2023年全国自考幼儿园组织与管理试题带答案.pdf

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1、全国自考幼儿园组织与管理试题带答案全国自考2023年7月幼儿园组织与管理试题课程代码：00387一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在管理理论的初创时期，有三位管理学家提倡的古典管理理论，奠定了现代管理学的基础。他们分别是泰罗、法约尔和（B）1-9A.梅 奥B.韦伯C.勒 温D.马斯洛2.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于（C）3-67A.行 政 方 法B.经济方法C.法 律 方 法D.思想政

2、治教育方法3.最先提出目的管理理论的是美国当代管理学家（B）5-111A.代 明B.德鲁克C.马斯洛D.莫顿4.幼儿园所有工作的中心是（B）6-126A.教 学 工 作B.保教工作C.保 育 工 作D.教育工作5.幼儿园中班管理的特点是（C）6-140A.让幼儿尽快适应环境B.应特别注重常规的建立C.努力减少袭击性行为的出现频率D.为幼儿入小学做准备6.我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是（C）11-295A.园所为社区服务B.社区为园所服务C.园所与社区双向服务D.园所独立于社区7.园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是（D）10-258A.民主参与型领导方式B.专制型领导方

3、式C.权变型领导方式D.放任型领导方式8.幼儿园管理的基本原则中，可以体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是（B）3-53A.内外协调的社会性原则B.教养为主的整体性原则C.有效性原则D.积极性原则9.1989年国家教育部颁布的 幼儿园管理条例和 1996年正式颁布的 幼儿园工作规程中都明确提出，幼儿园的管理体制实行（A）4-81A.园长负责制B.集体负责制C.幼儿园党的基层组织负责制D.教工代表大会负责制10.幼儿园教研活动的执行层是（C）6-167A.教 研 组 层 B.园长层C.教师层D.年级组层11.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力

4、。其中（D）10-255A.权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点B.权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点C.非权力性影响力是派生的，具有强制性特点D.非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点12.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有助于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是（A）9-240A.岗 位 培 训 B.入岗培训C.职 前 培 训 D.脱产培训13.管理的核心是（D）9-229A.减 少 成 本B.服务教师C.提 高 创 收D.调动人的积极性14.幼儿园实行保教结合的重要保证是（D）8-200A.资 金 到 位B.人员充足C.设 备 先 进D.总务管理15.

5、在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（B）12-302A.互相分离的B.互相统一的C.互相对立的D.互相包容的二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。16.管理理论发展的第二阶段为一管理理论的成长阶段 时期，其中的代表人物是美国哈佛大学专家梅奥。1-1217.马斯洛的 需要层次理论 理论提出人的需要是有层次和顺序的。1-1418.计划、组织和控制 是管理的最基本要素，也是管理的三个基本职能。1-819.我国幼教管理体制是地方负责，分级管理和有关部门分工负责。2-3220.我国幼儿园所担负着 教育幼儿 和为家长服务的双重任务

6、。6-12421.在幼儿园管理中，人、财、物是物质资源，是有形的管理要素，而时间和 信 息 一是无形的管理要素与资源。1-1822.以计划覆盖的范围为标准，幼儿园计划可以划分为全园工作计划、各部门计划和一个人计划。5-9923.幼儿园的基层组织是一班级,它是实行园所教养任务的基本单位。6-13324.幼儿园公共关系活动的原则涉及 信 誉 至 上 原 则、公开开放原则、互利互惠原则和全员参与原则。11-28225.幼儿园总务管理的特点在于它的_服务性、先行性、全局性、政策性。8-202三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）26.管 理1-4答:管理就是通过协调不同个人的行为，以有

7、效运用各种资源，去实现组织目的的活动。2 7 .教育行政体制2-2 7答：教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统，是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。2 8 .健康管理7-1 7 5答：健康管理更多地是指对幼儿个体健康的保证，重要涉及疾病防止、身体锻炼、心理健康、健康的检查与评估等方面。2 9 .家长委员会1 1-2 8 9答：家长委员会，由家长代表组成，要注意维护广大家长的权益，并应当成为民主管理幼儿园的组织形式。3 0 .幼儿园评价1 2-3 0 1答：幼儿园工作评价，是教育评价的一个组成部分。它是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对园所的各个方面的工作进行科学调

