福建省漳州2022年高三第一次调研测试生物试卷含解析.pdf

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1、2021-2022学年高考生物模拟试卷请考生注意：1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请 用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前，认真阅读答题纸上的 注意事项，按规定答题。一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）1.某小组为解决粮食贮存通风散热问题，利用下图所示装置测定小麦种子呼吸作用强度（底物为葡萄糖）。气体自动分 析 仪 用 于 测 定 密 闭 容 器 中 和CO2的含量变化。下列相关叙述错误的是（）A.该装置可用于探究温度对小麦种子呼吸作用强度的影响B.小麦种子呼吸作用释放的能量部

2、分储存在ATP中，其余的以热能形式散失C.当装置中小麦种子同时存在有氧呼吸和无氧呼吸时，不能测出无氧呼吸强度D.通 过 与CO2的含量变化可推算出小麦种子呼吸作用释放的热能2.艾滋病（AIDS）是感染人类免疫缺陷病毒（HIV）导致的传染性疾病。下列相关叙述错误的是A.HIV侵入机体后，机体可以产生相应的抗体与之结合B.HIV侵入机体后，B细胞和T细胞均可被激活而增殖分化C.艾滋病可通过血液传播、性传播，也可由母亲遗传给子女D.艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏，监控和清除功能也受到影响3.植物侧芽的生长受生长素（I AA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株（I组）为对照进行了以下实验:

3、n组去除顶芽，in组去顶并在切口涂抹IA A处理后，定时测定侧芽长度，实验结果如图。下列叙述错误的是（）1.21.O0.80.60.40.O2(EE)数坐轶军 8hO24h 32hI组 组 in组（完整）（去顶）（去顶+IAA）A.本实验中的第m组实验可以省去B.I 组和II组对比说明顶芽能抑制侧芽生长C.I 组侧芽生长长度较短的原因是侧芽生长素浓度较高D.本实验可以说明生长素的生理作用具有两重性的特点4.F 基因可以编码一条肽链（包含55个氨基酸），该基因发生缺失突变后，其对应的mRNA减少了一个CUA碱基序列，翻译出的肽链含54个氨基酸。下列说法正确的是（）A.在突变基因表达时，翻译过程中

4、最多用到54种氨基酸B.F 基因突变后，嗑咤核甘酸在该基因中比例不变C.F 基因转录和翻译的过程中碱基配对方式相同D.突变前后所编码的两条肽链中，最多只有一个氨基酸不同5.二倍体生物（2N=10）的某细胞刚刚完成着丝粒的分裂。下列叙述正确的是（）A.该细胞中含有4 个染色体组，不含染色单体B.该细胞中染色体数、核 DNA数是体细胞的2 倍C.该细胞分裂产生的子细胞中可能含同源染色体D.着丝粒分裂形成的子染色体上基因不同是交叉互换导致的6.关于体液免疫的下列叙述正确的是（）A.成熟B 淋巴细胞不能合成特定的抗体分子B.体液免疫不需要辅助性T 淋巴细胞的参与C.并非所有抗体分子都是蛋白质D.一种抗

5、体分子的结合位点只能与一种抗原匹配7.家猫体色由X 染色体上一对等位基因E、e 控制，只含基因E 的个体为黑猫，只含基因e 的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列叙述错误的是（）A.玳瑁猫的基因型一定为XEX。B.玳瑁猫与黄猫杂交，后代中黄猫的概率为1/4C.黑猫和黄猫的基因型种数相同 D.用黑猫和黄猫杂交，后代玳瑁猫的概率为1/28.（10分）下列有关遗传与育种的叙述，正确的是（）A.基因工程的原理是基因重组，通过转基因技术可以培育出新物种B.常规育种都需要通过杂交、选择、纯合化等过程C.花药离体培养法需要用适宜的激素处理才能获得单倍体幼苗D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能使染色体组加倍，一定

