最新心理咨询师之心理咨询师二级技能题库题库【精品】.docx

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1、最新心理咨询师之心理咨询师二级技能题库题库【精品】第一部分 单选题(50题)1、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。A.敏感脆弱B.恐惧担心C.内心冲突D.心情紧张【答案】： C 2、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：A.2B.3C.5D.7【答案】： A 3、一般资料：求助者，女性，34岁，自由职业。A.怀疑型B.茫然型C.反抗型D.情绪型【答案】： D 4、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。A.将委屈降至一半B.不管丈夫打牌之事C.参加朋友的活动D.变得活泼开朗【答案】： A 5、厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必须是()。（2008-05）A.宜人的B.

2、温和的C.强烈的D.微弱的【答案】： C 6、求助者：一对夫妇，均是公务员，为儿子前来咨询。A.批评其行为B.赞同其观点C.接纳其行为D.满足其需求?【答案】： C 7、求助者：男性，25岁，未婚，饭店服务员。A.女友催婚B.现实冲突C.父母压力D.道德规范?【答案】： B 8、案例七A.心境障碍B.抑郁症C.人格障碍D.严重心理问题【答案】： B 9、案例八：A.2周B.2个月C.12个月D.2年【答案】： D 10、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。A.解决儿子恋爱问题B.改善情绪症状C.尽快恢复生理功能D.矫正行为偏差【答案】： B 11、求助者一般资料：某女，24岁，由

3、父母陪同前来进行心理咨询，独生女。A.不再上网B.不与父母吵嘴C.解决工作中的趋避冲突D.是否继续在该企业工作【答案】： C 12、案例八：A.经典条件反射B.操作条件反射C.社会学习理论D.交互抑制理论【答案】： B 13、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。A.要不要继续努力B.要不要继续工作C.要不要做心理咨询D.要不要与男友分手【答案】： D 14、案例一（27）：A.需要进一步核实B.可以判断为错觉C.可以认定为事实D.可以判断为幻觉【答案】： A 15、求助者的一般资料：王倩，女性，28岁，某国企出纳。案例介绍：求助者半年以前因为头痛经常吃止痛药，一直持续到

4、现在。求助者最近觉得记忆力大不如以前，自认为是止痛药造成的。求助者最近反映迟钝、什么都记不住，觉得无法胜任现在的工作，申请休假。求助者很担心自己的病情就来做心理咨询。以下是求助者和心理咨询师的谈话：心理咨询师：请问您希望我怎么帮助您?求助者：我要变为一个智障人了，您能帮助我走出困境吗?心理咨询师：怎么回事，您能具体一点说吗?求助者：去年年底的时候，公司比较忙，家里的事情也多，累得我头痛，就经常吃止痛药，同事都说经常吃止痛药对大脑不好，好像会影响记忆力，我赶紧停服。可是我最近发现记忆力减退，什么都记不住，反映也迟钝，以后我还怎么工作呀，我的生活该怎么办呢?心理咨询师：我们都是有家庭的人，你面临的

5、问题我可以理解。如果如你所说那样，那么你岂不是连自己及家人的名字都记不住吧。求助者：那倒没有，我的名字是，丈夫的名字是，女儿的名字是。心理咨询师：你前面不是说什么都记不住吗，现在却能说出家人的名字，你不觉得矛盾吗，这个你怎么解释呢?求助者：（沉默）这些已经在我的脑海里很多年了，我是说我的工作，一些数字我现在很容易就忘记了。心理咨询师：果真如此吗?如果你认真努力去做的话，一门心思地记那些数字，你觉得可以记住吗?求助者：那一定会记住的。心理咨询师：你是没有努力还是?求助者：（沉默）您的意思是我可以做到，只是没有努力罢了?心理咨询师：那你怎么认为?求助者：嗯，原因在哪儿?心理咨询师：工作是要付出努力