8、查，搜集、整理、解决相关信息，并做出价值判断的过程。四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共 2 5 分）3 1 .简述幼儿园组织设计的原则。4-7 1答：（1）任务目的原则（2）分工协作原则（3）责任权力一致原则（4）合理结构原则(5)统一指挥、统一意志原则3 2.简述我国幼教行政改革与发展的重要特性和趋势。2 4 0答：新时期，我国幼教行政改革与发展的重要特性及趋势表现在以下几方面：一、政府重视幼教事业发展，并通过行政手段进行干预1、加强对幼教事业的领导、协调和控制2、重视儿童生存、保护和发展工作，使儿童权利保障法制化3、幼教行政目的性、自觉性不断增强二、幼教行政逐步走向依法治教的轨道1

9、、幼教事业的发展客观上规定纳入法制化的轨道2、建罔以来可行的方针、政策需以法规的形式固定三、幼教行政管理趋于科学化1、加强幼儿教育科学研究.保证决策科学化2、充足发挥专家学者在幼教行政决策中的征询、参谋作用3 3.简述幼儿园规章制度的类型。4-8 6答：幼儿园规章制度的类型，重要有四大类：(1)全园性规章制度全园性规章制度可以起到指导、组织集体的共同活动，统一各类人员行为，建立工作常规和行为规范的作用。(2)部门性规章制度建立和完善幼儿园各部门的规章制度，可以起到明确各层次、各部门工作任务桐职责，加强科学管理的作用。(3)岗位责任制岗位责任制是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它

10、贯彻到具体负责人的一种制度。（4）考核与奖惩制度考核是对组织成员在履行职责和完毕工作任务保证质量的情况进行检查评估。3 4.幼儿园总务管理的内容涉及哪些方面？8-2 0 3答：一、办园条伴的创设与改善办园条件涉及软件条件和硬件条件，总务管理中的办学条件重要是指硬件条件，即园舍、场地、设备设施等。二、幼儿园对财务的管理1、积极筹措资金。2、合理分派资金。3、健全财务制度。4、加强财务监督。三、物品管理1、对环境的管理。2、对房屋的管理。3、财玩教具的管理。4、对图书资料的管理。5、对其他物品的管理。四、事务管理幼儿园对事务的管理涉及两大部分，即对一般事务的管理和对膳食的管理。3 5.简述动态评价

11、和静态评价的含义。1 2-3 1 7答：（1）动态评价类似于形成性评价，是指在活动过程中，评价活动自身的效果，用以调节活动过程，保证目的实现而进行的价值判断；也涉及对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，对其发展过程提出改善意见。（2）静态评价类似于总结性评价，是在一项活动结束时对其结果做出价值判断，衡量其达成目的的限度。静态评价，如学期末的阶段分析，或是一次岗位练习兵活动后的总结。五、论述题（本大题共2 小题，每小题10分，共 20分）36.结合实际论述幼儿园应如何在管理工作中实行保教结合的原则。6-130答：一、树立保教结合的管理观念1、虽然保教结合原则现在强调得比较多，但并不意味着我国刚

12、刚开始注意或实行这一原则,更不是学习外国经验的产物。2、教育思想的管理是管理工作的关键。为了做好保教管理工作，必须了解保教结合的意义,树立保教结合的管理观念。二、将保教结合原则贯彻到具体工作中为了将保教结合原则贯彻到具体工作中，可从以下几方面人手：1、要将保教结合工作纳入到全同的工作计划中，在制定全同工作计划时要充足体现保教结合原则，同时更要引导教师在制定班级工作计划时，将保育工作与教育工作紧密结合起来,定出具体的措施方案。2、在具体工作安排上要体现保教结合原则，将教育因素渗透到健康领域里。3、在人员的分工上要注意保教工作的结合。三、发挥管理的导向作用，保证保教结合原则的贯彻要贯彻保教结合原则

13、，必须充足发挥管理导向作用。37.你认为幼儿园园长的重要领导工作有哪些？10-262答：园长的重要领导工作归纳为以下几个方面：一、坚持对的教育思想的领导1、园长的首要任务是对全员进行教育思想的领导。2、园长是一园之长，团长的任务就是贯彻党的教育方针，办好幼儿园，培养好幼儿。3、园长的教育思想直接影响幼儿同教育的过程和管理质量。二、建立有效的幼儿同管理体系1、园长要根据国家有关规定，并结合本园实际，建立合理的幼儿园组织管理系统，选聘、充实中层十部，使各组织、各层次发挥管理职能。2、团长要根据国家和上级的方针政策和社会社区对幼儿教育的需要、规定，考虑本园人力、物力、财力等各方面条件，规划幼儿园的发

