一本通数学2023高考.pdf
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1、衡中数学一本通高分手册2/397.3专题 01集合专辑.4专题 02常用逻辑用语.11专题 03函数性质.20专题 04函数与导数.30专题 05三角函数与解三角.41专题 06平面向量.53专题 07数列.63专题 08不等式.74专题 09立体几何.89专题 10解析几何.107专题 11排列组合 二项式定理.141专题 12概率与统计.152专题 13算法、推理与证明、复数.177专题 14极坐标与参数方程、不等式选讲.190专题 15分段函数的性质、图象以及应用.214专题 16基本初等函数中含有参数问题.228专题 17函数、数列、三角函数中大小比较问题.239专题 18函数、不等式
2、中恒成立问题.253专题 19数列中的最值问题.267专题 21几何体与球切、接的问题.283专题 22几何体的表面积与体积的求解.299专题 23与圆有关的最值问题.311专题 24立体几何角的计算问题.319专题 25椭圆、双曲线、抛物线的几何性质的应用.337专题 26圆锥曲线的“三定”与探索性问题.351专题 27概率与统计相结合问题.369衡中数学一本通高分手册4/397专题专题 01集合专辑集合专辑1【高考全国 I 卷理数 2】设集合 A=x|x240,B=x|2x+a0,且 AB=x|2x1,则 a=()A4B2C2D4【答案】B【思路导引】由题意首先求得集合 A,B,然后结合交
3、集的结果得到关于 a 的方程,求解方程即可确定实数 a的值【解析】求解二次不等式240 x 可得:2|2Axx,求解一次不等式20 xa可得:|2aBx x 由于|21ABxx,故:12a,解得:2a 故选 B【专家解读】本题的特点是注重基础,本题考查了一元二次不等式的解法、含参数的一元一次不等式的解法,考查利用集合的交集运算求参数的值,考查数形结合思想,考查数学运算及直观想象等学科素养解题关键是正确求解一元二次不等式,应用数形结合法求参数的值2【高考全国 II 卷理数 1】已知集合2,1,0,1,2,3,1,0,1,1,2UAB ,则UAB()A2,3B2,2,3C2,1,0,3D2,1,0
4、,2,3【答案】A【思路导引】首先进行并集运算,然后计算补集即可【解析】由题意可得:1,0,1,2AB,则 U2,3AB 故选 A【专家解读】本题的特点是注重基础,本题考查了集合的并集和补集运算,考查数学运算学科素养解题关键是正确理解并集和补集的含义3【高考全国卷文数 1】已知集合1,2,3,5,7,11A,315|Bxx,则 AB 中元素的个数为()A2B3C4D5【答案】B【思路导引】采用列举法列举出AB中元素的即可【解析】由题意,5,7,11AB I,故AB中元素的个数为 3,故选 B衡中数学一本通高分手册5/397【专家解读】本题的特点是注重基础,本题考查了,考查集合的交集运算,考查集
5、合的含义,考查数学运算学科素养4【高考江苏卷 1】已知集合1,0,1,2,0,2,3AB,则AB【答案】0,2【解析】由题知,0,2AB【专家解读】本题的特点是注重基础,本题考查集合的交集运算,考查数学运算学科素养解题关键是正确集合交集的含义一、考一、考向分析向分析:二、考二、考向讲解向讲解考查内容解题技巧元素的特征(1)确定性:是指作为一个集合的元素必须是明确的,不能确定的对象不能构成集合也就是说,给定一个集合,任何一个对象是不是这个集合的元素是确定的(2)互异性:对于给定的集合,其中的元素一定是不同的,相同的对象归入同一个集合时只能算作集合的一个元素(3)无序性:对于给定的集合,其中的元素
6、是不考虑顺序的如 1,2,3 与 3,2,1 构成的集合是同一个集合(4)解决含参数的集合问题时,要注意检验集合中元素的互异性,否则很可能会因为不满足“互异性”而导致解题错误(5)关注点:利用集合的含义判断一组对象能否组成一个集合,应注意集合中元素的特性,即确定性、互异性和无序性集合的表示(1)使用列举法表示集合的四个注意点元素间用“,”分隔开,其一般形式为a1,a2,an;元素不重复,满足元素的互异性;元素无顺序,满足元素的无序性;对于含有有限个元素且个数较少的集合,采取该方法较合适;若元素个数较多或有无衡中数学一本通高分手册6/397限个且集合中的元素呈现一定的规律,在不会产生误解的情况下
