考点06 语言得体-备战2023年高考语文一轮复习考点帮（解析版）.pdf

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1、考点06 语言得体 命 题 趋 静 语言得体近几年就浙江考核，17年 和 18年是课标卷重点考核的内容，有回归的趋势，考核以选择题、应用文改错或在具体的语言环境中写标语、宣传语、劝解语等方式出现，强调具体语言环境下口语和书面语的运用，指向语言的建构和运用学科素养的考查。【典例引领】（2021 浙江卷）阅读下面的文字，完成下面小题。A.使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。B.论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。C.垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。D.经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。【答案】B【解析】B.“聆听”表达不得体。聆听是指集中精力认真地听。指虔诚而认真

2、地听取，带有尊重被听者的色彩。而且，这个词一般由听讲者使用。而语境是指专家和评委听自己的论文答辩，使用错误。故选B。【方法技巧】答题技巧1.看对象。无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象特征，如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，对不同的人应有不同的说法。另外，还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己，敬称只能用于称对方。2.看场合。（1）在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。（3）在

3、与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚。因为面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要一点幽默。3.看语体。一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁

4、。【通关训练】I.（2 0 1 7.课标I卷）下列各句中，表达得体的一句是A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。【答案】A【解析】A项，表达得体。B项，献丑：谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。此处用于“出了差错”“道歉，不合语境，可以改

5、为“对不起”或“请原谅C项，垂询：敬辞，称 别 人（多指长辈或上级）对自己询问。此处用于自己询问别人，用错对象。D项，内人，对人称自己的妻子。此处用于称别人的妻子，用错对象。故选Ao2.（2017.课标H卷）下列各句中，表达得体的一句是A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。【答案】B【解析】A 项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C 项，

6、“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。3.（2017课标III卷）下列各句中，表达得体的一句是（）A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。【答案】C【解析】A.承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。句中“承蒙我父母照顾”错误。B.高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。此处应采用谦辞。D.恭候：敬辞，恭敬地等候。”

7、对方恭候我“，敬辞误用。故选Co4.（2022 浙江模拟预测）下列各句中，表达不得体的一项是（）A.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！B.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！C.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。D.老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！【答案】A【解析】A.“敝校”“躬临”错误。称自己可以用“敝”，但从情感上讲，不能说自己的学校是“敝校”，应该改为“母校另外，躬临 是敬辞，不能用于自己。故选Ao5.（2022浙江模拟预测）下列各句中表达不得体的一项是（）A.核酸检测宣传语：解封欲来临，核酸必先行。B.节约粮食广告语

8、：欲餐餐有食，惜粒粒可馨。C.入学典礼发言稿：您倾囊相授，我铭记于心。D.开业花篮祝福语：财源达三江，生意通四海。【答案】C【解析】C.此句用在入学典礼不得体，应用在毕业典礼。故选C。【典例引领】（2018 课 标I卷）下面是某一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出来并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体同学暑假期间不要在校住宿。望大家配合。（答案1“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”“换掉”改为“更换”“打算”改为“计划”“正遇上”改为“正值”。【解析】本题

9、考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。所以做本体是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。【方法技巧】应用文改错除注意答选择题的要点外，还要注意应用文的格式应用文基本格式标题：在第一行居中写标题，以标明性质。称呼：在第二行顶格写对阅读对象的称呼，后加冒号0问候语：在第三行开头空两格写或紧接称呼后写，后用感叹号。正文：是最主要的，根据不同应用文要求去写。礼貌语或祝福语：正

10、文结束后另起一行开头空两格写“此致”、“祝”等，不用标点，再另起一行顶格写祝愿的话，如“敬礼”、“身体健康”等，后用感叹号。落款：在右下角分两行署名和日期。高考常见应用文体高考常见应用文体：书信、启示、启事、通知、留言条、致歉信、公告、合同、欠条、邀请函、介绍信、请假条、请柬、计划、借条、通告、倡议书、建议书。1、说明类应用文：通知、启事通知格式要求：标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重 要 通 知”或“紧急通知”，以引起注意。有的还在“通知”前面写上通知的主要内容。称呼：写被通知对象的姓名或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，或正文

