七年级下册政治知识点归纳总结.pdf

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1、七年级下册政治知识点归纳总结学习七年级政治知识犹如登，有的则注重最终标，有的则注重前进的过程，不论哪种，都有其各丰富的内涵，孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。店铺为家整理了七年级下册政治知识点归纳总结，欢迎家阅读!七年级下册政治知识点归纳总结1-3课第课珍惜价尊第框尊是都需要的1、尊有何表现?答：注意容貌上的修饰，举的雅以及为的后果，以塑造更好的形象，赢得别对的肯定。知耻是尊的重要表现。2、什么是尊?答：尊即我尊重，指既不向卑躬屈膝，也不允许别歧视、侮辱。它是种健康良好的理状态。3、如何感受尊的快乐?答：(1)我们感悟活的意义，先要体验到是有价值的，为所需要的，并且这种价值常常得到他的认可与欣

2、赏。(2)如果别不仅能欣赏我们的长处，且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。论是对的价值的肯定，还是他对我们的价值肯定，即尊与被尊重，都是快乐的。(3)对活中不如别的地，我们不要馁，不灰，不放弃，相信，看得起，尊重，我们就可以通过进步的努，找到的价值，赢得别的尊敬，感受尊的快乐。4、知耻与尊有何关系?答：(1)真正有尊的，必定是知道羞耻的，知耻是尊的重要表现。(2)唯有知耻，才有尊。如果个对不恰当，不合适的为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有尊。5、什么事虚荣?虚荣有何表现?答：(1)虚荣是种追求表上的荣耀、光彩的理。(2)虚荣重的，常常将名利作为配动的内在动，总是在乎他对

3、的评价，旦他有点否定的意思，便认为失去了所谓的尊受不了。6、尊与虚荣的区别?答：虚荣是种追求表上的荣耀、光彩的理，尊是对内在价值和尊严的追求。7、虚荣的危害。答：这种过于追求表明上荣耀、光彩的理师不健康的理，是缺乏信的表现。它不仅会影响的学习、活、作，有时甚会使我们酿成错，为了满虚荣上违法犯罪道路。第框尊重他是我的需要1、为什么要尊重他?(如何理解尊重他是我的需要?或者尊与尊重他有何关系?)答：(1)我们的尊经常受到他的呵护与关爱，我们也有责任去关注他的尊，维护他的尊严。尊重他是尊的需要，也是我完善的需要。(2)尊重他，就是尊重。要赢得他的尊重，先要尊重他。不尊重他的不可能赢得他的尊重。(3)

4、每个都要通过他的尊重、欣赏、励、期望来感受尊。尊重他是我们的需要，也是我们的快乐。(4)为了尊，我们需要借助他的眼睛作为镜，来更好地认识。彼此尊重，相互接纳，共同在尊的快乐中成长。(5)在成长过程中，我们需要他善意的提醒，以便意识到的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求，不断增强实，做个有尊严、有价值的。第三框彼此尊重才能赢得尊重1、如何理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”(为什么维护格最重要)?答：尊的最看重的格。尊的不图虚荣，拒绝沾染不良习。有时，为了维护尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失格，做有损格的事。2、为什么尊需要豁达?答：(1)由于与的个性不同，活的环境与阅历不同，形成了

5、不同的为处世风格。承认世界因为差异精彩，就不会太在意他的议论和态度。如果我们养成种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来他的智慧，感受尊的快乐。(2)计较，得理不让，那不是尊，是情绪冲动于于都不利。(3)尊要适度。适度的尊有助于我们对批评，改正错误;过度的尊，则使我们过于敏感，作茧缚，体验不到活的乐趣。3、如何正确对待别的议论、批评?答：议论只能代表个别的意见，未必正确;批评是对我们为的评价，针对的是具体为，不是本。对待议论与批评，要做到“有则改之则加勉”。关紧要的议论，忍让下就过去了。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运法律武器捍卫尊。4、尊重他最基本的表现是什么?答：常活中，尊

