初三历史教研组工作计划.docx

《初三历史教研组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三历史教研组工作计划.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初三历史教研组工作计划 第一篇：初三历史教研组工作支配 九年级历史上学期 教 研 组 工 作 计 划 2022.08 指导思想 ： 本学期教学工作以高效课堂建设为中心，以校本教研为重点，以加强老师队伍建设，促进老师成长为动身点，以老师积分制管理为手段，以培育学生良好学习习惯为突破口，强化教学过程管理的监控与指导，全面提高老师业务实力，促进学生自主、多元进展，促进我校教化教学事业全面、和谐、稳步、持续进展。 工作目标： 加强和完善校本培训、课题探讨和职业特长发挥工作；强化集体备课工作；认真落实和完善“自学点拨，当堂达标学案导学课堂改革方案,课堂教学真正做到堂堂清；加强初三中考的指导和调度工作，切

2、实做好培优和补差辅导。 具体工作支配： 一、制定落实教研活动支配 明确本学期工作重点，集中精力抓好教学，针对学校制定的教学目标，协作学校教化、教学管理，留意教室即时效率，同时落实微小环节： 1、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多探讨， 特别是对中考信息的采集、探讨分析。 2、结合学校月考制度，做好平常测试工作，认真、刚好批改，重点同学要面批；分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。 3、同组老师认真完成听课支配，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。 二、加强备课组活动，提高教学质量 利用集体备课，丰富教室教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的教学，认真组织备

3、课，分解教学过程，从微小环节处入手，制定切实可行的教学支配。 三、抓好教室教学，活跃教室气氛，提高教室效率 本学期将紧紧围绕素养教化，着重提高教室即时效率。充分利用好“班班通进行日常的教学，实行开设探讨课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效，使教室效率得到提高。 1、开设九年级历史复习研讨课。从实力角度动身，将基础学问与实力培育相结合，培育学生的解题实力和分析问题实力。 2、结合学校的“日赛课，有支配的进行教学研讨。 3、加大课堂教学改革力度，接着完善“自学点拨，当堂达标的课堂教学模式。 重视双边活动、爱好激发、学法指导的同时,重视学风管理

4、,充分落实学生的主体地位,避开人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。要以管促教，切实变更只教不管、教管分别的观念。 四、落实月考制度，做好成果分析 作为阶段教学检测的一种方法，能够刚好了解学生学习状况，反馈教学成效。在成果分析时确定要细，明察秋毫。 1、认真出好每一份试卷。备课组集体探讨，精选试题，突出重点，难易适度。 2、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成果统计。找出学生学习的薄弱之处，完善教室教学。 3、亲热留意差生、优生的流向。通过测试觉察差生，重点进行缘由分析、方法指导。 4、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充溢自己博客的内容，刚好上传资源，以到达资源

5、共享。 其次篇：初三历史教研组支配 初三历史教研组支配 初三的历史面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组，今年的目标只有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个志向的成果。特制定初三历史备课组本学期的工作支配，内容如下： 一、 努力作好初三的教学 1、深度挖掘教材 今年初三中考说明有了大幅度调整，新中考说明和就中考说明相比，在学问的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们整个备课组，认真学习新中考说明，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新说明的精髓，以便能更好的适应中考的灵敏多变性。 2、认真、全面备课 备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。

6、面对初期日益灵敏的历史中考，备课是确定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵敏传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还确定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，确定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的主动性。 3、狠抓课堂效率，留意学问的落实 初三的学生，课业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的学问争取当堂驾驭。我们力争：讲课 内容少而精，线索简洁而清晰，课堂给同学确定的时间当堂消化本节课的学问 4、充分利用早晚自习，检查学生的驾驭状况 初中生对于学问多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前

7、提示、重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着历史。将各班分小组，选出小组长，有小组长负责提问、老师利用自习时间进行抽查。 三、 教研组分工状况及活动时间支配 新授课备、讲由张红薇、吕淑君牵头主要负责，复习提纲和练习由李玲主要负责，单元测试试题由李永强、胡存良负责。这样既照看到学问面又能落实考点。每双周的周二上午固定研讨单元备课内容和相关复习策略，其他时间有问题随时协商。 初三历史教研组 2022年2月26日 第三篇：初三历史工作支配 20222022学年其次学期教学支配 本学期将根据学校工作精神,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的探讨力度,努力提高教学质量

