2023年部编版小学语文二年级上册精华版教案语文园地六.docx

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1、语文园地六教学目标1认识“轿、救、摩”等10个生字。认识4种机动车和4种船舶，了解它们的基本用途。2能根据词语的意思来判断多音字的读音。3能在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。4通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。5积累励志名句，了解名句蕴含的道理。6自主阅读大禹治水，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。教学准备新解新教材相关课件。课时安排三课时课时目标1认识“轿、救、摩”等10个生字，认识4种机动车和4种船舶，了解它们的基本用途。2能根据词语的意思来判断多音字的读音。3能在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。教学过程板块一识字加油站1活动一：看图识物。(1)出示图片(可以是学生家

2、里带来的识字挂图)，你认识这些车辆和船型吗？(2)遇到不认识的图片怎么办？提示：可认读词语，或者拼读词语上面的注音。2活动二：说说用处。你知道这些车、船是用来干什么的吗？如：救护车是用来_的。3活动三：认词识字。(1)出示词语卡片认读。提示：第一次可以有图有拼音，第二次去掉图片，第三次只有汉字。(2)出示“轿、救、摩、托、防、渔、货、轮、科、考”10个生字，说说你是怎样记住它们的。提示：可运用“加一加、换一换”等方式来识记。4活动四：儿歌阅读。拓展阅读含有以上生字的、有关车、船的儿歌。板块二字词句运用1活动一：读一读，注意加点的字，看谁读得准。(1)出示“盛开、盛饭”，猜一猜，读一读。提示：根

3、据词语的意思来猜测加点的多音字读音。(shn的意思是“兴盛、繁盛、盛大隆重”，含有多的意思，如桃花盛开、盛会、茂盛。chn的意思是“把东西放进去，或用勺舀或运送”，如盛饭、盛汤。)(2)出示书上其余9组多音字，请你猜猜我读啥？你是怎么想的？猜测的依据是什么？(如：铺床、铺路，动词读p)提示：根据词语的意思来猜测加点的多音字读音。(3)归一归，读一读。归纳一下以前还学过哪些多音字，该怎么读，如“土地、顽皮地说”“数学、数不清”“长出、长江”“跟着、睡着”等。(4)选一选，读一读。这是我的游泳教(jiojio)练。姐姐的头发长(zhnchn)得太长(zhnchn)了。无数(shsh)的星星在夜空中

4、一闪一闪的，好像很多小眼睛。2活动二：给下面的句子加上标点，再读一读。(1)出示标点符号歌读一读。说说4个常用标点的用法。(2)出示书上3个句子，想想这些句子的标点该怎样加。课时目标1通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。2积累励志名句，了解名句蕴含的道理。教学过程板块一我的发现1活动一：有趣的儿歌。(1)出示第二册第3课小青蛙，齐读。(2)找找看，这首儿歌里有哪些字很相似？(3)提取“青、清、晴、睛、情、请”(显红色，吸引学生注意)，引导学生通过比较发现“清、晴、睛、情、请”的读音和“青”很接近。(4)出示“我的发现”5组形声字，你还发现了什么？对，这就叫声旁表音。(5)出示本册语文园地五

5、“识字加油站”，你又发现了什么？总结出形声字形旁表义、声旁表音的特点。2活动二：我会填空。提示：用选字填空等形式区别巩固这5组形声字。火()好()尾()()子()学正()形()蚁是()开()吃()()天()水3活动三：火眼金睛大比拼。提示：找出错别字并改正。火巴、嘴吧、开方、好妈、灯炮、肉饱子、炮茶、雨过天清、山青水秀、晴明、蜻蛙。板块二日积月累1活动一：我会读。出示三个成语，请学生拼拼读读，正音。2活动二：我来说。三个成语中都有一个“志”字，说说你是怎么理解的？3活动三：我会背。(1)可通过范读、齐读、自己读、同桌互读等方式，背诵积累三个成语。(2)还可背诵像这样的其他成语，如“老骥伏枥，志

6、在千里。烈士暮年，壮心不已”。4活动四：我想做。做小书签，把这些成语写在书签上，鼓励自己。也可送给同学，鼓励别人。课时目标自主阅读大禹治水，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。教学过程板块我爱阅读1活动一：课内阅读。(1)借助文中生字的注音，自由读故事，注意读准字音，读通句子。(2)出示词语认读：洪水经常百姓灾难知道家乡可是认为采用农业生产(3)指名分小节朗读故事。提示：学生读不通顺的地方，老师可范读或者给予停顿提示。(4)思考：大禹采用了什么方法使治水成功的？他为什么急于把洪水治理好？2活动二：大胆说说。(1)本单元的课文都是伟人故事，说说课文中的伟人们给你留下了怎样的印象。(2)你觉得他们为什么会取得成功？提示：结合“日积月累”中的成语。3活动三：课外延伸。课后可以请学生再去找一些名人的故事来阅读。