多样性27.(8 分)（1）脊柱的有无脊椎动物无脊椎动物(2)蚊（3）蝙蝠鲸（4）鱼鲸（5）青蛙（6）企鹅28.（11 分）(1)A.DNA 集中区域(或未成形的细胞核)B 细胞膜 C 细胞壁 D 荚膜 E 细胞质(2)鞭毛 (3)叶绿体,有机物,异养,分裂生殖,(4)芽孢29（5 分）（1）A B (2)多（3）2（4）叶绿体三探究题（6 分）30.（1）甲（2）高温灭菌（3）对照实验（4）接种5