偏偏是他作文.docx

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1、偏偏是他作文篇一：偏偏是他作文张柏岩“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，每当这金色的秋天到来，总会偏偏想起他。在学校里，几乎每个人都会有自己比较喜欢的同学，也会有令自己厌恶的同学。对我而言，他可能就是我以前比较厌恶的同学之一吧。他有些令人厌恶的地方。首先，他有时会“马后炮”，总会在坏事发生后补上几句没用的话，让人听上去感觉不爽；他还是个优柔寡断的人，碰到一点鸡毛蒜皮的小事就要纠结半天。正午时分，同学们都睡午觉，因为正值秋季，天气十分凉爽，教师里和外面都分外的安静，只能听得见秋风拂过，窗外红的像火苗一般的枫叶发出互相摩擦的“沙沙”声，这中间还夹杂着我奋笔疾书的写字声，我时不时的抬头看看周围，生怕

2、别人看见自己在做什么。因为前一天的数学订正没有完成，借着中午值日的名头在讲台上补作业。就在我在补的时候，一个同学走进了教室，开始我没有反应过来，等到他走到讲台前时，才知道大事不妙，回头看了看，原来是他！他看了看我桌上的东西，用一种十分奇怪的眼神与我对视了一会儿，才回到座位上。我再也没心思补作业了，这个讨厌的家伙一定会告诉老师的！我一只手使劲敲自己的脑袋，一只手狠狠得抓头发，恨不得要把头发都揪光，这可真是作孽啊！怎么会是他？怎么偏偏是他看见了我在补作业呢？告诉了老师，我还是要被惩罚。我十分懊恼和无奈，不知名的怒火涌上心头，更加开始厌恶他，硬着头皮补完了作文。下午数学课前，我忐忑地把作业拿了出来，

3、想到中午的事，又想收回去，因为就算交上去也会被罚（他可能已经告诉了老师），但我还是交了。老师用怀疑的目光看着我：“你不会是今天补的吧？”我脸色苍白，不敢说一句话，突然不知道哪个在后面说了句话：“没有，我刚刚看见他从书包拿出来的，一天也没看见他补。”老师答应了一声，让我回去了，我的心情始终无法平静，这次偏偏也是他，我往一旁看了看他，不胜感激，但又感到愧疚，想到自己以前对他的态度。从那时起，我开始试着同他相处，发现他其实是一个很不错的人，只是被他的一点缺点蒙住了人们的双眼。现在我们是非常要好的朋友，彼此十分珍惜这个友谊。有的时候不要片面地看待别人，试着同他相处，可能偏偏你觉得应该交友的人就是他。偏

4、偏是他，在困难中帮助了我；偏偏是一个原本不待见的人，让我改变了对人的一种认知。篇二：偏偏是他作文姜雨昕有些东西代表着某段时光某些记忆某种习惯，丢不掉，忘不掉。升上初中，一切便是模糊。乏味的气氛不断漫延，枯燥的光阴不断延续。在这混浊的世界里，你如一缕和煦的清风，却猛如雷电般地刺破了这世界，让阳光的温暖渗透进我的心肺“路漫漫其修远兮”，在漫长的人生道路上，你是我的良朋，你是我的益友。一路上幸亏有你，风雨中感谢你的陪伴。偏偏是你，我的至爱一书！你从历史的芬芳中走来，带着深邃的文字，宛若不经意，悄然钻入我的心房，从此根深蒂固。每次与你共览明月，同赏风舞婆娑、影乱零清之时，我也便不禁陶醉其中，不是因为月

5、色的神秘，风声的萧瑟，只影的忧伤；而是在乎你的古奧。跟着你，漫游穿梭在历史的文字中，进入自由遐想的世界里一飞到陶渊明的篱笆上，便读出了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意；飞到李白的酒杯上，便读出了“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的不羁；飞到苏轼的弓箭上，便读出了“西北望，射天狼。”的豪放；飞到顾城的双眸间便读出了“黑夜给了我一双黑的眼睛，我去用它来寻找光明”的执着；飞到徐志摩的康桥上，便读出了“轻轻的，我来了；正如我轻轻地走了”的温情；飞到钱钟书的城墙上，便读出了“城里的人一心想走出去，城外的人一心想走进来”的矛盾在我枯燥无味的岁月里，偏偏是你。你开了一眼甘泉，滋润了我干涸的心；你采了一缕阳光，温暖了