14、展，制定出全同工作目的和计划。三、保证保教中心工作同长一定要树立保教工作是幼儿同中心工作的观点，注意对保教工作的组织指导，特别是对班级保教工作的指导。四、建设好教职工队伍园长应特别注重教职工的队伍建设，要对全园教职工的业务培训进修制定切实可行的计划，并注意贯彻，要加强青年教师的锻炼培养，使其尽快适应并胜任工作，充实骨干教师力量。五、善于当家理财1、园长要贯彻勤俭办园的方针，管理好幼儿园的经费和财产，为保教工作的顺利进行提供必要的物质基础，在提高教育质量的同时，注重发挥教育效益；2、园长要懂得理财，了解经费的收入和支出情况，精打细算，挖掘潜力，合理分派和使用经费，以有限的投入获得尽也许大的工作效

15、益；3、要建立制度，定期检查设备设施，进行维修与保管，充足发挥其效用，延长使用寿命；4、要注意提高教育资源有效运用率，避免浪费；5、要注意检查财务、财产制度的执行情况；6、要能从本地区和本园实际出发，因地制宜，不断改善教育条件，改善环境设施，搞好园所发展建设的规划。六、做好家长工作，密切幼儿同与社区的联系1、家长工作是幼儿园管理的重要内容。2、教育，涉及幼儿教育，是社会系统的一个组成部分，是社区生活的有机构成部分。六、案例分析题（本大题10分）38.案例：为了提高幼儿教育质量，某区教育局决定将委派一批幼儿园教师出国考察。某幼儿园分到一个名额。消息一传开，教师们议论纷纷，究竟谁能成为其中的幸运儿

16、呢？最后,园长决定派一位在幼儿园工作时间最长的教师出国考察。请用所学的管理学知识，评价该园长选拔人员的行为，并谈谈假如你是园长，你会如何做?9-237答：一、选用人员应遵循的原则选用人员的主线规定是知人善任，人尽其才。1、因事用人的原则。2、用人之长的原则。3、用人唯贤，严格规定的原则。4、用人唯精，重视效绩的原则。二、发明条件合理用人，充足发挥教职工的作用1、知人善任，各得其所2、优势互补，合理结构3、充足表现，委以责任点击这里添加十八万中国自考人为QQ好友2023年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与 管 理 试 卷（课程代码0387）一、单项选择题（本大题共15小题,每小

17、题1分，共 15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.首个明确区别了管理过程与生产过程不同的管理学家是 B 1-11A.韦伯 B.法约尔 C.梅奥 D.泰罗2.幼儿园管理工作的最终目的是 A 8-227A.提高工作效率 B.提高人员素质C.协调各种关系 D.制定切实可行的管理制度3.确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文献是 B 2-31A.关于托儿所、幼儿园几个问题的联合告知B.幼儿园暂行规程（草案）C.幼儿园暂行教学纲要D.幼儿园管理条例4.领导者要善于系统地工作，善于了解各要素各项工作的差异与特点，全

18、面规划，统筹安排，这体现了管理规律的 C 3-47A.合理组合原理 B.效益原理 C.整体优化原理 D.动态平衡原理5.幼儿园管理的基本原则中，可以体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是 B 3-53A.内外协调的社会性原则 B.教养为主的整体性原则C.有效性原则 D.积极性原则6.教育法律法规明确人们应当做什么，可以做什么，严禁做什么，违反了就要受到纠正和制裁，这体现的是法律方法的 B 3-68A.稳定性 B.强制性 C.规范性 D.阶级性7.幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有【D】4-71A.统一目的功能 B.提高效率功能 C.规范协调功能 D.聚合放大功

19、能8.要避免多头领导，“政出多门”问题，应遵循的组织机构设立原则是【D】4-72A.分工协作原则 B.责任权力一致原则.C.合理结构原则 D.统一指挥、统一意志原则9.我国当前幼儿园的领导体制实行 A 3-54A.园长负责制 B.岗位责任制 C.分工负责制 D.分级管理制10.幼儿园中规定各部各类人员的工作、学习和生活的统一准则和规范的规章制度是C 4-86A.卫生保健部门制度 B.保教部门制度C.全园性规章制度 D.园务会议制度11.从时间上看，幼儿园计划可分为 A 5-99A.长期、中期、短期计划 B.全园、部门、个人计划C.常规、适时计划 D.常规、临时计划12.幼儿园实行保教任务的基本

