四下综合实践教案1.docx

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1、四下综合实践教案1 第一篇：四下综合实践教案1 1、找寻标记并沟通；学生把课前到街头、商场、车站等地方找寻收集的标记；沟通后师小结，标记种类繁多，可分为团体组织标记； 2、选择几个标记画下来；学生画好后沟通自己对标记的理解；活动二分析标记； 1、分析“中国植树节节徽；1出示“中国植树节节徽图；2师根据学生回答进一步补充“中国植树节节徽； 2、沟通课前了解一些标记的基本含义；1小组内沟通自己了 1、找寻标记并沟通。 学生把课前到街头、商场、车站等地方找寻收集的标记互相沟通。 沟通后师小结，标记种类繁多，可分为团体组织标记如校徽、节庆标记如奥运会会徽、公共信息如交通标记、商品标记四大类。 2、选择

2、几个标记画下来。 学生画好后沟通自己对标记的理解。 活动二 分析标记 1、 分析“中国植树节节徽 1 出示“中国植树节节徽图。让学生视察节徽图，试着说含义。 2 师根据学生回答进一步补充“中国植树节节徽的含义和寓意。 2、 沟通课前了解一些标记的基本含义。 1 小组内沟通自己了解的标记含义。 2 全班沟通。 活动三 设计标记 1、师：好的设计离不开富有创意的构思，如永久牌自行车商标的设计形象生动。 出示永久牌自行车的商标，学生视察说商标的特点。小结:标记是由图案、色调、文字等要素构成。 师总结标记设计要领是：贴切、简洁、美观、易理解。 2、动手设计标记。 师引入:我们的校内也有许多地方需要标记

3、、班级标记、运动会和艺术节标记等。请你动手为学校设计标记。 3、展示自己设计的标记。 三、本课总结。 教后反思 我的文化衫总第8课时 活动目标： 1、通过调查、分析、实践明确着装的重要作用养学生的审美情趣。 明确正确的审美标准培 2、以小组为单位尤其是文化衫识小报编写。 利用因特网、书籍、服装市场、服装厂等途径了解服装 图片等信息资料 完成服装知的起源、款式、制作方法 3、了解学科间的联系能灵敏运用各学科的学问设计探究形成综合学习的实力培育动手实力和创建实力设计并展示一款美丽的文化衫。 4、学生以个人创建、集体合作的形式参与文化衫制作活动会合作探究体验觉察的愉悦与胜利感 激发学习的爱好 。 发

4、挥特性学 5、个人、小组空间展示学习过程中产生的小报、调查报告、文化衫、活动感想等 活动准备：绘画用品、课件 活动过程： 1、利用投影欣赏文化衫的图片了解文化衫的分类。 2、学生在老师的指导下在纸上设计文化衫的图案色表达自己的想法 要求设计要有自己的特 老师在整体的图案分布、色调、线条的处理上赐予一些 给他们一些相关的美术资料做参考建议并关心有想法但不会描绘的同学使学生的设计初稿更具可操作性。 3、沟通初稿。 在学生有了自己初步的设计作品后个很重要的过程 可以把想法与大家共享沟通这是一在沟通中有的学生能够清晰明白的把自己的设计意图表达清 在这个过程中 一部分具有楚有的学生的设计图还有一些小典故

5、、小故事创意想法的学生脱颖而出 让老师和同学们有了新的相识。 3、制作文化衫。 活动3 个人、小组空间展示评价。 1、美丽的文化衫成果展。 在教学楼、走廊布置展览传栏展出优秀作品及学生制作过程图片 在学校宣 由师生评出“十佳设计师。 2、美丽的文化衫服装表演。 学生穿着自己设计制作的文化衫进行舞蹈、时装模特表演站播报 红领巾广播由师生评出“十佳表演奖。 评奖活动实行班级举荐和投票相结合的方式中举荐出若干优秀的小“模特 活动4 先是各班进行初赛在班级 再参加学校的决赛评比出“十佳表演奖。活动延长 老师、学生写好活动体会文章动的体会与感想。 在活动结束后，一起沟通了活教后反思 种植蔬菜总第9课时