6、我僵硬的身躯；你捕了一丝清风，驱走了我无谓的烦恼偏偏是你，让我的生活因而变得更加充实；偏偏是你，让我的世界因而变得多彩；偏偏是你，带我进入一个迥乎不同的五彩斑斓的世界。偏偏是你，我至爱的书。篇三：偏偏是他作文邓祥玖天灰蒙蒙地，下着小雨，如黑夜般笼罩着大地。“哗哗”，书房的翻书声，透着股宁静，慢慢品味，楼台前的小花园，木质骨架，缠着藤萝，雨打散了片片花香。看着一个个草丛中的身影，我不免有点失落，闹钟响了，便提着书包，走向学校，河边“沙沙”的树叶声响个不停，我匆匆走过。到了学校，喧哗声不断，靠窗的墙角便是我的位置，不会被打扰，亦不会有人注意。我正写着作业，有同学回过身，仿佛打开了话匣子，“你怎么不

7、坐中间，在中间更清楚”，我看了看他，心中一暖，说，“谢谢，我不太爱说话。”他侧着身子，不时看看我的作业，我仿佛沐浴在春风里，有错误的地方他提醒一两句，见我不回话，又转过了身，若有所思。不一会儿，他便又窜到了隔壁组，手舞足蹈地忙着和别人探讨，在别人一阵阵笑声下，他慢慢坐回了自己的位置。“朋友，回句话，作业不简单，让我教你也不是不行。”他说着便扭过身子，指点了几题。我终于做完了作业，他也讲了许多话，他看我离开座位，便跟了过来，在我耳边不断低语，讲一些题目的解题思路，知识要点。偏偏是他，小学就是同一学校的同学，我一直受益匪浅。教室里依然十分热闹，老师在黑板上写着题目，我们在动着笔，他慢慢翻开书本，一

8、页页，十分认真，似是在认真学习，他的成绩一直很好，我也在下课时和他交谈一二。纵是我成绩落后，作业也曾写不全，他却经常在我一旁指点。偏偏是他，在我学习的道路上多了一道暖人身影。篇四：偏偏是他作文陈晓雨有人说，回忆是漏沙，喜欢细数砂砾中蕴藏的故事。无意中走到那条街，评书馆内早已空无一人，门上的封条刺眼，耳畔不禁回响起那声音“话说关羽手持长刀”激情澎湃的声音让我们听得如痴如醉，老先生走上方台，手持惊堂木，“啪”地一声，震住了全场。小时候，听评书便是我的一大喜好。只见老先生挥一挥衣袖，脚跨一步开即了他的演讲，那声音觉悟动人，抑扬顿挫，时而随秦琼杨鞭中原，听那战时杀敌报国的呐喊声，时而伴孔明笑分天下，听

9、那智谋得计的笑声，时而陪黛玉观园葬花，听那人生失意的呜咽声一声又一声，老先生变幻多端的声音牵引着我们的心，在我的心中回荡，扎根开花。“欲知后事如何，请听下回分解。”老先生雄浑的声音又再一次将我拉回了现实，期待着明天的精彩故事。这是我童年的记忆，老先生动人的声音总吸引我去评书馆。长大后，忙于课业的我已很少去评书馆。趁着放假，我又一次来到了昔日的评书馆，渴望听到老先生那深情的声音。走到门前，雕镂门咯吱咯吱得响，显得沧桑，走进去，原本座无虚席的位置早已空了一大片，我不禁有些讶异，随便找个位置坐下，等候老先生的到来。熟悉的锣鼓声，老先生出声了，他的长衫不在翩然起舞，他环视了全场，失落的襟怀很快又化作了

10、笑容。“啪”惊木堂也不再震慑全场，只是添了一份苍老，“话说”老先生的讲述依旧深情，只是他的声音不再澎湃，多了一份无力。我明白，那个曾经的声音，只会留在记忆深处，老先生的声音中那份氤氲起的感伤触动着我久久不能释怀的心。时光荏苒，脚步匆匆。不经意间，古朴的艺术渐渐被都市的喧闹所取代。我常常想，空闲时光里，我们如果能够去做听雨声，或者细品一杯茶茗，亦或是阅一本好书，听一次评书，那是一种何等的美妙啊！放慢匆匆的脚步，给自己一个喘息的机会，给灵魂一刻的放松满足，聆听中华文化的博大精深，那声音里是岁月的积淀，是曾经时代的标志，也应置于我们记忆最深处。给时光一个浅浅的回眸，也给自己一份微笑从容。沉淀，馨香，

