新高考高考政治一轮总复习第二单元遵循逻辑思维规则第3课掌握演绎推理方法课件部编版选择性必修3(共66张PPT).pptx
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1、选择性必修3逻辑与思维逻辑与思维第三课掌握演绎推理方法目标导航定考向体系构建统全局考点辨析提素能课时达标即时测目标导航定考向课课 标标 要要 求求核核 心心 素素 养养1了解推理的了解推理的类类型型2掌握演掌握演绎绎推理的方法推理的方法3评评析常析常见见的推理的推理错误错误1科科学学精精神神:理理解解推推理理的的含含义义、构构成成、类类型型,明明确确形形式式逻逻辑辑研研究究推推理理的的特特点点;理理解解演演绎绎推推理理的的含含义义、条件、条件、实质实质、意、意义义2公共参与:自公共参与:自觉觉遵循遵循规则规则,进进行正确推理行正确推理体系构建统全局换质换质三段论三段论联言联言假言假言易错明辨易
2、错明辨1演绎推理是或然推理。演绎推理是或然推理。改改错错:_ _2选选言言推推理理是是依依据据联联言言判判断断的的逻逻辑辑性性质质进进行行的的推推理理,是是基基于于“同同时时存在存在”的推理。的推理。改改错错:_ _演演绎绎推推理理是是必必然然推推理理,归归纳纳推推理理(除除完完全全归归纳纳推推理理外外)和和类类比推理是或然推理。比推理是或然推理。联联言言推推理理是是依依据据联联言言判判断断的的逻逻辑辑性性质质进进行行的的推推理理,是是基基于于“同时存在同时存在”的推理。的推理。3相容选言推理有肯定否定式。相容选言推理有肯定否定式。改错:改错:_4必必要要条条件件假假言言推推理理的的肯肯定定前
3、前件件式式和和否否定定后后件件式式都都是是正正确确的的推推理理结结构。构。改改错错:_ _相容的选言推理有否定肯定式,不能用肯定否定的形式。相容的选言推理有否定肯定式,不能用肯定否定的形式。必必要要条条件件假假言言推推理理的的肯肯定定前前件件式式和和否否定定后后件件式式都都是是错错误误的的推理结构。推理结构。考点辨析提素能一、推理的含义与种类一、推理的含义与种类1从从一一个个或或几几个个已已有有的的判判断断推推出出一一个个_的的思思维维形形象象式式叫叫作推理。作推理。2推理的三要素推理的三要素推推理理所所依依据据的的已已有有的的判判断断叫叫作作推推理理的的前前提提,推推出出的的新新判判断断叫叫
4、作作推推理理的结论。前提和结论之间的逻辑联系方式叫作的结论。前提和结论之间的逻辑联系方式叫作_。考点一推理与演考点一推理与演绎推理概述推理概述新新判断判断推理推理结构结构3在在哲哲学学认认识识论论中中,人人们们依依据据对对个个别别与与一一般般的的关关系系的的认认识识来来区区分分推推理理的的种种类类:演演绎绎推推理理是是从从一一般般性性前前提提推推出出个个别别性性结结论论的的推推理理;归归纳纳推推理理是是从从个个别别性性前前提提推推出出一一般般性性结结论论的的推推理理;_是是从从一一般般性性前前提推出一般性结论,或从个别性前提推出个别性结论的推理。提推出一般性结论,或从个别性前提推出个别性结论的
5、推理。形形式式逻逻辑辑从从前前提提与与结结论论之之间间是是否否有有必必然然联联系系的的角角度度,将将推推理理分分为为必必然然推推理理和和_。演演绎绎推推理理是是必必然然推推理理,归归纳纳推推理理(除除完完全全归归纳纳推理外推理外)和类比推理是或然推理。和类比推理是或然推理。类比推理类比推理或然或然推理推理二二、演绎推理的逻辑要义、演绎推理的逻辑要义要确保得到真实的结论,演绎推理必须具备两个条件。要确保得到真实的结论,演绎推理必须具备两个条件。1作为推理根据的前提是作为推理根据的前提是_判断。判断。2_正确。正确。真实真实的的推理结构推理结构1演绎推理的要求演绎推理的要求(1)首先要正确掌握作为
