湖南省永州市2022年中考语文对点突破模拟试卷（含解析）.pdf

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1、2022中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2 B 铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5 毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的 注意事项，按规定答题。一、积累与运用1 .下列词语中没有错别字的一项是（）A.阴诲 倦怠 俯仰生姿 B.锁屑 私塾 不屑置辩C.风骚 祈祷 富丽堂皇 D.赃物 云宵 呼朋引伴2 .下列加点词语使用不亚项的一项是（）A.前不久，媒体爆出了演员翟天临博士论文造假事件，他的这种学术不端的行为，让喜欢他的影迷们那心殊苜。B.3月 1 0 日，埃塞饿比亚发生了一起癌音

2、耸听的坠机事件，机上所有人员全部遇难，其中有8 名中国人。C.中学毕业前夕，我的语文老师把写有“巾帼不让须眉”的笔记本，勒赠给我。D.明明一句话就可以讲清楚，自认为读了很多书的他总爱啰又嚼字，结果是废话连篇，让人生厌。3 .汉字积累一下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.圈口(d i)与日具增孤 僻（b i）兴致勃勃B.砚 台(y d n)韬光养晦热 忱(c h d n)不言而谕C.忌 讳(h u i)笑容可掬鄙 薄（b i）煞有介事D.称 职(c h e n)安之若素许 诺(n u 6)顶礼膜拜4 .下列对名著内容表述正确的一项是（）A.水浒传中参加大闹清风寨得有，及时雨宋江，镇三山黄

3、信，神行太保花荣等B.西游记第二十回，黄风岭上一虎精先锋把唐僧抓回洞府，悟空与沙僧齐心协力，一起杀死虎先锋C.狗.猫鼠一文中，“我”的隐鼠不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠被猫吃掉了，“我”就把猫当成了仇敌。后来“我”才知道，隐鼠是长妈妈用老鼠药药死的，气 愤 的“我”就“极严重地诘问，而且当面叫她阿长”。D.德国人占领了保尔所在的镇上后，下令收缴枪支，违者枪毙。保尔的步枪被他哥哥阿尔焦姆砸坏并扔掉了，但保尔的好朋友谢廖沙却挖了一个大坑，把三支新枪埋了起来。5.结合语境，选出下列语段中字音、字形全对的一项是（）生命于我们，只是沧海一 s i i（），然而却承熟（）了太多的情非得已。聚散离合，痛苦欢笑

4、，花开花谢，四季轮回,都写满了生活的痕迹；春的和煦，夏的织（）烈，秋的丰硕，冬的凛冽，都演y i （）成了人生路上旖旎的风景。A.粟 z d i c h i 绎B.栗 z d i c h i 义C.粟 z d i z h i 绎D.栗 zdi chi 义6.请仔细欣赏下面的邮票，用生动的语言描述出邮票内容及蕴含的寓意。7.名句积累与运用。参差若菜，左右流之。,o （诗经关雎）,；怒而飞，其翼若垂天之云。（庄子一则）兔从狗窦入，雉从梁上飞。,。（十五从军征）?烟波江上使人愁。（崔 颍 黄鹤楼）论 语 子罕中 以“,”两句表明坚定的信念是不可动摇的。富贵不能淫中，景春认为张仪、公孙衍是大丈夫的原因

5、是：,。李白的 行路难一诗中，“,两句采用象征的手法写出了人生路上充满了艰难险阻。渔家傲一词中,李清照于幻境中塑造了一个态度温和、关心民虞的天帝形象，虽然只是一句简洁的问话，却饱含深厚的情感的句子是:8.名著阅读。下列关于名著的表述，正确的一项是（）A.钢铁是怎样炼成的通过奥斯特洛夫斯基这一英雄形象诠释了生命的意义和价值，启迪人们：一个人只有在困苦中战胜别人也战胜自己，才会真正成长为钢铁战士。B.二十四孝图 孔乙己都出自鲁迅的散文集 朝花夕拾，前者抨击了虚伪的封建孝道，后者刻画了一个善良但又迂腐的读书人形象。C.从误入白虎堂开始，林冲风雪山神庙，棒打洪教头，大闹飞云浦，最后在忍无可忍雪夜上梁山

