七年级上册笔记.pdf

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1、第一单元第一单元 中华文明的起源中华文明的起源第 1 课 祖国境内的远古居民一、元谋人：我国最早的人类发现地点：云南省元谋县时间：距今一百七十万年体形特征：有更多猿的特征生活生产工作：已经会制造工具和知道用火二、北京人：发现地点：北京周口店龙骨山的山洞里时间：距今七十万年至二十万年体形特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显生活生产工作：会使用工具（打制石器），用原始工具谋生狩猎采集捕鱼使用天然火社会组织：群居生活，共同劳动，分享成果第第 2 2 课课 原始的农耕生活原始的农耕生活由有血缘关系结合起来的氏族集体生活，共同劳动，没有贫富贵贱的区别一、河姆渡人：时间：距今七千年发现地点：浙江省余姚市

2、（长江流域）农耕：水稻（中国是最早种植的国家之一）饲养业：猪狗、水牛等家畜手工业：制作磨制石器、挖掘和使用水井、骨耜、黑陶居住房屋杆栏式的房子：原因：气候炎热、潮湿作用：防水防潮，上住人，下养牲畜二、半坡人：时间：距今五、六千年发现地点：陕西西安附近的半坡村农耕：粟（中国最早种植）、白菜、芥菜饲养业：猪狗等动物手工业：磨制石器、骨器、陶器（彩陶）（人面鱼纹盆）居住房子半地穴式房子：气候寒冷干燥，风沙较大，可储藏食物第第 3 3 课课 传说时代的文明曙光传说时代的文明曙光华夏族的形成：距今约 4000 年，炎帝、黄帝在涿鹿大战中打败蚩尤，形成华夏族黄帝：人文初祖建造宫室制造衣裳教人们挖井发明舟车

3、妻子嫘祖阀门养蚕缫丝属下发明文字、编出乐谱大禹：用疏导的办法治理黄河尧舜禹的禅让制：征求各部首领的意见推选部落联盟首领第二单元第二单元 国家的产生和社会的变革国家的产生和社会的变革国家夏建立禹时间约前 2070约前 1600商汤约前 1600前 1046前 1046 年前 771 年纣亳-殷末代桀都城阳城重大事件或特征从部落联盟首领变成奴隶制国家建政府机构（奴隶主压迫平民、奴隶的工具），组建军队制定刑法，设置监狱约前 1300 年盘庚迁都到殷设置管理事物的官员、建立庞大的军队甲骨文是成熟的文字；广泛使用青铜分封制：为了巩固统治，周武王封亲属功臣为诸侯加强了统治，密切了与周边的联系夏商周以血缘区

4、分尊卑。西周的统治者构成贵族，平民和奴隶隶属于贵族，平民有人身自由，是主要劳力；奴隶没有自由，来源于战俘和罪犯，除做苦役外，经常殉葬。夏商周都有强大的军队和严酷的刑罚，西周再此基础上还重视礼仪教化周礼第七课第七课 春秋五霸与战国七雄春秋五霸与战国七雄东周（前 770前 221 年）春秋争霸（前春秋争霸（前 770770 年年前前 476476 年）年）：（一）齐桓公称霸：以管仲为相积极改革内政改革军制自然条件优越，经济好尊王攘夷，前 651 年，葵丘会盟，确立霸主地位（二）楚庄王（问鼎中原）：晋楚之战中取胜（三）争霸战的影响：给社会带来灾难有些诸侯国被消灭出现疆域较大的国家战国七雄（前战国七雄

5、（前 475475 年年前前 221221 年）年）：三家分晋：赵魏韩七雄并立：齐：桂陵之战（围魏救赵，军事：孙膑）楚秦：长平之战（打败赵国，坑杀四十多万人）燕赵：战国后期一个东方强国魏韩（三）合纵连横：六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”；秦利用六国矛盾，远交近攻，称为“连横”。纵横家秦国的张仪、魏国的公孙衍。1 1、都江堰都江堰战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。有三大主体：分水鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰。使成都平原“水旱从人，不知饥馑”，成为“天府之国”。两千多年来，一直造福人民。2 2、甲骨文、甲骨文：商朝人刻在龟甲兽骨上的文字，称为甲骨文。甲骨文