6、能得到纯合子二、非选择题9.（10分）图甲表示G 细胞与内环境进行物质交换和信息交流的示意图，其中a、b、c、d 表示不同物质。图乙是人的体液的不同成分之间相互关系的一种模型。据图回答下列问题：（1）肝脏代谢旺盛，需频繁与血浆进行物质交换以满足其代谢需求。若图甲中的G 细胞是肝细胞，则在以下物质中，氧气、葡萄糖、尿素、肝糖原，c 可代表的物质有一（填序号）。人体饥饿时，图甲中与a 端相比，0 端的血糖浓度更_ _ _ _ _ _（填高或低），主要原因是。（2）若图甲中的G 细胞是胰岛B 细胞，则在以下物质中，可以影响其分泌激素的物质有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _（填序号）o神经递质葡萄糖胰高血糖素（3）图乙中，D 是,血 红 蛋 白 存 在 于（填图中字母）。1 0.（1 4分）某种自花传粉植物的红花对白花为显性，该相对性状受两对等位基因（Y、y 和 R、r）控制。现让纯合红花和纯合白花植株作亲本进行杂交，所 得 Fi全为红花植株，&自交得Fz,F2中红花：白花=9：1.请回答下列问题:（1）该植物花色性状的遗传遵循 定律。亲本的基因型为 o（2）理论上，在 F2白花植株中，纯合子占假若亲本白花植株与小杂交理论上，子代花色的表现型及比例是。（3）现让F2中红花植株与隐性纯合白花植株杂交，（填“能”或“不能”）通过

8、次杂交实验将F2中红花植株的基因型全部区分开来，判断的依据是。（4）若另选两种基因型的植株作亲本杂交，R 和 F2的表现型及比例与题干结果完全相同，可推断这两株亲本植株的基因型为。1 1.（1 4分）杂交水稻生产技术是我国现代农业研究的一项重要成果，使我国的水稻产量得到大幅度提高，为我国和世界粮食安全作出了重要贡献。（D 具有相对性状的水稻纯合子杂交，研究者根据的、F2的 表 现 型 及 比 例 可 作 出 的 判 断 包 括,以及通过比较正、反交结果可推断控制该性状的基因是否位于细胞核中。（2）1970年袁隆平团队在水稻（野生型）中发现了一株雄性不育植株（雄蕊异常，不能产生有功能的花粉；雌蕊

9、正常，接受外来的正常花粉能受精结实）。通过分析下图所示的杂交实验，研究者发现该雄性不育性状是由细胞质基因和细胞核基因共同控制的。覆交一 条交二P举性不育株早XR品系$P草性不言林辛XB品系8IIF,单险可育 F,雄植不1TXB品系I自交IF2符合2对基因教立遗传的分离比（9:6:1）绘 就 不*XB品系|连接多次*桂东雷上述杂交中子代的细胞质基因均由母本提供。用 S 表示细胞质不育基因，N 表示细胞质可育基因。用 R（R 卜 R2）表示细胞核中可恢复育性的基因，其等位基因r（n、r2）无此功能。只有当细胞质中含有S 基因，细胞核中r 基因纯合时，植株才表现出雄性不育性状。其他类型的基因组合均为

10、雄性可育。通过杂交一可生产杂交种子（利用雄性不育株生产可育的E种子，供生产使用）；通过杂交二可用来繁殖不育系（每年繁殖出基因型相同且雄性不育的植株）。请以遗传图解的形式写出杂交一和杂交二的亲本及Fi的基因型（不要求写配子基因型）。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）研究发现细胞质S 基 因（在线粒体D N A 上）编码的蛋白质阻碍水稻花粉发育而导致雄性不育，而 R 基因能够消除 S 基因对花粉发育的不利影响。为研究其中的机制，分析了不同基因型水稻的线粒体不育基因表达情况，结果见下表：型检测N S n n n)S(n n r 2 r 2)S(K i R m

11、 口)S(n n R J U)S(R i R i R 2 K 2)不育基因转录的m R N A4-H-+-H-+不育基因编码的蛋白质-HH-+水稻育性性状育性正常雄性不育部分花粉可育部分花粉可苜育性正常根据表中结果，从 R 基因影响线粒体不育基因S 表达的角度，解 释 R 基因恢复育性可能的机制。1 2.体温相对稳定是人体进行正常生命活动的必要条件之一。回答下列问题：（1）人受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,甲状腺激素随 运输到全身各处，提高细胞代谢的速率，使机体产热量增加。（2）肺炎双球菌会导致感染者患肺炎而出现咳嗽、出汗、发热等症状，体温上升期

