专题09文言文对比阅读（解析版）-三年（2020-2022）中考真题语文分项汇编（湖北）.pdf

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1、专题0 9文言文对比阅读（解析版）2022 湖北恩施 中考真题】比较阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥龚衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆硒，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自统编义务教育教科书 语文九年级上册 湖心亭看雪）【乙】僧澄波善弈，余命霞裳与之对杆。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！（节选自袁枚 峡江寺飞泉亭记

2、）【注释】澄波：人名。霞裳：人名。对秤（ping）：对坐下棋。参错：杂乱不齐。怀远：人名。1.解释下列句中加点词的意思。（1）基日更定矣是：（2）如鑫衣炉火拥：（3）僧澄波善弃弈：（4）又有卑杖声从云中来者曳：2.给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2 处）不 图 观 瀑 之 娱 一 至 于 斯 亭 之 功 大 矣3.用现代汉语翻译下列句子。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）于是吟咏之声，又复大作。4.请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？5.请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。【答案】1.这 抱，持，这里是穿着 下棋 拖，拖拉2.不图观瀑之娱/一至

3、于斯/亭之功大矣3.（1）大雪接连下了多日，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。（2）于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。4.甲文从视觉角度写景，乙文从听觉角度写景。5.湖心亭看雪写雪景，表现出清新雅致的特点；峡江寺飞泉亭记选段写飞泉亭，表现出万籁合奏，美妙至极的特点。【解析】L（本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）”是日更定矣”的句意是：这一天晚上初更时。是：代词，这。（2）“拥看衣炉火”的句意是：裹着细毛皮衣，围着火炉。拥：抱，持，这里是穿着，裹着。（3）“僧澄波善弈”的句意是：澄波法师擅长下棋。弈：下棋。（4）

4、“又有曳杖声从云中来者”的句意是：又有手杖触地的声音像从云中传来。曳：拖，拖拉。2.考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。语 句“不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣”的意思是：想不到观赏瀑布的快乐，竟然到了这般境界，这亭子的功劳实在大啊！根据句意，正确的句读是：不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣。3.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译

5、时要做到“信、达、雅”。（1）句 中 的“三 日（多日）、俱（全，者 B）、绝（消失）”几个词是重点词语。（2）句 中 的“复（再）、作（起，这 里 是 响 起 ）几个词是重点词语。4.本题考查对文章写景角度的分析。从“雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可以看出，【甲】文写景侧重于视觉角度；从“于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化”可以看出，【乙】文写景侧重于从听觉角度。5.本题考查内容理解和概括。在理解文意的基础上，结合具体内容

6、分析作答。从【甲】文 雾淞沆物，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可以看出，作者写景时采用白描和对比手法，寥寥几笔，就勾勒出一幅绝妙的西湖夜雪图，写出了雪后西湖景色的清新雅致。从【乙】文 于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之又有曳杖声从云中来者”可知，乙文主要从游人的感受角度写飞泉亭，突出了坐在飞泉亭上万籁合奏，美妙至极的特点。【参考译文】：【中】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山

7、与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。【乙】澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界！飞泉亭的功劳可真是大了。2022 湖北荆州 中考真题】古诗文联读山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦

8、；亡，百姓苦。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。游琅哪山记宋源自驿西南出，过平皋约三里所，望

9、丰山盘亘雄伟出琅娜诸峰上。居人指云：山下有幽谷,地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋欧阳公修所发。泉上十余步即丰乐亭，直丰乐亭之东数百步，即醒心亭。由亭曲转而西入天宁寺。今皆废，惟凉烟白草 而已。濂闻其语，为怅然者久之。复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，日让泉，潺潺清澈，可鉴毛发。傍岸有亭日“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废,六一泉,【注释】名人石刻颇夥，兵后焚炼为垩尽。亭后四贤堂，亦废。亭侧有玻璃泉，又名石栏覆之栏下压以巨石中流一窍通泉径可五六寸，手 掬 饮 之,温。（选 自 历代山水游记选，有删节）:（凉烟白草）苍凉的烟雾荒草。（颇夥）非常