6、，是被逼上梁山的典型。D.吴承恩在 西游记中描绘了一个充满想象力的神话世界，借唐僧师徒取经途中历经九九八十一难的故事，表现了人民群众惩恶扬善的愿望。阅 读 红岩选段，联系原著完成下列题目。新年大联欢开始了。唱歌是第一个节目。接着，第三个节目开始了。每间牢房的人，都在门口贴春联。女室里，江 姐 捏 着 的 小手，也写了几笔。女牢的对联写的是：洞中才数月，世上已千年。选段中A是 书 中 还 有 一 个 小 烈 士 是 一。选段故事发生在一（地点）。请用简洁的语言列举出江姐的两个英雄事迹。二、阅读9.阅读下面古诗，完成后面小题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。

7、过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言1.诗的前四句写出了常山道人隐居地怎样的环境特点？请作简析。2.诗 句“过雨看松色，随山到水源”中，“过”字 与“随”字用的妙，请作赏析。1 0.阅读下面的文章，完成下列各题墨池记曾巩临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，日新城。新城之上，有池洼然而方以长，目王羲之之墨池者，荀伯子 临川记云也。羲之尝慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹岂信然邪？方莪之之不可强以仕.而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂其徜祥肆迭，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者

8、邪？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩目：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者如何哉。庆历八年九月十二日，曾巩记。1.下列句中字词解释有误的是（）A.此为其故迹，岂信然邪（信：真）B.方羲之之不可强以仕（强：强大）C.盖亦以精力自致者（致：达到）D.学固岂可以少哉（固：本、原来）2.为文中划线句断句，正 确 的 一 项 是（）A.羲之尝慕/张芝临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪？B.羲之尝慕张芝临池/学书池水尽黑/

9、此为其故迹/岂信然邪？C.羲之尝慕张芝/临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪？D.羲之尝慕张芝/临池学书池/水尽黑/此为其故迹/岂信然邪？3.对文章的理解不正确的一项是()A.这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就是从精心学习得来，主旨是借此勉励学者专心致志，努力上进。B.这篇文章在写作方法上，是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。C.记，是古代的一种文体，一般可以记人、记事、记游。D.本文表达了王羲之慕张芝临池学书，池水尽黑，王君崇尚王羲之书法功夫之精深，曾巩因崇拜以上三人而写了 墨池记这三方面的内容。4.把下面的文言句译成现代汉语羲之之书晚乃善，则其所

10、能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪？11.唱出让世界共鸣的中国声音龚琳娜(1)最近有人问我：去年有哪些印象深刻的歌曲？我竟一时想不出来。为什么现在很难出现红遍大江南北的歌曲，甚至给人一种流行音乐不“流行”了的印象呢？在我看来，这是因为当下很多歌都太相像了，不痛不痒，没有个性，缺乏创新。就像现在娱乐圈最受欢迎的是韩式明星一样，我们的很多音乐人也一直跟在外国音乐后面走，要么模仿欧美，要么模仿日韩，就连国产影视配乐也经常要找国外作曲家来写。(3)多元化曾经是中国音乐最大的特色，我们有那么多的戏曲剧种，每个剧种又有不同的行当，每个行当的

11、发声方法都不同，但现在却变得“千人一声”了。作为一个多民族国家，中国有那么丰富的民歌资源，而在当下的歌曲中这些传统已经很难找到了，因为我们是用西方的发声来打基础，我们的美学观经常按照西方的走。不是说学习外国音乐不好，而是不能在向外学习的时候丢掉自己。我们已经背离传统走了太远，是时候回头看看了。一味往欧美、日韩靠的结果是，我们的声音在国际舞台上缺乏辨识度，我们的文化别人看不到，也就不会得到应有的尊重。回归传统的第一步是要认识到传统的好，向传统靠拢，这是对待传统的一种积极主动的态度。第二步是研究传统，了解其科学性，知道为什么这样唱，明白其背后的文化。比如江南的 茉莉花是柔美的，是软软地唱，东北的

