关于初中教学教学计划3篇.docx

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1、关于初中教学教学计划 3 篇初中教学教学计划 篇 1教学内容：一、正手发高远球1、降低难度的比赛2、兴趣游戏：运球接力赛3、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性。4、培养学生交流合作的意识。二、击高球1、模拟比赛2、游戏：投掷轻物4、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。5、培养学生竞争、合作的意识。三、击高球1、模拟比赛2、游戏：投掷轻物3、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。4、培养学生竞争、合作的意识。四、分组比赛1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。3、培养学生竞争、合作的意识。五、分组比赛1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。2、发展身协调性、柔韧性和灵敏

2、性。3、培养学生竞争、合作的意识。 单元目标1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称。2、初步掌握正手发高远球、击高球的动作，并能运用所学动作进行比赛。3、发展反应速度、灵敏和协调性。4、培养学生竞争、合作的意识。单元教学评价内容与方法评价内容：1、学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展情况。2、掌握正手发高远球、击高球动作的能力。3 克服困难的勇气、完成动作的自信。5、游戏活动中与同学友好相处以及对待集体的态度。评价方法：评语形式出现， 教师除对学生做出准确、 全面评价外， 还要帮助学生自我评 价和相互评价。学法指导 1、教师帮助学生选择不同模仿对象来组织、引导学生练习。2、运用不同的活

3、动形式、方式强化他们的学习。关于初中教学教学计划3篇-第1页3、教师告诉学生有关安全活动注意事项，如场地要平等。4、提醒学生课后进行游戏活动时要相互帮助、友好相处。 初中教学教学计划 篇 2指导思想教学是一个塑造人类灵魂的过程， 教学工作的效果直接关系到下一代人的成长， 关系到中华民族的兴衰， 所以我们要以“三个面向”为政治导向， 使培养出 来的学生能够适应时代， 并使他们在一定程度上能够超越时代， 真正能够面向未 来，面向现代化，同时在教学过程中，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改 革的浪潮中去， 将新课程的理念贯彻到教学实践中去， 争取将教学工作推上一个 新的台阶。我们的学生状况本期我所

4、任教的几个班级中， 2班学生相对基础较好一些， 学生的学习已经 形成了良好的习惯， 班级学风较为浓厚， 大多数学生都有很强的上进心和学习积 极性，有极强的求知欲，这就为本期的.教学提供了较好的教学素材，也对老师 的教学工作提出较高的要求；但相对来说， 113 却是全校里较差的一个班，有的 是因为没有养成良好的学习兴趣， 有的是因为在生理上有一定的不足， 而导致这 些学生对学习产生了厌倦情绪， 这就给教学工作的开展带来了较大的难度， 对于 不同这样差距比较大的学生， 我们只能因材施教， 对寄宿班和普通班做不同层次 的要求， 使学生能够各取所需， 在不同层次上得到充分的发展， 同时又能轻松适 应较

5、园生活，做到真以人为本。教材分析初三年级的化学教材为新教材， 分为上下两册， 其中上册为本期的教学内容， 它由七个单元组成：第一单元 走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学， 通过一些日 常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程， 并激发了学生的学习兴趣。第二单元 我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手， 研究了空气的组成， 学习了空气中与人 生命息息相关的一种气体氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元 自然界的水从水的组成， 导入到微观世界， 了解了分子和原子， 为使书本知识与实践有 机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护

6、进行了分析。第四单元 物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成， 使学生学会去理解物质是怎 样构成的，为今后的探究打下基础。第五单元 化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理， 学会写化学方程式， 并初步引入 了化学计算。第六单元 碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手， 对形成物质最多的一种元素 进行学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元 燃料及其利用关于初中教学教学计划3篇-第2页从燃烧的现象开始， 去探究燃烧的条件， 同时得出灭火的方法。 让学生从身 边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。学习方法启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、

7、探究学习注重实验教学， 提高学生动手操作能力， 要使得学生能在实验中用探究的方 法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。教学目的化学是一门以实验为基础的自然科学， 化学领域内的探索成果关系到生产力 的发展， 通过初中化学的教育， 激发学生探索自然变化规律， 加强学习化学深层 理论打下坚实的基础， 锻炼学生的独立操作能力， 培养学生的阅读、 思考与理解 能力，提高分析问题与解决问题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到 学以致用。课时安排走进化学世界 5小时我们周围的空气 6 小时自然界的水 7 小时物质构成的奥秘 8 小时化学方程式 6 小时碳和碳和氧化物 6 小时燃

