小学数学速算竞赛方案.pdf

《小学数学速算竞赛方案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学速算竞赛方案.pdf（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学数学速算竞赛方案小学数学速算竞赛方案相关推荐小学数学速算竞赛方案（通用 10 篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的小学数学速算竞赛方案（通用 10 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学数学速算竞赛方案小学数学速算竞赛方案 篇篇 1 1一、指导思想一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在 20

2、xx 年 11 月 2 日举行数学竞赛活动。二、活动目的二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象三、参赛对象一至六年级每班选派 10 名学生参加竞赛四、竞赛时间和地点四、竞赛时间和地点竞赛时间:五、六年级 11 月 2 日上午 9:00-9:40一、二年级 11 月 2 日下午 13:40-14:10三、四年级 11 月 2 日下

3、午 14:50-15:30监考人:五、竞赛形式五、竞赛形式按规定时间笔试完成竞赛试题小学数学速算竞赛方案-第1页小学数学速算竞赛方案-第1页六、竞赛标准六、竞赛标准根据卷面等级评出各类奖项七、奖项设置七、奖项设置一二三四六年级一等奖 18 名二等奖 24 名三等奖 18 名五年级一等奖 21 名二等奖 28 名三等奖 21 名八、考号安排八、考号安排各年级从一班开始排序一班:1 至 10 号二班:11 至 20 号三班:21 至 30 号四班:31 至 40 号五班:41 至 50 号六班:51 至 60 号七班:61 至 70 号九、注意事项九、注意事项1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，

4、提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。小学数学速算竞赛方案小学数学速算竞赛方案 篇篇 2 2一、活动目的一、活动目的为进一步落实数学新课程标准，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。二、主办二、主办:教导处三、承办三、承办:数学教研组四、竞赛时间和地点四、竞赛时间和

5、地点:20XX 年 4 月 16 日(周二)下午在学校教学楼前举行。五、参加单位五、参加单位:一至六年级全体学生。小学数学速算竞赛方案-第2页小学数学速算竞赛方案-第2页各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出 15 名学生参加学校统一组织的比赛。六、决定名次的奖励办法。六、决定名次的奖励办法。本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励和一定的奖品。七、竞赛办法七、竞赛办法:本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。本次竞赛的时间为 60 分钟。各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。口算题:80 道(每小题 0.5 分)笔算题:

6、20 道(每小题 3 分)八、比赛时以广播口令为准。八、比赛时以广播口令为准。九、监考老师九、监考老师:一年级:赵秋玲二年级:邢红妮三年级:辛靖四年级:郭红卫五年级:冯竹娟六年级:王涛小学数学速算竞赛方案小学数学速算竞赛方案 篇篇 3 3一、指导思想一、指导思想为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力；通过竞赛，让学生学会思考，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，进一步提高学生的思维水平。二、活动范围：二、活动范围：全学区一至六年级学生，班级人数不足10人（含10 人）的选

7、2 名学生参赛，其余的各班选5 名学生参赛三、竞赛内容三、竞赛内容1、学校统一命题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题，解决问题的能力。2、根据学校实际情况，以年级为单位，以课本内容为本，适当拓展，力求难易适中。四、活动过程四、活动过程小学数学速算竞赛方案-第3页小学数学速算竞赛方案-第3页1、第一阶段：按照学校大事活动的安排，班级内积极营造学习数学的浓厚氛围，强化课堂教学，各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣，推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。2、第二阶段：数学组根据竞赛内容统一命题，分年级统一进行学校

8、组织的竞赛。（1）竞赛时间：20 xx 年 5 月 4 日（2）竞赛地点：一年级：阅览室二、三年级：会议室四年级：电脑室五年级：多媒体室六年级：实验室（3）答卷时间：一、二年级为60分钟，三六年级为90分钟。五、竞赛要求1、各年级各班班主任与数学教师要认真组织，数学教师要强化教学备课、教学研究、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反馈等，促进班级数学质量的整体上升。2、学校组织竞赛中，各班要提前 10 分钟把考生带到竞赛地点，保持教室内安静整洁，不得随地乱扔杂物。3、监考教师安排（试卷收回后清点人数，以年级密封）一年级监考教师：陈世红二、三年级监考教师：米宝艳四年级监考教师：田蓉五年级

9、监考教师：陈友友六年级监考教师：陈红英4、阅卷安排、各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。、一二年级、三四年级、五六年级交叉阅卷。5、本次竞赛中，应参与而因任何原因未参加者按弃权处理。小学数学速算竞赛方案-第4页小学数学速算竞赛方案-第4页六、奖项设置六、奖项设置本次竞赛一二三年级设一二等奖各 3 名。四五六年级设一二等奖各 4 名。小学数学速算竞赛方案小学数学速算竞赛方案 篇篇 4 4一、指导思想一、指导思想数学是我校的薄弱学科，为提高我校学生学习积极性，激发学生学习数学知识的兴趣，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在 2012 年 12 月底举行数学竞赛