12、茉莉花则唱得开放、直白、幽默，这反映的是不同地方人们爱情观的不同。第三步则是深入传统，从传统里面吸取精髓来创新，这意味着融会贯通，深入传统又能超越传统，不是请几位老艺人在舞台上坐镇就可以了，那只是一种表面的拼贴，真正好的作品要能离开他们仍然立得住。(6)在内容上，传统诗词是我们宝贵的文化财富，舒伯特把歌德、席勒的诗谱成曲在全世界流传，我们的李白、杜甫作品也可以写成曲。那么多人对中国文化感兴趣，我们当然可以做自己的艺术歌曲。中国也有优秀的神话故事、民间故事，都可以考虑改编成歌曲来传播，不是说好莱坞、迪士尼做的就是好的，不能让孩子们只知道钢铁侠、蜘蛛侠、超人，不知嫦娥、女娴、钟越。我们要把中国的故

13、事、中国的文学唱出来，唱开去。归结起来，就是在传统基础上进行创新。完全的传统在今天是很难传播的，因为那是地域性的，而不是世界通用的艺术语言，所以我们的创新要采用现代作曲方法；而离开传统也就谈不上创新，我们必须要从自己文化的根出发，把欧美、日韩优秀的经验拿过来用，服务于我们的音乐，走国际化的民族音乐道路。中国音乐发展的前景亭仔是乐观的，我们不缺好的歌手，缺的是好的声音，有个性、创新的好声音。这需要中国音乐人共同努力，建立对自己传统的文化自信，在传统基础上创新，唱出让全世界观众共鸣的中国声音。阅读链接一：“谁在用琵琶弹奏一曲东风破/枫叶将故事染色/结局我看透/篱笆外的古道我牵著你走过/荒烟漫草的年

14、头/就连分手都很沉默。”(东风破歌词选摘)阅读链接二：东风破是“三古三新”古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念中国风的开山之作。用“琵琶”“枫叶”“篱笆”“古道”“荒烟漫草”等意象，营造了冷落萧条的幽境，伤感情绪油然而生。歌词巧妙地继承化用古典诗词意象而成新曲，一洗流行歌曲直白浅陋，内涵古意，雅致新颖。1.本文阐述的中心论点是什么？2.请根据文章内容，谈谈如何“回归传统”。3.选出下面分析不氐确的一项A.本文第段由“很难出现红遍大江南北的歌曲”的现象，引出论述的话题。B.本文第段从正面论述了背离传统、一味学习外国音乐的危害性。C.本文第段在前一段论述的基础上，进一步阐述了音乐应如何传

15、承和发扬传统诗词、神话故事、民间故事等宝贵文化财富。D.本文第段“总体”一词体现了议论文语言严谨周密的文体要求。4.歌 曲 东风破风靡一时，深受广大歌迷喜爱。请阅读两段链接文字，运用第段观点，简 析 东风破是 如 何“在传统基础上进行创新”的。12.“世界那么大，我想去看看，去年这封被称为“史上最具情怀”的辞职信，在不少人心中泛起涟漪。身边不时有年轻人，甚至刚刚工作不久，也贸然来个“华丽转身”辞职走人。然而，当我们拿起现实的放大镜，去仔细观察那些具体的“离去”，就会发现不少年轻人的离职，只因受不了一时的小委屈，理想与情怀只是被作为逃避的华美掩饰罢了。的确，面对生活中各种各样的委屈，有的人选择的

16、不是面对，而是逃避。问题是，世上还有不受一丁点委屈的人生吗？还有一生无忧无虑自由自在的生活吗？设若每受委屈而躲避，则人生将无处可逃。在一定意义上说，受不得委屈，也就难有“诗和远方”。人生的炫彩少不了委屈的纠缠。在文学写作中有一种说法叫“古老的敌意”，意指作家如果一生境遇太顺，沉湎于安逸生活，那么，他将很难创作出真正传世的伟大作品。正如写就 红楼梦的曹雪芹，陷于困顿沦落之间依然坚 持“披阅十载，增删五次”，最终贡献出这样一部皇皇巨著。可以说正是生前“生于繁华，终于沧落”的莫大困境和委屈，最终成就了他流芳百世的身后之名。对于普通人来说，虽不会遭遇曹翁那种盛衰逆转式的极端命运，但日常生活从来就是制造

