鄂尔多斯专版2020中考语文复习方案满分训练08文言文阅读.pdf

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1、满分训练（八）文言文阅读文言文逐篇训练 世说新语二则（一）阅读下面文言文，完成问题。甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。乙 昔吴起 出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤叫欲服三军，非信不可也！注释吴起：战国时

2、著名的军事家。俟：等待。欤（y U）：句末语气词。1 .解释下列句中加点的词语。（4分）（1）陈太丘与友期行相季而去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 故 人 来，方与之食（4）拳其自食其言也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（）（2分）A.期日/中 B.对/子骂父C.下 车/引 之D.故人至/暮不来3 .将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）昔吴起出，遇故人而止之食。4.读了 甲 文和 乙 文之后，你 一 定 对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）（二）阅读下面的文言文，完成问题。

3、甲 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：撒盐 空 中 差 可 拟 兄 女 曰：“未 若 柳 絮 因 风 起 公 大 笑 乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）乙 王戎 七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝久诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然支（王戎识李）注释王戎：晋朝人，竹林七贤之一 折枝：压弯了树枝。信然：的确是这样。1.解释下列句中加点的词语。（4分）俄而雪骤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _撒盐空中奉可拟（3）学与诸小儿游唯戎不动_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _2.下列句子中与“取之，信然”中 的“之”字用法相同的一项是（）（2分）A.己 而 之 细 柳 军B.学而时习之C.行 天 下 之 大 道D.何陋之有3 .把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）树在道旁而多子，此必苦李。4 .甲 文 中“兄女”回答好在哪里？从 乙 文你受到什么启发？（4分）论语十二章 2 0 1 9 常州改编 阅读下面文言文，完成问题。甲 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于 我 如 浮 云（论语）景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下

5、熄孟子曰：”居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（孟子）乙 孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼 ,陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾久 今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣J 于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷 乎？”孔子曰：“君子固穷,小人穷斯滥3 矣。”（史记孔子世家）曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。

6、仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（论语泰伯）孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者,人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”（孟子离娄下）注释拜礼：拜见并接受聘礼。中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。设行：措施和作为。用事：当政，掌权。徒役：服劳役的人。穷：走投无路、困厄。滥：不加节制，乱来。1.解释下列加点的词语。（4分）（1）威武不能巧军于城父_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）士不可以不弘毅（4）所则外皆中诸侯之疾2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）（2 分）A.不义而富且贵邹忌修八尺有余，而形貌帙丽B.曲肱而枕之此

7、则岳阳楼之大观也C.孔子迁干蔡三岁干我如浮云D.君子所以异于人者，以其存心也不以物喜，不以己悲3 .用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？4 .在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？请结合甲乙两部分材料加以综合分析。（3分）5.对甲、乙两组文言文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。B.孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。C.在几段选文中，对“贤

8、者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。D.选 文 中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。诫子书 2 0 1 9 昆明改编 阅读下面文言文，完成问题。甲 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸 葛 亮 诫子书）乙 世家 子 弟 最 易 犯 奢 字、傲 字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日 趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋咒见雇工则颐指气使,此即日习

9、于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（节 选 自 曾国藩家书）注释日：一天天地。朴陋：粗俗鄙陋。颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。1.请解释下列加点的词语。（4分）非宁静无以致匹（2）淫慢则不能励精悲守方废_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）此即日习于傲矣2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A.静 以 修 身 皆 以 美于徐公B.险躁则不能治性余则缢袍

10、敝衣处其间C.不必锦衣玉食加后谓之奢也不必若余之手录，假诸人形后见也D.车马仆从习惯为常岂能为暴涨携之去3 .翻译乙文中画线的句子。（2分）余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。4 .甲文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；乙文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；甲乙两文的作者都认为 会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。（3分）5 .甲文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合乙文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。（3分）狼阅读下面文言文，回答问题。甲 少时，一狼径去，其一犬坐