20、单位是【D】6-133A.教研室 B.年级组 C.爱好小组 D.班级13.1989年，联合国世界卫生组织提出：健康是指身体健康、心理健康、良好的社会适应性和 C 7-176A.情绪健康 B.言语健康 C.道德健康 D.行为健康14.幼儿园的场地条件按规定应达成人均【D】8-206A.10 B.8 C.5 D.315.可以使教师不脱离工作岗任，保证幼儿园完毕保教工作，同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合，提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是【C】9-240A.职前培训 B.入岗培训 C.岗位培训 D.脱产培训二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共 10分）请在每小题的空格中填上

21、对的答案。错填、不填均无分。16.管理有两重性，其中自然属性表现为管理具有合理组织_生产力 的职能；社会属性表现为维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能。1-517.行为科学管理理论对管理学最大的奉献在于以一 人为中心来研究管理问题。1-1418.当今世界教育行政均权化 的趋势表白各国尽量使中央与地方教育行政的机构之间的关系得到协调。2-2819.幼 儿 园 管 理 经 济 方 法 的 实 质 是 _ 物 质 利 益 原 则。3-6320.教育常规涉及教学活动常规、游戏活动常规、一 班级环境管理常规和家园活动管理常规等。6-13921.幼儿园应对幼儿的饮食、睡眠、游戏、教育活动等进行有序、合理

22、地安排，使幼儿生活有规律，有节奏，一 动 静 结 合，科学进行。7-17222.要根据国家财务制度制定适合本园实际的财务制度，并通过明确规定的工作制度将总务工作各个部门之间的关系固定，形成合理的制约关系和 工作程序o 8-22623.教师的职业道德规定了教师从事保教工作应有的态度和行 为 规 范,反映了教育活动的特殊规定。9-24524.幼儿园公共关系活动的原则有信誉至上原则、公开开放原则_互利互惠原则 和全员参与原则。11-28225.评价目的和标准必须与园所的总目的 相一致 o 12-310三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）26.非权力影响力10-255答：非权力影响力

23、是指由领导者自身所表现出来的良好的品格、卓越的才干、丰富的知识和经验、真挚而友善的感情因素构成的。27.专题性检查5-106答：专题性检查是指针对计划执行阶段工作中某个方面的问题进行检查，可以较进一步细敏地了解某些较突出的重点问题。教育观测力9-235答：教育观测力是指教师可以根据幼儿的外部表现而准确地洞察幼儿的内心世界的能力。幼儿园管理1-17答：幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目的和幼儿园丁作任务所进行的实践活动。生活管理7

24、-1 7 8答：生活管理是指根据幼儿生理和心理的特点，合理地组织生活，使幼儿生活内容丰富、有规律,促进他们各器官有节奏地活动。四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共 2 5 分)3 1.幼儿园如何贯彻方向性原则?3-5 2答：(1)明确培养目的和树立对的的办同指导思想。(2)坚持和改善党的领导。(3)注意对的思想引导和优良园风建设。简述幼儿园大班班级的管理内容。6-1 4 1答：(1)进一步加强常规教育，逐渐养成幼儿良好的习惯。(2)要培养幼儿自我管理的能力，让幼儿学习管理自己。(3)要让幼儿学会对的解决自己与集体之间的关系，意识到自己是集体中的一员，应当遵守集体规则与纪律，增长责任感，在

25、活动时不仅要考虑自己.也要考虑到别人。(4)要为幼儿入小学做准备。简述幼儿园总务管理与保教管理的联系与区别。8-2 0 1答：联系它们都是幼儿园管理的重要组成部分。区别1、保教工作管理比较集中，重要是管理教育教学工作。而总务工作管理很杂，既有教学方面的，又有环境设施方面的；既有卫生健康方面的，又有建筑维修方面的。2、保教管理比较微观，重要研究教育教学的组织与管理；而总务后勤管理工作比较宏观，重要探索财、物、事等方面的安排。园长运用权力时如何才干做到合法、合理、合情?1 0-2 7 1答：（1）必须做到有法可依，照章办事，要注意职权相符，不能随便超越自己的职权。（2）运用权力时要讲道理，坚持以理

26、服人，切忌蛮横无理，以权压人。（3）使用权力时要重视感情因素，以情动人。幼儿园为什么要将家长工作置于和保教工作同等的地位上?1 1-2 8 5答：（1）幼儿园教育与幼儿家庭教育在培养幼儿的目的和方向上具有共同一致性。（2）幼儿园教师与幼儿家长均作为教育者，是对幼儿实行促进发展教育的主体。（3）幼儿园作为正规教育机构，要实行有效教育，更好地实现教育日标，就要发挥主导作用。五、论述题（本大题共2小题，每小题1 0 分，共 2 0 分）3 6.联系实际，试述各级政府应如何为发展幼儿教育事业创设良好的外部环境。2-4 0答：（1）加强对幼教事业的领导、协调和控制。（2）重视儿童生存、保护和发展工作，使

