20春福师《小学课程与教学论》在线作业二-0004参考资料.pdf

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1、20 春福师小学课程与教学论在线作业二-0004-参考资料请仔细阅读下面说明再下载：预览的题目和您自己的作业顺序必须完全相同再下载百！第 1 题(单选题）提出“最近发展区”理论假设的是_。A、赞科夫B、巴班斯基C、维果茨基D、列昂节夫参考答案：参考答案：C第 2 题(单选题）把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是_。A、利维B、泰勒C、布卢姆D、莱斯参考答案：参考答案：A第 3 题(单选题）20 世纪 50 年代末至 60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即_。A、进步主义课程B、学术中

2、心课程C、永恒主义课程D、要素主义课程参考答案：参考答案：A第 4 题(单选题）在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习，称为_。A、合作学习B、分组学习C、个别学习D、同步学习参考答案：参考答案：D第 5 题(单选题）通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为_。A、目标模式B、过程模式C、情境模式D、批判模式参考答案：参考答案：B第 6 题(单选题）下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是_。A、知识本位的价值取向B、学生本位的价值取向C、社会本位的价值取向D、教师本位的价值取向参考答案：参考答案：D第

3、7 题(单选题）“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是_。A、教师主体学生客体的关系B、学生主体教师客体的关系C、教师主导学生主体的关系D、教师与学生是交互主体的关系参考答案：参考答案：D第 8 题(单选题）“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_ 的观点。A、被动适应论B、主动适应论C、滞后论D、超越论参考答案：参考答案：D第 9 题(单选题）目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是_。A、圆周式课程B、螺旋式课程C、.逐步深入课程D、直线式课程参考答案：参考答案：B第 10 题(单选题）有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_。

4、A、随机性B、活动性C、连续性D、积极性参考答案：参考答案：C第 11 题(单选题）行为目标具有的特点是具体性、可操作性和_。A、精确性B、普遍性C、规范性D、模糊性参考答案：参考答案：A第 12 题(单选题）施瓦布主张，课程开发的基本方法应是_。A、工作分析B、课程审议C、活动分析D、职业分析参考答案：参考答案：B第 13 题(单选题）被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是_ 。A、课程B、课程编制C、课程与教学的基本原理D、怎样编制课程参考答案：参考答案：C第 14 题(单选题）“十年树木，百年树人”是对教师劳动的_ 的描述。A、长期性B、连续性C、广泛性D、间接性参考答案：参考答案：A第

5、15 题(单选题）下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是_。A、一般发展包括儿童的心理发展和身体发展B、一般发展不等于全面发展C、一般发展不等同于特殊发展D、一般发展排斥特殊发展参考答案：参考答案：D第 16 题(单选题）“文纳特卡制”的创立者是_。A、巴班斯基B、布卢姆C、华虚朋D、瓦根舍因参考答案：参考答案：C第 17 题(单选题）_是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A、教学过程B、教学原则C、教学方法D、教学设计参考答案：参考答案：C第 18 题(单选题）教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是：A、教育教学的研究者B、课

6、程的建设者和开发者C、学生学习的促进者D、社区型的开放的教师参考答案：参考答案：C第 19 题(单选题）继理想国之后西方最系统最完整的教育论著是_。A、爱弥尔B、大教学论C、普通教育学D、我们怎样思维参考答案：参考答案：A第 20 题(单选题）主动适应论的基本观点认为学校课程_。A、是使学习者适应当代社会生活的工具B、不断改造着社会生活C、不断建构出新的社会生活经验D、是使学习者脱离当代社会生活的工具参考答案：参考答案：B第 21 题(单选题）以人的自由与解放作为评价的根本目的，这是评价的_。A、目标取向B、过程取向C、主体取向D、客体取向参考答案：参考答案：C第 22 题(单选题）（）是教师

7、 从事教育工作的根本动力。A、专业精神B、奉献精神C、舍己精神D、具有爱心参考答案：参考答案：A第 23 题(单选题）教学目标所具有的性质是：A、终极性B、时代性C、学科性D、活动性参考答案：参考答案：D第 24 题(单选题）美国教育家克伯屈提出的概念是_。A、附带学习B、附学习C、机械学习D、有意义学习参考答案：参考答案：B第 25 题(单选题）要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现_。A、学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B、当代生活与未来生活的统一C、学科发展与儿童需求的统一D、社会生活与儿童需求的统一参考答案：参考答案：A第 26 题(单选题）_的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反