12、人体产热量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填大于或等于或小于）散热量，有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击；患者长时间发热过程中会有口渴的感觉，渴觉产生的过程是;患者服用退热药，散热量增加，体温有所下降，散热的主要器官是参考答案一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）1、C【解析】小麦种子有氧呼吸的产物为CO2、H2O,并释放大量的能量，无氧呼吸的产物为CO2和酒精，并释放少量的能量。10g葡萄糖中约有160KJ的能量，有氧呼吸彻底氧化分解，30%的能量储存在ATP中，70%以热能的形式释放。本题可通 过 O2的吸收量确定葡萄糖的消耗量进而确定热能的释

13、放量，也可通过CO2和 O2的差值确定无氧呼吸消耗葡萄糖的量，进而确定热能的释放量。【详解】A、该装置可通过调节恒温箱的温度，用于探究温度对小麦种子呼吸作用强度的影响，A 正确；B、小麦种子呼吸作用释放的能量小部分储存在ATP中，大部分以热能形式散失，B 正确；C、当装置中小麦种子同时存在有氧呼吸和无氧呼吸时，可以通过CO2释放量与02吸收量的差值测出无氧呼吸强度，C 错误；D、通过02与 CO2的含量变化可推算出小麦种子呼吸作用释放的热能，D 正确。故选C。2、C【解析】HIV侵入人体，攻击的主要对象是T 淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细

14、胞染色体的复制而复制，大量的T 淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能严重缺陷，各种病原体乘虚而入，最终病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤。【详解】A.HIV侵入机体后，机体可以产生相应的抗体与之结合形成沉淀，经吞噬细胞吞噬，A 正确；B.HIV侵入机体后，能引起机体的体液免疫和细胞免疫，故 B 细胞和T 细胞均可被激活而增殖分化，B 正确；C.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，属于传染病，可由母亲感染女儿，但不是遗传，C 错误；D.HIV主要攻击T 细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫缺失，最终导致免疫能力几乎全部丧失，艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏，监控和清除功能也受到影

15、响，D 正确。3、A【解析】分析题图可知：I 组保留顶芽，顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，使侧芽生长素浓度过大，从而抑制侧芽生长；n 组去除顶芽，侧芽生长；HI组在去顶后人工涂抹I AA,结果是侧芽长度小于n 组侧芽长度，说明顶芽对侧芽的作用与生长素有关，即抑制侧芽生长。【详解】A、HI组在去顶后人工涂抹I A A,结果是侧芽长度小于II组侧芽长度，说明顶芽对侧芽的作用与生长素有关，即抑制侧芽生长，因此实验中in组是必需有的，A错误；B、I 组保留顶芽，因此顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，使侧芽生长素浓度过大，从而抑制侧芽生长，B正确；C、I 组保留顶芽，因此顶芽产生的生长素向下运

16、输积累在侧芽处，使侧芽生长素浓度过大，从而抑制侧芽生长，C正确；D、本实验体现了生长素在较低浓度时促进生长，在较高浓度时抑制生长，说明生长素的生理作用具有两重性的特点，D 正确。故选Ao【点睛】本题结合柱形图，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。4、B【解析】1、基因突变的外因：物理因素，化学因素，生物因素；内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等。2、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要核糖核昔酸作为原料;翻译是指在核糖体上，以 mRNA为模板、以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，该过

17、程还需要tRNA来运转氨基酸。3、DNA复制过程有A-T,C-G,T-A,G-C的配对方式，基因表达包括转录和翻译，转录过程有A-U,C-G,T-A,G-C的配对方式，翻译过程有A-U,U-A,C-G,G-C配对方式。【详解】A、构成蛋白质的氨基酸共20种，所以，在突变基因表达时，翻译过程中最多用到20种氨基酸，A 错误；B、F 基因突变后，使 mRNA减少了一个CUA碱基序列，根据碱基互补原则，因而参与基因复制的喀咤核甘酸数量减少，但由于嚓吟和嗑咤配对，均为5 0%,突变前后此比例不会发生变化，故喀咤核昔酸在该基因中比例不变，B 正确；C基因表达包括转录和翻译，转录过程有A-U,C-G,T-