27、儿童权利保障法制化。（3）幼教行政目的性、自觉性不断增强。试述园长在写全园工作总结前应考虑的问题。5-1 0 8答：（1）应注意以目的、计划为依据，对照工作结果，鉴定工作成绩与局限性，总结经验和教训。（2）总结要有群众参与，要具有教育激励作用。（3）总结要注重探索规律。（4）总结应能为下一阶段工作提供依据并指出方向。六、案例分析题（本大题1 0分）3 8.案例：某镇中心幼儿园对教师评价制度进行了如下改革：（1）评价的内容涉及：基本素质、师德修养、教育教学能力、履行职责情况、工作效绩、附加内容。（2）建立以教师自评为主，幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。成立由幼儿园重要领导任组长，有

28、关方面人员参与的教师评价领导小组，同时制定相应的部门具体负责教师评价工作。（3）教师自评和学校评价每学期进行一次初评，每学年进行一次总评，教师自评和学校评价要认真填写评价手册，形成自评报告，存入教师业务档案。（4）坚持定性分析与定量分析相结合，注重定性分析的原则。各级指标分为a优秀、b良好、c合格、d待合格四个评价等级。（5）评价结果采用等级和评语相结合的办法。学期初评只评估相应的等次和得分，学年总评要根据得分划分等级，写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容，突出重要成绩、存在问题和努力方向。（6）评价结果要记入教师业务档案，作为教师晋职、晋级和奖惩的重要依据。阅读完上述案例后，

29、结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。1 2-3 1 2答：（1）评价内容比较全面，基本涵盖了教师工作的各个方面.（2）建立了以教师自评为主，幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度，体现了评价主体的多元化，有助于评价的民主进程，但对家长参与评价的方式缺少计划。（3）成立了专门的评价小组，有助于该项工作的制度化。（4）坚持定性与定量评价结合，采用了多种办法，力求评价客观，特别是写评语的办法，有助于实现评价导向、激励和反馈的功能。注意评价结果的归档与使用，有助于评价发挥作用。（6）初评与总评相结合，体现了动态评价的特点。点击这里添加十八万中国自考人为QQ好友2023年7月高等教育自学考试

30、全国统一命题考试幼儿园组织与管理试卷（课程代码00387）一、单项选择题（本大题共15小题,每小题1 分，共 15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.管理可以使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，用公式表达为 D 1-4A.1 十 1=2 B.1-1W2 C.1+K2 D.1 +122.重要可通过观测、个别访谈、座谈、经验介绍、问卷或查阅记录等具体方式进行的研究方法是 A 1-21A.调查法 B.文献法 C.实验法 D.案例法3.管理二重性在教育行政管理领域的具体体现是教育行政的 B 2-25A.主体

31、性与客体性 B.政治性与专业性C.集权性与分权性 D.民主性与整体性4.我国现行的教育行政体制基本上属于 A 2-28A.中央集权制 B.地方分权制 C.分级管理制 D.均权化5.具有复杂多样性特点的幼儿园管理方法是 C 3-66A.行政方法 B.经济方法C.思想政治教育方法 D.法律方法6.广大教职工对园所工作积极进行民主管理和民主监督的组织形式是B 4-79A.党团组织 B.教代会 C.保健组 D.总务组7.业务培训中的“一年入轨，二年有提高，三年出骨干”是对青年教师发展的 A 9-240A.规划目的 B.培训方式 C.培训内容 D.培训途径8.幼儿园管理过程围绕目的按顺序相应衔接，不能颠

32、倒，掏成完整的管理循环与管理周期.这体现管理过程的【D】5-94A.目的性特点 B.整体性特点 C.反馈性持点 D.程序性特点9.从工作性质上看，幼儿园工作计划可分为 C 5-101A.长朗、中期、短期计划 B.全园、部门和个人计划C.常规性和临时性工作计划D.上学期计划和下学期计划10.目的方向X 工作效率一管理效能，这一公式体现了目的.具有 B 5-112A.启动作用 B.导向作用 C.凝聚作用 D.衡量作用11.我国卫生工作一贯坚持的主线方针是 C 7-183A.安全第一 B.健康第一C.以防止为主 D.营养为先12.幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过 B 8-205A.二