17、各种委屈的高手，它所能提供的委屈品目繁杂、款式众多：比如努力被否定，辛苦得不到认可，隐忍之后换不来理解，一片真心不被接纳，默默付出没有成果并且生活对之一律解释欠奉。在一定意义上说，面对委屈，选择什么样的态度，就会有什么样的人生。有的人容得下委屈而成其大，盖因其胸怀襟度得以被委屈撑大；有的人受不得委屈而处其微，实因格局不够而被委屈撑破。作家海明威写道：“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”。人生在世，确然需要这么一点精气神。面对委屈、挫折困境，不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对；不是选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进取。换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有

18、认认真真去过好每一关，我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界。相反，在生活的此处过不了这一关，就别想在生活的别处能过好这一关。一定程度上，面对委屈的姿态，就是一个人行走世界的基本步态；对委屈的消化能力，决定了一个人“看世界”的襟度。100多年前，曾国藩求学衡阳，同舍一名杨姓同窗，家中有权有势，读书时就对他百般刁难。曾中举后，他更是大发雷霆，责难曾的书案抢了他的好风水。当大家纷纷为曾不平时，曾却劝解众人，不要为这点小事再与之争论。可以说，只有吞得下生活的小委屈，才能吐得出人生的大格局。作家史铁生曾言：“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”正是现实世界的不完美，呼唤着我们用人性的完美去铸就彼岸的殿

19、堂。世界有多大，看你受得住多少委屈；人生有多精彩，看你有多大格局。1.阅读全文，下列说法不正确的一项是A.第段由辞职信中的一句话开篇，说到年轻人的离职，引 出“受不了一时的小委屈”的论点。B.第段举曹雪芹的事例，具体而有力地论述了“古老的敌意”的说法，同时论证了“人生的炫彩少不了委屈的纠缠”这一观点。C.第段引用作家海明威的名言，有力地论述了面对“委屈”所应持有的积极生活态度。D.最后一段引用作家史铁生的话，强调了现实生活的不完美正是人们追求的动力所在，进一步论证了论点。2.请给选文拟一个恰当的标题。3.仿照第段画线句子的格式，请你再补写一个事例。13.“吃软不吃硬”材料新贵族姚丁杨最近凡几年

20、，在材料领域兴起了一个新贵族它摸起来很软，但是在外力的作用下又变得很硬。正是这种优越 的“防护特性”，使这款材料在运动保护、车辆外壳制造等领域展现出了极佳的应用前景。有没有觉得这种“吃软不吃硬”的特性科技感十足？这个材料新责族有个炫酷的名字一 D30材料。D30材料是二种特殊的高分子材料，外观是橙红色，捏起来很柔软，和橡皮泥类似，但它能有效地防御突然的外力撞击。比如，你用这款“橡皮泥”把个生鸡蛋包覆起来；那 这 个“鸡蛋”用锤子都很难砸坏。D30材料是一位名叫理查德帕莫的英国工程师发明的。据说理查德是一名滑雪爱好者，曾在一次滑雪亭故中受仿，因此他非常希望找到一和材料，能使他勉免受滑雪板带来的磕

21、碰之苦。功夫不负有心人，理查德找到了这种材料，并以发明它的实验室命名了 D3 o那么，D30材料为什么会有这种二“吃软不吃硬”的性质呢？原因只有一的话、D3 材料是一种特殊的流体一非牛顿流体。提到非牛顿沆体，那就不得不了解一下牛顿流体。所谓牛顿流体，就是黏度仅受温度影响的流体。黏度又是什么？黏度是描述流体流动阻力的量，简单地说，黏度高的物质不容易流动，黏度低的物质则容易流动。比如，水比蜜更容易流动，就是因为水的黏度低，蜂蜜的黏度高。接着再说黏度和温度的关系，许多人应该都有类似的生活经验，就是有些比较黏稠的流体被加热后，就会变得没那么黏了。比如我们汽车发动机上的油，冬天的时候往往会变得又厚又黏；

