2020医学心理学模拟考试588题（含标准答案）.pdf

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1、2020年医学心理学考试题库588题 含参考答案一、填空题1.疾病行为一般包括、和 三个阶段。2.会谈按方法的不同可分为 式和 式3.森田疗法4.二级5.顺其自然，为所当为6.二级7.暗示8.假设，中立，循环9.内省10.贝克11.认知疗法，行为疗法，精神分析12.病 人 的 基 本 条 件、和。13.真诚，深入理解，无条件权极对待14.病人角色适应不良表现为、一、角色行为强化和角色行为异常。IV.简答题（共7题，0分）15.病人角色16.社会认知的内涵17.病人的认知活动特征是什么?病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动特征18.疾病行为19.认知偏差主要有两种:对自我认知的偏差

2、和对他人认知的偏差.20.拒绝执行医嘱，部分地执行医嘱，诊疗过程中擅自停止执行医嘱21.察觉行为，求医行为，遵医行为22.焦虑，退化，主观感觉异常23.观察法基本内容包括：24.认知偏差主要有一，。25.钱、关注、赞许、地位等属于 强化物。26.躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源27.一级皮层区28.三29.常见的神经症有：、和30.瘠症常见的类型有：和两大类型。31.神经衰弱的临床表现、和32.恐怖症常见的临床类型主要有、：33.常见的人格障碍有:、和34.精 神 分 析 疗 法 的 主 要 技 术 有、和 等。35.本我，自我，超我36.精神动力理论把人的心理活动分为三个层次，分别是

3、 和37.1.医学心理学是研究与的相互关系，研究在疾病的发生预防诊 断和治疗中的作用的科学。38.精 神 分 析 理 论 的 代 表 人 物 是,和。39.与不合理信念辩论是理性情绪行为疗法中的 方法。40.关于精神分析理论的某些最新进展有 和。41.森田疗法的治疗要点是 和。42.精神动力理论认为，“自我”遵循 原则。143.一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。这样以来，该物品也就具有了强化物性质，此即为强化物。44.系 统 家 庭 治 疗 过 程 中 的 原 则 是,和。45.有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，

4、这是 强化物。46.“认知歪曲模型”是以 为代表的认知心理学家对抑郁症等适应不良行为问题的解释。47.释梦、自由联想、移情分析、阻抗分析48.个 人 中 心 疗 法 认 为 促 进 个 体 成 长 的 氛 围 有 三 个 必 要 的 条 件 是.二、解答题49.塞里的应教理论可以归纳为以下几点:有机体有一种先天的自我调节能力，以保持体内的平衡状态。应教是一种丰特异性全身性反应。这种丰特异性全身性反应是一个过程，并具有阶段性特点;这种反应持续时间过长，会导致个体衰竭和死亡;塞里的研究仅限于动物实验，对动物的观察也只是对动物生理指标的观察，该理论的最大弱点在于它没有包含对人类来说是至关重要的心理因

5、素。50.人格是指一个人在其素质基砂上，在社会化过程中形成的独特的、稳定的行为模式和心理特征。人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向，影晌个体对心理社会应教源的认知评价、情绪的产生和生理反应性。人格既可以作为疾病的丰特异性因素，在不同疾病中均起作用，也可以成为某种疾病产生的重要条件。51.初级评价无反应次级评价有效应数无利害关系有利害关系52.1）按来源分:生物性应激源、物质性应激源、心理性应激源、社会性应激源、文化性应激 源 2）按性质分:正性应激源、负性应激源3）按强度分:灾难性应激源、微应应激源4）按所引起的反应分:增强性应激源、降低性应激源、保持不变的应激源53.社会功能的损害5

6、4.积极:适度的心理应激是人类成长和发展的必要条件。造度的心理应道是维持心理和生理功能的必要条件。消极:生理功能的损害心理理功能的损害社会功能的损害55.）按事件的属性分类:客观事件、主观事件56.）按事件的强度分类:应教性生活事件、日常生活困找57.除了生物遗传物质的质和量之外，人格还受到环境因素的影晌。一个成熟的人格是在一定的社会环境影晌下，通过实践活动逐新形成和发展起来的。这种经历在人生的前30年中田显作用于人格.（1）生物因素即遗传因素一个近期开展的双生子的研究表明，人格中盗传部分的贡献约占30写-50%。说明先天物质对人格形成的重要，这部分包括早期学者们所定义的气质和现今仍然被关注的