6、的，你说自己记忆力不好，首先就否定自己了，不肯定自己，不努力，这些理由足可以让你不去上班，别人还要同情你，你觉得呢?求助者：好像有些道理心理咨询师说“如你所说”，表明其（）。A.按咨询师的观点推理B.按求助者的观点推理C.讨论分析原因D.改变求助者的认知能力【答案】： B 16、案例七：A.是否看病B.是否与男朋友分手C.是否洗手D.是否换工作或辞职【答案】： A 17、李某，女，26岁，已婚，中学教师。A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】： B 18、求助者一般资料：男性，33岁，公司经理，未婚。A.人格解体神经症B.恐惧性神经症C.强迫性神经症D.神经衰弱【答案】：

7、 C 19、求助者的行为症状不包括（）A.注意涣散B.工作无兴趣C.厌食D.社交问题【答案】： A 20、一般资料：杨某，女，16岁，学生。A.被害妄想B.夸大妄想C.钟情妄想D.自罪妄想【答案】： B 21、一般资料：夏某，女，23岁，售票员。A.钟情妄想B.关系妄想C.迫害妄想D.特殊意义妄想【答案】： B 22、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。A.空间知觉B.常识C.时间知觉D.智商?【答案】： A 23、案例七：A.说明自己的态度B.说明不属于咨询范畴C.说明药物副作用D.说明自己没有处方权【答案】： B

8、24、案例八：A.温和的B.依求助者耐受程度而定C.强烈的D.根据咨询师的习惯而定【答案】： C 25、案例一：A.一般心理问题B.抑郁症C.严重心理问题D.神经症性心理问题【答案】： A 26、求助者中心疗法的实质是()。(2009-11)A.一切服从求助者的意愿B.根据求助者的意见实施咨询C.让求助者坐在咨询室的中心位置D.重建个体在自我概念与经验之间的和谐【答案】： D 27、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。A.焦虑症B.神经衰弱C.疑病神经症D.抑郁性神经症【答案】： C 28、案例三：A.夫妻感情是否己经完全破裂B.丈夫是否进行报复C.夫妻双方是否

9、存在生理障碍D.妻子是否愿意配合【答案】： B 29、梁某目前心理健康水平属于（）。单选A.心理健康B.心理不健康C.心理不正常D.心理正常【答案】： C 30、求助者一般资料：女性，14岁，中学学生。案例介绍：求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚。父母要求求助者自己选择跟谁，求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲，让求助者很难选择，因此很苦恼。为此来做心理咨询。求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。上面有录音机、鲜花和纸巾盒。在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、

10、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好。以下是心理咨询师做咨询前说的一段话：你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容。心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题。当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物。在这里我要强调的是，咨询师是帮助求助者而不是代替求助者解决问题。在心理咨询的过程中咨询师须遵循价值中立原则，我一定会遵守，不会把自己的价值强加给你，作为咨询师的我还会为你的一切保密，

11、请你放心。心理咨询是一个过程，需要一些时间，你每次来做咨询都要提前预约，每次咨询时的时间可以灵活掌握。心理咨询按照规定要收取一定的费用。在心理咨询时，对药物使用问题正确的理解是（）。A.可以酌情使用B.赋予权力后使用C.征得同意使用D.不涉及药物使用【答案】： B 31、案例二：A.曾经进行手术B.做事效率低下C.现在不能上班D.认死理很较真【答案】： B 32、案例五：A.一共有12项分测验B.分为城市和农村两个版本C.适用于416岁的少年儿童D.实足年龄的计算精确到月【答案】： A 33、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。A.解决夫妻矛盾B.改善情绪症状C.尽快恢复生理功能D.矫正行

12、为偏差【答案】： B 34、一般资料：求助者，女，30岁，公务员。A.根据自身经验B.建议离婚C.建议修好D.尊重求助者的决定【答案】： D 35、案例八：A.恐惧神经症B.惊恐障碍C.急性应激障碍D.广泛性焦虑【答案】： B 36、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。A.焦虑性神经症B.疑病性神经症C.恐怖性神经症D.强迫性神经症【答案】： A 37、一般资料：求助者，男性，76岁，退休干部。A.消除行为障碍B.解决情绪困扰C.改变家庭观念D.促进自我实现【答案】： B 38、以下为某求助者的MMPI的测验结果：A.20B.21C.22D.24【答案】： D 39、求助者：男性，25