6、教学目标： 1、懂得种植蔬菜的重要性，引导学生酷爱劳动，培育劳动技能。 2、识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，驾驭种植方法及管理要点等。 3、通过实践，培育学生动手种植蔬菜的实力。 活动过程：分为四个阶段 第一课时 种植蔬菜 第一阶段：参观、相识 五、 启发与引导： 同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢？学生纷纷回答：有青菜、白菜、萝卜、黄瓜?老师用温顺的语气说：“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗？学生听后随即回答：“是农夫伯伯种出来 的。“是呀，我们每天吃的各种蔬菜是农夫伯伯种出来的。今日，老师就要带你们去参观一下农夫伯伯的蔬菜园地。 二、相识蔬菜： 1、老师带着

7、学生到旁边菜市场去参观。 2、让学生识别各种蔬菜。 3、请菜摊主介绍这些蔬菜的种植方法。如：菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。 三、相识几种常用的农具： 1、让学生说说你所知道的农具有哪些。 2、出示农具，让学生说出农具名称。 3、你能说出这些农具各有什么作用？ 四、老师小结略 其次课时 种植蔬菜 其次阶段：学习种植 一、 了解种植方法： 1、组织学生到旁边蔬菜园地去采访。 2、请一位菜农介绍蔬菜的移栽方法。 把土翻松； 种植左手拿住菜秧的茎，右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻放在小坑里，然后盖上土压好。 浇水水要浇在根部；浇水要适量；要连浇三

8、天。 3、请一位菜农做种菜示范。 4、学生动手试一试，有所体验。 二、亲自种植蔬菜： 1、组织学生回校后在学校开拓的空地上先松土，分成6畦。 2、分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。) 3、每组派1个同学为菜秧浇水。老师可稍作提示 三、老师小结略 第三阶段：学会管理 1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。 2、觉察田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。 看谁 ( 3、定期给菜捉虫。(可喷洒除虫药水;用筷子干脆抓住虫子拈死。) 老师小结略 课外第四阶段：评比表扬 1、组织学生来到菜园地。 2、观看哪个小组的菜长势旺盛，

9、长得肥大。 3、评比优胜小组。 4、说说这次活动的收获。 公益劳动总第10课时 教学目标： 1、 2、 激励学生参加公益活动，学会一些劳动技能。 在活动中学会合理分工，学会合作，同时也能为社会做出一份奉献。 教学准备：课件 教学过程： 一、童眼看世界 1、师：你知道什么是公益活动？让学生说一说自己对公益活动的了解。老师根据学生回答进行补充。 2、课件出示一些公益活动图片。 师问：你参加过这样的公益劳动吗？学生回答。 老师总结：公益活动是干脆服务于公益事业，不取酬劳的劳动，如：参加植树活动，关心军烈属和残疾人等。 二、快乐实践园 活动一 相识公益劳动 其次篇：四下综合实践教案 四下综合实践教案

10、钟加友 1、巧用压岁钱 活动目标： 通过活动让学生了解压岁钱的由来，养成节省用钱的好习惯，学会科学的理财方法；同时在活动中养成相识自己，善待他人，学会共享，的优良品德 活动准备： 在家采访父母或爷爷奶奶， 1、压岁钱的由来？ 2、父母长辈小时候有多少压岁钱，他们是怎样用的？ 活动过程： 一、芝麻开门 1、谈话导入 同学们，春节是我国的传统节日，过春节的时候有哪些传统风俗呢？你知道压岁钱的由来吗？大家沟通。 2、老师小结：压岁钱，是中国民间普遍盛行的礼俗现象。压岁钱有两种：一种是以彩绳穿线2龙形，置于床脚，岁末用来压祟的祥瑞物。另一种是最常见的，即由家长用红纸包袱分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年