6、指导思想或依据的一般原理、原则。首先要正确掌握作为指导思想或依据的一般原理、原则。(2)其次要全面了解所要研究的课题、问题的实际情况和特殊性。其次要全面了解所要研究的课题、问题的实际情况和特殊性。(3)然后才能推导出一般原理用于特定事物的结论。然后才能推导出一般原理用于特定事物的结论。2演绎推理的特点演绎推理的特点(1)演绎推理是从一般到特殊的推理。演绎推理是从一般到特殊的推理。(2)它是前提蕴涵结论的推理。它是前提蕴涵结论的推理。(3)它是前提和结论之间具有必然联系的推理。它是前提和结论之间具有必然联系的推理。(4)演演绎绎推推理理就就是是前前提提与与结结论论之之间间具具有有充充分分条条件件
7、或或充充分分必必要要条条件件联联系系的必然性推理。的必然性推理。运运用用演演绎绎推推理理的的思思维维方方法法,将将以以下下4个个语语句句重重新新排排列列,语语序正确的是序正确的是()对对于于一一个个正正从从大大国国迈迈向向强强国国的的国国家家来来说说,发发展展航航空空母母舰舰已已刻刻不不容容缓缓航航空空母母舰舰对对任任何何一一个个国国家家而而言言都都具具有有标标志志性性意意义义,它它是是一一个个国国家家不不可可或或缺缺的的战战略略武武器器我我国国GDP总总量量已已位位居居世世界界前前列列,我我国国既既是是最最大大的的石石油油进进口口国国,也也是是最最大大的的货货物物贸贸易易国国我我国国的的海海
8、洋洋利利益益仍仍在在不不断断拓拓展展,越越来来越越多多的的海海外外利利益益需需要要保保护护,越越来来越越多多的的海海上上运运输输安安全全亟亟待待维维护护,发展具有中远海作战能力的航空母舰势在必行发展具有中远海作战能力的航空母舰势在必行ABCD考向推理与演绎推理考向推理与演绎推理典例典例1B解解析析演演绎推推理理是是从从一一般般性性前前提提推推出出个个别性性结论的的推推理理。说的的是是航航空空母母舰对任任何何国国家家而而言言均均意意义重重大大,属属于于一一般般性性前前提提,应放放在在推推理理的的首首位位;然然后后具具体体到到一一个个正正从从大大国国迈向向强国国的的国国家家,发展展航航空空母母舰已
9、已刻刻不不容容缓,推推出出;而而用用具具体体事事实印印证我我国国正正是是这样的的国国家家;我我国国需需要要发展展航航空空母母舰以以维护国国家家利利益益,推推出出。故故正正确确的的顺序序应该是是,答案,答案应为B。变式训练变式训练1面面试试是是保保证证招招聘聘成成功功的的一一个个重重要要环环节节,因因为为面面试试可可以以帮帮助助企企业业剔剔除除那那些些个个性性特特点点与与工工作作岗岗位位特特征征不不相相匹匹配配的的人人。要要得得出出上上述述结结论论需需要要以以下下哪项为前提哪项为前提()A包含面试环节的招聘通常是成功的包含面试环节的招聘通常是成功的B面试比招聘过程中的其他环节更重要面试比招聘过程
10、中的其他环节更重要C企业通过面试可以准确地判断出求职者的个性特点企业通过面试可以准确地判断出求职者的个性特点D个性特点与工作岗位相匹配可以提高员工的工作效率个性特点与工作岗位相匹配可以提高员工的工作效率C解解析析从从题干干中中由由面面试可可以以帮帮助助企企业剔剔除除个个性性特特点点与与工工作作岗位位特特征征不不相相匹匹配配的的人人,得得出出面面试的的重重要要性性。这首首先先需需要要的的是是企企业通通过面面试可可以以准准确确判判断断求求职者者的的个个性性特特点点,然然后后才才能能判判断断是是否否剔剔除除,则C项是是题干干结论的前提。故答案的前提。故答案选C。一、性质判断换质位推理一、性质判断换质