22、所以很难打着火，但是一旦发动机变热了，上面的油就没那么黏了。我们常见的流体水和油就是典型的牛顿流体，不管它们流过管道的速度有多快，它们的黏度是恒定的，温度是影响其黏度的唯因素。然而，有些流体的黏度除了和温度相关，还会受到包括搅拌、压力等其他因素的影响，这些流体就被称为非牛顿流体。根据旅体在外力作用下黏度变化的不同，非牛顿流体又分为剪切稀化流体和剪切稠化流体。顾名思义，剪切稀化流体就是在剪切力（比如晃动和搅拌）的作用下黏度会变小的流体。我们日常所接触的番茄酱、剃须膏、油漆都属于剪切稀化流体。回想下，我们每次搐晃或者敲打番茄酱的瓶子，番茄酱是不是会更容易流出来？与剪切稀化流体相对应的是剪切稠化流体

23、，也就是在施加剪切力时，流体会变得更黏稠。玉米淀粉和速挤压它的时候，它会变得异常坚硬，成凝固状态，如果你有一泳池的玉米淀粉和水的混合物，你甚至可以在上面奔跑。看到这里，你应该就恍然大悟了软硬”的 D3 材料就是一种剪切稠化流体。前面提到，D30材料是一种高分子材料。其实很多高分子材料都是非牛顿流体。所谓高分子材料，是一类由一种或见种结构单元重复开最终串联起来的、分子量很高的化会物。D30材料主要由油性液体润滑剂和悬浮法其中的大分子链混含酸成。当作用力缓慢施加到剪加增稠流体时，大分子键有时间移动并重新排列，因此黏度不受影响，但如果我们快速施加作用力时，大分子链没有足够的时间重新排列，它们就会彼此

24、纠缠在一起，使流体黏度大大增加。D30材料是一种理想的运动保护材料，这也与理查德帕莫发明一材料的动机相吻合。用 D30材料制作的球毕护肩在正常状态于容易流动，因此佩戴简单舒适，也不会影响佩者的活动。一旦摔倒，肘部、膝盖撞到地面，D30会 立 即“变硬”，与传统护膝相比，这种D30材料护具提供了更大程度的保护。D30材料还可以作为军事防护材料，用于保护警察和军人的生命。传统的防弹背心和其他类型的防弹衣由于过于笨重会导致士兵行动不便，甚至影响任务的执行，所以并不那么欢迎。目前，已经有了一种新型的防弹衣，它选质D30做内胆，外面覆盖一层聚氨酸。在受到子弹或弹片的冲击力后，聚氨酯能将这种应力分散至整个

25、防弹衣，随后D30变硬，吸收应力，从而起到保护穿戴者的作用。我们有理由相信，随着科学家的不懈努力，也许有一天，D30这 种“吃软不吃硬”的材料会渗入我们生活的方方面面。1.D30材料具有什么样的特性？它为什么会具有这一特性？2.第段划线句运用了哪种说明方法？有什么表达效果？3.给文段一拟一个恰当的小标题，并分析这三段之间的关系小标题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

26、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.下面句子中的黑体词语能否删去？为什么？前面提到，D30材料是一种高分子材料。其实很多高分子材料都是非牛顿流体。5.阅读文章最后一段，想象一下，D30材料将会在哪些方面得到应用，请举出两个具体的例子。三、语言表述1 4 .在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提;有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较微弱的火用心地细细地熬;除此之外,熬粥还要持

27、续,一锅好粥,少说也得熬一个小时。,要遵循“好米、文火、持续”三大法则。首先要,然后还须,，才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中,让人享用不尽,受益无穷。四、写作1 5 .阅读材料，按要求作文。孩童时，我们和父母在一起，感受到的是父母的呵护；上学时，我们和同学、老师在一起，得到的是友情、师生情；独处时，我们和书籍在一起，从书海中汲取精神营养和不同的人或物在一起，我们会得到不同的收获与感受。请 你 以“和你在一起”为题，写一篇作文。要求：不少于6 0 0 字，有真情实感，不出现真实的人名、校名、地名。参考答案（含详细解析）一、积累与运用1、C【答案解析】C项词语中没有错别字。A项，“诲”应 为“