10、多。（兵后）战乱后。1下列各项中加点词解释有误的一项是（）ABC望西都，意踌躇（踌躇）志得意满的样子得之心而寓之酒也有亭翼然临于泉上者（寓）寄托（翼然）像鸟张开翅膀一样D树林阴翳（翳）遮盖2下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A醉翁之意不在酒/居庙堂之高则忧其民B望之蔚然而深秀者/野芳发而幽香C行者休于树/杂然而前陈者，太守宴也D醒能述以文者/以光光帝遗德3下 面 对 山坡羊撞关怀古赏析有误的一项是（）ABCD一“聚”一“怒”，群山若动,大河有情,作者赋予自然山水以人格化的强烈感情。一“表”一“里”，外写黄河,内写华山,生动表现潼关一带雄奇险要的地理位置。一“望”一“意”，前写动作,后

11、写心绪,表现作者对前朝的怀念和对现实的失望。-“兴”一“亡”，词句警辟,目光深邃,深刻揭示封建社会颠扑不破的兴亡之理。4下 面 对 醉翁亭记赏析有误的一项是（)A文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。B末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。C.文章大量语句用“也”字做句尾，读来顿觉嘴上有醉意，脸上有得意，心中有快意。D.以一“乐”字贯穿全篇，表达随遇而安的心境、寄情山水的意趣及与民同乐的情怀。5.下面对 游琅珊山记理解有误的一项是（）A.宋濂一行按当地人指引，先游丰乐亭、醒心亭，再游醉翁亭，最后赏让泉风景。B.作者记游的是

12、历经元末战乱之后的琅珊山风景，故所见皆衰草凉烟、断壁残垣。C.文中写自然风光往往雄奇清绝，写人文风景则倾覆焚毁，两相比较令人怅惘叹息。D.选段以游踪为线，或远跳，或问路，或照清影，或赏题刻，或饮清泉，游兴颇浓。6.用“/”给 游琅哪山记中划线部分断句（限三处）石栏覆之栏下压以巨石中流一窍通泉径可五六寸7.用现代汉语翻译下面的句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。【答案】21.A22.B23.C24.B25.A2 6.石栏覆之/栏下压以巨石/中流一窍通泉/径可五六寸2 7.游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。【解析】21.本题考查文言文词语的理解。A.踌躇：想得

13、很多，心里不安或犹豫不定。此处意为陷入思索之中。故选A。22.本题考查词的意义和用法。A.结构助词，的/定语后置的标志，无实际意义；B.都是连词，表并列；C.的人/者也，表判断；D.介词，用/连词，来，表目的；故选B。2 3.本题考查对 山坡羊撞关怀古的赏析。C.“望西都，意踌躇”中的“西都”即长安，引起怀古之兴，“意踌躇”写出了作者看到长安从繁盛到荒凉的沧桑巨变，不由感慨横生。一“望”一“意”，前写动作，后写心绪，抒发了作者的历史兴亡之感。而非对前朝的怀念和对现实的失望。故选C。2 4.本 题 考 查 对 醉翁亭记赏析。B.末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，突出太守与民同

14、乐。故 选B。25.本 题 考 查 对 游琅珊山记理解。A.宋濂一行按当地人指引，先游丰乐亭、醒心亭，再到天宁寺，然后欣赏让泉，最后游醉翁亭。故 选A。26.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意为：有一根石栏杆压在上面，石栏杆下还压着一块大石头，大石头中间有一个小孔让泉水通过，直径大约五六寸。所以，断句为：石栏覆之/栏下压以巨石/中流一窍通泉/径可五六寸27.本题考查文言文翻译。在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。注意重点词：“从”，跟从；第 一

15、个“乐”指快乐；第 二 个“乐”是意动用法，以为乐；第 三 个“乐”是快乐；“而”表转折，但是。【参考译文】山坡羊 潼关怀古（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土一朝兴盛，百姓依旧受苦。一朝灭亡，百姓依旧受苦。醉翁亭记环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似

16、地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，太守用自己的别号（醉翁）来命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。不久，太阳下山r,人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢

17、？是庐陵欧阳修吧。游琅珊山记从滁州驿向西南出发，经过平皋后大约三里左右，远远望见丰山连绵雄伟，超出琅哪诸峰。当地人指着说：山下有深幽的山谷，地形低洼，四面都是山，中间有一处紫微泉，是宋朝时.，欧阳修先生主持挖掘的。紫微泉往上十多步就是丰乐亭，丰乐亭往东几百步就是醒心亭。从醒心亭拐弯向西就可以进入天宁寺。现在全都废弃了，只有苍凉的烟雾荒草罢了。我听了他的话，为此惆怅了许久。又向西走了大约三里左右，有泉水从两山之间流泻出来，分成了几条水道，叫做让泉。流水潺潺，非常清澈，能够照见人的头发。靠着岸边有一个亭子叫“渐入佳境”，现在已经废弃了，只剩下四个大大的字在崖石上刻着。沿着溪流经过薛老桥，就到了醉翁