11、中已包含通知对象，书写时略去称呼，直起正文。）正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异：A、开会的通知要写清开会的时间、地 点、参加会议的时象以及开什么会，还要写清要求。B、布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。（通知一般不用礼貌语）样板：各班班主任和XXX老师：兹定于X月X 日（星期X）下午三时在XXX办公室召开班主任和XXX老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题请充分准备意见，准时参加.XXX办 公 室（盖章）X年X月X日启事要求：有 征 稿（文）启事、寻 物（人）启事、招领启事（失物招领）等。征稿启事

12、的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。（一）标题：第一行居中写明“征 稿（文）启事”，或“征文主题+征文启事”，如“爱我中华”征文启事。（二）正文：征稿启事的正文一般要求写明以下几项内容:1 .写明征文的原由、目的2.征文的具体要求征文的具体要求视征文的情况而定，通常可以包括以下一些内容：征文的内容（主题）、体裁、字数、截稿日期、稿件要求、交送办法等。（三）落款：注明征文举办单位的名称，发文日期。样板:国庆特刊征稿后事为了欢庆中华人民共和国xx华诞.经班委会讨论决定，我班出一期“五刊”.希里全班同学踊跃投稿.具体要求:一、内容能表达我们年轻一仲祖国对党的无限热爱之情,体裁不拘.二、500字左

13、右.要用稿纸誓写清楚.三、稿件请于4月19日前交给宣传委员黄玲玲同学.九（2）班墙报编辑组X月X日寻 物（人）启事：寻物启事，是指单位或个人丢失东西后，希望他人帮助寻找而使用的应用文体。寻物启事可以张贴在失物地点、单位门口、大街上，也可刊登在报纸上，或者通过电视台、电台播发。寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。正文中对所丢物品时间、地点、数量、物品特征要尽可能写详细。还要写清联系方式，如有必要还可以写明给予酬劳之类的话语。样版寻物启事由于本人不慎，于2012年3月5日上午8时左右在朝阳公园遗失棕色公文包一只，内有身份证、驾驶证、工作证等证件以及带有瑞士小军刀的钥匙一串.有拾到者请拨手机1

14、3693与本人联系。面谢。XXX公司黄力2012年3月5日2、便条类应用文有：请假条、留言条、借条、领条、欠条、收条A、请假条格式要求标题：第一行居中写明“请假条”。称呼：第二行顶格写，后用冒号。正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。结尾：写表示敬意之类的专用语。落款：包括署名、日期。分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。B、借条格式要求：借条是一种借钱财物品的凭证，是索要被借财物的依据，一点也不能马虎。标题：应在文档正中（第一行中间位置）写凭条的名称：“借条”或“今借到”字样，如果替别人代借，应 在“借”前 加“代”字。正文：首先写明被借单位名称或个人

15、姓名，其次写明所借财物名称和数额，最后写明归还的具体期限。正文结束后，另起一行空两格写“此据”。落款：在右下角分两行署上借财物单位或个人姓名，年月日。单位借款、借物应加盖公章，并标明经手人的姓名，还可加盖私章。注意：所有财物数据均应用大写（壹贰叁肆伍陆柒捌玖十佰仟万亿），并且前后不能留空，中间不能换行，否则极易被修改，导致不必要的麻烦。重要物品一定要注明品种、编号和特性等。C、领条领条是领到物品的单位或个人，写给物品发放方的文字凭据。写领条时，首先要与物品发放方当面点清所领物品的品种和数量。领条的格式与收条、借条的相同。特别强调：领条的正文内容要写清发放物品的单位（或个人）的名称、领到什么物品

16、、数量和品种多少等。重要的领条署名时，既要写领物人所在单位的名称，加盖公章，还要写领物人的姓名.4、书信类：书信、介绍信、证明信、倡议书、申请书等A、书信一般包括五个部分：（1）称呼 信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）礼貌语。另起一行空两格写。（3）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（4）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格写词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（5）署名和日期。一般写在祝颂词下行的右下方，分两行署名和日期，署名时也可带上自称。注意：如果信要邮寄出去，还要注意信封的写法。要写清收信方的