11、念起，惬意而满足。偏偏是他，用执着坚守对艺术的热爱。此刻，站在评书馆前，耳畔那抑扬顿挫的声音再次回荡，曾经的那种声音，只在记忆深处，旧时那中华民族最传统，最朴质的文化也只会随先生的身影一同镌刻在记忆的深处篇五：偏偏是他作文杭雨轩过冬的时候，外公会做各式各样的团子，栩栩如生。我看着心痒痒，便想尝试一下。在乡下，老灶旁，外公会放置一个小矮桌于老灶的右下方，在黄色的小桌上撒一把面粉，再把早已准备好的大面粉团放上去。我端一个小板凳在旁边静静地看着，片刻过后，耐不住想动手尝试做一个，便请求外公。外公被我晃的直笑，伸手就在我脸上比划了几下，应允了，示意我去洗手。我得到了令我满意的答复，蹦跳着去洗手，速度很

12、快，也没注意到，我已经成了一个小花猫，再回来的时候，看到案板上已经多出了一个小金鱼，忍不住拿起来瞧瞧，发出一阵阵惊叹。外公在我这半面桌子也撒上面粉，从面粉团上扯了一小块给我，我双手接过，不满意的嘟嘟嘴，示意外公给我个大点的，外公要教我捏小刺猬。我和外公对立而站，我仔细的盯着他手上的动作，他揉一下，我揉一下，逐渐的捏出了一个型儿。外公拿来了一把大剪刀，小心翼翼的在小刺猬背上剪出刺的样子，又向我伸手，示意我把我的给他，我摇了摇头，拿过剪刀就学着外公的动作剪了起来。我剪完后放下剪刀，看着趴在我手上的小刺猬，又看看外公的。就有些急了，把小刺猬团子扔在了案板上，转身想走。外公拦住了我，拿过剪刀，把我的小

13、刺猬修饰了一下，把略微凸起的地方往里按了按，又用几颗红豆安置了上去，两颗当做是眼睛，其余的是鼻子和嘴巴。外公捏完后，我很惊讶，原来的四不像，已成了一个精致的小刺猬，而外公只是略微修饰了一下，外公看出了我的惊讶，他摸了摸我的脑袋，告诉我，就差最后一步了，这一步叫耐心。他又递给我一个团子，你照着我刚刚的样子再捏一个小刺猬。没过多久，我便捏成形了一个，虽然不如外公的精致，但心里也还是满意的。只要你不放手，多点耐心，就可以做任何事。这是外公对我说的话，只是因为他，也偏偏是他，教会了我什么是耐心。篇六：偏偏是他作文刘天晨偏偏是他这样一个人，却教会了我如何坚强。不知从何时起，我放学回来时都会在我家的巷子口

14、看到一个人在摆摊，但我也没太注意，就这样过去了。一天晚上，吃完饭，母亲拉我出去散步，出了家门，只见天空中一轮弯弯的月亮挂在空中，皎洁的月光洒落下来。还有几颗星星在黑暗的夜空中眨着眼睛。走到巷子口，发现有不少人围着，我便拉着妈妈挤进人堆，原来是那个摆摊的。但当我看到他的时候，我呆住了，他挺年轻的，差不多十八九岁，只不过表情有些扭曲，他坐在一个破旧的轮椅上，头歪在一边，嘴巴也是歪的，他说话的时候就会出现龇牙咧嘴的样子，肩膀左低右高，两只手僵硬的放在轮椅两边，活脱脱的一个霍金。他卖的东西倒是平常的生活用品，放在一张大布上，有零钱包，热水袋等。妈妈看他可怜，就要买他一个零钱包，问他多少钱，只见他艰难的

15、从他轮椅边上拿出一个牌子，上面写着5元。妈妈把钱给他，他又很费力的拿出他的腰包，把钱放进去，低低的说了声谢谢，那声音从他的喉咙中发出，嘶哑无比。过了一会，来了个中年男子，应该是他的父亲，帮他收摊，我对母亲说：“他好可怜。”母亲有些惋惜的说：“是啊，这么年轻，却这么不幸。”从此，我每天放学都能看到他，仿佛只要每次看到他的声影，我的心中就会踏实一些。时间如白驹过隙，一转眼我便上了初中，随着年龄的增大，我的学习压力也越来越大，我没有了往日的乐观与坚强，整天愁眉苦脸，觉得自己不堪重负，父母的劝说也没有用。有一天下大雨，放学时父亲开车来接我，我在车上便想：这下他应该不会来摆摊了吧，结果当车快要开到巷子口时，我看见了一个身影，是他！只见他蜷缩在那破旧的轮椅上，轮椅的后面插了一把伞，但根本没什么用，无情的雨还是将他打湿，这时的街上根本没什么人，谁会在这种天气里摆摊呢，但他来了。他是那么的坚强，他觉得自己还年轻，可以干活，不想在家里啃老。连他这么不幸的人都那么坚强，我又有什么不堪重负呢。偏偏是他，一个如此不幸的残疾人，教会了我如何坚强。