1. 函数ppt课件.ppt
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1、1.函数电子课件 1.1 1.1 函函 数数山西职业技术学院山西职业技术学院-1-1-大学数学重在介绍思想大学数学重在介绍思想中国科学中国科学家计算数学与科学工程研究所所长袁家计算数学与科学工程研究所所长袁亚湘亚湘-2-2-在大学教数学,我们应该教学生什么?不容置疑,要介绍数学的重要的结果,漂亮的方法,巧妙的技巧和广泛的应用。但我认为,最重要的是介绍数学的思想。数学最富有吸引力,最迷人,最具有威力,也是最本质的就是它的思想。介绍函数发展历程介绍函数发展历程1、几何观念下的函数2、代数观念下的函数3、对应关系下的函数4、集合论下的函数教学目标教学目标知识目标知识目标理解函数的概念理解函数的概念掌
2、握判断函数奇偶性、单调性、有界性、周期性的方法掌握判断函数奇偶性、单调性、有界性、周期性的方法 熟记基本初等函数的图像和性质熟记基本初等函数的图像和性质 -2-2-技能目标技能目标会求函数的定义域会求函数的定义域会作分段函数的图象,求分段点及给定点的函数值会作分段函数的图象,求分段点及给定点的函数值会根据基本初等函数的图像总结其性质会根据基本初等函数的图像总结其性质认识复合函数并会对复合函数进行分解认识复合函数并会对复合函数进行分解 素质目标素质目标通过对函数的学习研究通过对函数的学习研究,训练学生严密的逻辑思维能力训练学生严密的逻辑思维能力体会由具体到抽象体会由具体到抽象,由特殊到一般的辩证
3、唯物主义观点由特殊到一般的辩证唯物主义观点通过教学,使学生领会数形结合的数学方法,培养学生通过教学,使学生领会数形结合的数学方法,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力发现问题、分析问题、解决问题的能力.运用多媒体教学工具运用多媒体教学工具,将抽象的数学知识直观化、形象将抽象的数学知识直观化、形象化化,激发学生的兴趣激发学生的兴趣,调动其学习的积极性调动其学习的积极性-3-3-教学重点教学重点教学难点教学难点数的概念、分段函数、复合函数的分解数的概念、分段函数、复合函数的分解基本初等函数的函图象和性质基本初等函数的函图象和性质 分段函数与反函数的理解及应用分段函数与反函数的理解及应用基本初
4、等函数的图象和性质基本初等函数的图象和性质-4-4-问题导入:问题导入:1.什什么么是是“变变化化”?举举我我们们的的生生活活中中一一些些“变变化化”的的实实例例2.这些这些“变化变化”的特点是什么?在数学中如何刻画的特点是什么?在数学中如何刻画?一、函数的概念一、函数的概念-5-5-定义定义 设在某一变化过程中有两个变量设在某一变化过程中有两个变量 和和 ,如果当变量如果当变量 在数集在数集 内任取一个数值时内任取一个数值时,变量变量 按照某种对应法则按照某种对应法则 f f 都有唯一确定的数值与之对应都有唯一确定的数值与之对应,则称则称 是是 的函数的函数记作记作 .其中其中 称为自变量称
5、为自变量,称为因变量称为因变量.1.1.函数的定义函数的定义2.2.函数的定义域与值域函数的定义域与值域.自变量的取值范围自变量的取值范围 叫做函数的定义域叫做函数的定义域因变量因变量 的取值范围叫做函数的值域的取值范围叫做函数的值域 -6-6-解 由已知函数可知 必须满足以下不等式组才能使函数有意义 解得:即:所以函数的定义域为:例1 求函数 的定义域-7-7-注意注意:求函数定义域,主要考虑四个方面:求函数定义域,主要考虑四个方面:(1 1)分式函数分式函数的分母不等于零的分母不等于零(2 2)偶次根式函数偶次根式函数的被开方式大于等于零的被开方式大于等于零(3 3)对数函数对数函数的真数
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