17、邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。可 写“同志”、“先生”、“女士”等。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。B、申请书:标题：第一行居中写明“申请书”或“X X 申请书”。称呼：换行顶格写接收申请书的单位（组织）名称或领导同志姓名，后用冒号。正文：另起一行空两格写内容，语言一定要恳切。内容应包括四个方面：第一，申请什么；第二，提出申请的目的和理由（理由要充分）；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）；第四，请求批准（考验）之类的用语。礼貌语：写表示敬意之类的专用语。落款：包括署名、日期。

18、分两行写在正文右下方。C、介绍信：介绍信是用来介绍被派遣人员的姓名、年龄、身份、政治面貌、接洽事项等情况的一种专用书信。标 题：第一行。正中写“介 绍 信 三个字，字号要大些。开 头：顶格写联系单位或个人的称呼。正 文：另起一行，空两格起写介绍信的内容：首 先，说明持介绍信者的姓名、年龄、政治面貌、职务。其中，年龄、政治面貌有时可不写。其 次，要接洽的事项和向接洽单位或个人提出的希望。这段个内容不必分段。敬语：写祝愿和表示敬意的话，如“此致敬礼”等。落 款：单位名称另起一行写在右下方，加盖公章。署名下写年、月、日。注意：要填写持介绍信者的真实姓名、身份不得冒名顶替。接洽和联系事项要写得简明扼要

19、，办什么事就写什么事，与此无关的不写。重要的介绍信要留存根或底稿，存根或底稿的内容要同介绍信正文完全一致，并由开具介绍信的人认真核对。存根或底稿要留存，以备查考。书写工整，不得任意涂改。如有涂改，涂改处必须加盖公章，否则，对方可以不予接待。D、证明信的格式要求：1）标题：在第一行居中写“证明信”三字。2）称谓：标题下一行顶格写收信单位名称，其后加冒号。3）正文：另起一行空两格写清需要证明的事项。4）结尾：另起一行，前空两格，写“特此证明”，以收束全文。5）落款：在正文右下方先写明证明单位名称或个人姓名，并加盖公章或私章。在落款的下方写明具体的年、月、日。有时还需写上有效期。在结尾下写上“有效期

20、X天”或“X年X月X日前有效”等字样。E、倡议书格式要求 标题：倡议书标题一般在第一行正中用较大的字体写直接“倡议书”三个字。也可以加上倡议内容。如“关于节约用电的倡议书”。称 呼：第二行开头顶格写向谁提倡议。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。正 文：一般在第三行空两格起写正文。结 尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。落 款：落款即在右下方写明倡议者的单位、集体或个人的名称，署上发倡议的日期。注意：倡议书的内容需包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景

21、事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议内容如较多要分条开列，这样写往往清晰明确，一目了然。例如：献爱心捐款倡议书各位热心人：当我们安然有序的学习工作，安康幸福地享受天伦之乐时，一个不幸的家庭却在紧急呼救！一个充满生命热情的小生命正在泣血求助！陈X X,女，8岁，川西北石油小区居民。2011年1月9日，对于这个充满生命活力的她来讲，是个灾难的日子。上午十点多钟，面对快

22、要到来的期末考试，陈斯诺在家认真复习功课，不幸被天然气引燃外衣，造成重度烧伤，现正在医院抢救，昂贵的医疗费用，将一个原本幸福的家庭推向了深渊。一方有难，八方支援。希望热心的您主动伸出援助之手，奉献你们的关爱之心，去拯救一个年轻的小生命，帮助陈斯诺早日康复！生命垂危的陈斯诺及其家人感谢您的关心与捐 助！爱心电话：1385642.,联 系 人：陈先生XXX公司2012年01月2 2日【通关训练】1.（2018.课标I I卷）下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改,要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点