28、晦”。B项，“锁”应 为“琐”。D项，“宵”应 为“霄”。2、B【答案解析】危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。B句用来形容“坠机事件”不恰当，使用有误。3、C【答案解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A与日俱增，孤 僻（p i）。B不言而喻。D称 职（c h O n）。4、D【答案解析】A.花荣的绰号是“小李广”，不 是“神行太保”。B.应 是“悟空与八戒齐心协力，一起杀死虎先锋”。C.“隐鼠是长妈妈用老鼠药药死的”是错误的，应 该 是“隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，

29、被她一脚踏死了”。5、A【答案解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“沧海一粟”意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。注意区分“粟”与“栗”的区别。“载”是一个多音字，此处应该读四声。故选A。6、答案：邮票的画面中是一只体态丰腴，面带微笑的猪妈妈和五只可爱的猪宝宝，其中三只宝宝正围绕在妈妈身边津津有味地喝着妈妈的乳汁，而另一只猪宝宝却在调皮地玩着妈妈的尾巴，似乎在对妈妈说：“妈妈，妈妈，快跟我玩吧！”还有一只憨憨地趴在妈妈的背上。在画面的右方印有中国邮政和丁酉年的字样。整幅画面洋溢着幸福

30、快乐的气氛，寓意着家庭幸福，母慈子孝和乐融融的新年祝愿。【答案解析】本题考查图文转换。描述出邮票内容，先仔细观察邮票票面上的内容，可先观察主体画面的要素：猪妈妈，五只猪宝宝及各自姿态的区别，然后观察次要画面（右方）：“中国邮政”“丁酉年”“C H I NA”等字样。题目要求用生动的语言，可以运用动作、语言、神态、外貌、心理等各种描写方法或比喻、拟人等修辞手法加以描述。分析画面的寓意，要结合生活现实和整个画面体现的氛围回答。很明显这是一枚生肖邮票，一般在春节期间发行，自然代表的是一种新年祝福，结合画面洋溢的幸福快乐的气氛可知，是一种对家庭幸福、母慈子孝、家家能尽享天伦之乐的祝福。7、（1）窈窕淑

31、女 寤寐求之（2）鹏之背 不知其几千里也（3）中庭生旅谷 井上生旅葵（4）日暮乡关何处是（5）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也（6）一怒而诸侯惧 安居而天下熄（7）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山（8）闻天语 殷勤问我归何处【答案解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“窈窕、寤寐、葵、惧、殷”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。【答案点睛】古诗文的背诵、默写。能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子

32、的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。8、（1）D （2）监狱之花 萝 卜 头（宋振中也可）渣滓洞 示例：（1）江姐强忍悲痛，要求到丈夫生前战斗的地方工作。（2）江姐惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨,仍坚贞不屈。（3）江姐在狱中绣红旗，庆祝新中国的成立。(4)江姐换上旗袍，整理衣装，从容就义等。【答案解析】(D 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。A 项有误，钢铁是怎样炼成的的主人公是保尔；B 项有误，孔乙己是一篇

33、小说，出 自 呐喊；C 项有误，“大闹飞云浦”的是武松。故选D。(2)此题考查学生对名著的阅读和理解。用 心 读 课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。文段写的是1949年元旦，被关押在渣滓洞集中营的革命者巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，A 指的是监狱之花。在监狱里，小萝卜头完成了成年革命家们无法完成的任务，为新中国的成立建立了不朽的功劳，他是中国最小的烈士。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象

34、。根据阅读积累，任意列举江姐的两个事例即可，如绣红旗、从容就义等。二、阅读9、1.幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。2.“过”字把雨后松树翠绿的颜色丞相了出来。“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。【答案解析】试题分析：1.环境特点的营造离不开诗歌中的景物及特点的匠心选择。回答该题时要借助诗歌前四句中出现的景物及其特点，想象所营造出的画面环境，进行推测揣摩后。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。2.这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙

35、。具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。10、1.B2.C3.D4.王羲之的书法到了晚年才特别好，看来他所以能有这么深的造诣，也是凭借自己勤奋练习得到的，不是天才所致。但后世没有能及得上王羲之的，莫非是他们所下的学习功夫不如王羲之吧。那么学习下的功夫本来怎么可以少呢！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？【答案解析】1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言

36、词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。B.根据句意“当羲之不愿勉强做官时”，可知“强”是勉强的意思。故选B。2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？，可知应划分为：羲之尝慕张芝/临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪。故选C。3.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题