7、,也可以列举出几个元素作为代表,其他元素用省略号表示.(2)利用描述法表示集合应关注五点写清楚该集合代表元素的符号例如,集合xR|x1不能写成x1所有描述的内容都要写在花括号内例如,xZ|x2k,kZ,这种表达方式就不符合要求,需将 kZ 也写进花括号内,即xZ|x2k,kZ不能出现未被说明的字母在通常情况下,集合中竖线左侧元素的所属范围为实数集时可以省略不写例如,方程 x22x10 的实数解集可表示为xR|x22x10,也可写成x|x22x10在不引起混淆的情况下,可省去竖线及代表元素,如直角三角形,自然数等集合的关系(1)对子集概念的理解集合 A 是集合 B 的子集的含义是:集合 A 中的
8、任何一个元素都是集合 B 中的元素,即由 xA 能推出 xB.例如0,11,0,1,则 00,1,01,0,1如果集合 A 中存在着不是集合 B 的元素,那么集合 A 不包含于 B,或 B 不包含 A.此时记作 AB 或 BA.注意符号“”与“”的区别:“”只用于集合与集合之间,如0N.而不能写成0N,“”只能用于元素与集合之间如 0N,而不能写成 0N.(2)对真子集概念的理解在真子集的定义中,AB 首先要满足 AB,其次至少有一个 xB,但 xA.若 A 不是 B 的子集,则 A 一定不是 B 的真子集.(3)判断集合间关系的方法用定义判断首先,判断一个集合 A 中的任意元素是否属于另一集
9、合 B,若是,则 AB,否则 A 不是 B 的子集;其次,判断另一个集合 B 中的任意元素是否属于第一个集合 A,若是,则 BA,否则 B 不是 A 的子集;若既有 AB,又有 BA,则 AB.数形结合判断对于不等式表示的数集,可在数轴上标出集合的元素,直观地进行判断,但要注意端点值的取舍(1)理解并集应关注三点AB 仍是一个集合,由所有属于 A 或属于 B 的元素组成“或”的数学内涵的形象图示如下:衡中数学一本通高分手册7/397集合的运算若集合 A 和 B 中有公共元素,根据集合元素的互异性,则在 AB 中仅出现一次.(2)理解交集的概念应关注四点概念中“且”即“同时”的意思,两个集合交集
10、中的元素必须同时是两个集合的元素概念中的“所有”两字不能省,否则将会漏掉一些元素,一定要将相同元素全部找出当集合 A 和集合 B 无公共元素时,不能说集合 A,B 没有交集,而是 AB.定义中“xA,且 xB”与“x(AB)”是等价的,即由既属于 A,又属于 B 的元素组成的集合为 AB.而只属于集合 A 或只属于集合 B 的元素,不属于 AB.(3)理解补集应关注三点补集既是集合之间的一种关系,同时也是集合之间的一种运算求集合 A 的补集的前提是 A 是全集 U 的子集,随着所选全集的不同,得到的补集也是不同的,因此,它们是互相依存、不可分割的两个概念UA 包含三层意思:AU;UA 是一个集
11、合,且UAU;UA 是由 U 中所有不属于 A 的元素构成的集合若 xU,则 xA 或 xUA,二者必居其一考查集合的表示:考查集合的表示:【例 1】(2021北京人大附中模拟)已知集合(,)|2,Ax yxyx yN,则A中元素的个数为()A1B5C6D无数个【答案】C【解析】由题得(0,0),(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(2,0)A,所以 A 中元素的个数为 6,故选 C【点睛】本题主要考查集合的表示和化简,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力【例 2】(高考全国卷理数 1)已知集合(,)|,Ax yx yyx*N,(,)|8Bx yxy,则AB中元素的个
12、数为()A2B3C4D6【答案】C【思路导引】采用列举法列举出AB中元素的即可【解析】由题意,AB中的元素满足8yxxy,且*,x yN,由82xyx,得4x,衡中数学一本通高分手册8/397所以满足8xy的有(1,7),(2,6),(3,5),(4,4),故AB中元素的个数为 4故选 C【专家解读】本题的特点是注重基础,本题考查了二元一次方程及二元一次不等式混合组的整数解的解法,考查集合的交集运算,考查数学运算及直观想象等学科素养解题关键是正确应用二元一次方程及二元一次不等式混合组求整数解,理解集合交集的含义【例 3】(2021江苏南通高三期中)若集合|1Mx x,|04NxZx,则()RC