8、料及其利用 5 小时复习 5 小时教学就是这样。化学对很多学生来说， 是比较枯燥的， 所以学习兴趣最重要， 我相信我会努力使更多的学生热爱学习化学的。 在不断的教学中， 我得到了很多 的结论， 那就是要一直不断的努力教学才会出成绩， 我相信我会努力的， 我会一 直帮助学生做好这一学习工作的。 现实就是这样， 只要你去努力了， 一定会有收 获，当然不努力是得不到学习上的进步的，我相信学生们能够做的更好！初中教学教学计划 篇 3经过一学期的学习， 参加钢琴兴趣班的同学， 在本学期内完成了学期初制定 的学习目标，即：1、熟练地掌握五线谱中七个基本音级的识谱。2、分辨几种常用音符的时值。3、能正确演奏

9、所学乐曲。4、具备一定的乐音听辨能力。在新的学期里，钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进：一、授课模式与内容：学生们在第一学期均为初学， 刚开始接触钢琴， 我们上课着重于对钢琴以及 五线谱的认识与熟悉， 上课以讲为主以练为辅， 同时配合一些基础的视唱练耳内 容。 在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后， 我们将重点逐步转移到演奏方面， 注重演 奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培养学生的乐感。二、示范演奏：在第一学期里， 我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏， 包括 学生的示范和教师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的积极性与趣味性， 也起到了很好的引导作用，

10、 告诉学生哪些是正确的演奏方关于初中教学教学计划3篇-第3页式。在第二学期里， 要让学生进行更多的示范演奏， 让每个人都有充分的机会展 示自己， 同时也检验学生对知识的掌握情况。 我们要通过对一些关键性要领的示 范，把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态，提高授课质量。三、共同作业与齐奏：通常低年级的学生掌握知识比较慢， 高年级的学生比较快， 我们让高年级的 学生带动低年级的学生， 让他们共同作业， 起到了传帮带的作用。 高年级的学生 在教别人的同时， 也在巩固着自己的记忆。 下学期会增加齐奏的时间， 在齐奏中 锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感， 并且互相激发学习兴趣。除了齐奏， 还会采用分组

11、演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。【以下为精品推荐，可删改！】【推荐一： 热门教学计划集锦七篇】教学计划 篇 1学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对青少年成长的特点， 加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢 顽强的毅力、 艰苦奋斗和团结合作的精神， 使他们更加适应现代社会的需要， 是 小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、 新任务。 为向学生有计划地 进行健康教育， 使学生了解卫生保健常识， 根据国家颁发的 中小学健康教育基 本要求(试行)和中学生健康教育的有关文件精神，扎实有效的开展健康教育 工作，结合我校实际情况，制定本

12、计划。一、指导思想以教育部下发的体育卫生工作条例为指导， 坚持育人为本， 根据中学生生理、 心理发展特点和规律， 运用健康教育的理论和方法， 切实加强学校健康教育工作， 提高学生健康水平， 培养学生良好的心理素质， 促进他们身心全面和谐发展， 为 学生一生的幸福奠定基础。二、工作目标1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义， 培养学生良好的卫生习惯， 改善学校的卫生与教学条件， 加强对 传染病，学生常见病的预防与治疗。2、使学生了解一些卫生保健常识，培养学生的自我保健能力。3、开展学生卫生健康与咨询服务。4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。5、积极参

13、加体育锻炼，增强体质，保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情 投入学习。6、促进青少年心理健康发展、预防心理卫生问题。5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。三、工作重点(一)加强健康教育。1、认真上好健康教育课， 做到有计划、 有教师、 有教材、 有课时、 有教案。2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座， 培养青少年提高调控情绪的能力， 形成坚强的意志品质， 具有预防心理障碍和保 持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。3、重视学生心理、生理健康教育，开展青春期卫生讲座，并配合录像、挂 图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。关于初中教学教学计划3篇-第4页

