人教版高一语文必修二文言文知识点梳理.pdf

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1、教版语必修知识点梳理直是中语学习的重难点，教版语必修知识点有哪些呢？下是店铺为家整理的教版语必修知识点，希望对家有所帮助!教版语必修知识点总结诗经两、词语氓()蚩蚩 愆期 将怒 垝垣()尔尔筮 咎()动辄得咎()载笑载()下载()年半载()刊载()于嗟鸠兮 桑葚 犹可说也 其黄陨 我徂尔 淇汤汤 渐车帷裳罔极 靡有朝矣 咥笑夙兴夜寐 隰则有泮玁狁不遑 靡盬 孔疚 骙骙 所腓 象弭鱼服 雪霏霏 信誓旦旦、成语1.夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。2.信誓旦旦：誓诚恳可信。三、学常识1.诗经是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期到春秋中叶约500年间的诗歌305篇。先秦称为诗或诗三百，西汉时被尊为儒

2、家经典，始称诗经。2.诗经按乐曲分为风、雅、颂三部分。“风”指五国风，绝部分是民间歌谣;“雅”分雅雅，诗宫廷乐歌;“颂”有“周颂”“鲁颂”“商颂”，是宗庙祭祀的乐歌。诗经的表现法有：赋、兴。3.诗经六义：风、雅、颂、赋、兴。4.诗经开创了中国诗歌的优秀传统，是我国现实主义学的光辉起点。现实主义的诗经与屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。离骚1.学常识屈原(约公元前340约前278)，战国时期楚国，伟的爱国诗、政治家，“楚辞”的创者和代表作者。离骚是屈原的代表作，370多句，2400多字，为中国古代最长的政治抒情诗。离骚常被举作屈原全部作品的总称。在学史上，还常以“风”“骚”并称，“风

3、”来概括诗经，“骚”来概括楚辞，分别是现实主义和浪漫主义的源头。2.字字形修姱 嫉妒()謇 忳 郁悒 侘傺 溘死 溘然长逝 鸷鸟 圜 攘诟 谣诼 延伫 芰荷()偭 兰皋 椒丘 岌岌 杂糅(不要写成“杂揉”)昭质 可惩()惩罚()孔雀东南飞1.学常识孔雀东南飞是我国古代最优秀的民间叙事诗。它被称为我国古代学史上最早的长篇叙事诗。原名古诗为焦仲卿妻作，最早见于南朝徐陵所编的台新咏。后把孔雀东南飞与北朝的兰辞被称为“乐府双璧”。乐府诗是种合乐的古诗，成为继诗经楚辞之后起的种新诗体。因传乐府官署得名。乐府原为汉武帝刘彻设置的乐机关。2.字字形箜篌 怀忿 槌床 哽咽 绣腰襦 葳蕤 卑鄙 蹑丝履 玳瑁 流

4、纨 戊戌明珰 磐 拊掌 郡丞 思量 量体裁否极泰来 鹄 婀娜 戍守 镂鞍 赍钱 蟠龙 琉璃 晻晻 暝 摧藏 蹑履 怅然 彷徨 踟躇(踟蹰)踌躇 踯躅诗三1.字词芙蓉 慷慨 青青衿()矜持 嘉宾(也作“佳宾”)阡()陌 羁鸟 樊()笼 守拙、笨拙()相形见绌()咄咄怪事()人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第1页人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第1页2.学常识古诗九选南朝梁萧统选，是东汉末年五诗的选辑。并所作，从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游、思妇的离愁和相思。被称为“五之冠冕”。曹操，字孟德，东汉。三国魏著名政治家、军事家、学家。是建安(汉献帝年号)学的开创者和组织者，其诗

5、直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作反映了社会的动乱和民的疾苦，表现了统天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为“建安风”或“魏晋风”。陶渊明，东晋著名诗。名潜，字元亮，称靖节先，号五柳先,浔阳柴桑(今江西九江)。世称他为“靖节先”。陶渊明开创了园诗体，为古典诗歌开辟了个新的境界。他亦有”之称。兰亭集序1.字词符契 修禊事 癸丑 激湍 彭殇 嗟悼 会稽 感慨系之 清流激湍 流觞曲 静躁 虚诞 世殊事异 骋怀 聘请2.成语崇峻岭：崇，;峻，陡。险峻的岭。放浪形骸：放浪，放荡;形骸，的形体。指动不受世俗礼节的束缚。游骋怀：游，远眺;骋怀，放开胸怀，往远处想。纵四望，开阔胸