8、。 一、指导思想 推动新课程改革，努力培育学生的历史学科实力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培育学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，老师应根据学生的年龄特征，课堂刚好稳固,刚好消化,力求每一节课都能有实际成效。 二、基本状况 本期我任教初三年级260、26 1、26 8、269班和强化班共5个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法关心学生对基础学问进行提升、稳固。 三、教学目标 1.夯实基础，培育学生实力 概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导学生自己来探究历史进展规律，从而培育学生的实力。 2.以

9、问题教学为先导，提高学生的思维品质 每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类起先，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵敏度螺旋上升。 3.以课改的理念作指导，对新教材进行摸索 结合课标，对课本进行逐课、逐单元、逐册的全面复习，理清基本线索，突出重点、难点，挖掘隐形学问，力求规范精确。不把复习课上成新课，复习不是简洁学问的重复，而是找出基本线索和主要内容，理清史实和学问点，留意整体把握，对主干学问进行梳理、归纳、总结，建构历史学问框架，内容形成一个网络，让学生做好笔记。板书上实行表格、纲要、图示等板书形式，给学生形成完好的概念，特别是一些课标有要求，教材中没有的，确定要让学生整理到书中或

10、笔记上。 4链接中考 结合近三年中考试题，找出每节课复习内容在近三年中考中所出试题的分数、题型、原题，在复习时结合复习内容对学生进行检测考核。让学生提前体验中考，感受中考。 5.对课型进行探讨，认真学习课改理论，学习思维导图，并用于指导自己的教学实践。 四、方法指导 经过第一轮复习，在学生娴熟驾驭基础学问的前提下，留意历史基本线索的梳理。在学生娴熟驾驭基础学问的前提下，留意历史基本线索的梳理，历史阶段特征的概括，历史重要理论的归纳。将前后相关的内容进行比较分析，构建完好的历史学问结构。专题复习，要打破教材的局限性，打破时空的分界，实现学问的重组，把局部零散的学问整合成整体系统的学问。专题宜小不

11、宜大，复习时留意学问的点、线、面、体，留意整体把握，点在基础复习时已很具体了，专题复习时不必细究，线、面、体确定要理清，要把复习的学问点串起来，形成一个整体，如复习日本明治维新，可与中国的戊戌变法，欧美的资产阶级国家改革进行比较，加强历史的纵横联系，做到触类旁通、举一反三。 对于每轮复习中的测试试题，对学生共同存在的问题进行讲评，重点放在答题的范围，答题的思路，出题的意图，考查实力的层次，留意培育学生的审题、解题实力，学会理清答题思路和方法，在审题过程中，指导学生审题型和要求，审关键词，审时空范围，答案做到答要点，简洁精练，不拖泥带水，书写工整。 第四篇：历史教研组工作支配 历史教研组工作支配

12、 20222022第一学期 一、指导思想 本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。九年级，高三历史,要为今年的中考，高考做准备，因此抓好基础、确保合格率是其教学的主要任务； 七、八年级历史旨在进一步培育学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的驾驭历史学习的方法，课堂教学从培育学生的爱好 入手，加强教学教研。 二、工作重点 1、重学习，师德师能出实绩 利用每周一次的教研活动，接着抓好教研组的常规政治理论和业务技能学习，打造师德好、师风正、技能精的队伍群体，提升教学层 次。 加高校科整合学问的学习更新力度，多渠道、多形式接着做好业务技能的学习沟

13、通，坚持长效学习，拓展补充学科学问，认知理解专 业学问，驾驭运用综合学问。 2、强内涵，常规管理显成效 以科学的进展观，加强教研组常规科学管理，坚持每周一次的备课组活动，半月一次的教研组活动制度，做到每次活动有重点要求，有具体措施，有记录结果。严格以“六认真原则规范教学，经常性的同年级同学可互相听课，做到有记录，有探讨，有评价，有反馈，每周集体备课有主讲，有补充。单元练习有支配进度，测验考试有分析、 讲评、总结。 3、深化课改，课堂教学求高效 进一步深化课堂教学改革，以强调有效学习时间为重心，结合学校的“日赛课活动进行研讨，努力创建生本课堂，关注课堂上学生学习方式的有效设计。扎实、有效地进行新