14、4、提高预防疾病的意识和能力，通过形式多样的健康教育宣传活动，让学 生了解艾滋病的传播途径和预防措施， 了解流行性感冒、 病毒性肝炎、 细菌性痢 疾、手足口病、流行性腮腺炎等的传播途径和预防措施。了解性病、艾滋病等传 播途径和预防措施。 积极开展青春期健康教育， 开展口腔卫生和预防近视眼的健 康教育。5、坚持每周大扫除制度， 着力培养学生卫生习惯， 做到常洗澡， 勤换衣， 勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达 90%以上。(二)加大对健康知识的宣传力度。充分利用校园网、黑板报、橱窗、宣传栏等载体普及健康生活知识；组织开 展生动活泼形式多样的健康教育活动。在 4 月 7 日

15、世界卫生日、 5 月 31 日世界 无烟日、 6 月 6 日全国爱眼日、 9 月 20 日全国爱牙日、 12 月 1 日世界爱滋病日 等开展相关活动。 积极开展爱国卫生活动， 努力改善校园环境卫生， 为师生营造 一个良好的教学环境，推进学校的整体卫生水平。教学计划 篇 2根据学校的工作计划， 结合本学期的工作时间， 贯彻党的教育方针， 贯彻落 实新课标新课改精神， 培养学生一定的音乐技能， 尤其注重培养学生学习音乐的 兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素质。努力完成好本学期的 工作任务。一、 教学分析：本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐， 学生的整体情况预计不均 衡，情况参

16、差不齐。所以， 对不同学生应用不同教法， 应注意引导学生正确对待， 使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方 面均有提高。其它年级的学生能够遵守纪律， 接受理论知识也比初一年级要快， 而且声音 音域明亮， 感情处理能够参考老师的建议， 对歌曲的处理更加细腻和丰富， 本学 期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固 c 调、 f 调的基础上演唱乐谱。主 要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、 学生自己找到答案， 体味解决问题时的喜悦。 本学期在上课同时我要注意加强巩 固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐

17、 渐累积乐理知识。 教材中的律动和舞蹈较多， 应注意引导学生自编动作、 节奏甚 至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外， 在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各 部分之间既有联系， 又有区别， 分局每课的具体情况进行穿插教学， 避免学生因 为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。二、 提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、 创造以及手、 脚、脑、 口的配合， 为了更好的发挥音乐课的这些优势， 在学习中， 可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、 营造不同的教学氛围。 在音乐 教学中还要注意

18、培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间， 使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、 鼓励、 帮助学生进行大胆的尝试， 展开 自由的想象和表现。 注重培养学生的自我表达和表现能力， 通过聆听表现出来的 各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、 最基本的表现形式。 在教学中可以 通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。关于初中教学教学计划3篇-第5页可以通过音乐教学上的多样化、 丰富学生的想象能力， 挖掘学生的创造潜能， 促 进学生思维创造能力的发挥。本学期在教学中还应该注意以下几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中， 不论 是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都

19、要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主 动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性： 在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求， 从而进行审美教育和品 德教育。三、提高自身的素质与修养1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其 他的专业教师学习， 加强操作方法的探索和训练， 切实提高自身的业务水平， 提 高自身音乐文化修养。2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控 制课堂环境的能力，提高教学质量。教学计划 篇 3一、指导思想以全日制义务教育中生物课程标准 (实验稿)为依据，在继承我国现行 生物教学优势的基础上

20、， 力求更加关注学生已有的生活经验； 更加强调学生的主 动学习， 增加实践环节， 使每一个学生通过学习生物， 能够对生物学知识有更深 刻的理解， 能够对今后的学习方向有更多的思考； 能够在探究能力、 学习能力和 解决问题能力方面有更多的发展； 能够在责任感、 合作精神和创新意识等方面得 到提高。 为学生们参加社会主义现代化建设， 适应社会和继续学习， 打下必要的 基础。二、教学目标：(1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自 然和谐发展的意义，提高环境保护意识。(2)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意 识。( 3)关注与生物学有关的社会问题，形

21、成主动参与社会决策的意识。 ( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。(5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理 和心理的健康发展。(7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影 响。总结：以上是老师从指导思想，教学目标安排七年级生物教学计划的。 七年级生物实验：探究模拟酸雨影响植物种子的萌发探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验知识，同学们认真学习哦。 探究模拟酸雨影响植物种子的萌发探究问题：酸雨对植物种子的萌发有没有影响？探究假设：酸雨对植物种子的萌发有影响实验步骤： 1) 用食