11、后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁与“祟谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。 二、视察在线 1、两幅插图，让学生视察，他们做得对吗？ 1奶奶给压岁钱小红，小红说：“奶奶真小气，才给10元压岁钱。 2小明拿到了压岁钱，兴奋地说：“我要用压岁钱买一车子玩具！ 2、全班沟通。 三、点击问号 1、长辈给你压岁钱时说了什么？你心里是怎么想的？ 2、你准备怎样运用这些压岁钱？ 四、巧手作坊 1 四下综合实践教案 钟加友 1、今年你得到了多少压岁钱？请你做个统计。 称呼 小计 金额 称呼 金额 总计 2、请父母带你到旁边的银行，学会把

12、多余的钱存入银行。如今我们来了解一下 存款的一般步骤： 领取存款单 填写存款单 把存款单、身份证和所存的钱一起教给工作人员。 领取存折 五、携手共享 你用压岁钱做了什么？评一评：谁的压岁钱用得最有意义。 2 四下综合实践教案 钟加友 2、玩出精彩世界 活动目标： 通过活动让学生了解有很多创建独创是“玩出来的，让学生区分哪些玩是有价值的，让学生学会创建性地玩耍，玩出特性，玩出创意，玩出精彩，在玩中学习，在玩中培育学生的创新意识。 活动准备： 1、了解父母小时候玩了哪些玩耍。 2、准备老鼠骑猫的制作材料。 活动过程： 一、芝麻开门 1、老师讲解并描述望远镜独创的小故事。 1608年，一个名叫李普希

13、的眼睛匠，由于他所经营的眼睛生意本小利微，只能牵强维持5口之家的生活，而无钱给3个孩子买玩具。因此，店铺里的废镜片就成了孩子们的玩具。一天，三个孩子在阳台上玩耍。突然，他们觉察将手上的两个镜片合在一起往远处看，远处教堂尖顶上的风向标、瓦片、小鸟都好象近在眼前。孩子们兴奋地将他们的觉察告知了父亲。李普希依据孩子们的觉察反复试验，最终独创了望远镜。 2、你还知道哪些独创创建是“玩出来的？其中有哪些奇闻趣事？ 二、视察在线 1、出示一组图片分别是拼图、滑板、转呼啦圈、溜冰、跳绳你看到过小挚友玩这些玩耍吗？ 2、你还看到四周的小挚友玩些什么？ 3、问问爸爸妈妈小时候玩过什么？ 三、点击问号 1、有人说

14、，小学生的主要任务是学习，玩会影响学习，荒废学业，因此毫无价值，这种观点对吗？ 3 四下综合实践教案 钟加友 2、你认为哪些玩是有价值的，适合我们小学生的。 3、假如给你一个陀螺，你能玩出哪些新花样？花样里面包含的科学学问可多啦！ 玩花样的收获： 。 四、携手共享 1、把你自己最宠爱的有价值的玩耍，或者是你设计的富有创意的玩耍介绍给同学，和大家一起痛快地玩一玩。 2、你知道吗，玩可以玩出精彩世界，许多科学独创都是从玩中受到启发再独创的，如莱特兄弟就是在放风筝的时候想到要独创飞机的，请你收集中外科学家的独创创新故事，并讲给同学听。 五、巧手作坊 1、读儿歌：如今世界真诧异，老鼠比猫还厉害。透过小

15、小魔术盒，细致一瞧都明白。老鼠骑猫是个特别好玩的小制作，它通过镜子反光多次反射图象的原理和我们眼睛的“视觉暂留现象，与你开了一个小小的玩笑。不信，那就动手试试吧！ 2、器材提示。 3、制作方法提示。 4 四下综合实践教案 钟加友 3、声音的隐私 活动目标： 了解声音的种类，声音的发生和传播方式等各种关于声音的隐私，从而自觉在生活中避开噪音，爱惜环境。 活动准备： 1、课前留意自然界的各种声音。 2、准备“纸杯小话筒制作材料。 活动过程： 一、芝麻开门 1、小挚友确定知道阿拉伯民间故事阿里爸爸与四十大盗吧！故事中那座宝库的石门，就是声控门。 2、无论是自然界还是人类，都离不开声音：森林中的鸟语虫