18、亭。醉翁亭早就荒废了，名人石刻非常多，但是战乱后焚烧成了白土，几乎没有了。醉翁亭后的四贤堂，也废弃了。醉翁亭旁边有一处玻璃泉，又叫做六一泉，有一根石栏杆压在上面，石栏杆下还压着一块大石头，大石头中间有一个小孔让泉水通过，直径大约五六寸，用手捧水喝，温的。2022 湖北咸宁 中考真题】阅读下面的文言文选段，完成下面小题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤

19、臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节 选 自 出师表）【乙】都超 与谢玄不善久苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事，吾昔尝与玄共在桓宣武府,见使才皆尽虽履屐之间亦得其任。以此推之，或必能立勋。”大功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。（选 自 世说新语识 鉴，有删改）【注释】鄱超、谢玄：均为东晋大臣。善：关系友好。苻坚：前秦君主。问晋鼎：图谋夺取东晋政权。梁、岐

20、：指梁州、岐山一带地区。济事：办成事情。履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。1选出下列加点词语解释有误的一项（）AB是以先帝简拔以遗陛下简拨：选拔必能神补阙漏，有所广益阙漏：缺失疏漏C人间颇有异同之论异同：不同D大功既举举：举行2选出下列加点词的意义和用法都相同的一项（）A悉以咨之人间颇有异同之论B愚 以 为 营 中 之 事 以 此 推 之，或必能立勋C未尝不叹息痛恨于桓、灵也于时朝议遣玄北讨D未尝不叹息痛恨于桓、灵也吾昔尝与玄共在桓宣武府3用“/”给乙文中划波浪线的句子断句（断两处）。见使才皆尽虽履履之间亦得其任4.翻译下列句子。（1）必能使行阵和睦，优劣得所。（2）既已狼噬梁、岐，又虎视淮

21、阴矣。5.甲文中诸葛亮知人善任，北上伐魏之前，他举荐了一批文臣武将，这些文臣武将的共同特点是（用自己的语言概括）。乙文中都超力排众议，坚定相信谢玄的能力，这表明他既有先知先觉的本领，又 有“。”（用乙文原语句填空）的胸怀。【答案】1.D2.D3.见使才皆尽虽/履履之间/亦得其任4 .（1）就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。（2）已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。5.忠 贞 诚 实、能够以死报国 不以爱憎匿善【解析】1.D.句意：大功告成。举，完成，成功。故 选D。2.A.代词，他 们 助 词，的；B.动词，认 为 介 词，凭借；C.介词，

22、对 于 介 词，在；D.副词，曾 经,副 词，曾经；故 选D。3 .考查断句。句意为：发现他用人能尽其才，即使是一些琐细的小事，也能处理得恰如其分。“虽”是即使的意思，句首连词，字前应断开。“亦”是也的意思，与“虽”构成了转折关系，字前应断开。故断句为：见使才皆尽虽/履履之间/亦得其任。4 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）必，一定；行阵，行伍，部队；得所，各得其所；（2）既，已经；狼，像狼一样；噬，吞并；虎视，虎视眈眈。5 .第一空：甲末段中的“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣”点明了这些文臣武将的共同特点是“悉贞良死节”，即：忠贞诚实、能够以死报国。第二空：乙

23、文中的“时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善”意为：当时的人都赞叹都超有先见之明，又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。由此句可知，鄱超有“不以爱憎匿善”的胸怀。【参考译文】：【甲】：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏

24、远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。【乙】：鄱超与谢玄不和睦。当时苻坚正想夺取晋朝天下，已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。这时朝廷中商议派谢玄北上讨伐，大臣中间对此颇有不同看法。（只有）都超说：“谢玄这个人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事，发现他用人能尽其才，即使是一些琐细的小事，也能处理得恰如其分，

25、从这些事推断，任用他一定能使他建立功勋的。”谢玄大功告成后，当时的人都赞叹都超有先见之明，又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。【2021 湖北鄂州市中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）送 东 阳 马 生 序（节选）宋源余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以