33、层 B.三层 C.四层 D.五层13.组织的目的与其成员个人目的应当是 C 9-229A.互为因果的 B.对立的 C.一致的 D.互无关系的14.与民主管理的规定相去甚远的领导方式是 A 10-256A.专制型领导方式 B.民主参与型领导方式C.放任型领导方式 D.权变型领导方式15.评价目的、评价标准与工作目的的关系是 C 12-310A.互相制约 B.相辅相成 C.互相一致 D.互相独立二、填空题（本大题共10小题，每小题1 分，共 10分）请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。16.从管理资源的角度看，幼儿园管理的要素涉及人、财、物、一时间和信息。1-1817.1988年在国

34、务院办公厅转发的 国家教委等部门关于加强幼儿教育工作的意见中将我国幼教事业发展方针表述为“动员和依靠 社会各方面力量，通过多种渠道，多种形式发展幼儿教育事业2-3718.园长负责制是一个结构概念，是反映_园内领导关系 的结构方式，是个人负责与各方面制约关系的统一。4-7719.计划工作的全过程，涉及环境调查、科学预测、明确任务、拟定目的、选择途径、_制定方案 等一系列的管理活动。5-9820.我们不仅要给幼儿提供良好的物质条件，还要为其提供良好的精 神 环 境,使幼儿能在快乐的氛围中生活和学习。7-17521.幼儿园总务管理工作与中小学相比更侧重于生活与环境 的管理。8-20122.幼儿园根据

35、工作中存在的问题，聘请专家学者或有实际经验的教师讲课，是对教师进行岗位培训的一种方式，这种培训方式属于一专题讲座和研讨一。9-24223.幼儿园园长依法行使行政决策权、行政指挥权、一人事管理权 和财务管理权等。10-26124.幼儿园对财的管理重要是指对钱财和资金_ _ _ 的管理。8-21025.玩具图书的配备,不同年龄班的幼儿应有所不同，如小班的玩具材料要数量 多 一,体积大。8-208三、名词解释题（本大题共5 小题，每小题4 分，共 20分）26.权力性影响力10-255答：指领导者掌握合法职权并能合情合理地加以运用而产生的影响力。控制职能1-8答：指用一定的标准检查实际工作情况，以保

36、证执行过程和工作结果符合计划规定的过程。幼儿园教研活动6-162答：指直接针对教育实践中的问题或疑难拟定课题，通过研究改善工作效果，按规律施教，从而提高保教质量，推动幼教改革的活动过程。评价的指标体系12-3 10答：指对评价内容的规定，即它针对具体被评对象规定从哪些方面去评价。教育机智9-2 3 5答：指教师在教育教学过程中，在与幼儿相处的复杂而多样的关系中，对幼儿的活动具有高度的敏感性，对偶发事件，能迅速做出对的的判断和解决。四、简 答 题（本大题共5小题，每小题5分，共 2 5 分）3 1.幼儿园应如何树立对的的教育质量观、效益观?3-5 6答：（1）要关注社会发展的需要，明确社会对未来

37、人才规格的规定。（2）育人的数量与质量是衡量幼儿园效益的主线标准，提高幼儿园管理工作效益的关键是要使园所培养的人才为社会所接受，使人才数量与规格适应并符合社会的需求。（3）幼儿园要通过合理组织有效运用有限的教育资源，提高管理的功能效益，较好地实现组织的日标、任务，提高保教质量，促进更多的幼儿在体、智、德、美等方面全面和谐地发展，提高育人的数量与质量。（4）要注意将资财的投入配置使用与教育目的、办园效果结合，突出其使用的意义与价值,实现社会效益与经济效益的统一。（5）管理工作中，要把多快与好省统一起来，要把凡事讲效率、效益，作为园所工作的重要指导思想。一份好的总结的基本规定是什么?5-1 0 8

38、答：（1）应注意以目的、计划为依据，对照工作结果，鉴定工作成绩与局限性，总结经验和教训。（2）总结要有群众参与，要具有教育激励作用。（3）总结要注重探索规律。（4）总结应能为下一阶段工作提供依据并指出方向。如何加强对幼儿园财务的管理?8-2 1 0答：（1）积极筹措资金。（2）合理分派资金。（3）健全财务制度。（4）加强财务监督。如何发挥家长委员会的作用，加强对幼儿园的管理?1 1-2 9 0答：家长委员会要与幼儿同共同商议工作计划，并监督检查执行情况，从而参与幼儿园管理。（2）家长委员会还可通过参与伙委会、卫委会等组织，对园内各项具体工作发挥协助、监督作用。（3）在园长的指导下，家长委员会可