18、A,G-C的配对方式，翻译过程有A-U,U-A,C-G,G-C配对方式，所以，F 基因转录和翻译的过程中碱基配对方式不完全相同，C 错误；D、根据题干：F 基因编码含55个氨基酸的一条肽链，由于mRNA只减少了一个CUA碱基序列，仍编码一条54个氨基酸的肽链；如果减少的三个碱基对应某一个氨基酸的密码子，则突变前后编码的一条肽链，只少了1 个氨基酸，其余均相同；如果减少发生在两个氨基酸对应的密码子内，则突变前后编码的两条肽链，有 2 个氨基酸不同，D 错误。故选B。5、C【解析】二倍体生物细胞正在进行着丝粒分裂时，说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，若处于有丝分裂后期,则细胞中含有同

19、源染色体，且染色体数目和D N A 含量都是体细胞的两倍；若是减数第二次分裂后期，则细胞中不含同源染色体，且染色体数目和D N A 含量都与体细胞相同。【详解】A、二倍体细胞完成着丝粒断裂，细胞可能处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，若为有丝分裂后期，含有4 个染色体组，无染色单体，若是减数第二次分裂后期，含有2 个染色体组，无染色单体，A 错误；B、有丝分裂后期染色体数和核D N A 数是体细胞的2 倍，减数第二次分裂后期染色体数和核D N A 数与体细胞一样，B 错误；C、有丝分裂产生的子细胞含有同源染色体，C 正确；D、着丝粒分裂形成的子染色体上基因不同可能是基因突变或交叉互换导致的，

20、D 错误。故选C。【点睛】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中D N A 和染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项。6、D【解析】免疫是指身体对抗病原体引起的疾病的能力，特异性免疫包含细胞免疫和体液免疫。细胞免疫对抗被病原体感染的细胞和癌细胞，此外也对抗移植器官的异体细胞。活化的细胞毒性T 淋巴细胞识别嵌有抗原一M H C 复合体的细胞，并消灭之。体液免疫为效应B 细胞产生和分泌大量的抗体分子分布到血液和体液中，体液免疫的主要目标是细胞外的病原体和毒素。这些病原体和毒素在组织和体液中自由的循环流动时，抗

21、体与这类细胞外的病原体和毒素结合，致使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力，使一些细菌产生的毒素被中和而失效，还可使一些抗原（如可溶的蛋白质）凝聚而被巨噬细胞吞噬。【详解】A、成熟B 淋巴细胞合成能与特定抗原特异性结合的受体分子，也就是相对应的抗体分子，A 错误；B、体液免疫需要辅助性T 淋巴细胞的参与，分泌白细胞介素-2促进致敏B 淋巴细胞的增殖，B 错误；C、所有抗体分子都是蛋白质（免疫球蛋白），C 错误；D、抗原与抗体的结合具有特异性，一种抗体分子的结合位点（受体）只能与一种抗原特异性结合，D正确。故选D。7、B【解析】根据题干信息，猫的黑毛基因E和黄毛基因e在X染色体上，相关基因型和性

22、状的关系：XEXEXEXCxcxcXEYXCY黑色雌猫玳瑁雌猫黄色雌猫黑色雄猫黄色雄猫【详解】A、由题干信息可知：玳瑁猫应同时含E、e基因，故其基因型一定为XEX。，A正确；B、玳瑁猫与黄猫杂交，黄猫雄猫（XeY）x玳瑁雌猫（XEX。），后代中黄猫的概率为1/2,B错误；C、黑猫的基因型有两种XEXE和X E Y,黄猫的基因型有两种X/e和X，黑猫和黄猫的基因型种数相同，C正确；D、黑毛雄猫（XKY）X黄毛雌猫（xexe）或黄色雄猫（X，Y）X黑色雌猫（XEXE）,子代出现玳瑁猫（XE*。）的概率均为1/2,D正确。故选B。【点睛】解答此题需用遗传学的语言“遗传图解”，结合基因型和性状的关系，

23、对后代的情况进行分析，可用列表法辅助作答。8、C【解析】几种常考的育种方法:杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方（1）杂交自交辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋秋水仙素处理萌法一 选 优（2）杂交化学药剂处理水仙素诱导加倍发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）优点不同个体的优良性状可集中于同一个体上提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分缺点时间长，需要及时发现优良性状有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性技术复杂，成本高技术复杂，且需要与杂