11、位推理1性性质质判判断断换换质质推推理理,又又叫叫换换质质法法。它它是是通通过过改改变变已已知知性性质质判判断断的的“质质”而得出一个新判断的推理。而得出一个新判断的推理。2换质推理必须遵循以下规则换质推理必须遵循以下规则第第一一,推推理理时时不不改改变变前前提提判判断断的的_和和量量项项。第第二二,改改变变前前提提判判断断的的_,即即把把肯肯定定判判断断变变为为否否定定判判断断,把把否否定定判判断断变变为为肯肯定定判判断断。第第三三,找找出出前前提提性性质质判判断断中中与与谓谓项项_的的概概念念,用用它它作作为结论性质判断的谓项。为结论性质判断的谓项。考点二考点二简单判断的演判断的演绎推理方
12、法推理方法主项主项质质相相矛盾矛盾3性性质质判判断断换换位位推推理理,又又叫叫换换位位法法。它它是是通通过过改改变变已已知知性性质质判判断断的的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。4换位推理必须遵循以下规则换位推理必须遵循以下规则第第一一,推推理理时时不不改改变变前前提提判判断断的的_。第第二二,将将前前提提判判断断的的主主项项和和_的的位位置置互互换换。第第三三,在在前前提提中中_的的项项,换换位后也不能周延。位后也不能周延。联联项项谓谓项项不不周延周延二、三段论推理二、三段论推理1三三段段论论是是演演绎绎推推理理的的一一种种重重要要形形式式。它它
13、是是以以两两个个已已知知的的性性质质判判断断为前提,借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。为前提,借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。2三三段段论论的的逻逻辑辑结结构构:人人们们把把结结论论中中的的谓谓项项叫叫作作“大大项项”,把把结结论论中中的的主主项项叫叫作作“小小项项”,把把在在结结论论中中不不出出现现而而在在前前提提中中出出现现两两次次的的那那个个项项叫叫作作“中中项项”;把把包包含含大大项项的的前前提提叫叫作作大大前前提提,把把包包含含小小项项的的前前提提叫叫作作小小前前提提。三三段段论论的的大大项项和和小小项项在在前前提提中中并并没没有有直直接接发发生生联联系系,只只
14、是是分分别别和和中中项项有有一一定定的的关关系系,通通过过中中项项这这个个媒媒介介,大大项项和和小小项项才才有有了了一一定定的的联系,构成了三段论的结论。联系,构成了三段论的结论。3正确进行三段论推理的一般性规则正确进行三段论推理的一般性规则第第一一,一一个个形形式式结结构构正正确确的的三三段段论论只只能能有有三三个个不不同同的的项项。如如果果出出现现四四个个不不同同的的项项,结结论论就就不不能能必必然然得得出出。这这种种逻逻辑辑错错误误叫叫作作“”_的的错错误误。第第二二,_在在前前提提中中至至少少周周延延一一次次。违违反反这这一一规规则则,就就会会犯犯“中中项项不不周周延延”的的错错误误。
15、第第三三,前前提提中中不不周周延延的的项项在在结结论论中中不不得得周周延延。否否则则,就就会会犯犯“_不不当当不不扩扩大大”或或“小小项项不不当当扩扩大大”的的错错误误。第第四四,两两个个_的的前前提提不不能能必必然然推推出出结结论论。结结论论为否定,当且仅当,前提中有一否定。为否定,当且仅当,前提中有一否定。四四概念概念中中项项大大项项否定否定1性质判断主谓项的周延问题性质判断主谓项的周延问题性性质质判判断断主主谓谓项项的的周周延延问问题题,指指的的是是性性质质判判断断的的主主项项或或谓谓项项的的外外延延在在判判断断中中被被判判定定的的情情况况。如如果果一一个个性性质质判判断断的的主主项项或