22、醋和清水配制模拟酸雨， 并用 pH 试纸测定 pH 约等于 5、 4、3、2。2)取 5 个相同的培养皿，并标号，在培养皿中放入吸水纸，分别用清 水， pH 为 2、3、4、5 的模拟酸雨湿润吸水纸。 3)选取生长状况相同的青菜种关于初中教学教学计划3篇-第6页子 500 颗，每个培养皿中放入 100 颗。 4)一段时间后，观察种子萌发的数量 探究结论：酸雨对植物种子的萌发有影响其余试验：调查自己的环境保护意识、讨论人口增长趋势、听力测试、调查 中学生近视的成因和对策、调查每天的睡眠时间、测定学习时间、膝跳反射、脊 髓的结构(标本)、调查糖尿病的发病率、调查居住地人粪尿的处理方法、讨论 尿液的

23、形成 (除血细胞和大分子蛋白质外， 血液中其他成分都能透过薄薄的肾小 球毛细血管和肾小囊壁进入肾小囊内， 形成肾小囊内液， 这就是原尿， 形成原尿 的过程是肾的过滤作用)、讨论人体能量的供给、探究运动对心率的影响、调查 食品安全、观察小肠结构上面对探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验内容的讲解知识， 希望同学们 都能很好的掌握上面的内容，相信同学们会学习的更好哦。七年级生物实验：手皮肤的触压觉对于生物实验中手皮肤的触压觉内容的讲解，我们一起来学习吧。手皮肤的触压觉探究问题：手皮肤各个部位的触压觉相同吗？探究假设：手皮肤各个部位的触压觉不相同实验步骤：用笔的尖端刺激手的各个部位，看看各个部位的反应

24、快慢情况探究结论：手皮肤各个部位的触压觉不相同上面对生物实验中手皮肤的触压觉知识的内容学习， 同学们都能很好的掌握 了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦。七年级生物实验：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响下面是对生物学中甲状腺激素对蝌蚪发育的影响知识学习， 同学们认真看看。甲状腺激素对蝌蚪发育的影响步骤： 1)将两个相同的水槽编成甲乙两组。两组均放入20xxml河水，并各 培养 10 只同种、同一批的小蝌蚪。2)甲组每隔一天加甲状腺激素 5mg，持续 5 次；作为对照，乙组不加甲状 腺激素，其他培养条件相同。每两天换 1000ml 水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄 粉和少许切碎的菜叶 3)结果如下后肢

25、长出的平均时间/d 前肢长出的平均时间/d 尾脱落的平均时间/d 尾脱 落时的平均体长/cm甲组 4 7 26 0.7乙组 5 9 37 1.3希望上面对甲状腺激素对蝌蚪发育的影响实验知识的讲解学习， 同学们都能 很好的掌握上面的内容，相信同学们会学习的很好的吧。七年级生物实验：观察肾的结构对于生物实验中观察肾的结构知识的学习， 需要同学们很好的掌握下面的内 容知识。观察肾的结构步骤： 1)将一个完整的猪肾置于解剖盘中，先观察肾的外形和颜色(外形 似菜豆， 内侧凹陷， 红褐色)，再用手捏捏 (表面光滑， 手感柔软)，问一问气味。2)用户解剖针将肾纵切，观察内部结构。3)用显微镜观察肾单位的玻片

26、标本。通过上面对观察肾的结构实验知识的学习， 希望同学们对上面的内容都能很 好的掌握，相信同学们会学习的更好的哦。关于初中教学教学计划3篇-第7页七年级生物实验：探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化关于探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化知识，我们做下面的讲解学习。 探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化探究问题：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗？探究假设：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化(呼出气体比吸入气体中 的二氧化碳体积分数多)实验步骤： 1)将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号 1、2。2)用塑料管向 1 号烧杯的石灰水里吹气。3)将塑料管插入 2 号烧杯的石灰水中， 再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的

27、管口， 然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。 (1 号比 2 号浑浊)探究结论：呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多以上对探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化知识的内容讲解学习， 同学们都 能很好的掌握了吧，相信同学们会从中学习的更好。教学计划 篇 4一、教学对象分析本班共有学生 26 人，他们的年龄多为 7 周岁。通过在校半年多的接触、了 解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈 的求知欲和上进心， 但由于年龄和心理认知的关系， 他们在学习上、 生活上缺乏 自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此，他们接受学前教育也参差不齐。现 将学生具体情况分析如下：大部分