23、的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系，本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。【答 案】“参加者 改为 亲历者 或 参与者”“打探者 改为 知情者“关爱者 改为 关注者”“征询”改为“征集”“等着”改为“期待”或“等待”【解 析】重大事件需要共同见证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不够妥帖；业界内幕需要知情，打探 的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性;社会热点需要关注,“关爱”的应该是社会的群体；“征询”是征求询问的含义,此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的意见询问;“等着”过于口语化，在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待2.（2018课标III卷）下

24、面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆 重 庆 贺 先 生 教 书5 0周 年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。【答 案】“教书”改为“从教”：“光临”改为“前往”或“参加”：“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；“快来了”改为“将至”或“将临”。【解 析】“教书”属于口语，同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬词，用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为：前往”或

25、 参加”；“惠赠”也是敬词,不能用于己方，应改为我示尊敬的“敬赠”或 奉上”：“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意，不能用于对方，可改为使用敬词 斧正”或 指正”；“快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。3.（2022 重庆一中模拟预测）下面是某高校学报征稿通知，其中有五处表达不当，请找出并修改。各学院、各有关教科研人员：根据编刊进度，本学报2022年第4期征稿工作截止5月1 3日。赐稿时请注意遵循电子版稿件格式和规范，同时提交电子版审稿意见单。意见单的初审意见栏和终审意见栏无需填写，在相应的位置一定要写明作者电话。稿件的总复制比，控制在大约15%以下，投稿

26、前请务必查重。有什么事情请联系学报编辑部王老师，投稿从速。编辑部已通知发稿、采纳稿件的作者，不属于本次征稿对象。学报编辑部2022年4月1 8日【答案】“征稿工作截止5月13日”改为“征稿工作5月13日截止”（或：把“截止”改为 截至”）；“赐稿”改为“投稿”;删去“大约”或“以下”;“有什么事情”改 为 相 关 事 宜 “采纳”改为“采用”。【解析】“截止”：（到一定期限）停止。日期应放其前面。因此“征稿工作截止5月13日 改为”征稿工作5月13日截止”（或：把“截止”改为 截至”）；“赐稿”是出版机关向人约稿的敬辞，一般表达是“欢迎赐稿这里是说对方投递稿件，改为“投稿”；“大 约15%以下

27、”不合逻辑，删去“大约”或“以下”；这是征稿启事，语言应正规，“有什么事情”太过口语化，应改为“相关事宜”：“采纳稿件”搭配不当，将“采纳”改为“采用”。（2022河北张家口模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。片片雪花，静静飘舞，缓缓升起。书写着参赛国家和地区名字的“小雪花”引导牌，共同汇聚在冰雪五环下，组成了一朵硕大的雪花。两 位“00”后运动员将“飞扬”火炬嵌入“大雪花”火炬台中央，随着雪花台旋转上升，悬在空中，构成北京冬奥会主火炬。奥林匹克之火以“微火”的形式在国家体育场燃烧，这是奥运史上全新的一幕。4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.两位“00”后运动员将“飞扬

28、”火炬嵌入“大雪花”火炬台中央，随着雪花台旋转上升，悬在空中，这就是北京冬奥会主火炬。B.“飞扬”火炬被两位“00”后运动员嵌入“大雪花”火炬台中央，随着雪花台旋转上升，悬在空中，构成了北京冬奥会主火炬。C.“飞扬”火炬被两位“00”后运动员嵌入“大雪花”火炬台中央，随着雪花台旋转上升，悬在空中，这就是北京冬奥会主火炬。D.两位“00”后运动员将“飞扬”火炬嵌入“大雪花”火炬台中央，雪花台旋转上升，悬在空中，构成北京冬奥会主火炬。5.你 作为中央电视台的解说员，即将进行北京冬奥会开幕式直播，请以“一起向未来”为主题写一段对来自世界各地冬奥健儿的欢迎词。要 求：充满激情，整句散句结合，采 用 至