13、岁，未婚，饭店服务员。A.内疚B.不道德C.苦恼D.很矛盾?【答案】： B 40、求助者一般资料：韩某，女性，30岁，出版社编辑。案例介绍：韩某表情木讷、慌乱，衣衫不整，由丈夫带来做心理咨询。以下是韩某与心理咨询师的一段谈话：心理咨询师：我可以在哪方面帮助你呢?韩某：我，我这些天特别害怕，我和我丈夫的感情越来越不好了，我害怕丈夫会害我，我觉得他一直在策划着什么，因为我们俩天天吵架，我也不知道为什么要吵架心理咨询师：那你怎么会觉得丈夫要害你呢?韩某：他一个人的时候就在搞一些东西，我回家以后他就悄悄地收起来，还很害怕我看见，他一定是在做什么东西对付我。心理咨询师：如果你丈夫在做与你无关的事情呢?韩

14、某：不可能，他每天都在跟踪我，一定是想在什么地方害我，我做饭的时候都觉得他和邻居说我的坏话。有时候我害怕就回我妈家住几天，回家的时候就会觉得丈夫在笑我，还有声音在说“你胆子不小啊，还敢回来。”心理咨询师：我建议你去做一下精神科检查，对你很有好处的。韩某：我没有病，为什么要去精神科检查，我不会去的。韩某的症状在心理学中属于（）。A.心理健康B.心理正常C.心理异常D.心理不健康【答案】： C 41、以下是某求助者的SCL-90的测验结果：A.2.6B.3.0C.3.5D.3.6【答案】： B 42、一般资料：求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师。A.情绪逆转B.回避行为C.如释重负D.恐惧

15、消失【答案】： A 43、案例四：A.现实冲突B.常形冲突C.道德冲突D.变形冲突【答案】： D 44、求助者，女性，37岁，会计。A.投射技术B.自我开放C.角色扮演D.情感反应【答案】： B 45、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。A.尽快同意B.视情况而定C.坚决反对D.拒绝或漠视【答案】： D 46、案例七A.认知重建B.重新体验C.灾变祛除D.重新归因【答案】： B 47、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。A.不涉及B.不表态C.反对D.提供【答案】： A 48、“我为她付出了很多，我一心一意地爱着她，为什么她一点都不知道珍惜呢?”反映了求助者使用了（）。

16、单选A.反黄金规则B.黄金规则C.游戏规则D.恋爱规则【答案】： A 49、案例一（15）：A.内容反应B.情感反应C.内容表达D.情感表达【答案】： C 50、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。A.解决夫妻矛盾B.改善情绪症状C.尽快恢复生理功能D.矫正行为偏差【答案】： B 第二部分 多选题(50题)1、对于求助者男友的行为，心理咨询师应该（）。多选A.接纳求助者B.批评她男友的行为C.首先替求助者打抱不平D.保护求助者的隐私【答案】： AD 2、案例三：A.盲目承诺心理咨询的效果B.出现了多话C.盲目帮助求助者建立自信D.讲了题外话【答案】： AC 3、求助者：男性，17岁，高中二

17、年级学生。A.脆弱性B.强制性C.依赖性D.客观性?【答案】： ABC 4、案例一（31）：A.多选测验以保证准确性B.由咨询师决定是否应该进行测验C.会谈法应该结合测验法D.通过会谈有初步判断再选用测验【答案】： CD 5、求助者：一对夫妇，均是公务员，为儿子前来咨询。A.曾经学习成绩优秀B.父母的要求C.目前学习成绩下降D.经常玩游戏?【答案】： ABCD 6、一般资料：女，35岁，已婚，大专，教师，经济状况良好。A.保持中立态度接纳求助者B.严厉批评她丈夫的行为C.严格保护求助者的隐私D.首先替求助者打抱不平【答案】： AC 7、“乔韩窗口”认为人的自我可以划分为四个领域，包括（）。A.