10、活动。二、活动目的二、活动目的通过数学竞赛，锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛启动大多数学生的竞争意识，从而提高学生学习数学的积极性，本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进收集一些参考依据。三、参赛对象三、参赛对象一至六年级学生四、竞赛时间和地点四、竞赛时间和地点1.竞赛时间：2012 年 12 月2.竞赛地点：学校操场五、竞赛形式笔试。五、竞赛形式笔试。六、竞赛标准六、竞赛标准根据卷面分数评出各类

11、奖项。七、奖项设置七、奖项设置为了揭发学生的兴趣，提高他们的学习积极性，为下期举办竞赛活动打下基础，本次设奖按年级评选出一等奖.二等奖三等奖若干名，及进步奖。八、活动教师安排。八、活动教师安排。全体数学教师参加，具体安排见下表：九、活动揭晓九、活动揭晓小学数学速算竞赛方案-第5页小学数学速算竞赛方案-第5页通过全体数学教师的积极合作，本次竞赛活动结果通报如下：小学数学速算竞赛方案小学数学速算竞赛方案 篇篇 5 5一、指导思想一、指导思想20 xx 版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校特开展本次数学学科竞

12、赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。二、活动目的二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、竞赛年级三、竞赛年级一、三、五年级四、竞赛时间四、竞赛时间1、一年级：xx 月 xx 日（星期

13、xx）上午 11：10-11：20 进行计算大比拼。2、三、五年级：xx 月 xx 日（星期 xx）上午 8：30-10：10 进行应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在 xx 月 xx 日（星期四）上午10：10-11：30 进行数学史演讲比赛。3、请各年级提醒学生提前 10 分钟进场。五、竞赛形式五、竞赛形式（一）一年级组竞赛类型：计算大比拼。1、规则：共 100 道题，用时 10 分钟，以班级为单位，各班选 8名学生参赛，根据测试成绩决定竞赛名次，奖励年级前十五名（一等小学数学速算竞赛方案-第6页小学数学速算竞赛方案-第6页奖 3 名、二等奖 5 名、三等奖 7 名），团体奖一、二名。2、

14、竞赛地点：一（1）班和一（2）班教室。（二）三、五年级组1、竞赛类型。三年级：趣味数学；五年级：应用意识，解决问题。2、规则：（1）题型分为计算题和填空题两大类，根据难易程度，试题数为20 至 25 题之间，总分 100 分。题型分为计算题和填空题和能力提升题。计算题分值占20%，填空题分值占68%，能力提升题分值占12%。（2）三、五年级各班推选 8 名选手参赛，按参赛学生总成绩参赛学生人数=班级均分（均分保留两位小数）计算各班成绩，根据测试成绩计算班级均分，按均分从高到低决定班级竞赛名次，并奖励年级前二十名（一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名）。团体奖一、二、三名。竞赛地点：三年级：三（1

15、）班、三（2）班教室。五年级：五（1）班、五（2）班教室。3、五年级数学史演讲比赛方式及规则：（1）各班推选一名选手代表本班参赛（演讲选手必须是应用意识，解决问题的八个选手之一），要求脱稿讲述。（2）可适当布置场景、配置音乐；可根据内容准备相应的服饰和道具；讲述时间为 4 至 6 分钟，不足或超时者，视情况按规则扣分。（3）数学史演讲比赛内容包括数学故事、数学历史，数学家等，应符合学生年龄特征及理解能力。（4）选手最后得分为去掉一个最高分和去掉一个最低后的平均分，最后得分保留到小数点后两位。（5）如果对背景音乐和 PPT 有特殊要求的，可自行播放。小学数学速算竞赛方案小学数学速算竞赛方案 篇篇

16、 6 6一、活动目的一、活动目的为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三小学数学速算竞赛方案-第7页小学数学速算竞赛方案-第7页年级数学开展数学竞赛活动。本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。二、活动对象二、活动对象一、三年级全体学生。三、活动方式三、活动方式1、预赛。以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形

17、式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自 20 xx 年 xx 月 xx 日xx 日，xx 月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。2、决赛：（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔 10 名选手参加本年级组相应项目的决赛。（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。（3）决赛时间：20 xx 年 xx 月 xx 日。上午 10：3011：30 一年级数学。下午 2：304：00 三年级数学。（4）决赛地点：多媒体教室。（5）相关要求：相关教师 12 月 21 日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号