39、以以自己的名义定期或不定期地举行各种活动。（4）家长委员会还可以组织家长参与园所活动。（5）建立“家长/教师协会”，通过开展各种活动，增长教师与家长之间的接触，密切联系,协助配合，形成教育的合力。简述我国幼教管理体制的重要特性。2-3 3答：（1）政府负责，幼教事业管理地方化。（2）分级管理，教育部门发挥主管主导作用。（3）分工负责，幼教事业管理社会化。五、论述题（本大题共2小题，每小题1 0 分，共 2 0 分）3 6.结合现实，试述在当前形势下贯彻有效性原则，提倡勤俭办园的意义。3-5 7答:(1)幼儿园的建设和发展一定要坚持艰苦奋斗、勤俭办园的方针，在改革开放的新形势下，仍然需要继续提倡

40、和发扬这一优良的办园传统。(2)要考虑到我国正处在社会主义初级阶段，举办各种事业都要基于我们国家经济底子薄、人口众多、资源短缺这样的国情，力求少花钱多办事，不花钱也办事，把有限的经费用在最急需、最必要的地方，尽也许减少非教育性开支，财尽其效。(3)管理中要对的结识节支与增收的辩证关系，注意节支、节约，挖掘潜力。节约、节支事实上意味着减少成本，亦即开源、创利，提高效益。结合实例，试述幼儿园管理过程的环节。5-93答：管理过程是指为实现预定的管理目的，管理者组织全员按计划、有环节地进行的共同活动的程序。管理过程的环节计戈U是指拟定目的和选择实行目的的方案、手段、方法、措施，是计划职能在管理过程中的

41、体现。实行是指计划忖诸行动，为达成预想的成果所采用的措施。检查是指对照计划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断，肯定成绩，发现问题，纠正偏差。总结是指把管理过程中某一阶段、某一周期的工作进行总的分析和评价，肯定成绩，找出差距，总结经验和教训。六、案例分析题(本大题10分)3 8.案例：3岁的豆豆进入某幼儿固小班。入园前豆豆由爷爷奶奶照看，全家人都很溺爱他，吃饭、入睡、游戏完全按照他的决定进行，爷爷奶奶百依音顺。入园近三个月，他仍无法适应幼儿固生活，上午来园时总是哭哭闹闹，涪动时也吵着要回家，不听老师的规定，进餐时心不在焉，每顿需要老师喂饭。结合所学理论，分析上述案例中的问题，并提出解决的方法。

42、6-138答：一、案例中幼儿的问题重要由以下因素导致非一对一的关系：豆豆与成人单独交流的机会会比在家中少。2、气氛不同：幼儿要按照教师的规定从事各种活动。3、规定不同：在幼儿园有较强的学习规定，豆豆需要尝试一些自理活动，在家中她有爷爷奶奶代劳。豆豆祖辈过度溺爱孩子，致使她缺少良好的进餐习惯，也许具有比较任性的性格，因此不听老师的规定。解决的方法1、让幼儿尽快适应环境：让幼儿熟悉幼儿园的环境，喜欢幼儿园。多与家长沟通：做好家长工作，争取家长的配合，以便共同帮助幼儿克服不良的情绪。注重常规管理：帮助幼儿掌握盥洗、饮食、睡眠、如厕等基本生活技能，形成规则意识。教师要讲究方法，对幼儿要有耐心。可采用示

43、范、模仿法，也可采用文学作品或游戏活动。点击这里添加十八万中国自考人为QQ好友2023年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与管理试卷（课程代码00387）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1 分，共 15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.管理是实现预定目的的行动，管理的核心是 B 1-4A.协调各有关个人的活动 B.人与人的行为C.实现组织目的D.追求效率2.在管理上要强制与民主并行，物质与精神结合，因时、因地、因人制宜实行管理的理论是【D1 1-16A.需 要 层 次 理 论 B.双因素理论

44、 C.XY理论 D.Z 理论3.以法规的形式，将幼儿园管理体制“地方负责、分级管理和有关部门分工负责”确立下来的文献是 C 2-32A.幼儿园暂行规程 B.幼儿园暂行教学纲要C.幼儿园管理条例 D.城市幼儿园工作条例4.幼儿园内部管理体制改革实行的是【D】4-81A.岗位目的责任制 B.教职工聘任制C.工作质量检查考核制 D.园长负责制5.人际关系理论存在于管理理论发展的 B 1-12A.古典管理理论时期 B.行为科学理论时期C.现代管理科学时期 D.系统管理理论时期6.强调正式组织的职能，强化劳动监督，注重组织的工作效果的管理理论是【A 15-111A.古典管理理论 B.行为科学管理理论C.