16、鸣，草原上风声咆哮，大海里惊涛怒吼，山涧小溪流水潺潺，以及生活中的音乐声、工厂里机器轰鸣的躁声等等，可以说，人类就是生活在声音的世界中。 二、视察在线 你留意过自然界的各种声音吗？听听你的身边，还有哪些声音？填表：我身边的声音。 发音物体 什么样的声音 怎么发音 备注 三、点击问号 1、人类是靠声带振动而发音的。昆虫则是靠身体上特殊的发音器发声的。你知道蝉、蟋蟀是从哪儿发出声音的吗？ 2、当你在幽静的山谷呼喊时，你会听到清晰的同样的呼喊，你知道这其中的奇异吗？ 5 四下综合实践教案 钟加友 3、噪音是一种公害，为了能拥有一个清静舒适的生活环境，科学家想了许多方法来消退噪音或降低噪音，你知道在生

17、活中该如何避开噪音吗？ 四、巧手作坊：制作一个“纸杯小话筒 1、准备材料 2、师示范 讲解制作方法 3、学生制作 五、携手共享 1、超声波的奇异：蝙蝠是个深度近视眼，它是靠一束束超声波来觉察目标的。蝙蝠会发出尖锐的叫声，再用灵敏的耳朵收集四周传来的回声。回声会告知蝙蝠旁边物体的位置和大小，以及物体是否在移动，这种技术称为回声定位法。 2、超声波的回声可以用来侦测鱼群、潜水艇和沉到海底的船。 3、超声波是无声的功臣！和小挚友们一起去查阅资料，看超声波还有哪些作用。 6 四下综合实践教案 钟加友 4、千姿百态的桥 一、活动背景： 坐落于长江下游的张家港，是一个典型的江南水乡小镇。小桥、流水、人家历

18、来是他的写照，水多，桥更多。如今，我们张家港市发生着日新月异的转变，张家港市的河上又架起了许许多多的桥。桥梁不仅仅是两岸的沟通，更是宽阔劳动人民才智和勤劳的结晶。桥梁综合了力学、美学、建筑学等诸多学科学问，因此它能成为一门独立的学科。通过调查探讨张家港的桥，让学生了解家乡的历史文化，了解家乡改革开放以后的新成果，培育学生酷爱家乡，酷爱祖国的思想感情。通过探讨桥，并动手制作各种各样的纸桥，使所学的学问得到综合应用。在活动让学生欣赏美、创建美。 二、活动目标： 认知目标： 1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。通过查阅各种资料，让学生对桥梁学有一个初步的了解。对桥梁的历史、进展、

19、种类、用处、结构等有确定的相识。 2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。学习各种网络学问、交往学问。 3、通过动手做纸桥，对所驾驭的学问有一个综合的运用。 情感目标： 1、通过各种实践活动获得丰富的阅历和主动的情感体验，激发学生更加酷爱家乡、酷爱祖国、酷爱奇异的大自然。 2、通过各种活动培育学生的合作意识、团体精神，共享合作与交往的快乐。 3、通过展示、演讲等形式培育学生的自信念。 实力目标： 1、在活动中培育学生的探究实力、社会调查实力、动手实力、创新实力和与人交往、合作的实力。 2、学会调查、收集、整理资料的方法，培育收集信息、处理信息的实力。 7 四下综合