7、智力。然而思维模式，尤其价值观或信念相关的部分财很少受其影晌。其次，神经系统的特性不同，高级神经活动的类型不同，内分泌系统分泌教素的水平不同，也会使人们人格的形成和发展显示出不同的特点。此外，人的体态、体后和吝貌，也是影晌人格形成和发展的生物因素.例如有些人因容貌出众而自负，有些人因先天不足而自卑。但是，生物因素只为人格的形成和发展提供了一种可能性，不能决定宪整人格的发展。（2）环境因素环境因素对人格发展的影晌占到50%-70%,主要指社会环境，如家庭、学校和社会文化环境等.58.社会文化环境因素如电视、电影和文艺读物等的潜移默化的影晌也是卜分明显的。人格阵碍愚者思维中固守的扭曲的认知模式常常

8、来自这些影晌。(3)自我因素即盗传和环境相互作用的结果环境因素作用于人格的切人点是结合在自我因素之上，这是社会认知理论的模式之一。涌人我们眼睛可见光谱以内和以外的信息，和我们自身的经历，使得我们产生某种需要和动机。这些动力又会促使我们自我实践，进而改变我们的人格。如登山活动可以锻炼人的顽强性，救护活动可以锻炼人的机敏性;常年在田间劳作，使人懂得勒t;某一特定的实践活动，要求人反复地扮演某种与这一活动相适应的角色，久而久之便形成和发展了这一活动所必需的人格特点。不同的实践活动要求不同的人格特点，同时又造或和发展了人格本身。59.社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、

9、亲朋、同学、组级和社团等精神上和物质上的联系。在应教研究领，一般认为社会支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中个体.可利用的外部资源“社会支持系统的多维分类:可分为客观支持、主观支持和利用度;可分为家庭支持，朋友支持和其他人支持;可分为情绪支持，归属支持和实质支持;可分为社会支持的数里和满意度。60.认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。对应爹源和资源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应，因而是应教源造成个体应道反应的关健因素。六、论述题61.1)心理动力理论。

10、这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中的作用。该理论认为研究心身疾病的发病机制，只要查明致病的潜意识心理.冲突即可.三、单选题62.焦虑性神经症的产生是对本我的恐惧，来源于潜意识的冲突，这种说法是()对焦虑性神经症的观点。A.行为学习学派:B.认知学派:C.格式塔学派于D.构造主义学派于E.精神分析学派：63.内容关联效度，效标关联效度，结构关联效度，增强效度64.MMPL EPQ,16PF,罗夏墨迹测验，主题统觉测验中任选三个即可。65.用词，提问，记录，倾听，非词语沟通66.E 量表,N 量表,P 量表,L 量表。简答题6 7.(1)测验应符合评估目的:申请心理评估的目的不同，可

11、以是诊断、协助诊断、干预结果的比较、司法鉴定等.因目的不同而选择的测验也不相同.(2)常模样本应符合受试者的条件:如应符合受试者的年龄、教育程度、居住区域等。(3)选择标准化程度高的测验，而不用未经标准化的测验。(4)选择主试者有使用经验的测验，尽量不选用无经验的测验。(1)单项分：9 0个项目的各个评分值。(2)总分:9 0个项目分相加之和。(3)总均分:总分/9 0,表示该病人的自我感觉介于1-5 的哪一个范围。(4)阳性项目数:单项分=2 的项目数，表示病人在多少项目中呈现“有症状(5)阴性项目数:单项分=1 的项目数，即 9 0-阳性项目数，表示病人“无症状”的项目有多少。(6)阳性症

12、状均分:阳性项目总分/阳性项目数;另一计算方法为(总分-阴性项目数)/阳性项目数。表示病人在所谓阳性项目数即“有症状”项目中的平均得分，反映该病人自我感觉不佳的项目，其严重程度究竟介于哪个范围。(7)因子分:共包括9个因子，其因子名称及所包含的项目为68 .)躯体化:包括 1,12,14,2 7,4 0,4 2,4 8,4 9,5 2,5 3,5 6 和 5 8,共 12 项。该因子主要反映主观的身体不适感。69 .)强迫症状:3、9、10、2 8、3 8、4 5、4 6、5 1、5 5 和 6 5,共 10项。反映临床上的强迫症状群。7 0.)人际关系敏感:包括6、2 1、3 4、3 6、3

13、 7、4 1、61、6 9 和 7 3,共 9项。主要指某些个人不自在感和自卑感，尤其是在与他人相比较时更为突出。7 1.(1)在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。(2)在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着(板机)作用，疾病的发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。(3)在一些生物源的枢体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生。7 2 .(1)社会支持(s o c ia l s u p p o r t)是指个体与社会各方面

14、包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等精神上和物质上的联系。在应教研究领域，一殷认为社会支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中个体.可利用的外部资源”。(2)社会支持系统的多维分类:可分为客观支持、主观支持和利用度;可分为家庭支持，朋友支持和其他人支持;可分为情绪支持，归属支持和实质支持;可分为社会支持的数里和满意度。73.)行为学习理论。某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成为症状或疾病.74.神经衰弱的临床表现()()、和()简答题75.是指人们的目标行为遇到无法克服的障碍时，因达不成预定目标