6、重他最基本的表现，就是对有礼貌，尊重他的劳动，尊重他的格。5、如何做到尊重他?答：(1)善于站在对的度，感同受，推及。(2)善于欣赏、接纳他。由衷地欣赏和赞美别的优点、长处，允许他有超越的地。对别与不同的地，要能接纳，不排斥，不藐视。(3)不做有损他格的事情。对于他的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。每个都会有缺点，我们要承认别。6、为什么不能取笑和歧视别的缺陷、缺点?答：(1)取笑、歧视和侮辱别，就是冒犯别的尊严，极易制造盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者取其辱。(2)每个都会有缺点。我们需要别的承认，我们也要承认别。7、尊重有何作?答：尊重可以使理智，尊重可以使悔过。尊重可以唤醒的良知，

7、产法估量的正效应。8、如何做个有尊的?答：(1)尊重，看重、维护的格，不做有损格的事;(2)要知耻，能够正确对待的缺点;(3)避免虚荣;(4)严格要求，不断增强实;(5)养成豁达、开朗的性格，不要太在意他的议论;(6)善于尊重他。(7)尊要适度。第课扬起信的风帆第框我能1、什么是信?答：(1)相信，是种信念，也是种量。句“我能”，体现了相信、必定成功的态度。(2)信是对量的确信，深信定能做成某件事，实现所追求的标。2、信的具体表现答：在思想上相信“我能”，为上表现“我能”,情感上体验“我能”。3、负、卑与信的区别在哪?答：(1)卑与负都是信的误区。(2)卑的不相信的潜，轻视，往往看不到的能，即

8、使可以做得很好，也不敢尝试;(3)负的以为了不起，往往过地估计，看不起别，以为是。负者依据的事实是虚假的，追求的标根本不可能达到。(4)信的能够实事求是地看待，既能看到的优点，也能看到的缺点。个信的所追求的标是真实的，因他不会同也不会同别过不去。4、信的作?答：(1)信为我们搭起了个的平台，使我们可以主动、积极地去应对活中的各种问题，并使我们保持情宁静，从容地享受活的乐趣。(2)信是成功之基。(3)信者乐观、好奇与专注，有标，注重动，体验过程，所以他们可以减少外界的扰，全地投到作中，最快、最好地到达胜利的终点。(4)信永远是准确的我定位和客观的我评价，永远是种进取精神和科学态度，永远是遇到困难

9、永不低头的巨精神量。信是我们道路上最宝贵的财富。5、如何矫正卑、负理?答：(1)正确认识和评价，既看到的优点，也要正视的缺点。(2)学会与平等相处，客观地对待与他，敞开扉，虚学习，总结经验不断进步。第框 信是成功的基1、卑和负者有什么共同点?他们为什么都会远离成功?答：(1)卑与负是对孪，者都是以我为中，都会远离成功。(2)负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的标从开始就是虚假的。负可以带来时的情绪涨，但意事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从向卑。卑者会产对的憎恨，憎恨的不完美，憎恨的能为，由此更强化了卑感。因此，不管是负者还是卑者，以我为中的态都会使他远离成功。2、信者的哪些理品质有助

10、于成功?答：(1)乐观。对完成任务充满希望，对困难与失败，不轻放弃。(2)好奇。看重解决问题的能，不计较功劳。这是种精神的兴奋与喜悦，是激励信者不断思考，不断奋的动。(3)专注。在完成任务时，注意度集中，全以赴。第三框 唱响信之歌1、怎样树和增强信(或怎样做个信的?)答：(1)看到进步与长处。有信才能有成绩，有成绩就会更信。经常体会点点滴滴的进步与成绩，我们就会油然种肯定、欣赏的感觉，从对充满信。发现的长处，是信的基础。(2)增强信与实。相信，才能胆尝试，接受挑战。实，才是撑起信的最重要柱。(3)做信的中国。只有把个的命运与祖国的发展结合在起，我们的信才有坚如磐的根基。个如果没有民族的信，他的