11、于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲 松 龄 狼）乙 苏子夜坐，有鼠方啮。拊,床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。哆哆瞥瞥,声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。覆而出之，堕地乃走。虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而

12、君之，卒见使于一鼠。堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也？”若有告余者曰：“不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂蛋:此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”（苏 轼 黠鼠赋，有删节）注释 拊（m）：拍。橐（t u 6）：袋子。哆（j id o）喽瞥（6 0）瞥：象声词，形容鼠咬物的声音。蛋（c h d i）：蝎子一类的毒虫。1.解释下列句中加点的词。（4分）（1）其一点坐于前（2）橐坚而不可容也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _此鼠之如闭而不得去者也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）不能无变色

13、于蜂蚕2.翻译下面的语句。（2分）故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。3.两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？（2分）4.两 文 均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。（2分）寓言四则（穿井得一人、杞人忧天）（一）阅读下面的文言文，回答问题。甲 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。乙 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“

14、否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣，愿王察之矣。王 曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。1.解释下列加点的词。（4分）家无井而出溉返丁氏穿井得一人王信之乎_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）谓魏王曰_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2 分）A.王 信 之 乎 友 人 惭，下车引之B.本市之无虎明矣逝者如斯本C.然而三人言晅成虎温故

15、陋知新D.今邯郸去大梁也远于市非得一人于井中也3 .翻译下面的语句。（2 分）国人道之，闻之于宋君。4 .甲、乙两文告诉我们一个什么道理？（2分）（二）阅读下面文言文，完成问题。甲 杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。乙 楚人贫居，读 淮南子，得“螳

16、螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下树下先有落叶不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻日：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日，乃厌倦不堪，绐云：“不见。”嘿然须大喜，赍 叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。(选 自 笑林)注释 绐(ddi)：哄骗。嘿然：沉默不语的样子。嘿，同“默 二 赍(ji)：携带。1.解释下列句中加点的词语。(4 分)(1)因往喀之_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)荐屈伸呼吸(3)乃厌倦不瞿(4)吏遂攀诣县_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.用“/”给画波浪线的句子断句。(断两处，2 分)

17、叶 落 树 下 树 下 先 有 落 叶 不 能 复 分 别3.翻译下面的句子。(2 分)螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。4.甲、乙 两 文 中“舍然大喜”和“嘿然大喜”分别表现了杞人和楚人怎样的心态？(4 分)孙权劝学 2019 郴州改编 阅读下面文言文，完成问题。甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉攀，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(节 选 自 资治通鉴)乙 薛谭

18、学讴于秦青，未方青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。（选 自 列 子 汤 问 ，有删节）L解释文中加点的词。（2分）但当涉攀_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _及曾肃过寻阳（3）即更刮目相待未存青之技2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A.蒙辞多军中多务醒能述以文者B.孤岂欲卿治经为博士邪不足为外人道也C.薛谭学讴于秦青皆以美于徐公D.自谓尽之予独爱莲石出淤泥而不染3.用 给 画 波 浪 线 的 句 子 断 句。（断两处，2分）抚 节 悲 歌 声 振 林 木 响 遏 行 云4.翻译文中画横线的句子。

19、（2分）薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。5.读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？（4分）卖油翁 2 0 19 东营改编 阅读下面文言文，完成问题。甲 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异?（选自欧阳修 归田录）乙 族兄

20、中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂日：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；

21、其臂使壮夫攀之，悬身下缱不能动 庄子日：“习伏众神，巧者不过习者之门。”（选自纪啊 阅微草堂笔记）注释 此句为作品原有内容。（庖丁）“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构，才能游刃有余。（轮扁）“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要在实践中领悟。1 .解释下列句中加点的词。（4分）公亦以此目泠（2）尔安敢轻吾射（3）老翁吧曰（4）乃厚赠漠之2 .下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A.有卖油翁释担而立博学画笃志B.康肃忿然曰屋舍俨然C.至则一老翁，须发皓然入则无法家拂士D.侧首让之览物之情，得无异乎3 .翻译下面的句子。（2分）习伏众神，巧者不过习者之门。4 .你从两文中两位老翁身