15、而产生的心理状态和情绪反应。第十章第十章76.目标行为，观察时间，资料记录，观察者的条件77.恋物症患者几乎全部为0,起病于0 期A.男性成年:B.女性青春C.男性儿童:D.女性成年;E.男性青春78.患者男性，4 2 岁，因工作负担重重，近 3 个月来出现失眠、早醒、食欲下降、兴趣减退、工作能力下降、自感记忆力不如以前，悲泣、郁郁寡欢，有度日如年之感，经常想死的念头，难以摆脱。上述案例可能的诊断是()A.疑病性神经症;B.强迫性神经症;C.瘪症D.神经衰弱;E.抑郁性神经症4.下面属于情感强烈而不稳定的人格障碍是()A.偏执型;B.分裂型;C 痴症性;D.冲动性;E.强迫型7 9.对强迫性行

16、为分类不正确的是()A.屈从性强迫行为；B.对抗性或控制性强迫行为C.强迫回忆：D 强迫性仪式动作：E.强迫性仪式动作8 0.治疗强迫性神经症最好的疗法是()A.放松疗法;B.森田疗法;C.厌恶疗法;D.认知疗法;E.催眠疗法81.对疑病症描述正确的是()A.对自身健康状况过多关切；B.各种生化物理检查不支持器质性疾病的诊断；C.缺乏解释主观症状的躯体原因；D.医生的解释能够消除其忧虑；E 由于精神活动过度紧张有关82.瘴症临床表现有()A.没有可证实的器质性病变基础；B.常见于青年期和更年期；C.起病常受心理社会因素影响；D.以解离症状和转换症状为主的精神障碍；E.患者用强迫性的行为来缓解内

17、心的紧张8 3.关于人格障碍类型分类，主要特点是情感强烈不稳定的有()A.瘠症型；B.强迫型；C.冲动型D.反社会型；8 4.下列对同性恋的解释正确的是()A.儿童期为解决的泊阉割的焦虑在潜意识中持续作用产生了对异性物质的认同；B.后天习得的一种条件反射性不良行为；C.需要在女性面前显示他的男性化特征，但其在行活动中常遭到失败，这些增强了被压抑的潜意识冲突所引起的焦虑，这种焦虑以象征的形式实现和代替；D.社会学习的结果；E 发生与恋母情结解决不当有关判断题85.恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等86.恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等87.17、以精

18、神分析理论为基础的疗法是()A、自由联想疗法B、森田疗法C、询者中心疗法D、系统脱敏疗法88.)心理生物理论。心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心身反应过程，因而，不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有关。名词解释89.关于心理治疗的概念，下列哪项描述不确切CA.病人都在觉醒状态下进行B.以一定理论为指导C.需要良好的医患关系D.使用一定的心理学方法E.是有计划、分步骤的过程90.精神分析理论中，反复解释加上病人自己不断努力来解决潜意识冲突的过程被称为EA.自由联想B.自知C.精神宣泄D.移情E.贯彻到底91.精神动力理论认为，“自我”通循什么原贝U?CA.快乐原则B.现实

19、原则C.理想原则D.本能服则E.至善原则92.心理治疗的目的有()BA.消除主要症状，建立健康行为B.增强其心理整合能力和应对环境能力C.完善人格D.增强心身健康水平E.以上都包括93.符台行为王义理论的治疗观点是BA.挖掘出病人压抑的潜意识冲突B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射C.纠正不合理信念和错误思维方法D.减少理想自我和现实自我的差距E.解释躯体症状与心理活动的因果关系94.在自由联想时，患者不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感，即不让潜意识中的思想进入意识，这种现象是BA.压抑B.阻抗C.否认D.移情E.控制95.下面属于个人中心疗法心理氛围营造的必要条件是(DA.热情B.真诚C

20、.圆滑D.共情E.沟通9 6.下列有关心理治疗描述正确的是DA.以一定的心理学理论为指导B.以良好、通情的医患关系为基础C.治疗师具备心理治疗和心理诊断技术D.是有计划、分步骤的过程E.以上都包括97.个人中心疗法的主要任务是BA.思想教育B.指导认知C.训练行为D.创造和谐氛围E.纠正错误行为98.精神分析理论认为.梦的工作包括凝缩、视像化、再修饰和BA.像征B.抽象C.转移D.置换E.放大99.心理治疗中医生对患者要无条件的积极尊重和关心，要对患者抱以真诚台作的态度,这就是所谓的DA.理解;B.通情C.关怀D.中立E.良好100.属于精神分析治疗技术的是（AA.自由联想B.释梦C.阻抗分析