24、交育种配合；在动物中难以实现举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成抗病植株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦【详解】A、基因工程的原理是基因重组，通过转基因技术可以培育出具有优良性状的作物新品种，但仍属于同一物种，A 错误；B、杂交育种不都要通过杂交、选择、纯合化等手段培养出新品种，如所需优良品种为隐性性状，一旦该性状出现后选出即可，B 错误；C、花药离体培养过程中，需要用适宜的植物激素处理才能诱导花药脱分化、再分化过程，进而获得单倍体幼苗，C正确；D、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能使染色体组加倍，不一定能得到纯合子，如处理材料为A a,则 A A a a 仍为杂合子，

25、D 错误。故选C。二、非选择题9、高 人体饥饿时，胰 岛 A 细胞产生胰高血糖素（肾上腺细胞产生肾上腺素），作用于肝细胞，促进肝糖原分解为葡萄糖（和非糖物质转化为葡萄糖），释放到血液中 淋巴 E【解析】据图分析，甲图中a 为通过血液运输进入G 细胞的物质，可能是氧气或营养物质，c 表 示 G 细胞排出通过血液运输的物质，可能是二氧化碳或尿素等代谢产物或代谢废物；b 与 G 细胞表面的受体结合，可能是激素；d 存在与血液中没有出来，可能表示血浆蛋白等。乙图表示的是人体体液的成分，其中A 是血浆，B 是组织液，D 是淋巴，C、E 是细胞内液。【详解】（1）若 G 细胞是肝细胞，则 c 可表示肝细胞

26、的代谢产物、代谢废物等，如葡萄糖、尿素；人体饥饿时血糖浓度降低，胰岛A 细胞产生胰高血糖素（肾上腺细胞产生肾上腺素），作用于肝细胞，促进肝糖原分解为葡萄糖（和非糖物质转化为葡萄糖）释放到血液中，因此，图甲中与a 端相比，p 端的血糖浓度更高。（2）若 G 细胞是胰岛B 细胞，在血糖平衡调节中，影响胰岛B 细胞分泌胰岛素的因素有神经递质、葡萄糖和胰高血糖素。(3)根据以上分析已知，图乙中D 是淋巴；血红蛋白存在于红细胞内，即图乙中的E。【点睛】解答本题的关键是掌握内环境与稳态的相关知识点，准确判断图甲中各个字母可能代表的物质的种类以及图乙中各个字母代表的成分的名称，明确不同的细胞所处的内环境是不

27、同的，需要的物质和产生的物质也是有所不同的，进而结合题干要求分析答题。10、基因的自由组合定律 YYRR和 yyrr 3/1 红花：白花=1：3 不能 F2中的红花植株的基因型为YYRR、YYRr、YyRR和 Y yR r,其中基因型为YYRr和基因型为YyRR的红花植株与隐性纯合白花植株杂交，后代花色的表现型及比例都是红花：白花=1:1,不能区分开来 YYrr和 yyRR【解析】由题意可知，植物的红花和白花这对性状的遗传涉及Y、y 和 R、I两对等位基因，F2中分离比为9：1,是 9：3：3：1 的变式，说明两对等位基因遵循基因自由组合规律，且 F i的基因型为YyRr,Y_R_表现为红花，

28、其他基因型都是白花，因此亲本的基因型为YYRR和 yyrr。【详解】(1)根据以上分析已知，该植物花色性状的遗传遵循基因的自由组合定律；亲本的基因型为YYRR和 yyrr。(2)Fi基因型为YyRr,F i自交得F2,FZ白花植株基因型及其比例为Y_rr：yyR_：yyrr=3：3：1,其中纯合子占3/1；亲本白花(y y rr)与 Fi(Y yR r)杂交，子代基因型及比例为YyRr：Yyrr、yyRr：yyrr=l:l:l:L 表现型及比例为红花：白花=1:3。(3)现让F2中红花植株(Y _R _)与隐性纯合子白花植株(y y rr)杂交，由于F2中的红花植株的基因型有YYRR、YYRr

29、、YyRR、YyRr四种基因型，其中基因型为YYRr和基因型为YyRR的红花植株与白花植株杂交，后代花色的表现型及比例都是红花：白花=1:1,因此不能通过一次杂交实验将F2中红花植株的基因型全部区分开来。(4)当两亲本的基因型为YYrr和 yyRR时，Fi和 F2的表现型及比例与题干结果完全相同。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律及其实质，能够根据%1 是%3：3：1 的变式判断两对等位基因遵循基因的自由组合定律以及不同的表型型对应的可能基因型，进而结合题干要求分析答题。11、通 过 F.的性状表现可以判断性状的显隐性，通 过 F2的性状分离比，初步推测性状受几对基因控制杂交一 杂