45、决策管理理论 D.社会系统论和系统管理理论7.幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是 A 6-124A.保教结合 B.以人为本C.幼儿教育和为家长服务 D.保护幼儿的权利8.幼儿园财务管理的法宝是 C 8-212A.增长收费 B.提高资源使用效率C.开源节流 D.精兵简政9.教师要严以律己，为人师表，敬业爱岗，这是老师必须遵循的行为规范中的【D】9-246A.对待教育对象的规范 B.对待服务对象的规范C.对待教师集体的规范 D.对待自己的规范10.幼儿园中具有民事行为能力的人是 A 10-261A.园长 B.教师 C.幼儿 D.家长11.在某项工作开始之前，为使工作更加稳妥进行而进

46、行的必要评价，称为 B 12-302A.外在评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价12.用调查法、系统分析法等搜集、解决教育评价信息，做出判断的评价方法是 B 12-309A.定量评价 B.定性评价 C.单项评价 D.综合评价13.幼儿园要贯彻的卫生工作方针是【D】7-175A.培养幼儿生活卫生习惯 B.保证幼儿身体健康C.促进幼儿身心发展 D.防止为主14.最早提出目的管理思想的管理学家是 C 5-111A.法约尔 B.赫茨伯格 C.德鲁克 D.麦克雷戈15.“按劳分派，多劳多得”是管理方法中经济方法的 B 3-64A.利益性特点 B.有偿性特点 C.平等性特点 D.间接性特点

47、二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共 10分）请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。16.幼儿园管理具有二重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，这是其 自然属性。1-517.被后人誉为“科学管理之父”的是 泰罗。1-1018.幼儿园总务管理的特性就在于它的服务性、先行性、全局性和政策性。8-20219.管理的基本规律涉及整体优化、合理组合、开放与闭合统一及动态平衡、效益和 人本原理。3-4720.“代明环”管理过程涉及计划、实行、检查、总结四个环节。5-9321.幼儿园各项规章制度的核心是 岗位责任制。4-8722.制定食谱时，一方面要参考伙食标准，以拟定 八 大类

48、食物的合理进食量。8-22323.幼儿园工作规程是我国幼教工作的行政 法规 2-4324.实行保教任务的基本单位是 班级。6-13325.幼儿教育的组织形式要坚持 因地制宜、灵活多样。2-38三、名词解释题（本大题共5 小题，每小题4 分，共 20分）26.管理过程5-93答：是指为实现预定的管理目的，管理者组织全员按计划、有环节地进行的共同活动的程序。整体优化原理3-47答：组织的一切工作都要从整体出发，把组织的整体目的作为一切管理措施的出发点，并作为衡量管理成效的依据。园长的素质10-266答：是指同领导自身所具有的基本条件和内在的特性，它涉及：政治思想品德素质、知识素质、能力素质、身体素

49、质等。静态评价12-317答：静态评价类似于总结性评价，是在一项活动结束时对其结果做出价值判断，衡量其达成目的的限度。幼儿园的公众对象11-280答：是指那些与幼儿园发生直接或间接联系的，并具有影响作用的个人、群体及组织。四、简答题（本大题共5 小题，每小题5 分，共 25分）3 1.简述幼儿园管理的整体性原则。3-52答：教养为主的整体性原则指的是，幼教机构是一个系统，一个整体，是由互相作用、互相依赖的各个部分结合而成的具有特定功能的有机整体。(2)保教工作处在整个系统的中心，管理上要从实现整体目的出发，全面规划，统一指挥,合理组合幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量，充足发挥整体效能，

50、以达成最佳的管理成效。简述幼教事业管理地方化的含义。2-3 3答：(1)幼儿教育是基础教育的一部分，把发展幼儿教育的责任和权力交给地方的目的，是为了充足调动地方发展和管理幼儿教育的积极性。(2)使之可以根据本地经济和社会发展的实际需要，统筹规划，合理布局。(3)使幼儿教育更好地适应本地群众生产和生活的需要，有助于因地制宜地加强领导和管理。(4)同时有助于我国幼教事业发展方针的贯彻贯彻，幼教事业管理体制的地方化，可直接促进幼教事业发展在办园途径上的多渠道化以及办园形式上的灵活多样化。(5)止 匕 外，幼教事业管理体制与基础教育管理一致起来，便于地方行政教育部门操作。3 3.简述目的的基本特性。5