广东省2021年中考语文现代文阅读真题.pdf

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1、广东省2021年中考语文现代文阅读真题关 于“三星堆博物馆”为主题的阅读材料一：“曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，云 端 观 展 成 为 常 态，展览借助科技走到不同城市,数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。”材料二：走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵。序 厅 里,多 媒 体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点;正厅里,L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过 程，吸 引 不 少 观 众 驻 足 观 看。三五好友相聚，赏花品茗，抚琴

2、对弈打开湖南省博物馆网上展厅，进入 闲来弄风雅一 一 宋朝人慢生活镜像 专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该 展 览 运 用A R、V R、三维影像制作等技术，制作了 3 6 0 全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了 8 0余 件 文 物。去年9月，在 首 都 博 物 馆 举 办 的“互 联 网+中 华 文 明”数字体验展,处处给人 惊 喜:拨 动 加 入 交 互 密 码 的“古琴”，一曲 广陵粉在指间流淌;和着观众的动作,一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”蝌 三：近年

3、来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂:采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例,因体型庞大,技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往 能 做 到 高 度 复 原 文 物 的 每 一 块 残 件 乃 至 细 节，作 为 文 物 修 复 的 重 要 参 考。再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例,古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，

4、对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复,再修复实物,以此提高修复的精 准 度。材料四：如今,文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里，占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有2 4小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3 D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固

5、定提取，容易破碎。因此，先用3 D扫描仪采集数据，再 在3 D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3 D打印技术用在考古发掘上还是第一次。此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。（上述材料均选自2 0 2 1年5月1 8日 人民日报,有删改）1 2.下列对上述材料的理解分析，不.正 确.的 一 项 是（3分）A.材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可读性。B.采集数据

6、、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。C.修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建，有助于古琴的修复。D.三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿，如 使 用3 D打印、高光谱数据采集等。1 3 .数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合材料一、材料二简要概括。（3分）1 4 .某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前？请结合上述材料简要回答。（4分）【参考答案】12.B【材料三 数据采集过程乍看不复杂 以青铜神树为例，单扫描就用了一个多月”数据处理就用了半年，可 见B项 还原历史容貌并不复杂，如青铜

7、神树的修复 错误】13.由实物形式展览，变成 云端 观展，使博物馆无处不在；能更生动、全面、深入地表达文物的文化内涵；能再现文物故事，进 行36 0 全景线上虚拟展示，文物全方位立体式呈现；科技与文化结合，使展览寓教于乐。14.采用三维激光扫描仪、高清相机等将碎片扫描再拼凑，收集瓷器数据；利用收集的数据建起瓷器的三维模型；运用三维数据对瓷器的缺失部分的结构进行三维重建，进行虚拟修复，再修复实物；为修复好的瓷器定制3 D打 印“防护服”，用大屏幕实时显示瓷器的影像情况，呈现给大众。（20 21广东）望北哨所石钟山是她第一次来望北哨所。望北这个名字，她已经很熟悉了，他军校毕业，分配到部队后的第一封

8、来信,地址就写 着“望北”。望北在她的心里如诗如画，再加上哨所,她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪 自从他军校毕业,去了叫望北的哨所,一切都变得不一样了。有手机,却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天,她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样读信,让她有种时光倒流之感前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线,下一封信又是满山大雪,混沌一片了。几十封信,让她恍若在不同的世界里穿梭着,最近一次见

9、到他,是他探亲休假，他变黑了瘦了，话语也变得惜字如金。他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少,大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这段日子里,他们见面时话很少。分开时,就用短信交流，就像他们又回到了两地,似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅 假期快要结束时,两人计划了他们的人生大事，等春节一过，就是两个人的“本命年”了。他们要在这年的夏天完成他们的终身大事。她对望北充满了神秘的渴望,甚至整个西藏都对她充满诱惑。她还学会了一首歌坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉,去看那最美的格桑花呀,盛开在雪山下 他们计划好了，就在秋天,藏北最美丽的季节,雪山脚下开遍了格桑花，她

10、去望北哨所.他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了兵站的长途运输车,公路在悬崖峭壁间盘绕,她看到了一片又一片格桑花，像怒放的生命之火。她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高,她感到头疼恶心,视线也模糊起来。司机是个老兵,拿出氧气袋让她吸，告诉她,望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。她吸着氧,思绪似乎清晰了一些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。天之后,车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提