8、思批判和发挥创造作用。A、目标原则B、量力性原则C、过程原则D、思想性原则参考答案：参考答案：C第 27 题(单选题）生成性目标取向追求的是_。A、普遍主义B、唯科学主义C、实践理性D、解放理性参考答案：参考答案：C第 28 题(单选题）课程实施有三种基本取向，其中之一是_。A、哲学取向B、心理学取向C、忠实取向D、背离取向参考答案：参考答案：C第 29 题(单选题）把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是_。A、杜威B、洛克C、凯洛夫D、赫尔巴特参考答案：参考答案：D第 30 题(单选题）在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和_三个方面。A、生活经验B、学校以外

9、的现代生活C、指导者D、学习环境参考答案：参考答案：B第 31 题(单选题）“道尔顿制”的确立者是_。A、巴班斯基B、布卢姆C、帕克赫斯特D、瓦根舍因参考答案：参考答案：C第 32 题(单选题）_是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A、课程编制B、课程开发C、课程实施D、课程选择参考答案：参考答案：D第 33 题(单选题）杜威实现课程与教学一体化的具体途径是_。A、从做中学B、反省思维C、主动作业D、问题教学参考答案：参考答案：C第 34 题(单选题）学校文化建设的灵魂（核心点）是：A、学校功能重建B、学校制度文化重建C、学校

10、精神文化重建D、学校物质文化重建参考答案：参考答案：C第 35 题(单选题）下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的_。A、教学目标是教学目的的具体化B、教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C、教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D、教学目标具有终极性意义参考答案：参考答案：D第 36 题(单选题）教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_。A、讲解B、讲读C、讲述D、讲演参考答案：参考答案：C第 37 题(单选题）从课程研究的一般趋势来看，研究内容正在超越课程开发的研究，走向课程开发研究与课程_。A、决策研究的整合B、理解研究的

11、整合C、实施研究的整合D、评价研究的整合参考答案：参考答案：A第 38 题(单选题）斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为_。A、机器教学B、程序教学C、强化教学D、编程教学参考答案：参考答案：C第 39 题(单选题）把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是_。A、古德莱德B、帕里斯C、斯金纳D、兰德参考答案：参考答案：A第 40 题(单选题）下列各项中_不属于建构主义教学模式。A、随机访问教学B、情境教学C、支架式教学D、问题教学参考答案：参考答案：D第

12、41 题(多选题）价值观判断标准中的定量标准包括：A、绝对参照标准B、相对参照标准C、价值引导（向导）D、个体内差异参照标准参考答案：参考答案：ABD第 42 题(多选题）我国传统教学研究存在实践脱离理论的问题，表现在：A、结构僵化、体系陈旧B、经验主义教学实践C、操作主义教学实践D、实用功利主义教学实践参考答案：参考答案：BCD第 43 题(多选题）关于师生关系理论，“儿童中心论”的代表人物是_。A、杜威B、洛克C、布鲁姆D、卢梭参考答案：参考答案：AD第 44 题(多选题）转变课程的功能表现在：A、从知识传授到情感、态度、价值观（新课程）B、从知识与技能到重过程与方法C、每门课程都要以发展

13、为本位，发展的内涵和侧重点也相同D、从知识性功能到发展性功能参考答案：参考答案：ABD第 45 题(多选题）综合实践活动的主要内容包括以下哪些方面_。A、研究性学习B、社区服务与社会实践C、劳动与技术服务D、信息技术教育参考答案：参考答案：ABCD第 46 题(多选题）从教育的角度讲，课程的价值在于：A、课程集中体现了教育思想和教育观念B、课程是学生的精神食粮C、课程是实施培养目标的蓝图D、课程是学校组织教育教学活动的最主要的依据参考答案：参考答案：ACD第 47 题(多选题）课程与教学的关系的种类有：A、二者没有太多关联B、大课程小教学C、小课程大教学D、课程教学：两者的整合（融合）参考答案：参考答案：BCD第 48 题(多选题）本次课程改革的基本特征是：A、打“外围战”B、以课程改革为突破口，素质教育开始进入全面、具体的实施C、理念上是全新的D、内容上是整体的参考答案：参考答案：CD第 49 题(多选题）自主学习的特性是：A、主体性B、能动性C、独立性D、受动性参考答案：参考答案：ABC第 50 题(多选题）新课改倡导的三种学习方式是_。A、自主学习B、探究学习C、合作学习D、发现学习参考答案：参考答案：ABC