18、公开的领域B.盲目的领域C.隐秘的领域D.自由的领域?【答案】： ABC 8、案例五：A.一共187道题B.先完成答卷纸上的四个例题C.施测时没有时间限制D.回答问题时没有“对”、“错”之分【答案】： ABCD 9、一般资料：求助者，男性，18岁，战士。A.认知疗法B.冲击治疗法C.厌恶疗法D.系统脱敏法【答案】： ABD 10、根据材料，回答题A.心理正常，但遇到了心理有关的现实问题B.临床治愈或潜伏期的精神病人C.精神正常，但心理健康水平较低D.心理不正常的精神病人【答案】： ABC 11、求助者，男性，28岁，公司职员。A.关注B.语言交流C.沉默D.非语言交流【答案】： ABCD 12

19、、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：A.采用的是一致性T分B.采用的是线性T分C.各量表可分为三类D.各量表可分为两类【答案】： AC 13、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。A.觉得童年不幸福B.对工作生活没有兴趣C.对父母很不满意D.认为社会现实太冷酷【答案】： BD 14、对价值中立原则的正确理解是（）A.可能有例外情况B.不会有例外情况C.价值中立是相对的D.价值中立是绝对的【答案】： AC 15、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。A.心慌B.失眠C.胃痛D.气短【答案】： ABD 16、以下所列的陈述中，（）属于韦氏智力量表V-P

20、差异没有实际意义的几种情况。A.智商不与言语因素相对应B.言语能力对操作能力缺陷的补偿C.测验分数得分非常分散D.近期重复施测的再测效应【答案】： BCD 17、团体心理咨询常用的技术包括（）。A.促进团体互动技巧B.团体结束技巧C.团体讨论技巧D.处理阻抗技巧【答案】： ABC 18、案例三：A.建议搞清问题B.没有必要评价C.劝其难得糊涂D.适当表示共情【答案】： ABD 19、一般资料：求助者，女，33岁，教师。A.精神病性B.负性情绪C.人格障碍明显D.社会功能受损【答案】： BD 20、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。A.强烈的B.间接的C.快速的D.直接的【答

21、案】： ACD 21、案例二：A.紧张B.情绪低落C.手抖D.食欲下降【答案】： CD 22、案例八：A.思维模糊B.思维跳跃C.推理稳定D.推理通顺【答案】： AB 23、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。A.开放式提问B.封闭式提问C.责备式提问D.选择式提问【答案】： BD 24、案例八：A.咨询师提问要宽泛B.引出求助者隐藏的问题C.谈话内容应该具体D.引导求助者来体验反省【答案】： CD 25、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。A.建立合理观念B.心理测验结果C.掌握交流技巧D.咨询师的观察【答案】： BD 26、根据案例材料，回答题A.强迫性神经症B.焦虑性神经

22、症C.恐怖性神经症D.神经衰【答案】： BD 27、案例一：A.认为应该孝顺母亲B.情绪低落失眠少食C.办事认真懂事听话D.母亲干预女儿恋爱【答案】： AC 28、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。A.求助者的人性观B.咨询师的人性观C.求助者的人生观D.咨询师的人生观【答案】： BD 29、一般资料：求助者，女，23岁，护士。A.恐怖B.焦虑C.强迫D.抑郁【答案】： BC 30、一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助者非常生气

23、，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心里觉得不踏实，近2个月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常头痛，有时觉得心慌、无力，最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。A.个性特征B.体检结果C.情绪症状D.教育情况【答案】： AB 31、一般资料：求助者，男，24岁，某部士官，班长。A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍【答案】： ABC 32、求助者一般资料：女，21岁，大学生，未婚。由母