16、或谓谓项项的的外外延延全全部部被被判判定定,那那么么它它就就是是周周延延的的;如如果果一一个个性性质质判判断断的的主主项项或或谓谓项项的的外外延延没没有有全部被断定,那么它就不是周延的。全部被断定,那么它就不是周延的。A、E、I、O四类性质判断主谓项的周延情况分析如下:四类性质判断主谓项的周延情况分析如下:SAP,即即“所所有有S是是P”,判判断断主主项项S的的全全部部外外延延,因因而而主主项项S是是周周延延的的;断断定定所所有有S是是P,并并不不等等于于说说所所有有S是是所所有有的的P,因因而而谓谓项项P的的外外延延没没有全部被判定,谓项有全部被判定,谓项P是不周延的。是不周延的。SEP,即
17、即“所所有有S不不是是P”,判判定定了了主主项项S的的全全部部外外延延,因因而而主主项项S是是周周延延的的;“所所有有S不不是是P”,是是说说所所有有的的S的的外外延延与与P的的外外延延没没有有重重叠叠,也也就等于说就等于说S的外延与的外延与P的全部外延没有重叠,因而谓项的全部外延没有重叠,因而谓项P也是周延的。也是周延的。SIP,即即“有有S是是P”,没没有有断断定定主主项项S的的全全部部外外延延,因因而而主主项项S是是不不周周延延的的;但但有有S是是P,并并没没有有说说这这些些S是是全全部部P,也也就就是是说说没没有有断断定定谓谓项项P的的全部外延,因而谓项全部外延,因而谓项P是不周延的。
18、是不周延的。SOP,即即“有有S不不是是P”,并并没没有有断断定定主主项项S的的全全部部外外延延,因因而而S是是不不周周延延的的;有有S不不是是P,是是说说这这些些S的的外外延延与与P的的外外延延没没有有重重叠叠,也也就就等等于于说说这这些些S的的外外延延与与P的的全全部部外外延延没没有有重重叠叠,也也就就等等于于断断定定了了P的的全全部部外外延延,因而谓项因而谓项P是周延的。是周延的。性质判断主谓项的周延情况可以列表如下:性质判断主谓项的周延情况可以列表如下:类别类别SPSAP周延周延不周延不周延SEP周延周延周延周延SIP不周延不周延 不周延不周延SOP 不周延不周延周延周延从从上上表表中
19、中,我我们们可可以以总总结结出出性性质质判判断断主主谓谓项项周周延延情情况况的的规规律律如如下下:主主项项看看量量项项,全全称称周周延延,特特称称不不周周延延;谓谓项项看看联联项项,肯肯定定不不周周延延,否否定定周延。周延。2比较换质法与换位法的区别比较换质法与换位法的区别(1)二二者者含含义义不不同同。换换质质法法是是对对一一些些性性质质判判断断的的形形式式结结构构进进行行变变换换,如如肯肯定定判判断断形形式式转转换换为为否否定定判判断断形形式式,或或将将否否定定判判断断形形式式转转换换为为肯肯定定判判断断形形式式;而而换换位位法法是是将将性性质质判判断断的的断断定定对对象象进进行行变变换换
20、,即即把把性性质质判判断断的的主项和谓项的位置进行互换。主项和谓项的位置进行互换。(2)二二者者目目的的不不同同。换换质质法法是是在在说说话话或或写写文文章章时时,为为使使我我们们的的表表达达更更为适当和灵活;换位法是为了从不同方面加深对对象的认识。为适当和灵活;换位法是为了从不同方面加深对对象的认识。(3)二者遵守的规则不同。二者遵守的规则不同。大大多多数数独独生生子子女女都都有有以以自自我我为为中中心心的的倾倾向向,有有些些非非独独生生子子女女同同样样有有以以自自我我为为中中心心的的倾倾向向。以以自自我我为为中中心心倾倾向向的的产产生生有有各各种种原原因因,但但一一个个共共同同的的原原因因