26、复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（乙）王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛

27、来责蹊“田者。父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。注：蹊行：踩踏、践踏。挞Q：用鞭子或棍子打。曷h 8 为什么。恬：安静、平静。1.下面对句中加点的词解释有误的一项是（）A.录毕，本送之（行走）B.同舍生皆被绮绣（同“披”，穿）C.热策映长明灯读之（持，拿着）D.安阳韩性闻而异之（诧异，对感到惊讶）2.下面各句中加点的词意义和用法相同的一项是（）A.以是人多以书假余冕因去，依僧寺名居B.门人弟子填茶室暮归，忘?牛C.足肤皴裂池不

28、知安阳韩性闻旧异之D.况才之过于余者乎父怒,挞之3.下面对以上文段理解分析有误的一项是（）A.甲文第段中，作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。B.甲文第段中，“同舍生”的豪华装束与作者的“缢袍敝衣”形成对比，突出了作者内心的充实与强大。C.乙文中，王冕因为“听书忘牛”遭到了他父亲的鞭打，后来变得有些痴呆。D.乙文中，王冕“僧寺夜读”，表现了他专心致志、好学不倦的可贵品质。4.请用现代汉语翻译上面甲文中划横线的句子。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。【答案】1.A2.B3.C4.（我）经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。【分析】1.考查对文言词语的理解。A.“录毕

29、，走送之”的意思是：抄写完毕后，便马上跑去还书。“走”是“跑”，不是“行走”。故选A。2.考查文言虚词的意义和用法。A.以：连词，因为/连词，于是；B.其：都 是“代词，他，他的”；C.而：表转折，却/表顺承，并且；D.之：主谓之间，取消句子独立性/代词，他；故 选 B。3.考查对文章内容的理解与分析。“儿痴如此，曷不听其所为？”的意思是：这孩子想读书这样痴迷，为何不由着他呢。这 里 的“痴”是“痴迷”，并 不 是“痴呆”。故选项 C中“王冕因为 听书忘牛遭到了他父亲的鞭打，后来变得有些痴呆”的理解是错误的。4.此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点

30、篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“假（借）、于（从）、以（来）”的意思，必须翻译出来。【参考译文】：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书

31、向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴

32、着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？【乙】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田填上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛来王冕家，责怪无人

33、看管的牛践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢。王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，使 他 成r精通儒学的人。2021.湖北黄冈市 中考真题】阅读下面文言文选段，完成下面小题。（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里三城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻专，必有得天时者矣，然而不胜者

34、，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故目：域民不以封疆冬界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚呼之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（节 选 自 孟子译注）（乙）高祖日：”列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对日：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖日：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之

35、外,吾不如子房心;卷国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；埠百万年军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（节 选 自 史 记 高祖本纪）（注）子房：即张良，表字子房。馈饷：粮饷。5.解释下列加点字。秀而去之 亲戚畔之军国家 连百万之军6.下列各项中加点的“之”意义和用法不同的一项是（）A.三里之城 B.夫环而攻之C.域民不以封疆之界 D.连百万年军7.用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？8.翻译文中画横线的句子。多助之至，天下顺之。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之

36、外。9.仔 细 阅 读（甲）（乙）两文段完成下面填空。根据（乙）文 我 们 可 以 概 括 出 刘 邦 战 胜 项 羽 的 原 因 是 能 同 部 属 分 享 利 益 和 ；我们也可以用（甲）文原句”这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽失天下的根本原因。【答案】5.离开 同“叛”，背叛 镇守 统率6.B7.列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何8.支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。在小小的军帐之内作出正确的部署，决定了千里之外战场上的胜利。9.心胸宽广、善于用人之长 得道者多助，失道者寡助【分析】5.本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活

37、用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。委而去之：守城一方弃城而逃。去：离开亲戚畔之：内外亲属也会背叛他。同“叛”，背叛。镇国家：镇守国家。镇：镇守。连百万之军：统率百万的大军。连：统率。6.本题考查虚词的意义和用法。解答此类题要在平时积累文言词汇，结合具体语境先弄清句子的意思，在由句子意思辨析推断词语的意思。A.三里之城：方圆三里的小城。之：结构助词，的；B.夫环而攻之：四面包围起来攻打它。之：代词，它；C.域民不以封疆之界：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界。之：结构助词，的；D.连百万之军：统率百万的大军。之