21、D.移情分析E.以上都是101.神经症，适应障碍，其他非精神病性的心理障碍102.下列有关精神分析释梦理论描述正确的是（BA.梦是人愿望的迂i l 的满足B.通过释梦可以获得潜意识的内容C.释梦是通向潜愈识的捷径D.释梦过程就是由显梦到隐梦的过程E.以上都对103.神经症，适应障碍104.精神分析认为造成心理变态的很本原因是AA.不合理的信念B.理想自我和现实自我的差距C.潜意识领域的冲突D.错误的学习E.神经递质的改变38.弗洛伊德把代表良心和道德力量的人格结构部分称为CA.自我B.本我C.意识D.理想E.超我1 0 5.要求的绝对化()AA.所有的人都必须喜欢我；B.我是一个没有优点的人；

22、C.任何人都不需要我.我是多余的人；D.世界上没有比我更不幸的人了；E.所有与我有关的错误，都是我的问题1 0 6.符合精神分析理论的治疗观点是AA.挖据出病人压抑的潜息说冲突；B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射C.纠正不合理信念和错误思维方法D.减少理想自我和现实自我的差距E.解释躯体症状与心理活动的因果关系107.心哩治疗的目的之一是增强患者的心理整合能力，心理整合包括哪些方面BA.本我、自我和超我108.认知、惰绪、意志和人格C.自我和自我概念D.意识、前意识和潜意识E.认识和行为109.下列哪一个是人本主义理论的代表人物?EA.WatsonB.ThomdikeC.S.FreudD

23、.LungE.Maslow110.精神分裂症，躁狂症111.韦氏成人智力量表(WAIS)及其修订本(WAIS-R)、韦氏儿童智力量表(WISC)及其修订本(W ise-Ill)和韦氏幼儿智力量表(WPPSI)及其修订本(WPPSI-R)。只 需 答 到“WAIS、W ISC和 W PPSI,或“韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表和韦氏幼儿智力量表”即可。1.种不同的个性维度，效度量表112.成效测验，发展测验，艺术测验，人格测验，神经心理测验任选三条即可。113.症状自评量表(SCL-90),抑郁自评量表(S D S),焦虑自评量表(SAS)、汉密尔顿焦虑评定量表(HAM A),汉密尔顿抑郁评

24、定量表(HAM D),生活事件量表(LES),A 型行为类型评定量表(ATBS)和特质应对方式问卷(TCSQ)任选四个填入即可114.观察法，会谈法，心理测验115.简述神经症的概念及其主要类型116.在心理治疗中用以明确心理障碍有无及其性质的技术是EA.人际交往技术B.心理诊断技术C.心理治疗技术D.心理护理技术E.心理测量技术117.解决问题、预防问题、促进发展与完善；118.下列属于心身疾病的是A.焦虑性神经症;B.心因性精神障碍:C.精神病:D.继发性高血压:E.支气管哮喘119.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性伪此获得诺贝尔奖的学者是(A.乔治 斯波林

25、B.罗杰 斯佩里C.艾宾浩斯D.佛洛伊德120.心身疾病实施心理治疗主要的干预目标是A.消除山理社会刺激因素；B.减少病人用药里；C.消除生物学症状；D.改善病人的生活质里E.消除心理学病因121.边缘系统是主要由()三个结构组成A海马B.杏仁核C.下丘脑122.二级皮层区的功能有A.接受三级皮层区的指令B.并传达指令给一级皮层C.组织完成系列性运动程序D.二级皮层区向下的神经纤维组成锥体外系，在随意运动中支配各部位协调肌，配合合和协调随意运动。n 简答题（共 6 题，o 分）123.社会支持的概念和分类124.应激的消极意义有哪些125.什么是认知评价？IV.论述题（共 1题，0 分）1 2

26、 6.简述心身疾病的发病机制。V.名词解释 共 3 题，0 分127.128.）疾病发病的心理因素也是很复杂的，它与个人的认知、情绪、意志、人格等心理特征有关，尤其是消极情绪和不良人格因素对疾病的发病有特别重要的影晌。消极情绪的致病作用;人格特征影响疾病;人格特征既可以作为许多疾病的发病基砂，又可以影晌许多疾病的发展过程。同样的疾病发生在具有不同人格特征的人身上，其病情表现、病程长短和转归可能不同。总之，在疾病的发生机制中，社会因素、心理因素、生理因素交织在一起，共同影晌机体内环境的稳金，从而影响机体健康。129.男同性恋患者多有女孩的行为特点。填空题（共 2 题，0 分）130.门诊咨询、书