21、是是缺缺乏乏父父母母的的正正确确引引导导。如如果果上上述述断断定定是是真真,则则以以下下哪项必然为真哪项必然为真()A每个缺乏父母正确引导的家庭都有独生子女每个缺乏父母正确引导的家庭都有独生子女B大多数缺乏父母正确引导的家庭都有独生子女大多数缺乏父母正确引导的家庭都有独生子女C有些缺乏父母正确引导的家庭是非独生子女家庭有些缺乏父母正确引导的家庭是非独生子女家庭D有些家庭虽然缺乏父母正确引导,但子女并不以自我为中心有些家庭虽然缺乏父母正确引导,但子女并不以自我为中心考向简单判断的演绎考向简单判断的演绎典例典例2C解解析析既既然然题干干断断定定“有有些些非非独独生生子子女女同同样有有以以自自我我为
22、中中心心的的倾向向”,以以自自我我为中中心心的的倾向向产生生的的“共共同同原原因因是是缺缺乏乏父父母母的的正正确确引引导”,那那就就可可以以推推出出“有有些些非非独独生生子子女女家家庭庭缺缺乏乏父父母母的的正正确确引引导”,将将这个个特特称称否否定定命命题进行行换位位推推理理,即即可可得得到到“有有些些缺缺乏乏父父母母正正确确引引导的的家家庭庭是非独生子女家庭是非独生子女家庭”,C正确。正确。变式训练变式训练2任任何何无无法法量量化化及及不不设设定定时时限限的的目目标标都都是是无无效效的的目目标标,而而任任何何无无效效的的目目标标都都没没有有实实际际操操作作的的方方法法。因因此此,详详细细的的
23、职职业业规规划划不不是是无无法法量量化化及及不不设定时限的目标。为使上述论证成立,必须补充以下哪项作为前提设定时限的目标。为使上述论证成立,必须补充以下哪项作为前提()A详细的职业规划有实际操作的方法详细的职业规划有实际操作的方法B详细的职业规划不都是无效的目标详细的职业规划不都是无效的目标C有效的目标都是可以量化和设定时限的目标有效的目标都是可以量化和设定时限的目标D无法量化及不设定时限的目标没有实际操作的方法无法量化及不设定时限的目标没有实际操作的方法A解解析析由由题干干前前两两句句话可可推推出出“无无法法量量化化及及不不设定定时限限的的目目标都都没没有有实际的的操操作作方方法法”,需需要
24、要得得出出的的结论是是:详细的的职业规划划不不是是无无法法量量化化及及不不设定定时限限的的目目标。要要使使上上述述论证成成立立,根根据据三三段段论的的推推理理规则,一一定定会会出出现三三个个概概念念,并并且且每每个个概概念念出出现两两次次。因因此此需需要要在在“详细的的职业规划划”和和“实际操操作作的的方方法法”之之间建建立立联系系,只只有有A项符符合合这一一要要求求。答案答案选A。一、联言推理及其方法一、联言推理及其方法1联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。2如如果果联联言言推推理理的的前前提提分分别别断断定定了了_是是真真的的,它它的的结
25、论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。3联联言言推推理理的的前前提提断断定定_是是真真的的,它它的的结结论论就就能能够够断断定这个联言判断的联言支是真的。定这个联言判断的联言支是真的。考点三复合判断的演考点三复合判断的演绎推理方法推理方法各个联言各个联言支支联言判断联言判断二、选言推理及其方法二、选言推理及其方法1选选言言推推理理是是依依据据选选言言判判断断的的逻逻辑辑性性质质进进行行的的推推理理。选选言言推推理理分分为为相容的选言推理和不相容的选言推理。相容的选言推理和不相容的选言推理。2一一个个相相容容的的选选言言推推理理的的正正
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