6、。情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。感慨系之：感，感触;慨，慨叹;系，联结。有所感触，慨叹不已。2.学常识王羲之，东晋书法家。出族名门，是东晋政治家王导的从。曾任右军将军、会稽内史，世称“王右军”。早年从卫夫学习书法，后多鉴前代名家书法，博采众长，备精诸体，有“书圣”之称。【知识】、实词1.通假字悟室之内(通“晤”)趣舍万殊(通“取”。教材注释为：趣，趋，趋向，取向。)2.词多义(1)修修禊事也(动词，做，从事)茂林修(形容词，)况修短随化(形容词，长)(2)其致也(统，致)悟室之内(数词)固知死为虚诞(动词，把看作样)3.词类活(1)形容词活为名词。群贤毕(贤才)不知之将(年)况修

7、短随化(寿命的长(短)(2)形容词活为动词。固知死为虚诞(把看作样)齐彭殇为妄作(把看作相等)“隐逸诗人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第2页人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第2页(3)动词的使动法。所以游骋怀(使纵展;使驰)所以兴怀(使兴起)、虚词1.以(1)介词，把。引以为流觞曲(2)介词，因为。犹不能不以之兴怀(3)连词，来。亦以畅叙幽情2.于(1)介词，引出动作的处所。会于会稽阴之兰亭(2)介词，对或在。暂得于(3)介词，引出动作的对象。当其欣于所遇(4)介词，到。终期于尽3.为(1)动词，作为，当作。引以为流觞曲(2)动词，成为。已为陈迹4.之(1)结构助词，的。暮春之初/

8、会于会稽阴之兰亭/虽丝管弦之盛(2)助词，定语后置的标志。仰观宇宙之(3)助词，主谓之间取消句独性。夫之相与/不知之将(4)动词，到，往。及其所之既倦(所之：所喜爱的事物)(5)代词，它。感慨系之矣/犹不能不以之兴怀5.所构成所字结构，相当于名词短语。或因寄所托当其欣于所遇及其所之既倦三、句式1.判断句(1)死亦矣(直接表判断)(2)固知死为虚诞(动词“为”，表判断)(3)齐彭殇为妄作(动词“为”，表判断)2.省略句(1)引(之)以(之)为流觞曲(省略宾语“之”和介词宾语“之”)(2)列坐(于)其次(省略介词“于”)(3)悟(于)室之内(省略介词“于”)3.倒装句(1)会于会稽阴之兰亭(于会稽

9、阴之兰亭会，介宾短语后置)(2)不能喻之于怀(不能于怀喻之，介宾短语后置)四、翻译：(1)仰观宇宙之，俯察品类之盛(译：抬头看到宇宙的边，低头看到地上万物的繁多。)(2)及其所之既倦(译：等到(对于)所喜爱或所得到的事物已经厌倦。)人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第3页人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第3页(3)全壁赋词语窈窕：指步缓慢的样。少焉：不多会。酾酒：斟酒。冯虚：冯，通“凭”，凌空之意。愀然：忧愁的样。舳舻 横槊 赋诗 麋 扁 徘徊 扣舷 桂棹 幽壑 江渚 扁相属 蜉蝣 肴核 狼籍(也作狼藉，默写为“狼籍”)相与 枕藉 嫠妇2.成语不绝如缕：像细线样连着，将断未断。形容乐

10、细微绵长或声微弱或情况危急。取之禁，之不竭：竭，尽、完。拿不尽，不完。形容极其丰富。沧海粟(s)：海的颗粒，形容常渺。(中取栗l：喻被利，替冒险出，却所得。现也指冒险事，使蒙受损失。)正襟危坐：理好襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样。遗世独：脱离社会，独活，不跟别往来。杯盘狼籍：形容宴饮后桌上凌乱的样。3.学常识苏轼：字瞻，号东坡，眉。与苏洵，弟苏辙并称“三苏”，同是“唐宋家”成员(另外有唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、王安、曾巩)。北宋学家、书画家，词坛豪放派的代表(另有南宋弃疾)。是北宋欧阳修领导的古运动的主将。词作代表念奴娇.壁怀古，散有前后壁赋等。“苏”是苏轼和弃疾的合称。【知识】