22、上分别获得了怎样的教益？（3 分）5.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。（3分）陋室铭阅读下面的文言文，回答问题。甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘 禹 锡 陋室铭）乙 殷仲堪既为荆州，值水俭Q食常五碗盘，外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物力亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州，云我豁 平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本？尔曹其存之。”（选 自 世说新语）注释俭：年成歉收。率物：为人

23、表率。豁：抛弃。1.解释下列句中加点的词。（4分）有龙则界_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）无丝竹之机耳（3）亦缘其性真素（4）每增子弟云2.用“/”标出下列句子的朗读节奏。（每句限标一处）（2分）无 丝 竹 之 乱 耳（2）殷 仲 堪 既 为 荆 州3.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。4 .甲 文“何陋之有”和 乙 文“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”都运用了何种修辞方法？在两文中各有什么作用？（2分）5 .在物质条件日益丰富、生活水平逐步提高的今天，我们应当如何看待刘禹锡甘居陋室、殷仲堪生活节俭的行为？（2 分）爱莲说阅读下面的文言文，完成

24、题目。甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远地清，亭亭净植，可远观加不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周 敦 颐 爱莲说）乙 蓉少时，读书养晦堂 之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每尊之，足苦蹶念焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。己而复然，又久

25、而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也：及其久，则洼者若平：至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵于慎始。（刘 蓉 习惯说）注释养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。蹶：跌绊。1.解释下列句子中加点的词。（3分）香远至清_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）陶后婚有闻 每 腹 之，足若蹶焉2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.可远观也不可亵玩焉鸣之巾不能通其意B.牡丹之爱，宜乎众矣 颓然乎其间者C.命童子取土平之 王之蔽甚矣D.蹶然以惊 必以分人3.翻译文中画横线的句子。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）顾而

26、笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”4.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得5 .甲文运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：。乙文通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是:。（2分）河中石兽 2 01 9 荆门改编 阅读下面的文言文，回答题目。甲 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钿，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎

27、？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选 自 纪 的 河中石兽）乙 赵括自少时学兵法，言 兵 事,以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢日：”兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵,佯败走

28、，而绝其粮道，分断其军为二,士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。（选 自 司 马 迁 史记）注释言兵事：议论用兵打仗的事。难：驳倒。易置：撤换。纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。1.解释加点的词语。（4分）莫不可得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）尔辈不能究物理作败走_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _而维其粮道2.下列句中加点词语的用法和意义判断有误的一项是（）（2分）A.山门圮于河 介词，在B.如基言 代词，他（的）C.以 天 下 莫 能 当 连 词，因而D.而括易言之 连词，表转折3 .用现代汉语

29、写出下面句子的意思。（2分）使赵不将括即己，若必将之，破赵军者必括也。4.甲、乙两文阐明了一个怎样的道理？各自是如何体现的？（3分）三 峡 全品原创 阅读下文，回答问题。甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嘛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙 江南岸有山孤秀，从江中仰望，壁立峻 绝。袁松为

30、郡，尝登之瞩望焉。北对夷陵县之故城。城南临大江。夷陵县北三十里，有石穴，名曰马穿。尝有白马出穴，人逐之入穴，潜行出汉中。汉中人失马，亦尝出此穴，相去数千里。袁崔言江北多连山，登之望江南诸山数十百重莫识其名,高者千仞，多奇形异势，自非烟褰雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。（节选自郦道元 水经注江水）注释峻：险峻。辨：分辨。1.下列句子中加点词语的解释，不 正 确 的 一 项 是（）（2 分）（1）虽乘奔御风 林寒涧附_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相去数千里_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）目非烟褰雨霁2.用“/”给文中画波浪线的句子断句，断两

