2023年部编版小学语文六年级上册精华版教案11.宇宙生命之谜.doc

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1、11宇宙生命之谜1学会本文生字，理解重点词语的意思。2学会在阅读说明文的过程中筛选相关信息，从而更有效地理解课文内容。3培养热爱自然、探索宇宙生命的兴趣。1学会在阅读说明文的过程中筛选相关信息。2培养热爱自然、探索宇宙生命的兴趣。2课时PPT课件、有关地球的信息第一课时一、激趣导入。除了地球之外，宇宙之中还有生命吗？古代有嫦娥奔月的故事，现在有外星人驾飞碟光顾地球的传说，这堂课就让我们一起来探索宇宙生命之谜。二、初读课文。1请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2认读生字新词。沧(cn)海一粟(s)厌氧(yn)分析(x)辐(f)射轨(u)道土壤(rn)培(pi)养陨(yn)石嫦娥尚未揭

2、示倾角斑点抵御干燥陨石猜测拍摄磁场枯萎三、整体感知，理清文章内容。1讨论作者围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？展示课件：(1)天体上生命存在必备的四个条件。(2)太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。(3)火星与地球有不少的相似之处。(4)科学家利用宇宙飞船对火星做了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱。(5)人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。第三自然段：生命存在具备的四个条件。第四自然段：科学家对太阳系的其他星球进行了分析，发现水星、金星、木星、土星、天王星、海王星都不可能有生命存在。第五自然段：火星与地球有一些相似之处，人们猜测它上面可能存

3、在生命。第(六八)自然段：科学家对火星作了近距离的观测和考察，发现火星表面没有生命存在。第(九十)自然段：人们仍然相信太空中存在着生命。人类一直在探索宇宙之谜。3课文是按照怎样的顺序来讲宇宙生命之谜的？按照总分总的顺序和逻辑顺序来写的。先提出地球之外的太空中是否有生命存在是一个吸引人的问题，接着讲了科学家对宇宙生命的分析和考察经过，结尾总结：人类仍然在探索宇宙生命之谜。四、热点问题探究。1科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？讨论交流，明确：根据第三自然段内容，可以得知生命存在的条件有四个：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是要有足够的光和热。由此进行考察，看其他

4、星球上是否具备这些条件，来判断是否存在生命。2人类是否可能移居火星？讨论交流，明确：根据科学家的观测、考察发现，生命存在的四个条件在火星上不是很充分，在火星表面没有生命存在。如果想移居火星，势必要将火星的条件进行改造，以便适合人类居住。3重点研读4、5、6自然段，分析哪些星体上可能有生命存在。(1)生命存在至少具备哪四个条件？(2)反复读课文，说说为什么太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星？画出来，然后和小组内同学交换一下意见。4重点研读7、8、9自然段，说说能否确定火星上有生命存在，其科学依据是什么？为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，作者先用了比较法证明。他把火星与地球进行比较，找到了两个

5、相似点：(1)自转时间相似。(2)有昼夜，有四季，两极也都寒冷。由这两种比较出的相似点，又引出了科学家的两种猜测：(1)火星表面的黑色线条是运河。(2)火星表面颜色随季节变化，认为那是植物在变色。一环扣一环，作者就两种猜测进行了揭秘，并且过程很真实，一是拍照，二是近距离观测。这两种结果证实了火星上有人类、火星上有植物的两种说法是错误的。作者为进一步证实火星上没有生命，阐述了宇宙飞船的发现。采用摆事实、列数字的方法，证明了火星上水分少、大气稀薄、温度低、无磁场，这说明火星上没有生命。五、交流。课文得出的结论是什么？小结：地球之外有没有生命存在的问题，人类从古时候就有思考，发展到近代，科学家们利用

6、科学技术进一步进行了探索与分析，人类至今尚未找到另一颗具有生命的星球。但从落入地球上的陨石中包含着有机分子的情况看，我们仍然相信地球以外的太空中有生命存在的可能性，他们在哪里呢？有待我们这些未来的科学家去进一步探索。第二课时一、复习导入。课文围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？二、研读课文。1自由朗读课文，讨论，作者是按怎样的顺序讲的？(在学生讨论的基础上小结。)先提出问题(地球之外的有没有生命存在)然后进行分析(生命存在至少有四个条件根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星研究证明火星表面还没有生命存在，但仍相信地球以外的太空有生命存在。最后得出结论，这仍是一个谜。2分析第

7、九、十自然段。虽然火星上没有生命，但在太阳系之外，还有许多人类不可知的星系。人们确信：在不断的探索中，一定会解开这个“宇宙生命之谜”。3学完文章后，你有什么感想？(学生畅所欲言。)4朗读自己喜欢的段落。三、本文运用了哪些说明方法？举例说说。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。(作比较)根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近因此，也不可能有生命存在。(举例子)火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自传一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。(作比较列数字)四、布置作业。课外看关于宇宙生命的其他书籍，或者影视视频，和同学交流你的发现和想法。11宇宙生命之谜探求地球之外的生命生命存在具备的四个条件科学家分析其他星球，考察火星仍在探索宇宙之谜这是一篇科技说明文，可以播放有关宇宙天体的影视视频，激发学生的兴趣，抓住学生感兴趣的地方进行引导学习，通过分析、概括文章内容，并总结说明方法，来展开教学过程。