11、()通假字1.举酒属客举匏樽以相属(属，通“嘱”劝酒)2.浩浩乎如冯虚御风(冯，通“凭”乘)3.川相缪(缪，通“缭”连结、盘绕)4.杯盘狼籍(籍，也写作“藉”，凌乱)()词类活1.歌窈窕之章扣舷歌之(歌，名作动唱)2.舞幽壑之潜蛟，泣孤之嫠妇(舞，使起舞;泣，使哭泣)3.正襟危坐(正，形作动整理)4.明星稀，乌鹊南飞(南，名作状向南)5.西望夏，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)6.其破荆州，下江陵，顺流东也(下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)7.况吾与渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴)8.侣鱼虾友麋(侣、友：意动法以为伴、以为友)(三)古今异义1.露横江，光接天(古义：茫茫的汽

12、)2.凌万顷之茫然(古义：浩荡渺远的样)(四)词多义1.望：七之望(名词，阴历的每五)人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第4页人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第4页望美兮天(动词眺望，向远处看)2.歌：扣舷歌(唱)歌(歌词)倚歌和之(歌声)3.如：纵苇之所如(往)浩浩乎如冯虚御风(像)飘飘乎如遗世独(像)4.然：其声呜呜然(的样，像声词词尾)何为其然也(这样)5.长：抱明长终(永远)卒莫消长也(增长)6.于：苏与客泛游于壁之下(在)出于东之上(从)徘徊于之间(在)此孟德之困于周郎者乎(被)托遗响于悲风(给)7.：化登仙(表承接)扣舷歌(表修饰)倚歌和之(表修饰)正襟危坐问之(表修饰)

13、侣鱼虾友麋(表并列)逝者如斯未偿往也(表转折)得之为声(表因果)8.之：凌万顷之茫然(助词，定语后置的标志词)扣舷歌之(节助词)倚歌和之(代词，代“歌”)哀吾之须臾(助词，取独)9.其：不知其所(代词，它，指“苇”)其声呜呜然(代词，那)何为其然也(代词，指箫声)其破荆州(代词，他，指曹孟德)(五)特殊句式1.苏与客泛游于壁之下(介宾短语后置)2.徘徊于之间(介宾短语后置)3.何为其然也(宾语前置)4.今安在哉(宾语前置)5.此孟德之困于周郎者乎(被动句)6.何羡乎(宾语前置)人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第5页人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第5页7.凌万顷之茫然(定语后置)8

14、.是造物之尽藏也。(判断句，“是”要译成“这”)9.渺渺兮予怀(主谓倒装)三、其他重点字词七既望(农历每六)露横江(笼罩)纵苇之所如(纵：任，如：往)凌万顷之茫然(越过)浩浩乎如冯虚御风(浩浩：阔，辽远;冯虚：凌空、凭空)渺渺兮予怀(悠远的样)倚歌和之(倚：循，依;和：唱和)余袅袅，不绝如缕(袅袅：形容声婉转悠长，缕：细丝)正襟危坐(端正)其破荆州(，当)固世之雄也(本来)哀吾之须臾(刻)知不可乎骤得(骤：突然;骤得轻易得到)则天地曾不能以瞬(曾：竟，连都;瞬：眨眼，喻时间短暂)吾与之所共适(共同享)四、重点句翻译1.举匏樽以相属。翻译：举起酒杯来互相劝酒。(以，表修饰连词)2.寄蜉蝣于天地，

15、渺沧海之粟。翻译：像蜉蝣样寄在天地之间，渺得像海中的颗粒。3.挟飞仙以遨游，抱明长终。翻译：同仙起遨游，与明起长存。4.盖将其变者观之，则天地曾不能以瞬。翻译：如果从那变动的看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连眨眼的夫都不停。5.惟江上之清风，与间之明，得之为声，遇之成。翻译：只有江上的清风，与间的明，朵听到的便是乐，眼睛看到的便是图画。6.是造物者之尽藏也，吾与之所共适。翻译：这是然穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。游褒禅记1.词语：庐冢 谬其传 窈然 瑰丽 褒禅 卒葬之 有碑仆道 猝不及防 倦怠 幽暗昏惑前仆(p)后继：前的倒下了，后的紧跟上去。形容争的英勇壮烈。前赴(f)后继：前的上去

16、，后的就跟上去。形容奋勇前进，连续不断。2.学常识王安：北宋政治家、思想家、学家。字介甫，晚号半。世称王荆公，卒谥。临川。两次任宰相，依靠神宗实变法，被列宁誉为“中国世纪的改家”。主张章应“有补于世”。著作收在临川先集。【知识】、通假字1.长乐王回深。，通“甫”，古代对男的美称。、词类活1.始舍于其址。舍：名词活为动词，筑舍定居。2.名之褒禅。名：名词活为动词，命名，称呼。人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第6页人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第6页3.有泉侧出。侧：名词作状语，在侧。4.问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词作名词，深度。5.好游者亦不能穷也。穷：形容词活为动词。穷