20、实践教案 钟加友 3、培育学生经常视察生活的习惯，提高审美实力和写作实力。 活动时间：三周 活动过程： 活动一：课前调查 师生谈话 师：同学们，老师最近在网上看到了许多世界各地的桥梁图片，你们想不想跟老师一起来共享一下？ 生：大声：想课件欣赏桥梁图片略 师：看了刚刚的图片，大家有什么话想说？ 生：自由探讨，沟通。 从今日起，老师和大家一起来探讨千姿百态的桥，关于桥，你知道些什么？ 生：自由发言。 师：关于桥有许许多多的学问，你们准备怎么探讨呢？ 学生自由探讨，提出设想 如：A、调查桥的分布、数量、现状、历史。 B、哪些是古桥，哪些是新建的。 C、查找桥的图片。 D、查资料，收集整理有关桥的学问

21、。 F、询问大人，张家港的桥有些什么历史传闻。 G、做桥梁模型。 活动二：分组，落实任务 根据学生的爱好，分成调查统计组，资料收集组和摄影模型制作组。 每组选出一名责任心强的同学任组长。 调查统计组：调查桥的分布状况，数量、桥名及现状。 调查哪些桥是古桥，哪些桥是重建过的，哪些桥是扩建的。调查有关桥的历史传闻。 8 四下综合实践教案 钟加友 资料收集组：收集有关桥梁学问的资料。收集桥的图片。收集有关桥的趣闻轶事。 根据照片做桥梁模型。 活动 三、开展调查探讨 活动时间：2周 1、调查统计组 老师供应地图，学生熟识每一座桥的分布状况。利用课余时间带你们去走一走张家港的每一座桥，登记桥名。根据桥的

22、现状给桥分类，分成古桥，重建，新增三类。再走访张家港市镇上的老人，调查取证。通过查资料和询问的方式调查有关张家港市桥的历史传闻，并作好记录。 、资料收集组 资料收集组同学可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式收集有关桥梁的识识，各种桥的图片以及有关桥的趣闻轶事，资料保存好。 、摄影模型制作组 在老师的带着下，学生带着照相机拍下每座桥的照片，根据照片做桥梁模型。在2周的活动中，老师随机了解学生的调查状况，适当赐予关心指导。 活动 四、综合成果展示 这在综合实践活动中是必不行少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结沟通。 、图片展及桥梁模型展，供全班同学参观。(略) 、介绍桥

23、的分布、数量及现状 、在张家港市调查的桥的状况 、介绍桥的历史传闻 、讲解有关桥的学问。 、朗诵关于桥的趣闻轶事的文章。内容略 、根据调查探讨的状况，大家畅谈自己的感受，写出体验文章。部分附后活动延长 9 四下综合实践教案 钟加友 通过3周的调查探讨，同学们对家乡的桥、家乡的历史文化有了更深的了解。也驾驭了很多桥梁学问，同学们的收获可真不小。课后请同学们自由分组合作，为家乡张家港市设计一座新颖的桥梁。可以做纸桥模型，可以设计图纸，也可以用其他材料，形式不限，待着你 10 四下综合实践教案 钟加友 5、绿色食品 活动目标： 联合国教科文组织就21世纪教化提出新口号：学会生存。生存必需健康，健康才

24、能更好地生存。通过本课学习让学生知道什么叫“绿色食品，学会讲究卫生、预防疾病，从而快快乐乐地健康生活。 活动准备： 课前收集有关“绿色食品的学问。 活动过程： 一、芝麻开门 1、随着人们生活水平的不断提高，人们对自身的健康越来越关注，“绿色食品也就应运而生，你知道什么叫绿色食品吗？ 2、对，“绿色食品是依据特定的生产方式生产，并经权威机构认定、答应运用绿色食品标记商标的无污染的、平安优质的养分类食品。 二、视察在线 1、和爸爸妈妈或几个同学组成一个调查小组，到超市、菜场里去找一找，有哪些绿色食品，把状况记录下来，留意食品包装上的“绿色食品标记。 主食类 名称 价格 生产厂家 产地 销售地 蔬菜