13、 MN()A0B0,1C0,1,2D2,3,4【答案】B【解析】N0,1,2,3,4,RMx|x1,(RM)N0,1,故选 B【点睛】本题考查补集、交集的运算,描述法、列举法的定义,熟记交集,补集的定义是关键,是基础题考查元素的特征考查元素的特征:【例 1】已知集合 Aa2,(a1)2,a23a3,且 1A,则 2 017a的值为_【解析】对集合 A 中的元素分情况讨论,当 a21 时,a1,此时有(a1)20,a23a31,不满足集合中元素的互异性;当(a1)21 时,a0 或 a2,当 a2,则 a23a31,舍去,经验证 a0 时满足;当 a23a31 时,a1 或 a2,由上知均不满足
14、,故 a0,则 2 017a1【例 2】(2021河南南阳月考)2|6510Mxxx,|1Px ax,若PM,则a的取值集合为()A 2B 3C2,3D0,2,3【答案】D【解析】21 1|6510,3 2Mxxx,|1Px ax,PM,P,13P 或12P ,0a 或3a 或2a,a的取值集合为0,2,3,故选 D【点睛】本题主要考查集合子集的定义,以及集合空集的定义,意在考查对基础知识的掌握与应用,属于基础题考考查查集合的关系:集合的关系:【例 1】(2021陕西省榆林中学高三三模)已知集合 A0,1,B0,1,2,则满足 ACB 的集合 C 的个数为()A4B3C2D1【答案】A衡中数学
15、一本通高分手册9/397【解析】由ACB可知集合C中一定有元素 2,所以符合要求的集合C有 2,2,0,2,1,2,0,1,共 4种情况,所以选 A 项【例 2】(2019辽宁高考模拟(理)已知集合 2,3,1A ,集合23,Bm若BA,则实数 m 的取值集合为()A1B3C1,1D 3,3【答案】C【解析】将选项中的元素逐一验证,排除错误选项,由此得出正确选项若1m,则1,3B,符合BA,排除 B,D 两个选项若1m ,则1,3B,符合BA,排除 A 选项故本小题选 C【点睛】本小题主要考查子集的概念,考查选择题的解法排除法,属于基础题考考查查集合的运算:集合的运算:【例 1】(2021南京
16、市秦淮中学高三开学考试)设1Ax x,220Bx xx,则RC AB=()A1x x B11xx C11xx D12xx【答案】B【解析】|1RC Ax x,220=|210|12Bx xxxxxxx,则RC AB I11xx,故选:B【点睛】本题考查集合的交并补运算,考查一元二次不等式的解法,属于基础题【例 2】(2021甘肃兰州一中高三其他(文)已知集合21|Ax log x,集合|2By yx,则AB()A,2B,2C0,2D0,【答案】D【解析】|02Axx,|0By y,0,AB,故选D【点睛】考查描述法、区间的定义,对数函数的单调性,以及并集的运算一、因忽视集合中元素的互异性而致误
17、一、因忽视集合中元素的互异性而致误【例 1】已知全集 U1,3,x33x22x和它的子集 A1,|2x1|,如果集合 A 在 U 中的补集为0,求实数 x 的值衡中数学一本通高分手册10/397【解析】因为 U1,3,x33x22x,且集合 A 在 U 中的补集为0,所以 0U,x33x22x0,解得 x10,x21,x32当 x0 时,A1,1,与集合中元素的互异性矛盾,故舍去;当 x2 时,A1,5U,不符合题意,故舍去;当 x1 时,A1,3U,符合题意综上所述,实数 x 的值为1二、忽视代表元素而致误二、忽视代表元素而致误【例 2】设 Py|yx2,xR,Qy|y2|x|,xR,求 P
18、Q【错解】由yx2,y2|x|解得x1,y1或x1,y1,所以 PQ(1,1),(1,1)【剖析】上述解法混淆了集合的代表元素,本题中两个集合中的代表元素是 y,而不是点的坐标【正解】因为 Py|yx2,xRy|y0,Qy|y2|x|,xRy|y2,所以 PQy|y0y|y2y|0y2三、因忽视区间端点而致误三、因忽视区间端点而致误【例 3】已知集合 Ax|2x3,集合 Bx|axa4,若 AB,求实数 a 的取值范围【错解】因为 Ax|2x3,Bx|axa4,要使 AB,需满足 a43,即 a3,所以实数 a 的取值范围是(,2)(3,)【剖析】上述解法的错误原因是忽视了集合 Ax|2x3的
19、两个端点值 2 和 3,事实上,当 a3 时,Bx|3x7,满足 AB当 a42 即 a2 时,Bx|2x2,满足 AB【正解】因为 Ax|2x3,Bx|axa4,要使 AB,需满足 a3 或 a42,即 a3 或 a2,所以实数 a 的取值范围是(,23,)四、因忽视空集的特殊性而致误四、因忽视空集的特殊性而致误【例 4】已知集合 Ax|x23x20,Bx|x2axa10,Cx|x2mx20,且 ABA,ACC,求实数 a 及 m 的取值范围【错解】由题意得,A1,2,B1,a1由 ABA 知 BA,所以 a12,从而 a3由 ACC 知 CA,设方程 x2mx20 的两根分别为 x1,x2