37、目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可。这是曾巩应人之邀为墨池写的记文，本文主要赞颂了王羲之勤学苦练的精神，以勉学劝善。故 D 项“曾巩因崇拜以上三人而写了 墨池记这三方面的内容”说法不正确。4.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“盖 ，大概，副词；“致”，取得；“及”，赶上；“则”，那么，连词；“固”，原来,本；岂”，难道，表示反问，副词。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子

38、要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。选 自 元丰类稿 作者：曾巩 年代：北宋参考译文：临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。这是南朝宋人荀伯子在 临川记里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在

39、此地休息过吗？王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。但后世没有能及得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧？看来学习的功夫怎么可以少化吗！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君深怕关于墨池的事迹被湮没无闻，就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处,即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗？或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗？人有一技之长，尚且使后代

40、人尊崇到这般地步，更不用说仁人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响到后世人呢！庆历八年九月十二日，曾巩作记。11、1.（中国音乐要）在传统基础上进行创新。2.第一步是要认识到传统的好，向传统靠拢。第二步是研究传统，了解其科学性。第三步则是深入传统，从传统里面吸取精髓来创新。3.B4.参考示例：东风破一方面采用现代作曲方法，用新唱法、新编曲、新概念进行艺术演绎；同时从传统文化的根出发，大量使用古典诗词意象，既有现代气息，又有内涵古意，雅致新颖。【答案解析】1.试题分析：此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段

41、中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和提炼。这篇文章首先提出了一个令人深思的问题：为什么现在很难出现红遍大江南北的歌曲，甚至给人一种流行音乐不“流行”了的印象呢？紧接着作者分析出现这种情况的原因：一味地模仿，歌曲的内容丢掉了自己，已经背离传统走了太远。要想创作出好的歌曲，作者认为，要回归传统。最后得出论点：中国音乐就是要在传统基础上进行创新。据此，本文的中心论点是：中国音乐要在传统基础上进行创新。2.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思

42、，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题结合文章第5段，依据文本中的提示“第一步第二步第三步”筛选并概括符合题意的相关语句作答即可。3.试题分析：考查对文本内容的理解和分析能力。依据选项，在文中找到对应的句段，从内容、写作手法、语言特点等方面，仔细辨别分析，得出答案。本文第4 段从反面论述了背离传统、一味学习外国音乐的危害性，不是从正面论述。据此，答案为B。4.试题分析：考查学生对问题的分析能力。文章第7 段的阐述的观点“我们的创新要采用现代作曲方法”和“要从自己文化的根出发”这两点内容来具体分析 东风破 是

43、如 何“在传统基础上进行创新”的。从链接材料来看，东风破是从传统文化的根出发，大量使用古典诗词意象，用“琵琶”枫叶”“篱笆”“古道”“荒烟漫草”等意象，营造了冷落萧条的幽境，巧妙地继承化用古典诗词意象而成新曲，具有内涵古意，雅致新颖的特点。同时，又采用现代作曲方法，用新唱法、新编曲、新概念进行艺术演绎。因而才深受广大歌迷喜爱。据此理解作答。【答案点睛】寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。12、1.

44、A2.受得委屈，可养格局（意思对即可）3.示例：写 就 史记的司马迁，遭受宫刑的屈辱，依然坚持创作，最终贡献出这样一部史家绝唱。（句式相仿，论据典型，有说服力）【答案解析】1.A.有误，“受不了一时的小委屈”是论题，论点是“受得委屈，可养格局”。B C D.正确。故选：A。2.本题考查给议论文拟写标题。一般情况下，可以用论题作为题目，也可以用论点做为题目，这篇文章的论点是：世界有多大，看你受得住多少委屈；人生有多精彩，看你有多大格局。由此可提炼出题目：受得委屈，可养格局。3.本题考查为论点补充论据的能力。开放类试题，不要求统一答案。作答本题，从自己的积累中选择一则能证明“人生的炫彩少不了委屈的