25、类 饮品类 2、经过调查，你有哪些觉察？把它写在下面。 三、点击问号 1、“绿色食品都是绿色的吗？ 11 四下综合实践教案 钟加友 2、你听说过“无公害食品、“有机食品吗？它们与“绿色食品有什么不一样？ 3、“绿色食品与人体健康有什么关系？ 四、巧手作坊 1、通过活动，你是不是了解了更多的“绿色食品的学问？以小队为单位出一份有关“绿色食品学问的小报，向你四周的人作宣扬。 2、通过查阅资料或借助网络，重点了解一种你宠爱的“绿色食品，为它设计一条广告或一幅宣扬画，然后购置一些，试着推销给你的亲戚挚友，并登记你的感受。 我的广告宣扬画 我的体会： 。 设计成果，盼望有一天，你亲自设计的桥能模夸在张家

26、港的河面上。 12 四下综合实践教案 钟加友 6、饮食与智力 活动目标： 通过活动让学生明白饮食与我们的智力发育关系特别亲热，均衡的养分能使我们更加聪明，从而让学生养成科学、合理的饮食习惯。 活动过程： 一、芝麻开门 智力是由思维实力、想象力、记忆力、视察力、专注力、操作实力、创新实力等诸多实力组成的。饮食与我们的智力发育关系特别亲热。因此，均衡养分能使我们更加聪明。 二、视察在线 1、视察书上的圆盘：这些食物中均含有人体必需的各类养分，请查一查、找一找他们各有哪些养分素？ 2、老师讲解：人每天吃的食物中，大多都包含着对人体特殊重要的六大养分素。即：能干脆供应能量的蛋白质、脂肪、淀粉等三大类和

27、干脆起调整人体生理作用的无机质、水和维生素等三大类。三大养分素相当于汽车上的汽油，调整养分素相当于汽车上的润滑油，要想健康，就不能挑食噢。 三、点击问号 1、出示两幅图1真好吃呀，那我就放开肚皮用劲吃吧。2快餐汉堡又省事又好吃，养分也很丰富，我顿顿都吃它。探讨：假如这样吃对身体和智力发育有好处吗？ 2、师小结：这样吃会造成消化功能紊乱，加重胃、肠、肝、脾、胰的负担，并且还会使大脑皮质的语言、记忆、思维等中枢神经的智能活动处于抑制状态，影响你的智力发育！ 3、小组探讨：既要均衡养分，又要促进智力进展，我们原委该怎样吃才更科学、合理呢？ 四、巧手作坊 13 四下综合实践教案 钟加友 1、请你设计一

28、日或一周的食谱，看谁设计的最棒！ 2、一周饮食支配： 早餐 午餐 晚餐 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 五、携手共享 1、阅读书上博士爷爷的三句话。 2、联系自己的想法、做法将体会说出来。 3、小组合作，把小组内成员的体会编成“健康小报，贴在班级专栏 六、酷站漫游 餐饮世界网 :/ xiexiebang / :/ xiexiebang / 14 四下综合实践教案 钟加友 7、奥运冲冲冲 活动目标：了解奥运学问，激发爱国热忱，培育团结合作交往创新的实力。 活动过程： 一、芝麻开门 2000多年前，奥林匹克运动会作为一种健康向上的体育竞技在神圣的奥林匹斯兴起，从今它就成为古代希腊人奉献给

29、人类的一种宝贵的精神财宝。“更快、更高、更强的奥林匹克精神激励着我们每个中国人不断奋勉、开拓！ 二、视察在线 1、这些是部分奥运会夏季、冬季的祥瑞物，你知道他们的寓意吗 1996亚特兰大美国 1992巴塞罗那西班牙 1988汉城韩国 1988卡尔加里加拿大1984洛杉矶美国 1980莫斯科苏联等 2、目前，2008年北京奥运会的会徽已经问世，你知道其含义吗？ 3、你所在的城市正在为迎接2008年奥运会做哪些方面的准备呢？ 三、点击问号 1、你知道奥运会的起源和历史吗？ 2、目前，奥运会的竞赛项目有哪些？ 3、你能把中国奥运会的金牌榜补充完好吗？ 届数 内容 时间 举办城市 中国获金牌枚 第23