18、由学校统一编排。各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前 5 分钟入场。各班参赛人数仅限 10 人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前 10 分钟带领到赛场入口处列队静候。四、竞赛内容四、竞赛内容小学数学速算竞赛方案-第8页小学数学速算竞赛方案-第8页以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占 60，拓展题约占 40。五、奖项设立五、奖项设立1、个人奖。活动共设个人奖 63 名。具体设立奖项如下：一三年级分别设一等奖 3 名、二等奖 4 名、

19、三等奖 5 名。2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。小学数学速算竞赛方案小学数学速算竞赛方案 篇篇 7 7口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的.基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。根据我校的实际情况，特举办一二年级学生口算比赛，方案如下：一、活动宗旨：一、活动宗旨：通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的

20、计算能力。同时一二年级数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。二、活动方式：二、活动方式：1、参赛对象：一二年级全体学生。2、活动方式：口答方式和笔答考试二种形式，不得使用其他计算工具。考查学生在规定时间内(10 分钟)做对的题数。3、活动地点：各班级4、活动时间：3 月 21 日(周四)5、监考、阅卷安排：由一二年级数学教师监考并阅卷。三、比赛规则及要求：三、比赛规则及要求：1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。小学数学速算竞赛方案-第9页小学数学速算竞

21、赛方案-第9页四、评选办法：四、评选办法：1、本着公平、公正、公开的原则进行评选。2、根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。小学数学速算竞赛方案小学数学速算竞赛方案 篇篇 8 8一、比赛时间一、比赛时间：12 月 30 日下午 3：00-3：50（收、发卷以广播为准）二、参赛对象二、参赛对象：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。三、评奖方法：三、评奖方法：四、一至四年级：四、一至四年级：以年级组为单位，设团体与个人两类奖项1、团体奖项：以班级前 20 名学生成绩为依据，取团体优胜一名；2、个人奖项：年级组设一等奖2 名、二等奖 4 名、三等奖 8 名。五、六年级：五、六年级：只设

22、个人奖项：名额同上。小学数学速算竞赛方案小学数学速算竞赛方案 篇篇 9 9一、指导思想一、指导思想为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。二、活动主题二、活动主题学以致用提高学生的数学素质三、参赛学生三、参赛学生每班选 4 名学生参加竞赛。四、比赛时间和地点四、比赛时间和地点1、竞赛时间：20XX 年 5 月 16 日星期四课外活动时间2、竞赛地点：远程教室五、竞赛形式五、竞赛形式形式：笔试（40 分钟内完成一张竞赛试卷。）六、出题教师：（各年级试卷不同）六、出题教师：（各年级试卷不同）

23、一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强小学数学速算竞赛方案-第10页小学数学速算竞赛方案-第10页七、监考及阅卷教师监考：吴静七、监考及阅卷教师监考：吴静阅卷：一、二年级：陶世萍李尚美三年级：余忠文吴静四年级：吴果嫦杨振剑五年级：杨昌进欧文平杨顺旭六年级：李建平潘存平张云八、奖项设置八、奖项设置一、二等奖：一至六年级分别取 1 名；三等奖：二年级取 2 名；三年级取 2 名；四年级取 4 名；五年级取 6 名；六年级取 6 名。九、注意事项九、注意事项1、各班数学老师负责选出参赛学生。2、各年级出题教师出好试卷，并提供一份参考答案。3、阅卷时间另行通知。小学数学速算竞赛方案小学数学速

24、算竞赛方案 篇篇 1010一、活动目的：一、活动目的：为了进一步推动我校小学数学课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功;给青年数学教师一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进他们的专业成长，经研究决定举行红旗小数学青年教师说课比赛。二、参赛对象二、参赛对象:年龄未满 40 周岁的青年数学教师。三、比赛时间：三、比赛时间：20 xx 年 10 月 15 上午八点半四、比赛地点四、比赛地点:学校新食堂五、比赛评委：五、比赛评委：待定六、比赛事宜：六、比赛事宜：1、在 10月 15日八点半前请参赛教师以抽签形式决定说课顺序。2、说课内容：本期小学数学(西师版)3 至 5 年级教材内容。3、说课时间：说课时间限定在 12 至 15 分钟4、说课要求：依据新课标教学理念，目标要明确。重点突出，有解决难点的方法，能联系实际，说教法、学法，并结合教育教学理论对教法、学法进行阐述。注意教育说课的流程清楚、完整，安排合理。并使用多媒体课件展示5、评奖：活动评出一、二等奖。由第一名代表学校参加高新区说课竞赛。小学数学速算竞赛方案-第11页小学数学速算竞赛方案-第11页6、比赛结束后参赛教师需将说课稿上交。(可交电子文稿)七、未尽事宜，另作通知小学数学速算竞赛方案-第12页小学数学速算竞赛方案-第12页