28、学生通过上学期的学习， 他们对语文课已有了较为初步的了解、认识， 也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都掌握了一些识字，并能讲一些故事， 虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开始阶段。因此， 他们的语文基础知识， 基本技能掌握是极其微薄的， 他们刚具备拼读， 阅读文章 能力。2、部分学生在上课习惯不好，小动作极多，不能专心听讲，也不愿思考。 上课很部分学生不能认真、 安静地听老师提出的问题和同学的回答。 但是， 他们 的学习积极性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，回去 能跟老师道再见， 能使用简单的礼貌用语， 相信不久， 他们能很快养成良好的学 习习惯。二

29、、教材分析本册教科书包括“识字”“课文”“综合性学习”“语文园地”“口语交 际”几个部分。教材的开头是识字一，而后是 12 篇课文，识字(二)、又 18 篇 课文。两个识字单元各 5 课，每课认字 12 14 个。 30 篇课文分作 4 个单元，大 体按由浅入深的顺序编排， 每个单元的课文在内容上有一定的联系。 在每个单元 之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。 此外， 全册设 5 个口语交际话题， 安排在每个单元后面， 使学生在创设的情境中 进行口语交际的训练，设 2 个综合性学习。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识500 个常用字，写其 中 3

30、00 个笔画简单的字。纵观整册教材，有如下特点：1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比 较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打关于初中教学教学计划3篇-第8页好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。2、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色 彩和情感因素。4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排的各 种儿童喜闻乐见的学习形式， 都有助于学生在游戏中、 在自主实践中兴趣盎然地 学习。5、针对我国地地域辽阔、文化教育发

31、展不平衡的国情，本册教材内容兼顾 城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。三、教学重点、难点汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、 难点， 新教材仍然要求学生 正确书写汉语拼音， 并在学习拼音的过程中， 认识生字。要求认识 500 个常用字， 识字量很大，教学中有一定的难度。四、教学目标(一)、识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字 500 个，会写其中的 300 个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(二)、阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地

32、朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。(三)、口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。(四)综合性学习1、走出校园认识汉字。2、有意思的名字。五、教学具体措施根据以上的情况分析和本册的教学目标， 本学期的语文教学采取以下几点措 施：1、教学思想方面。认真学习学科课程标准，全面、正确领会新课程改革 理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，并把新的理念 切切实实付诸行动，提高教学质量。2

33、、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等具体 内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源，开展综合性学习活动， 拓展学生的学习空间， 增加学生语文实践的机会。 如： 在班级中布置“图书角” 或“课外阅读天地”等， 准备一些课外拼音读物供学生阅读； 鼓励学生通过家庭、 学校、社会等途径进行环境识字等， 巩固汉语拼音， 增加识字量， 培养阅读兴趣。3、教学常规方面。 按要求规范地备课、 上课和改作业。 特别是把好备课关，关于初中教学教学计划3篇-第9页结合实际，挖掘教材本身愉快因素， 选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法， 如直观法、情景教学法、愉快教学法，通过幻灯、投

34、影、录像、录音等手段，营 造民主、宽松的学习气氛，让学生自主、探究地进行学习，逐步从“学会”上升 为“会学”。 努力抓好识字、 写字、 朗读、 听说等常规教学训练， 精练指导方法， 保证训练时间，促进习惯养成，让学生的听说读写能力得到整体地发展。4、学生学习方式方面。 改变学生单一、 被动的学习方式， 组织研究性学习， 注重培养学生的合作精神，根据学生个性、成绩、兴趣、特长等实际情况调整并 固定好小组。 确定小组长及成员分工， 开展小组长合作学习， 营造“在竞争中合 作，在合作中竞争”的学风。5、识字教学方面。培养识字能力，让学生运用汉语拼音读准字音，运用偏 旁结构、笔画笔顺分析记忆字形，揭示

35、汉字规律，运用多种方法识记。写字方面 要让学生学习正确地执笔、写字姿势，养成良好的写字习惯。6、阅读教学方面。紧扣词句训练，充分利用插图和其他直观教学的方法， 结合生活实际帮助学生理解词语和句子的意思。 要重视朗读指导， 克服低年级学 生朗读课文时常见的指读、唱读等毛病，让学生学会正确的朗读课文。7、口语交际方面。课内外坚持讲普通话，实行生生监督、师生监督，继续 强抓课堂常规教学， 培养学生良好地倾听老师、 同学发音的习惯。 平时教学注意 给学生创造各种听说机会， 激发学生说的愿望， 及时纠正语病。 开展“争当说话 小能手”、“故事会”、“念儿歌”等活动，把握时机给予指导，切切实实地提 高学生