30、届奥林匹克运动会 1984 美国洛杉矶 15 第24届奥林匹克运动会 1988 南朝鲜汉城 5 第25届奥林匹克运动会 1992 西班牙巴塞罗那 16 第26届奥林匹克运动会 第27届奥林匹克运动会 4、奥运之最知多少？ 15 四下综合实践教案 钟加友 1904年，第3届美国圣路易斯奥运会的闭幕式上，东道主首次为获得前三名的优胜者颁发金、银、铜奖牌。奖牌直径30厘米，上面有一个双翅绽开的女神像和橄榄等图案，并刻有“美国、“圣路易斯等文字。 你还知道哪些？把它们写在下面！ 四、巧手作坊 2008北京奥运祥瑞物是一组五个小福娃，你知道她们的名字吗？让我们把她们拼贴完好，并写出她们的名字。 五、携手

31、共享 在班级中组织一次奥运学问擂台赛，看看谁是“奥运百事通。 六、金点子 国际奥委会成员曾发表言论，称交通是2008年奥运会东道主北京所面临的一个主要挑战。当被问及北京作为2008年奥运会主办城市应当留意哪些问题时，国际奥委会芬兰籍委员彼得塔尔伯格表达了他对北京道路拥挤状况的担忧：“目前我们全部人都了解到，北京的问题是交通状况需要改善。 看了上面的报道，你有什么想法？ 小挚友们，为了更好地举办2008年奥运会，你还有哪些好的建议和想法，有哪些祝福的话，请快快写下来，寄给北京的奥运会组委会吧！ 金点子： 我的寄语： 16 四下综合实践教案 钟加友 8、和公用设施交挚友 一、活动提出的背景： 公共

32、设施便利民众，人类与公共设施密不行分。当今社会公共设施越来越多地进入人们的生活，为我们供应服务，成为我们生活中一道亮丽的风景线。例如：公路边的公共厕所，站台旁的候车椅，公路旁的路灯，公园里的桌椅树木等等。让学生知道公共设施对我们很重要，我们大家要一起疼惜公共设施，同时对旁边社区的一些公共设施进行调查，看看还有哪些需要改良的地方，让同学们设计。 二、活动目标： 1、同学们通过调查和实践，对公共设施再生活中的作用有了进一步的了解，知道公共设施的重要性，我们要疼惜它。 2、在比较、分析、视察和思维等活动中，培育学生的创新意识和实践实力，培育学生擅长多角度思索问题的意识和决策实力。 3、学生通过活动，

33、增加团结合作的意识，培育自主探究的实力。 三、活动准备： 多媒体课件、简易张家港地图、方案设计 四、活动过程： 一、情景导入 同学们你们知道在我们生活中为我们大家供应便利的是什么呢？公共设施你们知道我们生活中有哪些公共设施呢？多媒体画面：路旁候车的桌椅，公园的路灯，学校的墙壁和厕所，教室的玻璃和门窗等。同学们你们知道这些公共设施如今的状况怎么样了呢？今日就让我们大家一起去调查吧！ 二、争取取得学校、社区、家长的支持 1、计支配书并把支配书交由老师审核 2 、向家长、社区进行宣扬，激励家长参与，社区支持。 3、设计调查表 三、活动前沟通 17 四下综合实践教案 钟加友 1、了解学生的工作阅历，说

34、说要做哪些准备工作。 2、供应活动中需要的用具：笔、本子、照相机、自行车 3、说明活动要求：分小组探讨 四、方案探究 1、小组探讨。初步制定劳动时间地点、分组方法、调查公共设施的数量，调查公共设施的状况等等。 2、按支配分工合作，由组长记录你们得到的信息，并擅长从中觉察和解决一些问题，看看那一组方案最好。 3、沟通设计方案 1小组派代表汇报小组方案，并说说获得信息的方法。 2根据学生的回答概括公共设施状况调查的具体方法并绽开探讨。 4、确定调查的事项： 确定调查地点：沙洲公园、步行街、长安路、 确定调查的时间 调查同学的分组：就近原则同学们进行分组。 同学可由家长陪伴一起调查。 定调查的内容。