11、前进入了冬天。她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”,她看见石头房子外聚集了一排士兵,他们一起向山下招手。她知道，他一定会在人群中。可是她分不清哪个是他。她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表精喜庆、成功，忠勇和正义，她从腰间解下那条红色的绸带，冲精山上挥舞精。在大雪皑能中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然,她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了.她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报却先期而至。他在巡逻路上 她再次来到哨所时，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他

12、在履行自己的约定，永远在望北哨所等她 离开了望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线,唯有那一点红，越来越醒目。（有删改）15.结合选文，简要分析第段“她”对望北已经很熟悉的原因。（4分）他们通信频繁，“他”在信中多次描述望北哨所。“她”牵挂着他，常常想象着望北。答 对1点 给2分15、（1）她的爱人军校分配的第一个哨所就是望北哨所，让她记忆深刻；（2）她的爱人常写信与她描述哨所周围景色；（3）她和他约定在望北哨所究成终身大事，她为此准备了许多，望北哨所在她心中地位独特；（4）她此前曾亲

13、自前往望北哨所却在山下折回。（4分）16.第段写“她”还学会了一首歌，这样写有什么作用?请结合选文简要回答。（4分）表达了“她”对藏北之行的渴望和对未来美好牛活的憧憬。照 应 开 头“望北在她的心里如诗如画”，为下文写西藏的美丽作铺垫 与 下 文“她”前往哨所途中经历的艰辛和看到的恶劣环境形成对比。答 对1点 给2分。16、（1）引用歌词，使 文 章 富 有 文 采（2）歌词中的场景就是她日夜渴望的，她希望到那时可以和爱人相会，那美丽的场面寄托了她美好的憧憬（3）以想象中的美好和下文悲惨的结局形成对比，表达了对于坚守岗位、为国牺牲的爱国军人的赞美之情（4）格桑花象征着美好的爱情，寄予了作者对她

14、们漆婉爱情的深切同情。（4分）17.你认为选文的主人公是谁，请结合全文说明理由。（4分）能以选文内容为依据，言之成理，给4分。示例一：“他”是主人公。选 文 以“她”的视角，讲 述 以“他”为代表的边关战士的成边生活和爱情故事，歌颂了他们不怕艰苦、不怕牺牲的崇高精神。示例二：“她”是主人公。作者用大量笔墨来塑造以“她”为代表的军人的爱人（家属）的形象，赞颂了军人家属为支持边关战士保家卫国而在背后无私奉献的精神。示例三：他们都是主人公。“他”戍守边关，为保家卫国而殉职；“她”理解、支持“他”，坚守他们的爱情。作者通过塑造他们的形象，赞颂丁军人及其家属为了国家安宁、万家团圆作出牺牲的奉献精神17、

15、我认为选文的主人公是在哨所牺牲的军人（他）。原因;1、他是故事里反每提到的人物，也是故事能够一直发展下去的关键人物2、本文运用大量的侧面描写，用“她“塑造了一个坚守岗位、为国奉献牺牲的时所执勤人物形象3、本文表达了作者对于爱国军人的赞美之情。（4分）18.“她“为什么把红绸带留在山上?请结合选文，以 她”的身份（用第一人称）回答。（5分）符合人物身份、用第一人称给1分，能以选文内容为依据，从个人情感、国家大义示例：红绸带里有我们的故事，见证了我们的爱情。把红绸带留在山上，表达我对他的等角度回答给4分怀念。红色代表忠勇、正义，象征革命精神，他为国牺牲，是我敬仰的英雄,我把红绸带献给他。18.爱人啊,我等了那么久，盼望了那么久,就是希望能在格桑花盛开的季节和你相约雪山下厮守一生，然而你却因为意外离我而去。记得上次你回来，我买了两条红绸腰带，作为倍物，让你系上，不仅仅是因为红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义，也国为红色代表着我们海警山盟的爱情，我总布望，你每次穿衣服的时候都能想起我，但现在你已长眠地下,那就让我把这条腰带留在这里，带着我的念想，伴你守在雪山。（仅供参考）（20 21广东）