38、：结构助词，的；故 选 B。7.本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何”意思是列侯和各位将领你们不能瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下是因为什么呢？所以断句为“列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何”。8.本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。至：极点；顺：归顺，服从；

39、运筹：制定策略，筹划；帷幄：军用帐幕；千里之外：指战场；决：决定。9.本题考查内容理解。解答此题要读懂文意，结合相关内容分析。甲 文 中“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”等内容阐述的道理是“得道者多助，失道者寡助”的道理。乙文中“项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”等内容从侧面表现刘邦的心胸宽广；“夫夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道

40、，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”等内容表现刘邦能利用人所长。刘邦能同部属分享利益，心胸开阔、能用人所长，所以支持帮助他的人就多，而项羽嫉贤妒能，不能和天下任共享利益，支持帮助他的人就少，所以刘邦战胜了项羽。从而揭示了甲文“得道者多助，失道者寡助”的道理。【参考译文】：【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因

41、为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战

42、则已，战就一定能胜利。【乙】高祖说；“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？高起、王陵回答说：“陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。而项羽却妒贤嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。在小小的军帐之内作出正确的部署，决定了千里之外战场上的胜利，我比不上张子房；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。

43、这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，这就是我能够取得天下的原因所在。项羽虽然有一位范增却不能用，这就是他被我擒获的原因。”2021 湖北恩施土家族苗族自治州 中考真题】比较阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（节选自统编义务教育教科书 语文七 年 级 下 册 河中石兽）（乙

44、）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻,殆与余同，而言之不详：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。（节选自苏轼 石钟山记）1 0 .解释下列句中加点词的意思。（1）转转不弓 已：（2）遂反硼流逆上矣 溯：（3）而言之不详 详：（4）夜泊绝壁之下 泊：1 1 .给（乙）文中画波浪线的句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处）余 是 以 记 之 盖 叹 郦 元 之 简 而 笑 李 渤 之 陋 也。1 2 .用现代汉语翻译下列句子。（1）求之下流，固颠。（2）自以为得

45、其实。1 3 .（甲）（乙）两文中画横线的句子都使用了哪种修辞手法？1 4 .（甲）（乙）两文中画横线的句子表达的相同观点是什么？【答案】1 0.停止 沿水逆流而上，这里指逆流。详细 停泊1 1 .余 是 以 记 之/盖 叹 郦 元 之 简/而 笑 李 渤 之 陋 也1 2 .（1）到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐。（2）自以为得到了石钟山命名的真相。1 3 .反问1 4 .要正确判断一件事物，必须要深入实际，认真调查。【分析】1 0 .本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1）句意：像这样不停地转动。已：停止

46、。（2）句意：于是反而逆流朝相反方向到上游去了。溯：沿水逆流而上，这里指逆流。（3）句意：但是描述它不详细。详：详细（4）句意：在夜里在悬崖绝壁的下面停泊。泊：停泊。1 1 .本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。“余是以记之盖叹郦元之简而笑李渤之陋也”意思是我因此记下以卜一的经过，叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。所以断句为“余是以记之/盖叹郦元之简/而笑李渤之陋也”12.本题考查对文言句子的翻译能力。本题重点词：“求：寻求，寻找；固：本来；颠：

47、荒唐；以为：认为；得：得到。实：事情的真相。”13.本题考查对修辞方法的判断。解答此题要理解句意。“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”意思是既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？即“既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，就不以根据某个道理就主观判断”。“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”意思是任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，难道可以吗？即“任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，不可以”。两文中画横线的句子都是用疑问的形式来表

48、达确定的意思，增强了语气，符合反问句的特点，故都使用了反问的修辞手法。14.本题考查对文句表现观点的理解。解答此题要结合句意和主题分析。“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”意思是既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”意思是任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，难道可以吗？都是运用反问的修辞手法强调任何事情都不可以主观臆断下结论，必须经过亲身实践后根据调查的结果再做出判断。【译文】：【甲】一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都

49、应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头,水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽,本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【乙】任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，难

50、道可以吗？郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停泊，所以没有谁能知道；渔人和船夫，虽然知道石钟山命名的真相却不能用文字记载。这就是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了石钟山命名的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。（2021 湖北荆州市 中考真题】十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落