11、信就没有任何意义和价值。2、如何寻找的长处?答：我们在评价的时候，可以采场景变换的法，寻找“体的我”，这样我们可能会意外地发现，原来有很多优点与长处。3、怎样增强信与实?答：我们要在回忆过去成功的经历中，体验信。同时，更要多做，争把事情做成，从中受到更多的舞。对于前进过程中的问题、困难乃失败，从容应对，把注意集中到完成任务上，不断增强实。4、为什么信是我们道路上最宝贵的财富?答：信永远是准确的我定位和客观的我评价，永远是种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨精神量。信是我们道路上最宝贵的财富。5、在国际交往中，如何展中国的信?答：要与各国民平等相待。在国际交往中觉展我们中国的度和风采

12、，不被不亢，落落，绝不做有损国格的事情。第三课向第框的事1、什么是?(的含义)答：就是的事。2、常活中的表现。答：的活表现在。如能独地科学安排的活，解决活中的问题;能主地科学安排的学习时间，处理学习中的问题;能主地处理所遇到的社会问题(或者：是种观，是种良好的学习、活习惯，也是种积极的活态度，包括学习，处理社会问题等，它从各个影响着我们的成长和发展。)3、为什么要培养能(的必要性和重要性)答：(1)家庭式我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但我们不可能永远活在摇篮和温室中，终究要进社会，经风，见世。(2)作为成长的过程，是我们活能的锻炼过程，也是我们理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们

13、不断地完善，学会尊，增强信，提法律意识;逐步学会理解和尊重他，善于与他沟通和交往，和谐相处;积极融社会，关爱社会，奉献社会，成为个对负责、对他负责、对社会负责的能够强的。(3)需要。如果我们不能从现在起，在母和师的帮助下，觉地储备的知识，锻炼的能，培养的精神，就难以在未来的社会中。(4)可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他等品质，并能够提动能和解决问题的能。第框告别依赖，向1、就要所有事情做，拒绝他帮助这种观点对吗?为什么?答：(1)不对。(2)我们在社会活中，需要帮助，相互依靠。不是拒绝帮助，依靠不是依赖。母，长辈和师的阅历、经验都我们丰富，他们有抚养，教育，保护我们的职

14、责，我们对他们有所依赖是然的，也是必要的。随着年龄的增长，我们益强烈地希望能像成年那样管理的活。我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，向。2、依赖思想有何危害?答：依赖思想对于的发展，是常有害的。它不仅会使丧失独活的能和精神，还会使缺乏活的责任感，造成格的缺陷。只想不劳获，贪图享受，就不能适应社会活，甚危害社会和他，上违法犯罪的道路。3、什么是主?答：主，就是遇事有主见，能对的为负责。主不仅是种权利，更是种能。4、为什么要主?与主有何关系)答：(1)告别依赖，个重要的表现是独地活。要独活，就要做到的事情负责。(2)的事情负责的前提是要主，遇事没有主见，独也徒有虚名。很难设想，个没有主见的，个

15、与亦云的，却能够承担的责任，能够在活中。(3)主是的前提，是主的表现。5、怎样培养的能呢?答：(1)认识依赖思想的危害，告别依赖向(2)遇事有主见，做到的事情负责。(3)多实践多锻炼。于当前活、学习中的问题，从事做起。胆投社会实践，在社会活中反复锻炼，不断实践。七年级下册政治知识点归纳总结4-6课第四课当强第框强少年始1、什么是强?答：强是对未来充满希望，分发向上，积极进取的种精神，种美好的道德品质。2、强有哪些表现答：强表现在：在困难前不低头，不丧，尊爱，不卑不亢，勇于开拓，积极进取;志存远、执着追求;等等。3、为什么要从培养强精神?答：(1)强少年始。初中阶段是学习知识、汉阳道德、增长才、