20、,则 x1x22由 A1,2知 CA,从而 mx1x23【剖析】上述解法存在两个方面的错误:一是忽略了集合 B 中方程有两等根的情况;二是忽视了 C的情况【正解】由题意得,A1,2,Bx|(x1)x(a1)0由 ABA,知 BA,所以可能有两种情况:a12,即 a3,此时 AB;a11,即 a2,此时 B1若 C,显然满足 ACC,此时,由m280 得2 2m2 2若 C,设方程 x2mx20 的两根分别为 x1,x2,则 x1x22由 ACC 知 CA,故有 CA,从而 mx1x23综上可知:a3 或 a2;m3 或2 2m”的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要
21、条件【答案】A【解析】由题意,若ab,则0ab,则0a 且ab,所以2a aa,则a ab b成立当1,2ab 时,满足a ab b,但ab不一定成立,所以ab是a ab b的充分不必要条件,故衡中数学一本通高分手册17/397选 A【例 2】(2021湖北高三月考)已知|12Axx,命题“2,0 xA xa”是真命题的一个充分不必要条件是()A4a B4a C5a D5a【答案】C【解析】因为|12Axx,2,0 xA xa 为真命题,所以2maxax,xA,因为函数 2f xx在1,2上单调递增,所以2max4x,所以4a,又因为5,4,,所以命题“2,0 xA xa,|12Axx”是真命
22、题的一个充分不必要条件为5a,故选 C考查逻辑联结词:考查逻辑联结词:【例 1】(2021安徽月考)已知命题p:函数221log22yxxa的定义域为R,命题q:函数5xya 是减函数,若pq和p都为真命题,则实数a的取值范围是()A2a B24aC4a D2a 或4a【答案】A【解析】由pq为真命题,p为真命题,得p为假命题,q为真命题由p:函数221log22yxxa为假命题得,21202xxa在R上不恒成立,即4202aa 由q:函数(5)xya 是减函数,即:(5)xya是增函数,即514aa,所以:2a,故选 A【点睛】本题主要考查逻辑联结词“或”、“且”、“非”,命题的真假判断,属
23、于中档题【例 2】设命题 p:f(x)lg(ax24xa)的定义域为 R;命题 q:不等式 2x2x2ax 在 x(,1)上恒成立,如果命题“pq”为真命题,命题“pq”为假命题,则实数 a 的取值范围为_【答案】1,2【解析】对于命题 p:0,故 a2;对于命题 q:a2x2x1 在 x(,1)上恒成立,又函数y2x2x1 为增函数,所以2x2x12,a1或a2,a1,故 1a2考查全称(特称)命题:考查全称(特称)命题:衡中数学一本通高分手册18/397【例 1】(2021黑龙江萨尔图大庆实验中学月考)已知命题p:R,5sincos4,命题q:正数的对数都是正数,则下列命题中为真命题的是(
24、)A()pqBpqC()()pq D()()pq【答案】D【解析】sincos2sin()24,524,5,sincos4R,故命题 p 为真命题;命题q:正数的对数都是正数是假命题,当 x=1 时,对数值为 0,p命题为假,q命题为真,()()pq 为真命题,故选 D【点睛】本题考查了特称命题、复合命题的真假判断、三角函数诱导公式的应用以及对数性质,属于中档题目,题目综合性较强,在解题过程中需要对知识点准确应用,尤其是复合命题的真假判断容易出错【例 2】若命题“x0R,x20(a1)x010”是真命题,则实数 a 的取值范围是()A1,3B(1,3)C(,13,)D(,1)(3,)【答案】D
25、【解析】因为命题“x0R,x20(a1)x010,即 a22a30,解得 a3,故选 D讲方法讲方法充分条件与必要条件判定的三种方法1定义法:(1)若 pq,则 p 是 q 的充分条件;(2)若 qp,则 p 是 q 的必要条件;(3)若 pq 且 qp,则 p 是 q 的充要条件;(4)若 pq 且 q p,则 p 是 q 的充分不必要条件;(5)若 p q 且 qp,则 p 是 q 的必要不充分条件;(6)若 p q 且 q p,则 p 是 q 的既不充分也不必要条件2利用集合间的包含关系判断:记条件 p,q 对应的集合分别是 A,B,则(1)若 AB,则 p 是 q 的充分条件或 q 是
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