人教版新插图小学五年级数学下册第2单元《练习2-4》课件.pptx

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1、练 习 二第 2 单元 因数和倍数人教版人教版(新插图新插图)小学五年级数学下册小学五年级数学下册36的因数的因数60的因数的因数1.把符合条件的数填入相应的热气球里。把符合条件的数填入相应的热气球里。1 2 3 4 69 1236181 2 3 4 5 610 12 15 2030 602.（1）写出下面各数的因数写出下面各数的因数。10 17 28 32 4810的因数有的因数有1，2，5，10。17的因数有的因数有1，17。28的因数有的因数有1，2，4，7，14，28。32的因数有的因数有1，2，4，8，16，32。48的因数有的因数有1，2，3，4，6，8，12，16，24，48。（

2、2）写出下面各数的倍数（各写）写出下面各数的倍数（各写5个）。个）。4 7 10 6 94的倍数有的倍数有4，8，12，16，20。7的倍数有的倍数有7，14，21，28，35。10的倍数有的倍数有10，20，30，40，50。6的倍数有的倍数有6，12，18，24，30。9的倍数有的倍数有9，18，27，36，45。（答案均不唯一）（答案均不唯一）3.找出找出5的倍数，把相应的星星涂上黄色。的倍数，把相应的星星涂上黄色。4.15的因数有哪些？的因数有哪些？15是哪些数的倍数？是哪些数的倍数？答：答：15的因数有的因数有1，3，5，15。15是是1，3，5，15的倍数。的倍数。5.判断判断下面

3、的说法是否正确下面的说法是否正确，并说一说你的理由，并说一说你的理由。（1）1是是1，2，3，的因数。的因数。（2）8的倍数只有的倍数只有16，24，32，40，48。（3）3694，所以，所以36是是9的倍数。的倍数。（4）5.7是是3的倍数。的倍数。6.填空。填空。（1）1的因数有的因数有_个，个，7的因数有的因数有_个，个，10的因数有的因数有_个。个。（2）一个数的最大因数和最小倍数都是）一个数的最大因数和最小倍数都是18，这个数是，这个数是_。（3）一个数的最小倍数是）一个数的最小倍数是1，这个数是，这个数是_。1241817.猜数游戏。猜数游戏。它是它是42的因的因数，又是数，又是

4、7的的倍数。倍数。它也是它也是2和和3的倍数。的倍数。我知道了，它是我知道了，它是 。它可能是它可能是7，14，21，42中的一中的一个。个。428.（1）14、21都是都是7的倍数，的倍数，14与与21的和是的和是7的倍数吗？的倍数吗？（2）27、18都是都是9的倍数，的倍数，27与与18的差是的差是9的倍数吗的倍数吗？答：答：14是是7的倍数，的倍数，21是是7的倍数，的倍数，14与与21的和的和是是35，35也是也是7的倍数。的倍数。答：答：27是是9的倍数，的倍数，18是是9的倍数，的倍数，27与与18的差的差是是9，9也是也是9的倍数。的倍数。通过这两个小题，你有什么发现？通过这两个

5、小题，你有什么发现？发现：发现：发现：发现：如果两个数都是一个数的倍数，那么这两如果两个数都是一个数的倍数，那么这两如果两个数都是一个数的倍数，那么这两如果两个数都是一个数的倍数，那么这两个数的和（个数的和（个数的和（个数的和（或差或差或差或差）也是这个数的倍数。）也是这个数的倍数。）也是这个数的倍数。）也是这个数的倍数。你能再举几个例子你能再举几个例子验证你的发现吗？验证你的发现吗？练 习 三第 2 单元 因数和倍数人教版人教版(新插图新插图)小学五年级数学下册小学五年级数学下册33 98 355 0 123 8818089 1000 988 565 3678 677答：奇数有答：奇数有33

6、，355，123，881，8089，565，677。偶数有偶数有98，0，1000，988，3678。1.下面哪些数是奇数？哪些下面哪些数是奇数？哪些数数是偶数？是偶数？2.按要求填按要求填写数字写数字。（1）两个数位上的数相同，并且是两个数位上的数相同，并且是5的倍数。的倍数。（2）3 5 既是既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍数。的倍数。（3）既是既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍数的最小三的倍数的最小三位数。位数。5501 0 03.圈出圈出3的倍数。的倍数。92 75 36 206 65 3051 779 99999111 49 165 5988 655 131 2222 7203

7、6，12，24。4.你能说出你能说出3个个是是3的倍数的倍数的偶数吗？的偶数吗？你能说出你能说出3个个是是5的倍数的倍数的奇数吗？的奇数吗？5，15，25。（答案均不唯一）（答案均不唯一）7 42 44 65 1215.在在里填一个数字，使组成的每个数都是里填一个数字，使组成的每个数都是3的倍数。的倍数。各有几种填法？各有几种填法？25803691471472583种种4种种3种种3种种3种种6.（1）“一五，一十，十五，二十一五，一十，十五，二十”这样数这样数数，数出来的数都是数，数出来的数都是_的倍数，第的倍数，第12个数是个数是_。（2）100，98，96，94，8，6，4，2。这这些数

8、中每个数都是些数中每个数都是_的倍数，其中第的倍数，其中第15个数是个数是_。5602727.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香，店员说妈妈妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香，店员说妈妈应付应付87元。按照下面的价格计算，店员说得对吗？元。按照下面的价格计算，店员说得对吗？马蹄莲马蹄莲10元元/枝枝玫瑰玫瑰3元元/枝枝郁金香郁金香5元元/枝枝分析：马蹄莲分析：马蹄莲10元一枝，郁金香元一枝，郁金香5元一枝，元一枝，10和和5都是都是5的倍数，买花的钱应该是的倍数，买花的钱应该是5的倍数的倍数。答：店员说得不对。答：店员说得不对。8.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。判断下面的说法是否正确，