16、发展的最佳时期。我们应当趁此好时光，培养强的品格，努学习，奋发进取。(2)强，进取的动。强是个活出尊严、活出个性、实现价值的必备品质;是我们健康成长、努学习、将来成就事业的强动。强不息是我们民族千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑不衰，倍经磨难更强，豪迈地于世纪民族之林。4、什么是弃?为什么要强就不能弃?答：(1)所谓弃，是指懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。(2)弃与强是对的。弃的没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋，最终然事成。第框少年能强1、怎样培养强精神?答：(1)理想，强的航标。要强先要树坚定的理想，并为之执着追求，志不移地奋，直到成功。(2)战胜我，强的关键。

17、要勇于并善于战胜的弱点。(3)扬长避短，强的捷径。要善于发现的兴趣、爱好和长处，据此确定前进的向。要发扬的长处，避开的短处。(4)强要从少年开始。只要我们选准航向，战胜的弱点，发挥的特长，就能在强的征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。2、为什么理想是强的航标?答：要成就番事业，会遇到的困难和挫折。没有理想，就没有动，就会在困难前放弃努。有了理想，就有了向，有了进取的不竭动。要强，先就要树坚定的理想。3、为什么战胜我是强的关键?答：(1)每个都有的弱点。强的不是没有弱点的，是勇于战胜弱点的。最的敌不是别，是。能够战胜的，必定是强的。(2)每个都有的潜能和天赋，都能有所作为。许多碌碌为，原因是多的。其

18、中，意志薄弱，不能克制，不愿意抓紧时间学习和作，不愿意为了长远利益牺牲眼前的享乐，是重要的原因之。(3)强的都会临只拦路虎，那就是放任我，只有战胜它，才会进步，才能强。4、为什么扬长避短是强的捷径答：(1)每个都有的长处和短处。要想强和成功，就定要认识的长处、天赋和兴趣，知道适合做什么，不适合做什么。要发扬的长处，避开的短处。(2)如果根据的爱好和兴趣确定努的向，我们的主动性就会得到充分的发挥。及时分苦，也总是兴致勃勃，情愉快;即使困难重重，也绝不灰丧、蹶不振。第五课 让挫折丰富我们的第框难免有挫折1、什么是挫折?们遭遇挫折后会产哪些理反应?答：(1)挫折时们所遇到的失利失败和阻碍等(2)们遭

19、遇挫折后会产紧张、消极、烦躁、伤、愤等理反应。2、造成挫折的原因(因素)有哪些?答：不能预测和及时防范的天灾(然因素);各种为因素;个道德品质、智、体、外貌的缺陷(个因素)。3、如何理解挫折与相伴?答：的道路不会是帆风顺的。的活动受各因素的制约，因此，们难免会遇到各种挫折。从古今，没有哪个能不经历挫折和失败。相反。们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是的部分。4、对困难和挫折，不同的会有哪些不同的态度(选择)?导致哪些不同的结果?P63第框挫折前也从容1、挫折的双刃剑作?(挫折会给们带来什么影响?)答：挫折使们前进的步伐受到阻碍，从产忧愁、焦虑、不安、恐惧等消

20、极理，另有利于们磨炼意志，增长才和智慧。般来说，艰难的环境会令意志消沉，丧失志。然，在具有坚强意志、积极进取的前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努;困难被克服了，就会有出的成就。2、应对挫折的有效法有哪些?答：(1)树正确的标。(2)正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法。(3)激发探索创新的热情。(4)学会我疏导。3、我疏导的法p69答：(1)合理宣泄法。(2)移情法。(3)标升华法。七年级下册政治知识点归纳总结学习七年级政治知识犹如登，有的则注重最终标，有的则注重前进的过程，不论哪种，都有其各丰富的内涵，孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。店铺为家整理了七年级下册政治知识点归纳总结，欢迎家阅读!七年级下册政治 推荐度：点击下载档档为doc格式