6、是一种比较成熟的文字。我们今天的汉字就是从甲骨文演变而来的。商周时期刻在青铜器上的文字叫金文。秦统一后，统一了文字，以小篆为标准字体，同时，隶书开始出现。东汉时又出现了楷书和行书。西周周武王周幽王镐京3 3、孔子、孔子、“百家争鸣”“百家争鸣”（1 1）孔子）孔子春秋晚期人。儒家学派的创始人，我国古代大教育家，大思想家。思想上：思想上：他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。在政治方面，孔子提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。教育上：教育上：开办私学，孔子主张“有教无类”、“因材施教”、“温故知新”（2 2）百家争鸣）百家争鸣时间：开始于奴隶制瓦解的春秋时期，鼎盛于战国时期。百家

7、争鸣局面出现的背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决。特点：每位思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒己风，彼此辩驳。影响：形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面；各家学说有许多积极的东西值得现代社会吸收。主要代表：墨家：墨子。主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助友爱，反对以大欺小，以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。儒家：孟子。著作孟子提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治用“仁政”治国，轻徭薄赋。主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，保持自然资源的持续利用。道家：庄子。著作庄子主张顺其自然，“无为而治”法家：韩非子。著作韩非子主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。建立君主专制

8、中央集权的封建国家。第八课第八课 铁器、牛耕引发的社会变革铁器、牛耕引发的社会变革1.1.社会变革的具体体现：社会变革的具体体现：（1）经济变革：铁器和牛耕的推广和使用，使社会生产力飞速发（2）政治变革：战国时期各诸侯国竞相改革，分封制度崩溃，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，封建制度逐步确立起来（3）思想变革：春秋战国时期中国古代思想活跃，春秋时期的孔子、老子，战国时期出现了“百家争鸣”的局面2.2.社会大变革的原因：社会大变革的原因：（1）经济原因（根本原因）：铁器和牛耕的使用，使个体生产成为可能，小农经济兴起开始出现：春秋时期进一步推广：战国时期铁器、牛耕极大地促进农业生产发展影响使个体

9、生产成为可能新兴地主阶级开始登上历史的舞台（2）阶级原因：新兴地主阶级开始登上历史舞台，他们要求确立封建统治，发展封建经济（3）现实原因：诸侯国争霸的现实需要考点考点 1 1：商鞅变法（公元前商鞅变法（公元前 356356 年）年）1.1.历史背景（改革的原因）历史背景（改革的原因）（根本）铁器、牛耕的使用，封建经济兴起新兴地主阶级要求确立封建制度，发展封建经济。各国争霸的现实压力，弱秦国要变法图强。2.2.目的目的改革内政，富国强兵3.3.时间时间公元前 356 年。4.4.特征特征战国时期最彻底、影响最大的改革5.5.内容内容经济方面经济方面（富国富国）：a 奖励生产 b 承认土地私有（维

10、护地主土地所有制）c 统一度量衡军事方面军事方面（强兵强兵）：奖励军功（打击旧贵族，受到阻力最大。）政治方面政治方面（加强中央集权加强中央集权）：a 编制户口，加强刑罚 b 推行县制（对后世政治制度影响最深远）6.6.作用作用秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国，实现统一打下坚实的基础7.7.性质性质封建地主阶级改革开卷问答开卷问答【认识启示】【认识启示】（1 1）商鞅变法的启示？）商鞅变法的启示？答：符合潮流和国情的改革是社会前进的强大动力，我们要坚持和深化改革开放。改革不是一帆风顺的，我们应克服阻力，坚持不懈商鞅开拓创新的精神值得我们学习【开放问答】【开放问答】（2 2）成功原因是什么？

11、）成功原因是什么？1、商鞅具有创新、改革的精神和意识，不墨守成规；2、有秦孝公的支持；3、符合时代要求，顺应了历史发展的趋势；4、制定的政策符合秦国的实际，得到了人民的支持。统一国家的建立秦汉时期统一国家的建立秦汉时期一、秦汉时期中国历史阶段特征：一、秦汉时期中国历史阶段特征：政治、经和思想文化的大一统（1）统一国家的建立：公元前 221 年，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。秦始皇建立的君主专制中央集权制度，确立了我国两千多年封建王朝统治的基本体制。（2）统一国家的巩固和发展：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、颁布“推恩令”、强化监察制度等措施，使中央集权得到空前加强，大一