14、课程新教材培训和学习探讨，探讨与探讨课程改革这面临的种种问题，以行动探讨方式推动问题的解决。教学设计、确定教学手段、方法，提高学生的思维深度。 在推动现代化技术在课堂教学中运用的同时，切实做好传统教学手段讲授法的创新运用，强调讲授艺术，提高讲授、演示、表述实力。要求老老师上课有新意，中年老师上课有创意，、青年老师能胜任，不同类型的课，达成不同目标任务。课堂教学中留意探讨“学生要什么，有什么？我能给什么，怎么给？的基本问题，激发学生爱好，引领学生拓展思维，内化学习情感，从学问与实力、过程与方法、情感与价值观这三维上，关心学生树立科学的人生观、价值观，学会辩证思维，驾驭学问技能。杜绝无效课课堂教学

15、的有效、高效性。 4、善思维，科学探讨求进展 接着认真学习教学教化理论，分析总结课改阅历，深化开展“历史课堂阅读教学课题的探讨。针对实际，认真学习课标，切实探讨解决当前课改所临的基本问题：课程所要达成的目标，完成的基本任务是什么？如何凸现教学中的人本意识的双向性，即如何有机的统一老师的主导和学生的主体作用？如何围绕教学目的、任务和内容来确定教学方法、手段等。就此，接着要求老师主动参加各级教研活动，结合今年的网络教研活动，提高本组老师的现代化教学手段的运用力。 三、具体事项 三月： 1、各老师制定学科教学支配，完成教材实施过程中及解决办发 2、年轻老师上汇报课 四月 ；. 1、同年级同学科互相听

16、课，要求每周至少一节。 3、进一步加强课程标准探讨，用以指导教学。 五月： 1、进行期中教学考试，同时检查备课、批改作业等。 六月： 1、总结本学期工作，每位老师撰写论文及教学体会、反思等。 2、基本完本钱学科本学期课件制作，做到每章至少有一节。 l 2022年3月5 第五篇：历史教研组工作支配 历史教研组工作支配 淮北市石台镇中学 2022.9 历史教研组工作支配 一、指导思想 为了进一步推动我校的历史课堂教学改革，深化素养教化和创新教化成果，努力提高课堂教学质量，扎实推动、稳步提升学校历史教化教学质量。本学期我们历史教研组将以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标

17、，认真学习新课程标准，以课题探讨为中心，扎实进行校本教研，主动、稳妥、有效地深化历史课程改革试验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化历史教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生历史综合素养。以教学工作为主线，以教学工作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标一样，方法灵敏，张扬特性作为历史教学的基本要求。不断提升课堂教学质量，主动作为，高标准、高质量完本钱学期相关工作，全力确保我校语文教学质量能上新台阶。 二具体要求及活动支配 第一、备课 为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。 一集体备课的时间和组织形式 1、

18、集体备课的时间：每周次，按单元进行集体探讨。 2、集体备课的组织形式：以历史组为单位，由教研组长负责主持，要求有准备。并利用备课检查研讨教案状况。 二集体备课活动要求 1、教研组长组织组内老师制定出切实可行的集体备课支配。 2、集体备课必需在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必需先通览本单元教材，按集体备课的要求考虑好自己的看法，再参加集体探讨。在集体探讨后，个人按课时编写教案。 3、集体备课的主要内容：学习和理解新课标，认真钻研教材，全面驾驭所教课程的教学内容及其结构。着重探讨每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在学问上有哪些联系，与后一单元在学问上又有什么关系，如

19、何进行学问迁移，有什么内在联系；本单元的教学目的应当怎样确定，重点是什么，难点在哪里；接受什么教法，教给哪些方法，培育学生的哪些实力；课前需要作哪些准备。做好阶段性测试、期中期末考试评价工作。 其次、听课 全学期每人上公开课至少3次。听课每人不少于15次。 第三、教研活动支配： 第一周：学习新课标，制定历史教学支配 其次周：政治学习 第三周：业务学习 第四周：教学月检查。 第五周：国庆长假。 第六周；听程晋声老师公开课。 第七周：听胡奇华老师公开课。 第八周：听孙翠玲老师公开课。 第九周：听张静老师公开课。 第十周：教研月总结。 第十一周：期中考试 第十二周：听张静老师公开课。 第十三周：听胡奇华老师公开课。 第十四周：听程晋声老师公开课。 第十五周：听孙翠玲老师公开课。 第十六周：听胡奇华老师公开课。 第十七周：听张静老师公开课。 第十八周：听孙翠玲老师公开课。 第十九周：听程晋声老师公开课。 其次十周、其次十一周：复习考试 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页