27、信咨询、专栏咨询、电话咨询；131.个别咨询132.解释、指导、劝告、自我揭示、反馈；133.心理咨询是针对人的工作，是一种特殊的人与人之间的交住方式。因此，与来访者建立一种良好的、相互信任的人际关系，是心理咨询工作顺利开展的基础.在咨询过程中，必须使来访者感到心理咨询人员是可以信任的、诚恳的和有能力的，这样才可以使心理咨询工作取得圆满结果。建立良好的咨询关系，有赖于心理咨询人员和来访者双方的因素。心理咨询人员的因素在于，其职业责任感、工作能力、知识的广度和深度，以及自身的心理素质。来访者的因素，在于他们对心理学家尊重、崇拜程度和对解决自身问题的迫切性。而在这两方面的因素中，心理咨询人员的态度

28、和素质起着主导作用。应该认识到，并不是所有的来访者都那么容易接近，开始，他们可能对心理学，或者对某个心理咨询人员半信半疑，因此，心理咨询人员平等待人的态度和自身的感染力就丰常重要，或畏缩自卑的来访者，更要以诚相待，这对于与来访者建立友好信赖关系是十分重要的。另一方面，与来访者的良好关系到不应过分亲密。否则，会使来访者产生依赖心理，妨碍了对自身能力的挖掘。134.言语表情是指除说话内容之外的声音，所表达的思想和感情，即说话时的语气、语调、语速、停顿、重音等等.言语表情对言语起着加强和削弱的作用。如果声音所传递的信息语言与所表达的信息一致，则肯定、加强言语所传达的意思，反之则起削弱、否定的作用。比

29、如，当来访者表达痛苦、忧愁时，咨询员说：“我理解了你的痛苦，我愿意为你分担。.然而，语气却是冷冷的、随便的。虽然语言表达的是关怀，但声调却是淡漠的，来访者可能更相信声调所传达的情感而不是语言本身。咨询者一方面要学辨别来访者的言语表情，通过其声音的轻重缓急来判断其表达的错综复杂的思想和感情。比如，声音提高表示对所谈内容的强调，也表示某种情绪:激动、兴奋、愤怒、惊喜等;声音降低，可能是一种强调，也可以表示一种怀疑、回避或触及到敏感、病苦的事情;节奏加快，表明紧张和激动;节奏变慢，则有可能是冷漠、沮丧、犹豫和思考。另外从声音中也可以判断出一个人的个性:急性或慢性、自信或支配、坦率或回避.另一方面咨询

30、者还要善于运用言语表情，加强自己所表述内容以及情感。作解释、指导时，应尽里保持平和的语气，中等的语速，这样给来访者以稳重、自信、可靠的感觉。作情感反应和情感表达时，应用与内容相吻合的情感语气135.是指心理咨询者运用某-种理论来描述出来访者的思想、情感和行为的原因、过程、实质等.136.是指咨询者直接指示来访者做什么、怎样做、想什么、怎样想.137.在心理咨询过程中，心理咨询人员要有整体观念，对来访者的心理问题作全面考察、系统分析，将来访者的各种心理活动、生理过程、社会环境与自然环境视为一个整体。既要重视心理活动诸要素的内在联系，又要考虑心理因素、生理因素和社会因素的相互制约和影晌.比如，在分

31、析来访者心理问题的原因时，要从生理、心理、社会诸因素方面去考虑，一种心理问题住住是以上因素交互作用的结果。一因多果，一果多困，互为因果，错综复杂。要透过现象看本质，从表面原因看到深层原因。找出问题的很源，是解决问题的前提 在全面分析各种因素，找出原因的基砂上，充分利用各种“治疗资源.一一来访者自身的主观能动性、家庭、学校、社会和环境中的狈极因素，提出全面的、整体的、有效的暇决问题的措施和对策。138.解释是指心理咨询者运用某一理论来描述出来访者的思想、情感和行为的原因、过程、实质等。使来访者从一个新的、更全面的角度来重新面对自己的困感、自己的周围环境及自己，并借助于新的观念、系统化的思想来加深

32、了解自身的行为、思想和情感，产生领悟，提高认识，促进变化。解释被认为是会谈技巧中最复杂的一种，它与参与技巧中释义的差别在于，释义只是从来访者的参考框架来说明来访者所表达的实际内容，而解释则是咨询者站在自己的参考框架上，利用自己的理论和人生经验为来访者提供一种认识自身问题、认识自己和周围关系的新思维、新理论、新方法。在此，运用解释应注意两点:一方面要根据来访者的实际情况，从理论的高度给予系统的分析和科学的解释，不要使解释过于表面化、经验化，缺乏说服力;另一方面又要通俗易懂，能很据愚者的文化程度和认识水平，运用能为来访者理解的语言，少用专业术语，给予恰当的解释。另外，解释必须循序新进，必须经过一定