45、纠缠”这一观点的名人事例即可。13、1.摸起来软、在外力作用下会变得很硬，优 越 的“防护特性”D3 材料是一种特殊流体一非牛顿流体，黏度不受温度影响2.下定义，科学准确的说明了什么是牛顿流体，体现了说明文语言的准确性。3.非牛顿流体的分类总分关系，第段总写非牛顿流体分为两类：剪切稀化流体和剪切稠化流体。、段分别介绍剪切稀化流体和剪切稠化流体的知识。4.不能删去，“很多”只是说明数量多并非全部，删去的话就变成全部都是，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。5.举例：做汽车外壳、手机保护壳【答案解析】1.解答此题，只要根据题目要求，仔细阅读文章，从中找出相关的句子，从中摘取即可。

46、本文的说明对象是“D30材料”，这种材料特性是“捏起来很柔软，和橡皮泥类似，但它能有效地防御突然的外力撞击”“D30材料是一种特殊的流体非牛顿流体”。2.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。划线句运用下定义的说明方法，科学准确的说明了什么是牛顿流体，体现了说明文语言的准确性。3.考查说明文的结构。由第段的“非牛顿流体又分为剪切稀化流体和剪切稠化流体”和其余段的内容，可知是介绍这

47、两类流体的知识，这是先总说后分说的结构。4.本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中 的“很多”只是说明数量多并非全部，删去的话就变成全部都是，与事实不符，最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。5.开放性试题，只要依照文章内容，写出两个D30材料在实际生活中的应用即可。如做汽车外壳、手机保护壳等。三、语言表述14、读书如熬粥 选择经典好书 用心细读 持之以恒地读【答案解析】此题考查的是语言表达能力。结合上文

48、“熬粥”比喻，所以开头要将读书和熬粥结合起来：读书如熬粥。根据“要 有“好米”，米好，是粥好的前提;”，所以接下来要说对书的选择：选择经典好书。根据“用心地细细地熬”可知在选择好书后,要用心细读。“熬粥还要持续”说明要持之以恒地读书。据此作答即可。四、写作15、和你在一起“雪绒花，雪绒花，每天清晨总遇见你。小而白，纯又美，总是高兴看到我”大家好!伴着这优美的乐曲，我一小雪花和各位见面了。我生活在大自然这个庞大的家庭里，家里的事情千奇百怪很难说清楚，不过有一些还是很有趣的。就拿水汽来说吧。每年他和伙伴们都要去旅行。当走到气温在0C 以下的地方时，他们就受不了，大伙拼命地地往一起挤想取“暖”，这一

49、挤不要紧可就再也分不开了，就形成了我小雪花。我和伙伴们飘飘洒洒地在空中飞舞、玩耍，别提多高兴了。可是就在这时一个七八岁的小男孩用他的袖子接住了我，我这个气呀，可又没办法，只好眼巴巴地看着别的小伙伴去远方旅行了。“嘿!大家快来看呀，小雪花是六角形的。”他急忙呼唤别的小朋友。我一听乐了：“这有什么大惊小怪的，我们小雪花就是六角形的。”“这是为什么呢？”小男孩一边自言自语一边不停地挠着脑袋。看着他那认真的样子，我刚才的气消了一半，大声地说：“我来告诉你吧!其实我的基本组织是冰胚，每一个冰胚是由5 个水分子组成的。其中4 个水分子分别在一个四面体的顶角上，另有一个位于四面体的中心，许多冰胚互相连结就组

50、成了冰晶，许多冰晶再结合，就形成了我。因此，我之所以是六角形的是与水分子怎样结合成冰晶有关。冰胚的顶底结合，只能使我变胖，冰胚的平排结合，却可以使一个个水分子一层一层结合上来，使我变得更长。我就是在这左一层右一层中长大的。光是六角形的结合，并一定能组成很对称的我，我在空中飘浮的时候还会跑跳，我可不是乱跑乱跳而是绕着我的对称点来进行的，这样就保证了我在成长的过程中始终保持六角形的而不 驼背。至于六角形的千姿百态，则与伙伴们在空中飞舞时，大气的温度和湿度条件不同有关。”以上就是我的结构和形成过程。怎么样，很有趣吧！哈”我的眼皮又在打架了，说了半天我有点累了，睡一会儿不介意吧!当你看到袖子上有一颗晶