29、 少 一 种 修 辞 手 法（用括号注明手法），100字以内。【答 案】4.C5.来 吧！滑雪板扬起的缕缕轻烟（比喻），冰刀划过的道道弧线，将给这个春寒料峭的季节带来融融暖意。冲 吧！让我们与莽莽雪原为伍，与搅天冰雪做伴，用健肌，用豪情，用意志，一起 冲 向 未 来！【解 析】4.本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线句子的语病有：一是成分残缺，“随着雪花台旋转上升，悬在空中”的主语是“飞扬 火炬，不能承接前面句子的主语“两位00后运动员，改为 飞扬 火炬被两位00后运动员嵌入 大雪花 火炬台中央“；二是搭配不当，主谓搭配不当，“飞扬火炬”“构成”主火炬搭配不当，改为“这就是北京冬奥会

30、主火炬故 选C。5.本题考查学生语言表达的能力。本题要求为即将进行的北京冬奥会开幕式直播写一段欢迎词，以 一起向未来”为主题写一段对来自世界各地冬奥健儿的欢迎词。要求充满激情，整句散句结合，采 用 至 少 一 种 修 辞 手 法（用括号注明手法）。作为欢迎词，语言应充满热情和感染力，如可以用“来 吧，让我们一起”这样的表达；另外可以根据冬奥比赛特点，运用排比手法抒情，或是运用比喻手法描写运动员的风采；注意体现主题”一起向未来”。例 如，“滑雪板”“冰刀”莽莽雪原”都体现了“冬奥会”，“来吧”“冲吧”“一起冲向未来”体现了“一起向未来”的主 题，“滑雪板扬起的缕缕轻烟 运用比喻的修辞手法，把“滑

31、雪板扬起的雪”比喻成 缕缕轻烟”。“滑雪板扬起的缕缕轻烟（比喻），冰刀划过的道道弧线，将给这个春寒料峭的季节带来融融暖意”为整句，冲 吧！让我们与莽莽雪原为伍，与搅天冰雪做伴，用健肌，用豪情，用意志，一起冲向未来”为散句，整句与散句结 合，充满激情。（2022浙江杭州模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。邀请函尊敬的家长：时光如梭，转眼间您的孩子已进入生死攸关的高二年级。在这个关键的时期，孩子更希望得到您的鼎力帮助。为了指导您有效地对孩子进行心理疏导，贵校决定于本月29日傍晚18时在学校小报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。

32、X X 中学高二年级组2022年 4 月 25日6.期中考后，某校将召开家长会，请你为此校老师想两句标语，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7 个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。7.上面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请找出五处作修改。【答案】6.（示例一）欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。（示例二）家校共携手，构建和谐校园。学校新整合，谱写教育篇章。7.生死攸关 改为“至关重要”。“鼎力”改为“悉心”等。“指导”改为“帮助”。“贵校”改为“本年级”或“学校”。“不得”改为“请勿”。【解析】6.本题考查学生语言表达之拟写标语的能力。标语就是用简洁的语言

33、写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语试题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。本题中，内容上，拟写的标语要“彰显主题，营造气氛”，也就是要宣传并鼓舞家长，调动家长参与家校合作的积极性，标语要适应这一情境的要求。形式上，标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，句式简短，字数较少，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法，此题中要求“两句话字数相等，句子结构大体一致”，可以使用对偶的

34、修辞手法。7.本题考查学生语言表达得体的能力。“生死攸关”，关系到人的生存和死亡。夸大其词，表达不得体，可改为“至关重要 等。“鼎力”是敬辞，表示请托或感谢时用，可改为 悉心“指导”不能用于学校对家长，用语不谦虚，应改为“帮助“贵校”是对别人的学校的敬辞，此处是高三年级组给高三学生家长发的邀请函，可改为“本年级”或“我校”。“不得”口气过于强硬，表达不得体，可改为“请勿”。I.下列各句中，语 言 表 达 不 得 体 的 一 项 是（）A.“吃遍天下鳍丝面，超赞味道在我家。“（面店广告）B.“鉴 于 所 有 住 户5轮核酸检测皆阴性，本小区可望明日解封。“（某小区广播通知）C.“宁可十防九空，不