24、亲陪同来看精神科咨询师。A.全面身体检查B.签订治疗协议C.介绍治疗原理D.建构恐惧【答案】： ABC 33、案例三：A.内心痛苦B.气愤C.情绪较为低落D.内疚【答案】： AC 34、案例五A.严重心理问题B.强迫神经症C.恐惧神经症D.强迫型人格障碍【答案】： ACD 35、HAMA躯体性焦虑因子包括（）项目。A.肌肉系统B.感觉系统C.呼吸系统D.认知功能?【答案】： ABC 36、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.思维敏锐B.个性偏执C.富于幻想D.追求完美【答案】： BD 37、一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。A.鼓励情绪宣泄B.修正非理性信念C.建立

25、理性信念D.改变求助者处境【答案】： BCABC 38、一般资料：求助者，女性，30岁，公务员。A.肌电生物反馈仪B.皮温生物反馈仪C.皮肤电生物反馈仪D.脑电生物反馈仪【答案】： ABCD 39、案例四A.青年女性B.情绪低落C.遭遇抢劫D.无心恋爱【答案】： AC 40、心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（）A.自我开放B.对峙技术C.具体化技术D.参与性概述【答案】： CD 41、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.有自知力B.症状严重程度C.主动求医D.社会功能受损【答案】： AC 42、一般资料：求助者，女性，36岁，本科文化程度，无业。A.成长经历B.人格特

26、征C.收入情况D.行为特点【答案】： ABC 43、一般资料：求助者，女，33岁，教师。A.精神病性B.负性情绪C.人格障碍明显D.社会功能受损【答案】： BD 44、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。A.MMPIB.SAS、SDSC.SCL-90D.EPQ【答案】： BCD 45、一般资料：王某，女性，22岁，公交车售票员。A.进行摄入性会谈B.进行认知矫正C.整理资料与评估D.制定咨询方案【答案】： AC 46、一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发

27、挥失常，只被普通院校录取。求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心里觉得不踏实，近2个月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常头痛，有时觉得心慌、无力，最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。A.儿子考试失误B.自己母亲住院C.儿子不争气D.自己要求过高【答案】： ABD 47、案例四：A.冲击疗法B.阳性强化法C.厌恶疗法D.系统脱敏法【答案】： ABD 48、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。A

28、.有无他人错误评价B.有无不良归因倾向C.有无错误观念产生D.有无负性情绪记忆【答案】： BCD 49、一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。A.简洁B.面积过大C.简陋D.面积过小【答案】： AB 50、案例五：A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.恐怖性神经症【答案】： ABD 第三部分 大题(50题)1、案例二一、一般情况求助者：王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生。二、求助者自述主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。个人陈述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成

29、绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了。最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了。三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说

30、着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭。求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好。四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。依据以上案例，回答以下问题：在与该求

31、助者进行摄入性谈话中，提问问题时要注意些什么?【答案】：在与该求助者进行摄入性谈话中提问问题时要注意避免提问失误，主要体现在：1避免“为什么”的问题，因为这类问题有强烈的暗示性。2避免多重选择性问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息。3避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措。4避免修饰性反问，因为这类问题不需要也无法回答。5避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。6避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。 2、一般资料：求助者，女性，32岁，四川灾区教师。案例介绍：求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难。但我失

32、去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上。那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死。想到这些我更痛苦。我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现

33、在看到房子就想到地震，看到孩子就想到儿子，晚上无法入睡。内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感。现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是机械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课。自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了。心理咨询师观察了解到的情况：求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有10年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生。求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动板房。请依据以

34、上案例，回答以下问题灾难综合征的阶段及其特点是什么【答案】：灾难综合征的阶段及其特点是：(1)惊吓期。在这一阶段里，受害者对创伤和灾难丧失知觉，就像通常所说的“失魂落魄”的状态，事情过后，往往对事件不能回忆。(2)恢复期。在恢复期中，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，这与通常所说的“后怕”相仿。在此期间，受害者常常逢人便诉说自己的遭遇，正像电影“祝福”中的祥林嫂的表现。(3)康复期。在康复之后，心理重新达到平衡。 3、案例三一、一般情况求助者：杨某某，男，45岁，已婚，大学文化，某部委公务员。二、求助者自述主诉：因右腹部不适觉得患了肝癌，但无人能诊治而痛苦两年。个人陈述：出生于干部家