33、帮助后来访者有了足够的思想准奋，然后用恰当的理论给予解释。而不能匆匆忙忙地将来访者不能理解的解释强加在他的身上。最后，解释既要讲求科学性，又要考虑对来访者有狈极影晌，尽可能的消除和减少消极影晌，不要让来访者因接受心理咨询而背上更深的心理负担。名词解释139.是指心理咨询应遵守个体心理发展的一般规律，针对来访者在不同阶段所面临的任务、矛盾和个别差异，促使其心里矛盾和个别差异，促使其心里矛盾得到妥善解决，心理潜能得到有效发挥，个性品质实现和谐发展，发展任务得以顺利完成。140.医学心理学的实验研究中，可以:()A、使用分子遗传学、脑影象技术和神经电生理等方面的前沿手段B、采用以心理作业作为应教源的

34、各种心理应激测试技术C、在临床和生活情景中对有关变量进行控制研究D、以上都对141.12关于医学心理学方法学问题，以下不正确的描述是：()A.内省法又称主观观察法B.调王法又称心理测验法C.实验法可在生活情景中进行D.研究结果司用描述法报告142.11、以下不符合医学心理学观点的是()A、强调心理因素在临床的主导作用B、强调个体内外环境因素相互作用在临床的意义C、强调疾病过程中心身相关作用的意义D、强调临床医学模式改变的强迫性4、对 一 批 A 型行为类型者，目前开始做综合行为矫正指导，此后追踪5 个月实施过程中的被试行为改变程度，以验证该行为矫正技术的效果，这 是()A、前瞻性研究B、回顾性

35、研究C、以上都对D、以上都不对143.心理咨询的发展模式答案：单选：ABCDEAD判断：TTTTTT填空：144.个体在挫折和冲突的紧张情境时，其内部心理活动中发动的自觉或不自觉地解脱烦恼、摆脱困境、避免痛苦、减轻内心不安，以稳定情绪和恢复心理平衡的一种造应性倾向。145.简述神经症的概念及其主要类型146.简述神经症的概念及其主要类型147.简述心理障碍的分类148.抑制过程的生物学意义149.简述神经症的概念及其主要类型.名词解释150.人格障碍151.心理障碍152.试述恋物癖的概念、发病机制、治疗方法153.试述恐怖症及其心理治疗。答案：一.单选题：1.E2.E3.E4.D5.C6.B

36、7.D8.D多选题：1.A.B.C2.A.B.C.D3.A.B,C.D4.A.D5.D.E判断：V X X V X V填空：1.生物；心理；社会2.精神易兴奋、脑力易疲劳，情绪症状，心理生理障碍简答：154.脑功能衰弱为主征，同时合并有情绪症状或合并有下次心理生理症状两者之一者;症状持续3 个月以上;妨碍学习、工作、生活或社交;无器质性脑病、排除其他神经症；155.神经症(neuroses),又称神经官能症，是由大脑功能活动的暂时、轻微的失调造成的心理阵碍。患者常为各种躯体的或心理的不适感、强烈的内心冲突或不愉快的情感体验所苦恼，患者力图摆拖，却无能为力。156.C 型行为特征不包括A.克制B

37、.争强好胜C 压抑、D.压抑E.不善于宣泄负性情绪157.人的感知、思维、记忆、智能、注意、情绪、意志、行动等心理过程和人格偏离正常人群，并没有能力按社会认为适宜的方式行动，不能适应社会158.心身疾病通常不包括的疾病为A.高血压B.冠心病C.肺结核D.糖尿病E.消化性溃疡159.恋物癖是反复初夏以异性使用的物品或异性躯体的某一部分作为性满足的刺激物，他们通过穿、戴、吻、尝、抚弄该物品得到性满足。发病机制:生物因素，颗叶病变、精神发育迟篇、精神分裂症愚者。心理因素:：精神分析学派认为患者强烈的性冲动通过置换作用转移到异性的所用物品上的行为兴奋时偶然联想与异性某种物品想结合而强化。治疗方法：认知

38、、行为疗法为宜，钟氏认知领悟疗，药物以抗抑郁药有助矫正。160.对会谈没有帮助的非言语反应有()A.嘴紧闭B.中庸的语速C.用相近的声调说话；D.闭眼E.表情生动I 判断题161.心理咨询原则是心理咨询人员在工作中必须遵循的基本要求.162.心理咨询与心理治疗的范围都包括障碍性咨询和发展性咨询，两者的重要区别就在于，心理咨询是以发展性咨询作为工作的主要内吝，而心理治疗则以障碍性咨询作为工作的主要内吝。II填 空 题 共 7 题，。分163.心理咨询原则有()，(),(),(),(),()。164.心理咨询的初级目标是(),中级目标是()，高级目标是()。165.按照心理咨询途径来划分，心理咨询