36、口语交际能力。8、思想品德教育方面。 针对低年级儿童的心理特点， 由近及远， 深入浅出， 提高学生的思想道德认识， 增强判断是非能力， 指导日常行为。对“活动”、 “做 一做”之类的题目，帮助学生形成良好的道德行为习惯。教学计划 篇 5计划的种类很多， 可以按不同的标准进行分类。 主要分类标准有： 计划的重 要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到 的计划类型并不是相互独立的， 而是密切联系的。 生命安全教育教学计划应该怎 么设计?学生分析由于二年级孩子年龄都比较小， 在安全方面不是特别的注意， 甚至 疏忽安全问题， 并且没有安全意识。 这套教材以培养学生的自我保

37、护能力。 强化 中小学生自救自护意识的养成。生命对每一个人只有一次， 是我们最宝贵的财富， 安全成长， 拥有健康是我 们共同的愿望。 生命安全教育这门课程，充分体现了国家对同学们健康成长 的关怀，也反映了家长和老师的期盼。 生命安全教育课程将带领同学们一同 理解安全的意义，学会快乐的生活，掌握安全知识，提高他们的安全防范能力， 培养他们的安全防范意识， 树立了安全第一的思想， 增强了安全教育的紧迫感和 责任感，消除了成长过程中的困惑，获得了最真实的生命体验，拒绝诱惑，防范 侵害，远离危险，安全健康的成长。公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、 网络、 信息安全、 自

38、然灾害以及影响学生安全的其他事故。 帮助和引导学生了解 基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规， 树立和强化安 全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安 全的方法并掌握一定的技能。关于初中教学教学计划3篇-第10页1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的卫生知识、 健康教育课， 加强对学生的疾病防治及良 好的卫生习惯教育。3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关 怀他 人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐

39、。1.培养学生自觉参与课间活动， 保持充沛的精力， 上好每节课。 利用各种检 查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教 学效果，促进能力的培养。3.联系学生实际， 对学生进行心里健康教育， 教育学生团结协助， 尊敬师长， 让学生热爱体育，热爱生活。第一单元生命中的“你、我、他” 二课时1、妈妈肚子里的我2、父爱如山3、我和动物是朋友4、植物也有生命第二单元快乐活动时、莫忘安全事 二课时5、体育课上要守纪6、课间活动不打闹7、攀爬高处有危险8、外出活动听指挥第三单元安全把路行 三课时9、交通标志会说话10、安全标志作用大11、不在马路上

40、打闹12、地铁来了13、走丢了 有办法第四单元防灾害与保健康14、自然灾害知多少15、洪水来了巧逃生16、积极参加防震演练17、冬天保暖防冻疮第五单元讲卫生 身体棒18、喝白开水的学问19、少可饮料身体棒20、不随地吐痰21、公共场合讲卫生第六单元慎与陌生人打交道22、不轻易相信陌生人23、慎对陌生人的“要求”第七单元卫生与救护小学问24、宠物也要勤洗澡25、眼睛里进了沙子关于初中教学教学计划3篇-第11页26、噎着了怎么办27、流鼻血了不紧张第八单元不玩火、防意外28、不玩火29、消防标志我会认30、救援电话要牢记31、游泳要有大人陪32、使用微波炉要小心。教学计划 篇 6一、会计学(国际注

41、册会计师方向)培养计划(一)培养目标计划。学生主要学习会计、审计、 ACCA 考试和执业资格认证、工商管理方面的基 本理论和基本知识,接受会计和审计方法与技巧方面的训练,培养分析、解决会计 和审计问题的基本能力,并特别注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数 理分析能力,要求学生全面掌握国际会计、审计惯例和取得 ACCA 执业资格认证相 关的知识。学生通过四年的学习,既可获得会计学专业的毕业文凭及学位,即完成 本专业教学计划规定的课程并达到考核标准者,准予毕业;符合学位条例 规定 的毕业生授予管理学学士学位,同时又可通过参加 ACCA 的课程学习及考试获得 ACCA 资格。(二)课程设置计划