31、处。（2 分）登 之 望 江 南 诸 山 数 十 百 重 莫 识 其 名3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分）余尝往返十许过，正可再见远峰耳。4.甲文中三峡的山和乙文中夷陵的山各具有怎样的特点？（4 分）5.甲乙两文中均有引用的内容，这些内容在文中分别起到了怎样的作用？（4 分）答谢中书书阅读下面的文言文，回答问题。甲 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书）乙 柯公焕，字德章，福建晋江人。元贞间为古田尉。时邻寇侵境，或曰：“可以去乎？焕 曰：

32、“寇至则去，国谁与守？”遂率其民敌之力不继而死其家歼焉。帅府嘉其忠勇，立祠祀之。1.解释下面句子中加点的词语。（4分）晓雾将季_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _夕日欲飙_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可以去乎_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）时邻寇侵境2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（只断两处，2分）遂 率 其 民 敌 之 力 不 继 而 死 其 家 歼 焉3.翻译文中画横线的句子。（2分）寇至则去，国谁与守？4.人各有志。甲文作者和乙文中的“柯公焕”，他们各有什么“志”？请简要分析。（4分）记承天寺夜游 全品原创 阅读下面的文言文

33、，回答问题。甲 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、芍交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（节选自苏轼 记承天寺夜游）乙 出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，夹道皆古柳，参差掩映；澄湖百顷，一望渺然。西山匍匐与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互相缀发。湖中菰蒲零乱，鸥鹭翩翻，如在江南画图中。晚,风正清,湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂。顾而乐之，殆不能去。先是，约孟旋、子将同游，皆不至。予慨然独行。子将挟西湖为己有，眼界则高矣，

34、顾隐踞七香 城中，傲予此行。何也？书寄孟阳 诸兄之在西湖者一笑。（节选自明李流芳 游西山小记）注释窗匐（代代）：重叠。七香：本指七种香料，此处是繁华的意思。孟阳：程嘉燧，字孟阳。1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）图无与乐者相与少于中庭（3）夹道皆古柳半不能去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.念无与为乐有所识贫困有得我与B.相与步于中庭所欲有甚于生者C.折而北学而不思则罔D.子将挟西湖为己有为人谋而不忠乎3 .请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）鸥鹭翩翻，如在江南画图中。4.甲乙两文通过写景，分别

35、表达了作者怎样的思想感情？（4分）5.甲乙两文在写景时都运用了怎样的写作手法？（4分）与朱元思书阅读下面文言文，完成问题。甲 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。童飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴 均 与朱元思书）乙 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数

36、株，修竹千余竿。青萝为墙援力白石为桥道，流水鸟于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能婵记。每一独往,动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望巴 今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之 微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。（选 自 白 居 易 与元微之书）注释东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。泰：安适。忧望：挂念，盼望。微之：即元微之，唐代诗人，白居易的好

37、友。瞥然：形容时间短暂。此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。1 .解释下列句中加点的词。（4分）猛浪若奔_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _负势竞上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）流水国于舍下当我万里_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.下列句子中加点词的用法相同的一项是（）（2分）A.飞泉落于檐间 每假借于藏书之家B.尽在不中 居庙堂之高则忧基民C.今故录三泰以先奉报皆以美于徐公D.封题之时 此诚危急存亡之秋也3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）大抵若是，不能弹记。4.根据文章的内容，回答问题。（3分）（1）

38、文 中 这个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（1 分）（2）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请做具体分析。（2分）甲文表达的情感：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _乙文表达的情感：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

39、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C富贵不能

40、淫 2 0 1 9 盐城改编 阅读下面文言文，完成问题。甲 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫J（选 自 孟 子 二 章）乙 同敞有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜。军中以是服同敞。大将王永祚等久围永州，大兵赴救，胡一青率众迎敌，战败。同敞

41、驰至全州，檄杨国栋兵策应，乃解去。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式帮端坐府中。适同敞自灵川至，见式耙。式耙曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耙喜，取酒与饮，明烛达旦。侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余H,整衣冠就刃，颜色不变。（选 自 明史张居正传）注释同敞：张居正的曾孙。式耙（s i）：即瞿式耙，和张同敞同为抗清名臣。1 .解释下列加点的词。（4分）往之交家_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吸败奔_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

