2023年度英语名师工作室工作计划.pdf

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1、2023年度英语名师工作室工作计划一、指导思想全面贯彻国家教育方针，实施素质教育和实现教育目标，根据市教育局的总体要求，依托学校的育人理念，关注学生快乐 成 长，关注教师专业发展。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中心，为成员们积极搭建研学平台，以 研 促 修，以研促教，以研促学，积极组织老师们继续深入学习英语课程标 准，开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形 式，结合工作室的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的英语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。二、

2、年度目标1、根据教材特点，精心备课、研 课，建构单元整体教学模式，初步塑造工作室成员鲜明的教学风格。2、以课题研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。向书本学习，向名著学习，向名师学习，积极创造机会，开展多样性的学习交流活动，提升教师专业素养，塑造工作室成员鲜明的教学风格。3、激发工作室成员自身潜力，积极参加 送教下乡、互助交流”活 动，撰写教学论文、教学设计、教学反思等，参加各级教学能力竞赛活动，继续发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。4、以课题研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。5、通过工作室公众号，搭建好工作室网络教研平台。融汇工作室成员群体智慧，及时传递工作室成员

3、之间的学习成果,交流工作室研究成果，使公众号成为小学英语学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站。三、主要任务1、充分发挥英语工作室平台作用，团队成员们做好引领工作，指导学员教师做好日常教育教学工作。2、培训形式多样化，全面提升英语工作室成员的课堂教学能 力，促使其形成鲜明的教学特色，力争在同行中有一定的影响力。3、以项目研究为抓手，提升教师科研水平。围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展课例研究，承担一定的教育教学研究项目。4、引导英语工作室成员积极撰写教育论文、教育教学心得、教学案例、评课记录、优秀作业设计等。5、英语工作室成员参加或指导青年教师参加省、市级以上教学大

4、比武活动，优质课、示范课活动，教学基本功比赛，技能大赛等各级教学能力竞赛活动。6、英语工作室做好引领、示范、辐射、帮扶作用，开展示范教学、专题讲座、送教下乡等活动。7、引领英语工作室成员加强学员的专业修养，组织阅读专业 书 籍，组织读书交流会，撰写读后感、心 得 体 会，全面提升的专业素养。8、通过微信公众号，搭建好工作室网络教研平台。融汇工作室成员群体智慧，及时传递工作室成员之间的学习成果，交流工作室研究成果四、具体工作内容1.加强理论学习。工作室成员年度学习计划，深入学习有关教育学和学科专著，时刻关注教育改革与发展动态，不断更新教育理念。各成员每年需研读2本以上教育专著，手写读书笔记需达万

5、字以上，并定期在工作室网络平台交流发表，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。2.坚 持“请进来、走出去”的培训原则，在教研活动的指导 下，组织开展相关的培训活动，并尽量组织工作室成员外出学习。3、做好帮扶引领。工作室成员一方面在主持人的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本 学 年，要求各成员结对12名青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力。4、积极开展课堂教学研讨活动，以观摩研讨、一课同上、互动评课、促进提升的方式，有效地提高成员的教学水平，为教师的专业发展提供可借鉴可操作的方法经验和策略。5、本年度工作室

6、上传名师课堂5节，反 复 磨 课，审核优秀上传。工作室成员还需上校级示范课4节 以 上，示范课有教学设计、课件和上课、听课、评课记录。6、开设专题讲座。工作室按照示范、引领、实用、有效原则进行备讲，引导教师在常态教学工作中积极开展教学研究。7、开展送教下乡活动。为乡村学校送上精彩的优质课，以工作室成员先进的教育思想、优良的教育智慧、新颖独到的教学方法和教学艺术送教下乡，为乡村教师的专业发展提供示范带动作用。送教下乡有方案、有活动记录和工作总结。8、撰写教育教学论文。工作室核心成员本年度至少撰写一篇教学论文（或教学案例、教学反思等），以先进教育理念与思想为导向，结合教学实际情况，积 极 思 考，

7、及时总结，提炼可推广的经验，形成论文、案例、教学设计、教学心得、反思等 资 源，并积极参加各级各类评选活动，力争在省级以上教育教学刊物上发表。9、参与课题研究。积极开展省课题 教育信息技术促进中小学教师专业发展研究、市 课 题 提升小学数学课堂语言表达能力的策略研究的实施过程，注重资料的搜集、整理和汇编，完成结题工作。10、开 展 传 帮 带 。本年度工作室所有成员继续开展传帮 带 工 作，每人带一名徒弟以上，工作有方案，有活动记录，有师徒结对责任书，有年终活动总结。年 末，各成员需将近三年所带的徒弟的方案、记录、总结、成绩等整理归档，做好 传帮带 收尾工作。11、加强工作室建设。工作室成员定

8、期完成自己的本职工作，及时上传及更新工作室内容，及时上传前沿理论、教学案例、心得体会、活动开展情况等等，以扩大工作室的知名度和影响力。12、积极参与市、县名师工作室活动或其他相关活动。五、工作计划时间活动内容负责人2 月制定工作室年度计划3 月新学期工作安排核心成员座谈会名师送教下乡研磨课读书分享会4 月组织教学专题培训名师送教下乡活动组织参加市小学英语交流展示活动读书分享会5 月组织教学专题培训读书分享会开展线上小学英语教学培训活动6 月阶段性工作情况汇报核心成员团建活动读书分享会组织教学专题培训暑期工作室考核评价学期活动总结会议暑期学习成长规划备注:以上专题活动的开展可根据教育局的安排及核心成员的实际教学情况名师主题讲座资料准备9月新学期活动策划与安排核心成员座谈会名师主题讲座研磨读书分享会10月组织教学专题培训名师主题讲座组织成员开展名师讲座读书分享会组织教学专题培训11月阶段性工作情况汇报读书分享会成员读书笔记评比活动成员微课展示月示范课12月组织教学专题培训读书分享会工作室资料收集、整理归档1月工作室考核评价学年活动总结及表彰大会进行灵活调整。