12、统帝国得到了进一步的巩固和发展，促进了社会经的发展二、统一国家建立的意义：二、统一国家建立的意义：（1）有利于统一国家的发展；（2）有利于经济文化的交流；（3）有利于加强军事的力量；（4）有利于巩固民族的团结。考点考点 2 2秦统一与加强中央集权秦统一与加强中央集权1.1.秦的统一秦的统一原因原因：战国以来，统一成为大势所趋商鞅变法为统一奠定基础。长平之战后，六国再无力抵御秦国的攻势。秦王嬴政的个人才能人物：人物：秦王嬴政时间：时间：公元前 221 年都城：都城：咸阳结果：结果：建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家影响：影响：建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家 秦的统

13、一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据征战的局面，将中国历史推到一个崭新的阶段2.2.秦朝加强中央集权的措施秦朝加强中央集权的措施（1）政治上：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相（管行政）、太尉（管军事）、御史大夫（管监察）。地方废除分封制，建立郡县制郡县制，由中央直接控制。（2）经济上：车同轨；统一货币为圆形方孔铜钱；统一度量衡。（3）文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字（后来发展为隶书）。（4）思想上：为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。钳制了人们的思想，摧残了文化。（5）军事上：北御匈奴，修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城。考点考点 3 3汉武帝大一统汉武帝大一统公

14、元前 202 年，刘邦建汉，定都长安，史称西汉。1.1.汉武帝实现大一统的措施汉武帝实现大一统的措施（1）政治上政治上：接受主父偃的建议，颁布“推恩令”。（允许诸侯将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国）加强监察制度，中央设司隶校尉，地方设刺史。（2）思想教育上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说确立为专制王朝的正统思想。在长安设立太学，推行儒学教育。（3）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，巩固西北边郡。（4）民族关系、外交上：派张骞出使西域，加强和西域各国的联系。意义：汉武帝时，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。开卷问答开卷问答【总结归纳】【总结归纳】（1

15、1）如何看待汉武帝的大一统）如何看待汉武帝的大一统?答：中央集权空前加强，大一统帝国得到进一步巩固和发展，使西汉达到鼎盛时期【思辨探究】【思辨探究】（2 2）如何认识“罢黜百家、独尊儒术”？）如何认识“罢黜百家、独尊儒术”？答：汉武帝“独尊儒术”政策，使儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，这是中国封建社会延续两千多年的思想基础，在当时有利于统一的中央集权的巩固。当然，但“独尊”的局面，禁锢了人们的头脑。考点考点 4 4张骞出使西域张骞出使西域丝绸之路丝绸之路1.1.张骞出使西域：张骞出使西域：（1）西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。（2）概况：

16、公元前 138 年和公元前 119 年，张骞两次出使西域。第一次出使的目的是联络大月氏共同夹击匈奴，第二次则是为了加强同西域各国的友好交往。（3）意义：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系 为“丝绸之路”的开辟奠定了基础2 2、西域都护的建立：、西域都护的建立：公元前 60 年，西汉政府设立，总管西域事务。西域都护的设置，标志着今新疆今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。3 3、丝绸之路、丝绸之路（1）形成时期：形成时期：汉朝（2）路线：路线：长安河西走廊今新疆地区中亚、西亚欧洲（3）作用：对中外交往的作用：作用：对中外交往的作用：“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁，促进了东西方经济文化的发展，至今还发挥着作用。对汉朝社会的影响：对汉朝社会的影响：丰富了汉朝人民的社会生活，促进汉朝达到鼎盛时期开卷问答开卷问答【开放问答】【开放问答】（1 1）张骞的精神？）张骞的精神？不畏艰险、勇于开拓、不辱使命、英勇顽强【归纳拓展】【归纳拓展】（2 2）如何看待丝绸之路？）如何看待丝绸之路？答：丝绸之路的开辟是人类交通史上的奇迹，它架起了东西方之间友谊和文明的桥梁。对当今的经济文化交流及西部大开发和旅游业的发展仍发挥着重大的作用，我们应很好地加以利用。