35、可失防万一。“（新冠疫情宣传标语）D.“山河无恙，烟火万家，这盛世恰如你们所愿！”（“清明祭英烈”致 辞）【答 案】BB.语体不当，“鉴于”“皆“可望”均是带有文言色彩的用语，不适合作“广播通知”用语；且“可望”与“渴望”同音，容易引起听众误解。故 选B。2.高三学生小明在参加大学自主招生面试的自我陈述环节中，表 述 得 体 的 一 项 是（）各位老师：大家好！感谢老师们给我这个面试的机会。我平时学习刻苦，喜欢钻研数理问题，【甲】一旦进入思考状态，常常会达到一发不可收拾的地步。我知道学习贵在持久磨练，【乙】一旦松懈，坏习惯就会集腋成裘。同时，我喜欢写时事评论，文章屡次发表在校刊上，【丙】虽是一

36、己之见，但都能引起同学们的关注与讨论。我渴望到贵校深造，因为贵校悠久的历史、浓厚的学术氛围，【丁】以及多如牛毛的学术名家都深深地吸引我。希望贵校能给我一个学习的机会。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答 案】C【解 析】A.一发不可收拾：指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾，贬 义。此处形容思考之专注，情感色彩不当。B.“集腋成裘”，比喻积少成多或集合众人力量办成某件事，褒义词。此处形容“坏习惯”，对象不当，情感色彩不当。C.“一己之见”，指一个人的意见。谦辞，此处说自己的观点，正确。D.“多如牛毛”，像牛身上的毛那样多；形容极多。此处形容学术名家，夸张太过，不合语境

37、。故选C3.下列语句表达得体、恰当的一 项 是（）A.在交大的抗疫工作中，不仅有着全校师生沆潼一气、团结向前，还有无数校友为交大捐赠物资。B.多谢您惠赠的大作，听闻内容详实，观点新颖，我定当细细拜读并望不吝赐教。C.细心研读该论文后发现其数据不够准确，内容较浅显，恐难刊登，真可谓不刊之论。D.面对媒体镜头，上海的领导们没有叫苦叫累，而是闪烁其词，朴实的话语让老百姓们不忍卒听。【答案】BA.“沆溪一气”比喻臭味相投的人勾结一起。贬义词，此处是褒义语境，情感色彩不当。B.“惠赠”，称他人赠予；“大作”，敬辞，称他人作品“不吝赐教”，请人多加指教的客套话。正确。C.“不刊之论”形容文章或言辞的精准得

38、当，无懈可击。由“发现其数据不够准确，内容较浅显，恐难刊登“可知，此处误解为不能刊登，望文生义。D.“闪烁其词”形容说话躲躲闪闪、吞吞吐吐，不肯明说，或回避要害。贬义词，此处是褒义语境，情感色彩不当。故选B。4.下面是某史学讲座结束后，主持人和主讲人所说的话。以下4 处画线句中，表达检当的一项是（）主持人：感谢阎教授给我们带来的精彩讲述！阎教授不愧是清史研究的大家，【甲】他的多部清史研究著作在市场上广受欢迎，可谓门庭若市。乙他今天的讲座更是深入浅出，精彩绝伦。丙我们也希望阎教授在今后的学术生涯中能够抛砖引玉，更进一步。阎教授：谢谢主持人，过奖了！【丁】也感谢大家的认真聆听！A.【甲】B.【乙】

39、C.【丙】D.【叮】【答案】B【解析】A.搭配不当，“门庭若市”指门前庭院好像集市一样热闹，形容来客很多，非常热闹。而“著作”与 门庭若市 无法搭配。C.谦敬不当，“抛砖引玉 是谦辞，只能用于自己，不能用于别人。D.重复赘余，“聆听”意为认真地听，与“认真”重复。故选B。5.下面语句中，表达得体的一句是（）A.仁兄初次惠临舍下，小弟招待多有不周，还望您海涵。B.居民因停车问题发生了争执，居委会为此进行斡旋，解决了矛盾。C.各位校友，在校庆活动中，希望你们能为学校尽一点绵薄之力。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。【答案】A【解析】A.“惠临”，敬辞，指对方到自己这