42、。课程设置分必修课、选修课和实践教学环节三个层次。主干专业课程有 :管 理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计师与企业、财务 管理、市场营销、税务(中国)、财务会计、高级财务会计、管理会计、审计与认 证业务等。在课程设置中,针对会计学专业实践性强的特点,注意提升实践环节教 学,增加实验课程的学时与学分,突出能力培养,并鼓励学生课外阅读和发表论文。 (表 1)二、结语ACCA 证书考试全面引入国际最新财务管理、会计审计、金融贸易和信息系 统等培训教程,随时紧跟国际财经新潮流。 ACCA 国际会计师培训和考试,全部采 用国际最新会计审计准则,全英文国际教材,全英文国际统考,属全世

43、界公认最高 水准专业资格。综上所述,通过会计学(ACCA 方向)教学培养计划的制定及实施,培养适应经 济和社会发展需要的具备管理、 经济、 法律和会计学(含审计学)等方面的知识和 能力,能在政府、企业、金融机构和非营利组织中从事与国际化业务相关的会计、 审计和财务实务工作的高素质复合型高级专门人才,以实现培养高层次应用型人 才的宏伟蓝图。教学计划 篇 7一、考核目的通过对教师教学水平和教学质量的考核， 加强对教学全过程的监控， 促进中 澳星火教学质量的稳步提高。二、考核的内容对教师的专业基础知识、教学态度、教学素质、教研与科研业绩、教学工作关于初中教学教学计划3篇-第12页业绩，本学期教学情况

44、等进行的全方位综合评价。三、考核的原则1、力求简单易行，便于操作。2、考核兼顾历史与现实，以现实变化为主。3、力求以事实为考核依据，减少主观性评价。四、考核的指数体系考核分三部分，共计 100 分。第一部分：学生评教，占 50%，由学生对教师的教学质量进行综合评定。第二部分：教务处考核，占 25%，主要对教师的教学态度、教学组织及表达 能力进行评价。第三部分：教学质量考核，占 25%，主要对教师的教学态度、教学素质、教 学工作业绩进行评价。教学质量考核分教研室同行评价、教研组长评价。五、考核的组织和实施1、考核在教学处长的领导下，由教务主任牵头，各教研组具体组织实施。2、教务处考核使用“表一：

45、教务主任评价表”，教务处评价在教务处长指 导，由教务主任对所有教师考评，并交教务处复核。教学质量考核使用“表二:教研组同行评价表”，教研室同行评价由本教研 室所有教师进行综合评价。学生评教使用“表三：学生评教表”，由任课教师授课所有班级学生评定。3、中澳星火任课的所有全职及兼职的任课教师均参4、具体实施：(1)教务主任、班主任负责组织开展考核工作。(2)教务处获得的信息全部提供给各学科教研组，供教研组作综合考核时 参考。(3)学生参评人数必须超过总人数的 80%才有效。(4)必须保证在考核截止日完成考核工作。六、考核结果的使用(1)教学质量考核可促进教师进一步了解自身存在的优缺点，并帮助发扬

46、或改正。(2)教学质量考核将引导教师在教学工作中积极参与教研、科研活动，不 断地提高自身的教学水平和学术水平。(3)教师教学质量考核结果纳入“任课教师教学质量年度考核表”，并存 入教师档案。(4)任课教师教学质量年度考核是教师聘用、评优、晋升、评职称的证明 材料之一。【推荐二： 美术教学计划汇编七篇】美术教学计划 篇 1本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导,使他们的专业技 能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动,提 高自己的教育教学能力。在课余时间,多参与一些艺术活动,提高自己的修养,陶 冶高雅的情操,使自己的人格更完善。认真学习知识,遵章守纪,爱岗敬

47、业,开拓创 新,为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下,各班级学生所掌握的专业技关于初中教学教学计划3篇-第13页能水平程度不一,将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务,使每个 学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质,现将本学期的 教学工作做如下计划:一、学生情况分析七年级的大部分学生,在绘画素描几何体方面,学生都有很大的 兴趣进行绘 画,部分学生基础较好,大部分同学能跟上教师的讲解与指导 ,写生过程中表现 积极,技法掌握牢固;其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢!对美术课兴趣不是较为浓厚,所有同学有时都存在以下不足之处:、人物造 型上普遍极差,缺乏观察造型能力。、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确, 刻画不到位。、没达到所学目标。二、教学目的、要求1、七年级学生,本学期学习素描静物