42、 _（3）同敞危坐不去道同敞自灵川至_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .下列句子中加点的词意义和用法相同的一组是（）（2分）A.行天下之大道录毕，走送书（送东阳马生序）B.是考得为大丈夫乎夫大国，难测也，惧有伏帚（曹列论战）C.乃幽之民舍乃不知有汉（桃花源记）D.岂不调大丈夫哉臣诚知不如徐公美（邹忌讽齐王纳谏）3 .用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分）虽 异 室 声 息 相 闻 两 人 日 赋 诗 倡 和4 .将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。5 .乙文中的事例能否作为甲文中“威武不能屈”的事实论据？请结合选文内容说明

43、理由。（3 分）生于忧患，死于安乐阅读下面文言文，完成问题。甲 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。乙 上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥,遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰:“内外治安，臣不以为喜，唯喜

44、陛下居安思危耳 注释上：指唐太宗。傥：倘若。1.解释下列加点的词。（4分）（1）管夷吾举于土（2）困于心，衡于虑（3）四夷俱娘_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）唯俱不终_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .下列句子中的“于”与“征于色，发于声”中 的“于”字意义和用法相同的一项是（）（2分）A.指通豫南，达于汉阴，可乎B .至于负者歌手途，行者休于树C.休裱降于天D.况才之过于余者乎3 .翻译文中画线的句子。（2 分）故欲数闻卿辈谏争也。4.甲文开头连用六个句子形成排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？（4分）5.结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居

45、安思危”的原因。（4分）愚公移山 2 01 9 黄冈改编 阅读下面文言文，完成问题。甲 北山愚公者，年且九十，面山而居 惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；

46、子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节 选 自 愚公移山）乙 赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数:大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将东向而朝军吏吏无敢仰视之者;王 所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿王勿遣。王 曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。三十余日，赵

47、兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。（节选自西汉刘向 列女传赵将括母）1.解释下列加点的词语。（4分）（1）有担者三夫（2）赵兵果败，括死军军（3）母罩之，吾计已决矣 即 有 不 称，妾得无随坐乎2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.且厚置土石虽我之死，有子存厚B.指通豫南，达干汉阴括母上书言于王日C.尽以与军吏、士大夫王以母先言，故卒不加诛D.始批，跳往助之王终遣之3.用“/”给文中画波浪线的句子断句，划两处。（2分）今 括 一 旦 为 将 东 向 而 朝 军 吏 吏 无 敢 仰 视 之 者4.翻译文中画横线的句子。（2分）父时为将，身所奉饭者以十数，所友者

48、以百数。5.乙文描写了一位有德有识的母亲。她上书推辞儿子为将，说明她深明大义，有自知之明；她能看出儿子和丈夫的差别，说明她;她讨得“无随坐”的承诺，说明她。（2分）周亚夫军细柳 2 01 9 孝感改编 阅读下面文言文，完成问题。甲 周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，骰弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰 军中闻将军令，不闻天子之诏唇无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军

49、：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。乙 良将李牧司马迁李牧者，赵之良将也。常居雁门，苗匈奴。以便宜 吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨 士，习射骑，厚遇战士。为约日：“匈奴即入盗，急入收保，有 敢 捕 虏 者 斩 匈 奴 每 入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以

50、李牧为怯，虽赵边失亦以为吾将怯。赵王让 李牧，李牧如故。赵王怒，召之，便他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多.复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，骰者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。(节选自 史记廉颇蔺相如列传有删改)注释便(b i d n)宜：依照实际情况灵活掌握。莫府：即幕府。飨(x i d n g)：用酒食招待。入盗：入侵。收保：收拢人马物资退入营堡。“保”同“堡 二 让：责备。百金之士：能冲锋陷阵的勇士。1 .解释下面句中加点的词语。(4