40、里来，语境恰好指别人到自己家里，使用正确。“海涵”，敬辞，大度包容（用于请人原谅时），这里指希望对方包涵，使用正确。B.“斡旋”，在当代国际交往中是和平解决国际争端的方法之一。这里指居委会解决居民矛盾，大词小用。C.“绵薄之力”，是指微不足道的力量，尽自己的努力去帮助别人，是谦辞，不能用在别人身上。语境为希望别人尽力，谦敬错用。D.“恭候”意思是恭敬地等候，为敬辞，只能用在己方等候别人时。这里用于“对方”属于谦敬错用。故选A。6.以下词句不适合鼓励考试失利同学的一项是（）A.胜人者有力，自胜者强。B.士不可以不弘毅，任重而道远。C.天生我材必有用，千金散尽还复来。D.欲不欲，不贵难得之货，学不

41、学，复众人之所过。【答案】D【解析】A.句意：战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者。鼓励同学重拾信心，战胜自我，适合。B.句意：作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质、因为自己责任重大，道路遥远。鼓励同学在失败面前要坚韧，为未来而继续努力，适合。C.句意：每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。鼓励同学终会获得成功，适合。D.句意：追求人所不追求的，不稀罕难以得到的货物，学习别人所不学习的，补救众人所经常犯的过错。这是说追求常人所不要的、不求常人所要的，不适合鼓励考试失利同学。故选D。7.下列各句得体的一项是（）A.某电影中，即将毕业的

42、同学小张送给辅导员一幅画作为留念，辅导员边接过礼物边说：“谢谢，那我就笑纳了。”B.某日小李收到同事的一张请柬，上面写道：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临。”C.小王的朋友新开了一家酒楼，小王受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论多忙，到时我一定欣然前往”D.某学校广播站播送通知：暑假期间，图书馆、阅览室全部开放。【答案】C【解析】A.“笑纳”，敬辞，用于请别人收下礼品的客套话，不能用于自己。B.“乔迁新居”用于祝贺他人，不能说自己，应改为“搬新家”。D.广播稿中同音词造成的语音歧义，“全部”与“全不”同音，容易引起听众误解。故选C。8.下列语句，表述得体的一项

43、是（）A.退休后仍获邀请，颇感动，感谢厚爱！B.奉上刚刚草就的拙作，敬请您拜读。C.犬子本月十日完婚，届时请务必光临。D.如此厚礼，却之不恭，我就笑纳了！【答案】A【解析】A.“厚爱”，称对方对自己深切的喜爱或爱护。使用正确。B.“拜读”，读别人作品或书信的敬辞，或受某某人指点。敬词，是自己对别人的尊敬。不能用于自己，故错误。C.“务必”，指一定，必须的意思，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情。用在此处语气显得过于生硬。D.“笑纳，客套语，用于请人收下自己的礼物。此处是说自己收别人的礼物，使用不当。故选A。9.下列各句中，表达得体的一句是（）A.现在接人待物还是简单一点

44、好，我们登门拜访就是想跟你叙叙旧，你就略备薄酒小菜，千方别太麻烦啦。B.我把学生时代写的一些小诗结集出版了，第一时间就送你来一本，请你惠存，闲暇时你凑乎看看吧。C.最近我们班好多同学都特别垂青余光中先生的作品，今天早读的时候，大家还在读 等你，在雨中。D.我们隔壁的李老一家对人总是那么友善，这些年对我们家帮助很大。我们能有这样一户芳邻，真是我们家的幸运。【答案】B【解析】A.“略备薄酒小菜”是待客时的自谦用语，此处用来指对方的待客之道，使用不得体。B.“惠存”，敬词，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。符合语境，使用得体。C.“垂青”称别人对自己的重视，此处指对余光中的敬重，使用