9、并说一说你的理由。答：不正确。因为答：不正确。因为判断一个数是不是判断一个数是不是3的倍数，的倍数，不看个位，要看它各位上的数的和是不是不看个位，要看它各位上的数的和是不是3的的倍数。倍数。（1）个位上是）个位上是3，6，9的数，都是的数，都是 3 的倍数。的倍数。（2）个位上是）个位上是1，3，5，7，9的数，都是奇数。的数，都是奇数。答：答：正确正确。因为个位上是。因为个位上是1，3，5，7，9的数的数都不是都不是2的倍数，不是的倍数，不是2的倍数的数就是奇数。的倍数的数就是奇数。（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。在全部整数里，不是奇数就是偶数。答：答：正确。正确。因为整数因为整数分为

10、奇数和偶数两类分为奇数和偶数两类。9.现在有现在有22名学生分组玩游戏，至少再来几名学名学生分组玩游戏，至少再来几名学生就可以正好生就可以正好3人一组人一组？答：至少再来答：至少再来2名学生就可以正好名学生就可以正好3人一组。人一组。2237（组组）1（名名）312（名名）10.从下面四张数字卡片中取出三张，组成三位数。从下面四张数字卡片中取出三张，组成三位数。4305奇数奇数_ _403，435，345，453，543，305，503，405。304，340，430，534，354，350，530，504，450，540。2的倍数的倍数_ _304，340，430，534，354，350，5

11、30，504，450，540。偶偶数数_ _5的倍数的倍数_ _340，430，350，530，450，540，435，345，305，405。3的倍数的倍数_ _345，354，435，453，543，534，405，504，450，540。既是既是2的倍数，又是的倍数，又是3的倍数的倍数_354，534，504，450，540。430511.先圈出先圈出4的倍数，再回答下面的问题。的倍数，再回答下面的问题。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950（1

12、）4的倍数都是的倍数都是2的倍数吗的倍数吗？答：答：4的倍数都是的倍数都是2的倍数。的倍数。（2）*只看个位，能否判断一个数是不是只看个位，能否判断一个数是不是4的倍数的倍数？应该怎样判断？应该怎样判断？答：答：只看个位，只看个位，不能不能判断一个数是不是判断一个数是不是4的倍数。的倍数。应根据一个数的末两位来判断（一位数除外），一应根据一个数的末两位来判断（一位数除外），一个数的末两位数是个数的末两位数是4的倍数，这个数就是的倍数，这个数就是4的倍数的倍数。12.（1）既是）既是2和和5的倍数，又是的倍数，又是3的倍数的最小的倍数的最小两位数是两位数是 。（2）既是）既是2的倍数，又是的倍数

13、，又是3的倍数的最小三的倍数的最小三位数是位数是 ，最大三位数是，最大三位数是 。30102996练 习 四第 2 单元 因数和倍数人教版人教版(新插图新插图)小学五年级数学下册小学五年级数学下册1.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。（1）所有的奇数都是质数。）所有的奇数都是质数。答：不正确，答：不正确，9是奇数但不是质数。是奇数但不是质数。（2）所有的偶数都是合数。）所有的偶数都是合数。答：不正确，答：不正确，2是偶数但不是合数。是偶数但不是合数。（3）在在1，2，3，4，5，中，除了质数以外中，除了质数以外都是合数都是合数。答：不正确，答：

14、不正确，1既不是质数也不是合数。既不是质数也不是合数。（4）两个）两个质数的和是偶数质数的和是偶数。答：不正确，答：不正确，2是质数，它与其他质数是质数，它与其他质数的和都是奇数。的和都是奇数。偶数偶数奇数奇数合数合数质数质数2.将下面各数分别填入相应的框里。将下面各数分别填入相应的框里。27 37 41 58 61 73 83 9511 14 33 47 57 62 87 9937 41 61 7383 11 4727 58 95 1433 57 62 879927 37 41 6173 83 95 1147 57 87 99581462333.你知道下面的数各是多少吗？你知道下面的数各是多

15、少吗？我们两个我们两个的和是的和是10。我们两个我们两个的积是的积是21。质数质数质数质数3和和7我们两个我们两个的积是的积是91。我们两个我们两个的和是的和是20。质数质数质数质数13和和7我是最小我是最小的质数。的质数。我是最小我是最小的合数。的合数。244.奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？的积是奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？5735796358407856812961424336奇数奇数奇数奇数奇数奇数奇数奇数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数30是偶数，是偶数，如果如果甲队人数甲队人数为为偶数

16、，偶数偶数，偶数偶数偶数，所以乙队人数偶数偶数，所以乙队人数为为偶数。偶数。30是偶数，如果甲队人数为奇数，奇数是偶数，如果甲队人数为奇数，奇数奇数偶数，所以乙队人数为奇数。奇数偶数，所以乙队人数为奇数。5.30名学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，名学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？6.两人一组，一人说出大于两人一组，一人说出大于2的偶数，另一人找出的偶数，另一人找出和为此数的两个质数。和为此数的两个质数。偶数偶数10。3710。例如：偶数例如：偶数12，5712。（答案不唯一）（答案不唯一）7.探索探索6的倍数的倍数的的特征，并记录你探索的过特征，并记录你探索的过程和结果。程和结果。自己动手试一试吧！自己动手试一试吧！