30、交二P 2 s(r i n g)x a NCRIRIRJRJ)P?S(n n n n)x 8 N(n n n n)R)不影响线粒体不育基因1IF i S(R i n R i r 2)F i S(r i n n n)的转录，但抑制不育蛋白的产生或积累；R 2抑制不育基因的转录，或在转录后降解不育基因的mRNA；R|、R2基因的共同作用抑制了不育基因的表达，使育性恢复正常。【解析】1、自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。2、基因分离定律和基因自由组合定律适用于细胞核遗

31、传。【详解】(1)具有相对性状的水稻纯合子杂交，可以通过F i 的性状表现判断性状的显隐性，并 通 过 F2的性状分离比，初步推测性状受几对基因控制，以及通过比较正、反交结果可推断控制该性状的基因是否位于细胞核中。(2)分析题中信息：用 S 表示细胞质不育基因，N 表示细胞质可育基因。用 R(Ri,R2)表示细胞核中可恢复育性的基因，其等位基因r(n,r2)无此功能。只有当细胞质中含有S 基因，细胞核中r 基因纯合时，植株才表现出雄性不育性状。综上可知，基因型为S(r.r2r 的个体表现为雄性不育性状(雄蕊异常，不能产生有功能的花粉；雌蕊正常，接受外来的正常花粉能受精结实)，在杂交中可用作母本

32、；其他类型的基因组合，如：N(R”R2-)、Ngrir2r2)、S(RI-R2-)等均为雄性可育。想要通过杂交一得到可生产的杂交种子，即利用雄性不育株S(rmr2r力生产可育的F i种子，供生产使用，则应选用的杂交组合为S(rmr2r2谭xN(RiRiR2R2)d;通过杂交二用来繁殖不育系，每年繁殖出基因型相同且雄性不育的植株，即纯合的雄性不育植株S(nrir2r力应选用的杂交组合为S(rgr2r2)xN(ririrzr2)3,可知杂交过程如下：杂交一 杂交二P?S(n n n n)x N(RIRIR2RJ)P?S(n n n n)x d N(n n r 2 n)1 1F i S C R i

33、r i R j r：)F i S(n n n r 2)(3)分析表格中的数据可知，S(RiRir2r 与 Sgnr2r”相比，不育基因转录的mRNA含量相同，但不育基因编码的蛋白质减少，说 明 Ri不影响线粒体不育基因的转录，但抑制不育蛋白的产生或积累；S(rir1R2R2)与 S(nrir2r2)相比，不育基因转录的mRNA含量和不育基因编码的蛋白质均减少，说明R2抑制不育基因的转录，或在转录后降解不育基因的 mRNA；S(RIRIR2R2)与 S(r.r2r2湘 比，水稻育性恢复正常，说明Ri、R 2基因的共同作用抑制了不育基因的表达，使育性恢复正常。【点睛】本题难度较大，通过杂交水稻育性

34、的内容，考查考生从题干中获取信息、设计遗传实验的能力，解决本题的关键是要对自由组合定律的内容掌握全面，且对细胞质遗传和细胞核遗传有一定了解，能够进行知识迁移，用所学遗传学知识，解决实际问题。12、增加 血液 大于 长时间发热过程中，机体通过出汗散失的水分增加，导致细胞外液渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器感受刺激后产生兴奋，通过传入神经将兴奋传至大脑皮层的渴觉中枢，产生渴觉 皮肤【解析】在体温调节过程中，下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素可促进物质的氧化分解，使产热增加；当甲状腺激素含量过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能。【详解】(1)人受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌量增加，甲状腺激素随血液运输到全身各处，提高细胞代谢的速率，使机体产热量增加。(2)机体的产热量大于散热量时使体温升高。患者长时间发热过程中出汗散失的水分增加，导致细胞外液渗透压增加，下丘脑的渗透压感受器感受刺激，通过传入神经传到大脑皮层渴觉中枢，产生渴觉。机体的散热器官主要是皮肤，另外还有其他排泄器官(如肾)借排泄活动散发少部分热量。【点睛】本题考查体温调节和水盐调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。