35、 设计调查表格 五、组织实施 1、学生分组尝试调查公共设施 2、小组整理调查数据并写出报告。 六、展示结果 1、班内展示：同学们根据调查的状况，以小组单位可以写文章或小报的形式。使全班同学都加入到疼惜公共设施的队伍中来。 2、校内展示：同学们通过制作小报或者写建议书使全校同学都了解公共设施对我们的重要性，让全校师生一起来疼惜它。 18 四下综合实践教案 钟加友 3、社区展示：同学们通过张贴标语、组成一支疼惜公共设施保卫队来疼惜公共设施，保卫队的任务是通过节假日对公共设施进行我们力所能及的修理，让它能更好的为大家服务。 活动评价： 通过公共设施的状况调查，学生运用收集到的资料，知道了公共设施的状

36、况，知道了疼惜公共设施的重要性，增加了学生的处世实力。学生亲自制定的疼惜公共设施的建议方案得到了老师、同学及家长的好评，并在学校、社区展示，学生体验到了胜利的喜悦，同时更加宠爱实践活动。 学生作品展示： 提倡书 调查路段：长安路 调查内容： 1、红绿灯10特别新颖没有损坏的痕迹。 2、车站(5)这个车站也特殊好，广告牌没有损坏。 3、道路5那是非机动车道，长安路还把人行道和非机动车道分别开了。 4、指路牌(5)没有一点油漆脱落。 5、垃圾桶10特别有艺术感，可了解学问。 6、电话亭5每个都能用，很便利。 通过这次调查，我觉察政府部门把长安路搞的特别完善！但是，虽然已特别完善，我们还是不能破坏，

37、只有这样城市才更加美丽！ 另外，我提倡大家： 1、回到家里教化孩子确定要爱惜公共设施，并让他们知道为什么。 2、假如有望见别人破坏设施要上前劝阻。 3、有实力的修，无实力的擦洗，这样不但为自己，为他人，也为社区风貌做善事。 4多宣扬，让每个人都知道要爱惜公共设施！ 19 四下综合实践教案 钟加友 9、异想天开 活动目标： 在这动手动脑、探究科学奇异的平台上，让我们视察与思索。创新与改良中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获胜利。 活动过程： 一、谈话导入： 21世纪是科学技术迅猛进展的世纪。克隆羊、克隆牛早已成了旧闻，而以克隆人体器官造福人类的生物工程正蓬勃进展着。此外，有些生物学家利用遗传

38、工程创建新的物种的想法正萌生着并试验着。 嘿，可千万别创建出怪物来损害环境，破坏人类的正常生活啊！ 下面让我们也来异想天开一回，怎么样？看谁的想象力、创建力最强。 二、做一做 器材提示：印制分割的动物图案4幅，剪刀，双面胶或胶带，卡纸印制的可折叠的正方体纸盒4个，橡皮筋1根，棉线少许，彩笔等。 制作与玩耍： 将动物图案剪开，要使动物的头、躯干、衣裤、腿脚能分开。 将白卡纸按图1样折成4个六面体。 在上下两个纸盒的其中一面的中心处钻一小孔，并用胶带粘贴一个小线 圈，如图2然后在四周将动物图案画上或贴上。由于动物图案及服饰各不相同，可随便粘贴。但必需是最上层粘头，其次层粘躯干，第三层粘衣、裤、裙等，最终一层粘腿脚，如图3次序不行以乱。 在中间两个纸盒的上下两面的中间穿孔，并用一根橡皮筋贯穿，然后分 别和第 一、第四两纸盒的线圈连起来。如图4 如今你可以转动这四个纸盒了。在你的随便组合中会出现许多令人捧腹 大笑的画面，可千万别笑掉大牙哟！ 三、试一试 20 四下综合实践教