17、尽，到头。6.其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。7.盖其深，则其加少矣。：动词作名词，到达的。8.尚以明也。明：形容词作动词，照明。9.不得极夫游之乐也。极：形容词作动词，尽情享受。10.世之奇伟、瑰怪、常之观，常在于险远。险远：形容词作名词，险远的地。11.世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉。(谬：形容词活为使动词，弄错，使错。传：动词作名词，流传的字。名：名词作动词，说明。)三、重点实词虚词(扩展)乃1.以其乃华之阳名之也副词，表判断，可译为“是”“就是”2.君不齿，今其智乃反不能及，何也副词，竟，竟然，居然3.良乃，具告沛公副词，于是4.于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出副词，才道1

18、.有碑仆道 名词，路、道路2.师者，所以传道受业解惑也名词，道理3.于是废先王之道，焚百家之，以愚黔名词，主张4.何可胜道也哉 动词，说、讲5.策之不以其道 名词，法盖1.初出如车盖 名词，车盖2.盖失强援，不能独完连词，承接上，表原因，可译为“因为”“是因为“是由于”等3.况刘豫州王室之胄，英才盖世动词，超过，胜过4.盖其深，则其加少矣助词，有“概”的意思1.独其为犹可识，“花”名词，字2.不以为之者，理有疏密名词，纹理3.属予作以记之 名词，章4.过饰 动词，掩饰然1.于颠覆，理固宜然代词，如此，这样2.吴以为然 形容词，对、正确3.有窈然 形容词词尾，“的样”4.然视其左右，来记之者已少

19、连词，表转折，但、但是其1.作代词，可以作第、三称代词;可以作指代词(这，那);以其乃华之阳名之也。第三称代词，它余亦悔其随之不得极夫游之乐也。第称代词，则或咎其欲出者。指代词，指代“欲出者”，译作“那”人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第7页人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第7页则其好游者不能穷也。指代词，指代“好游者”，译作“那些”2.作副词(1)加强婉商语，相当于“可”“还是”。攻之不克，围之不继，吾其还也。(我们还是回去吧)(2)加强揣测语，相当于“恐怕、或许、概、可能”。圣之所以为圣，愚之所以为愚，其皆出于此乎?(3)加强反问语，相当于“难道”“怎么”。尽吾志也不能者，可以

20、悔矣，其孰能讥之乎?(4)加强感叹语，相当于“多么”“真是”。其可怪也与?注：还可以表希望、祈使等语。3.作助词，实义既其出，则或咎其欲出者另外：固定法“何其”，译作“多么”于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(多么衰落啊!)四、重点句式()固定句式1.其孰能讥之乎?(难道吗?)2.何可胜道也哉!(哪呢!)3.此所以学者不可以不深思慎取之也。(这就是的缘故。)()状语后置中介词结构往往放在动词后，表地点，时间，较等意义。如：1.古之观于天地、川。2.唐浮图慧褒始舍于其址。3.请辞于军。4.州司临门，急于星。5.青，取之于蓝，青于蓝。6.具告以事。(三)定语后置蚓之利，筋之强。“利”“强”作为中语“

21、”“筋”的定语，后置。求可使报秦者。(想找个可以派去回复秦国的)“可使报秦”作为中语“”的宾语，后置。我持璧双，欲献项王;双，数量词“双”作为“璧”的定语，后置。就任北京学校长之演说刮相见喻另眼看待。时阅数载时间经过年。阅，经过。长形容进展迅速。长(zhng)斯校当此校校长。提携(xi)喻在事业上扶植后辈。姑不具论暂且不作论述。具，陈述。宗旨既乖宗旨既然错误。乖，错误。敷衍这指学习不认真。砥砺(l)磨练。裨(b)有益。营营形容苦劳累。切磋(cu)指共同学习,互相研究讨论。视事到职开始作。潜修深钻研。商榷(qu)商讨。店肆(s)店铺。责旁贷应尽的责任，不能推卸给别。贷，推卸。(较：贸然。注意不写“冒然”。)开诚布公指以诚待，坦私。开诚，敞开胸怀，显诚意。规矩步喻举动合乎规矩，毫苟且。也喻墨守成规，不知变通。人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第8页人教版高一语文必修二文言文知识点梳理-第8页