35、庭，大学毕业，在某国家机关担任领导职务。两年前我发现一个属下总是捶右腹部，就建议他到医院去检查，结果发现竟是肝癌，不到半年就去世了，我很震惊。我有时候右腹部也不舒服，也愿意捶打右腹部，联想到属下我很害怕。我应酬较多，喝酒也就相对多，喝酒伤肝我知道，可避免不了，我的属下不喝酒还得了肝癌，我还喝酒，肝能好的了吗?我觉得自己也得了肝癌，就到医院去检查，他们检查来检查去都说没什么问题，如今医生的水平也太差了，根本就检查不出来，还说没事，我想谁有事谁知道。我现在经常想当时为什么会捶打右腹部，还不是因为不舒服吗?都不舒服了，还能没事?北京的大医院我基本上都去过了，可就是没人能看出我的病来。我感到非常痛苦，

36、非常苦闷，明明有病就是没人能看出来，我还年轻，我不想死。我是领导也不好和别人讲，和朋友一说起这事，他们就说我是小心眼，我也承认是有些小心眼，但有病总不能说没病吧!想想就烦，弄得我这两年心情很不好，茶不思饭不想的，什么也不想干，原来我很有希望争一下副部长的职位，现在什么都不想了，有时连班都懒得上，晚上经常失眠，入睡很困难，要靠安眠药才能勉强睡会儿，并且经常感到头、胸、肩等部位疼痛不适，医生给开了维生素B、谷维素等药物，无效，别人建议做心理咨询，就来了。三、咨询师观察了解到的情况求助者双眉紧锁，面部表情及眼神表露出烦躁、疲倦。不爱讲话，但讲到自己的不适症状时，绘声绘色、滔滔不绝，具体而形象。求助者

37、出身于干部家庭，家教严格，家境也很好，由于是家中唯一的男孩，父母对其身体健康状态很重视。求助者从小就事事争第一，但性格偏内向，有些胆小怕事，人际关系尚可。工作勤勤恳恳，任劳任怨。两年前属下死于肝癌，感到自己也得了肝癌，因此到处看病，但没有一家医院得出确切诊断，因此烦躁、易怒，有时为一点小事与家人或属下争吵，每日忧心忡忡，感到全身乏力，休息后也不能缓解，经常借故不参加集体活动。依据以上案例，回答以下问题：对该求助者的诊断及依据是什么?【答案】：对该求助者的诊断是：疑病性神经症。诊断依据：1.根据病与非病的三原则，该求助者的知情意是统一、一致的，对自己的心理问题有自知力，有主动求医的行为，无逻辑思

38、维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。2由于其初始反应强烈，持续时间长达两年，内容充分泛化，心里痛苦无法自行摆脱，已严重地影响了社会功能，有泛化、回避出现，根据许又新教授的神经症评分标准，该求助者在严重程度、有无泛化及病程上的得分大于6分，可以诊断为神经症。3该求助者的症状主要是高度敏感、偏执，在多家医院均不能确诊的情况下，仍确认自己患了肝癌，有反反复复就医的行为，有持久的内心痛苦不能自己解决。根据这些症状诊断为疑病性神经症。 4、案例二一、一般情况求助者：王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生。二、求助者自述主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠

39、障碍4个月。个人陈述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了。最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白

40、天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了。三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭。求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋

41、友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好。四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。依据以上案例，回答以下问题：在本案例中，应用面质技术的目的是什么?【答案】：面质技术是咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者思考的一种技术。在本案例中，应用面质技术的目的在于：1.促进该求助者对自己的感受、信念、行为等深入地了解。2激励该求助者解除防卫、掩饰心理，面对现实，并由此产生富有建设性的活动。3促进该求助者理想自我与现实自我、言语与行动的统一。4促进该求助者明确自己的资源，并善加利用。5给该求助者树立学习、模仿面质的榜样，将来有能力对他人或自己做面质。 5、一般资料：求助者，女性，32岁，四川灾区教师。案例介绍：求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难。但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。儿子很可爱