39、可分为()、()、()和0 等方式。166.影响技巧包括:()、()、()、()、()等。167.心理咨询的方式是什么？168.请论述心理咨询的依赖性原则如何建立V.问答题(共5 题，0 分)169.对于身体语言的解读与回应作出简述？170.心理评定是对自己的情感等主观感受或对他人行为的客观观察作出分级或量化评定的过程。用于心理评定的工具即是心理评定量表。171.在没有认知过程阵碍或智力障碍的情况下，人格明显偏离正常，并由此引起较严重痛苦状态或冲突。2.神经症的概念是不伴有脑器质性病变的一种心理阵碍，患者有明显的可查出的心理冲突且摆脱不了，并自觉心理痛苦，有情绪障碍，心理活动和社会功能某一方面

40、偏离正常，但自知力良好，主动求治。主要的类型有：强迫性神经症:又叫强迫症，临床上可分为强迫思维和强迫行为两类疑病性神经症:对身体健康的过分关注，有疑病的强迫性观念恐怖性神经症:主要分为三类场所恐怖、社交恐怖、特定恐怖焦虑性神经症:分为两种类型。惊恐障碍，又称机型焦虑发作，广泛性焦虑阵碍，又称慢性焦虑症神经衰弱:以脑和躯体功能衰弱为主要特征的神经症。榛症:分为瘴症性精神障碍和疮症性躯体障碍。人格解体神经症:分为身体解体、现实解体和情感解体172.效度173.洛夏侧验(Roschachtest)属投射测验中的一利是人格测验。174.艾森克个性问卷的精神质维度是一种单向维度，P 分过度提示精神质，常

41、表现孤独、不关心人、敌意、缺乏同惰心、攻击行为、行为怪异、捉弄人等。HI.填空题175.会谈按方法的不同可分为 式和 式。176.CPI着重对 或 进行评估。177.标准化心理测验的基本特征有、和 o178.评定量表中用得最广泛的症状自评量表(SCL-90)共包含_、_、_、一 和 等。179.常用的人格测验有、_、和 等。180.SCL-90的不适用于 和。181.按测验材料划分可将心理测验分为一 和。182.晤谈技术基本内容包括:一，一,。183.症状自评量表不适用于那些，及，的患者。184.心理评估(psychologicalassessment)是用心理学的理论和技术，对某一心理现象进

42、行全面、系统而深入的客观描述，从而确定其正常或异常的性质和量度的方法第六章第六章185.简述心理治疗的原则。186.某些心理测验是受管制的测量工具，需要有资格的人员才能保存和独立使用。187.效标关联效度188.事件记录189.心理评定190.增强效度191.采用面对面的交流进行心理评估的方法为A.调查法B.观察法C 会谈法D 作品分析法E 心理测量法192.根据心理检测的方法分类，洛夏墨迹测验属A.问卷法B.量表法C 作业法D.投射法E.操作法193.某儿童8 岁，在智力测验中得分为1 0 0,则其智商(IQ)为()A.超常B.优秀C.平常D.不能判断E.以上都不对194.明尼苏达乡相人格调

43、查表属于A.人格测验问卷B.智力测验C 人格投射测验D 评定量表E 神经生理学测验195.心理评估的常用方法不包括？A.调查法B.观察法C个案法D.测验法E.作品分析法196.采用档案、文献及与当前问题有关的资料进行心理评估的方法为A.调查法B.观察法C会谈法D作品分析法E.心理测验法197.心理测验为一利Q评估方法A.定性B.定量C.半定性D.半定量E.均不是198.症状自评量表（SCL-90）的统计指标是什么？199.下列对同性恋的解正确的是（）A.）儿童期未解决的怕阉割的焦虑在潜意识中持续作用产生了对异性物质的认同B.后天习得的一种条件反射性不良行为;C.需要在女性面前显示他的男性化特征

44、，但其在性活动中遭到失败，这些增强了被压抑的潜意识冲突引起的焦虑，这种焦虑以象征的形式实现和代替D.社会学习的结果E.发生与恋母情结解决不当有关200.1.以下不符合心理学观点的是：（A）A.强调心理因素在临床中的主导作用B.强调个体内外环境因素相互作用在临床中的意义C.强调疾病过程中心身相关作用的意义D.强调临床医学模式改变的迫切性201.下列哪一项不是医学心理学的相关学科（B）A临床心理学B变态心理学C心身医学D健康心理学E以上都是202.（D）医学模式认为医学强调身心一元论的观点，人 的 身（肉体或生理）新（精神或心理）两个方面的相互联系和影响是双向的，其相互作用的模式是环形的，而非线性

