2023年六年级春季英语教学工作计划三篇.pdf

《2023年六年级春季英语教学工作计划三篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年六年级春季英语教学工作计划三篇.pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年六年级春季英语教学工作计划一、学生情况分析经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。二、教材概况P E P小学英语六年级上册，共 有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共1 2页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式-图，设计新

2、颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。其具体特点如下：1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。3.突出兴趣激发。教学形式多样化，其

3、中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等4 .重视双向交流和中西文化的介绍。5.重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。三、教学目标本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体目标如下：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2 .能按四会要求掌握所学

4、句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.进一步养成良好的书写习惯。6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教学措施1.创设合理的教学情境，突出个人体验情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，认知方面有启迪学生的可暗示性，从而有意识的和无意识的接受教育输入。语言能力的获得不是靠教师教出来的，而外语交际的能力的决定素是学习者自己，教师不可能把能力教给学生，是学生自己在教师的引导帮助下一点一滴的

5、积累起来。在外语教学的全过程中，师生共存，但学生是教学活动的核心和根本，所以应把学生真正当成教学活动的主体。2.做中学、做中用，强调英语的功能性由于外语教学活动得根据教育目的和要求，在人为的学校环境中非自然地进行，所以以往存在着学生上完课，以为就掌握了课本知识。其实不然，因为生活中的语言是活的，它不可能根据课本定下来，如果在课本上学到的知识只用于课本，不能活用于生活，知识就失去了它的价值。3.积极倡导运用任务型教学模式教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。20

6、23年六年级春季英语教学工作计划一、学生基本情况分析教学对象为六年级学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析本套教材的编写以我国 教育振兴行动计划和 基础教育课程改革纲要（试行）的精神作为中心任务，以 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2 0 1 0 2 0 2 3年）对基础教育提出的要求和新颁布的 义务教育英语课程标准（2 0 1 1年版）为依据，

7、坚持全面的，协调的，可持续的发展理念，全面贯彻国家的教育方针，贯 彻“教育要面向现代化，面向世界，面面相未来”的战略思想，为实现建设人力资源大国,人力资源强国的战略部署业务。本套教材的教学目的是使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素质。力图激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同事，培养学生的贯彻、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良

8、好的基础。本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。本教材采用了“教案式”的编排体系。本册书共分8个单元，其中2个复习单元，每单元分A B C三个部分。三、本学期要达到的教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四

9、会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲四、采取措施1.对话教学对话教学的重点是培养学生运用单元的核心句型和表达法进行口头表达的能力，教学重点是“说”；要从教材走向学生的生活实际，鼓励真实、自然地表达；准确性与流利性兼顾。2.词汇教学要了解教材编写者词汇选择的意图并区别对待；词汇教学顺序应该从音、义、形来考虑，而不是大家经

10、常说的音、形、义；在教授新词时，不要过早提出拼写的要求，不要过早强调拼写的准确性。3.语音教学引导学生直接模仿正确的发音；培养自然拼读能力，避免强调音标教学。4.歌曲与歌谣教学运用歌曲和歌谣营造轻松的课堂氛围；可以引导学生注意歌谣中的重点字母、单词和句型，单不要求学生完全掌握;歌谣中的其他新词和句型不要求理解。5.趣味故事教学故事教学的主要目的是使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；要 突 出“讲故事”，教学重点是理解；引导学生观察故事中的人、物、环境;语音、词汇和语法不是故事教学的重点。6.阅读教学培养学生获取信息的能力；培养学生对阅读的兴趣；培养学生对阅读的自信心。7.写作教

11、学小学阶段可以开始培养学生进行写作；应该让学生有目的地写；写作教学的过程应当循序渐进；不同阶段应有不同的写作评价标准。2023年六年级毕业班数学教学工作计划一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的-人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、基本情况分析本班共有学生3 8人，其中有男生2 0名，-1 8名。从前几年的教学情况来看这个班的学生的学习习惯不是很好，特别这几个后进生，今后要多关注后进生的学习情况。让学生能做到互相学习，互相帮助，做

12、到优生带差生，但由于本学年是小学阶段的最后一年，他们能否以较优异的成绩告别母校在本学期显得尤其重要，所以在本学期我打算在以下几方面提高数学成绩。三、本册教材的教学内容、分析：教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥，比例，简单的统计，整理和复习等四个部分。教学分析：1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。4、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，

13、培养独立思考、不怕困难的精神。教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。四、本册教材的重点、难点1.认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。2、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分析问题，加强学生对统计思想和方法的认识。3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。五、教学目标1、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比

14、。2、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。3、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。4、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。5、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。六、找出差生的原因1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。3、在家庭方面，

15、学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。七、转化措施：1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，

16、明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。八、教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。1 0、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。1 1、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。