45、不得体。D.“芳邻”称对方的邻居，此处指自己的邻居，使用不得体。故选B。1 0.下列各句中，表达得体的一项是（）A.如果生活和工作上遇到了什么难处，你只管开口，千万别见外，咱们昆仲之间何必客气。B.不聊不知道啊，真没想到你的家姊和我的舍妹竟然是同学，她们都是保定女中的毕业生。C.你身为师傅的入室大弟子，却做出这样羞耻之事，真是忝列门墙，做师弟的也为之汗颜。D.为了迎接新的一年，本报社又开辟了几个新的栏目，祈求广大读者惠赐尊作，增光版面。【答案】D【解析】A.“昆仲”是将别人称呼为兄弟的敬词。“昆”，古义为哥哥，胞兄。“仲”，则是弟弟的意思。句中说“咱们昆仲“，用于自己，谦敬不当。B.“家姊”，

46、是称自己的姐姐，不能用于别人；舍妹是称自己的妹妹，“我的”和“舍”重复。C.“忝列门墙”，谦辞，表示自己愧在师门。只能用于自己，不能用于他人。句中用于对方，错误。D.“惠赐”，称人所赠的敬词，这里是请读者赐予作品，使用正确。故选D。1 1.下列各句中，表达得体的一项是（）A.杂志刊物声明：X X 周刊A 受网上.投稿的唯一邮箱为,网络上流传的其他投稿网站都是假的，敬请作者当心被骗。B.课堂即兴发言：感谢王同学抛砖引玉的精彩发言，我深受启发，因此迫不及待地也想来分享一下对于这个问题的浅陋之见。C.评论名家作品：王维画作，本人所见甚少，不能饶舌；惟翻阅相关资料，略知其画善托胸中诗趣于自然。D.邀请

47、师长批阅：学生不才，甚喜书法，苦于无人点拨，常感彷徨；今日斗胆呈上墨宝，恳请老师指点迷津，不吝赐教！【答案】C【解析】A.声明应为书面用语，“都是假的”“当心被骗”口语化，可以改为“均为假冒 谨防受骗B.“抛砖引玉”比喻用自己先发表的不成熟的观点去引出别人高明的见解，只能用于自己，不能用于别人，此处用于“王同学”，表达不得体。D.“墨宝”用来尊称别人写的字或画，此处用于自己的作品，表达不得体。故选C。1 2.下列各句中所引用的诗文不符合语境的一项是（）A.中年人或老年人见了青年，觉得不胜其健羡之至，而青年人却似乎不能充分了解青春之乐。所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中B.我向来过惯“众鸟高飞

48、尽，孤云独去闲 的日子，一切日常生活的经过都记不住时日。C.“靡不有初，鲜克有终“，对党员干部来说，走好为官从政的第一步很重要，但守住初心，自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线，则更为重要。D.人一离开乡土，就成了失根的兰花，但乡土的梦，却永远追随着他们。“慈母手中线，游子身上衣”，这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。【答案】B【解析】A.此句诗，诗人言自己之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为本身就处在庐山之中。自己的视野被庐山的峰峦所局限，行动被庐山的丘壑所制约，看到的景物也就只是庐山的冰山一角，所以根本不可能透彻地了解庐山。这两句议论新奇，发人深省，阐述了生活中普遍存在的一种哲理：由

49、于我们所处的地位不同，看问题的出发点也不同，或因思维定式的影响，看到的事物就带有一定的片面性；想要看清事物的真相和全貌，我们必须超越狭小的范围限制，摆脱主观的偏见，从多方面多角度去综合分析。这里用于青年人不能充分了解青春之乐，符合语境。B.“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，“尽”“闲”两个字，把读者引入一个静的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”，正烘托出诗人心灵的孤独寂寞。反应一种惆怅之情，而句子反应的是一种闲适之情。不符合语境。C.这两句的意思是：事情都有个开头，但很少能到终了。多用以告诫人们为

50、人做事要善始善终。用在这里说党员要守住初心，自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线，符合语境。D.此诗句表达了一个母亲对远行儿子的寄托和无私的爱。这里语境主要写的是一个人的乡土的梦，却永远追随着他们，这也就是说母亲对儿女的牵挂，符合语境。故选Bo13.下列句子用语得体的一项是（）A.苏先生说：“今 日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”B.学生会经过调查研究，写 出 了 我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。C.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。D.我们诚挚邀请您莅临会议，指导我校校本课程研究开展工作，