45、。A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式C.生物医学模式D.生物心理社会医学模式E.以上都不是203.心理活动包括心理过程、心理状态和（D）A.感知B.认知过程C.人格倾向性D.人格E.意志过程204.认为精神或幽灵是身体和精神疾病的原因的医学模式是（A）A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式C.生物医学模式D.生物心理社会医学模式E.以上都不是205.医学心理学关于健康与疾病的认识，下列哪一项说法不确切？DA.健康是身体上。心理上和社会上的完美状态B.健康与疾病是彼此相互依存、相互转化的统一体C.从严重病态到健康巅峰是一个生命的连续体，也是一个动态变化的过程D.健康与疾病是相互对立的静止状态E.

46、健康和疾病没有绝对的界限206.有情感爆发、朦胧状态和神游等表现的个体，患下列哪种神经症A.瘠症B.瘙症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症E.恐怖性神经症207.经常感到心境压抑、郁闷，对日常生活兴趣减弱，记忆力减退，对自己的痛苦无力自拔等表现的个体，患下列哪种神经症A.瘠症B.抑郁性神经症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症 E.恐怖性神经症208.下列说法是对露阴癖的解释的是()A.高度性兴奋时偶然联想与异性某种物品想结合而强化;B.社会学习的结果;C.少年一次窥视女人裸浴时引起性冲动，经过一次强化便形成了不良行为条件发射D.后天习得的一种条件反射性不快行为;E.与童年错误学习有关209.持续不

47、长的兴奋状态，睡眠差，注意力不易集中，整天焦虑，有时有心慌、气急等表现的个体，患下列哪种神经症A.瘠症B.疑病性神经症C.神经衰弱D.恐怖性神经症E.抑郁性神经症210.患者男性，4 2岁，因工作负担重，近3个月来出现失眠、早醒、食欲下降、兴趣减退、工作能力下阵、自感记忆力不如以前，悲泣、郁郁寡欢，有度日如年之感.经常想死，难以摆脱。上述案例可能诊断是()A.疑病性神经症B.强迫性神经症C.痛症D.神经衰弱E.抑郁性神经症211.信度是指心理测验的有效性，即测验是否侧里了所要测量的东西。212.瘠症临床表现有()A.没有可证实的器质性病变基础;B.常见于青年期和更年期;C.起病常受心理社会因素

48、影响;D以解离症状和转换症状为特征的精神障碍;E.患者用强迫性的行为来缓解内心的紧张213.会谈双方国言语差异会导致提供的信息不准确或谈话过于隐晦而错误地理解其语言的含义。214.1 某女，35岁，子宫癌而住入妇产科，已下岗，近期又离婚，因治病造成经济紧张。她处于被动状态，反应慢、话少、冷漠，有想死念头，厌食，意志消沉。病人的心理问题是A焦虑B恐惧C.悲哀D.孤独E.绝望215.要判断个人心理是否异常，要综合经验标准、医学标准、统计学标准、社会标准四个标准来进行利断。216.男同性患者多有女孩行为特点.217.心理障碍产生的原因有生理因素、心理因素和社会因素综合作用引起，生理素质、心理素质和社

49、会适应、交际、应对素质、整体素质障碍所引起的。218.易性癖患者起病于2-4 岁性心理性别识别的关键期。219.管理好心理测验经过标准心理测验，从某种意义上讲，相当于标准化的考试题，保守秘密。220.症状自评量表(SCL-90)评定的时间舰是“现在”或者是“最近一个月”。221.韦氏智力测验使用的是比率智商计算法。222.C PI在编制策略上采用同位、教师等知情人提名的方法，即根据各分量表的描述性定义评迭出某种类型个性的典型人物，分析他们对项目的反应并做出组间差异的最大项目223.抑郁自评量表(SDS)对文化程度较低或智力水平差不能进行自评者，司由工作人员逐条念给他听，让评定者独自作出评定，一

50、次评定一般可在一分钟内完成。224.事件记录又称事件样本，是记录在多次观察期间，目标行为和事件的发主率。常与时间间隔记录联合使用。225.EPQ 属A.智力测验B.临床记忆测验C.情绪测验D.人格测验1.标准化心理测验的基本特征不包括A.样本B.总体C.常模D.信度E.标准化226.下列属于人格异常的类型是？A.偏执型B.分裂型C.焦虑型D表演型227.一般而言，会谈的弹性较大、方式开放、情景模糊，来访者可就某一问题进行深入的探讨，这些都是会谈法的优点。但会谈法也存在一定的局限性，主要表现在以下几点：(1)非结构式会谈很容易产生 偏好”效应，来访者开始时所形成的对被访问者的印象很容易影响整个访