2023年初二物理教师教学工作计划五篇.pdf

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1、2 0 2 3年度初二物理老师教学工作计划五篇2023年度初二物理老师教学工作计划五篇（精选文档）初二物理老师教学工作计划1 一，教材分析教材从全面提高学生素养的要求动身，在知识选材上，适当加强联系实际,适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水*的下面是我为大家整理的 2023年度初二物理老师教学工作计划五篇（精选文档），供大家参考。初二物理老师教学工作计划1 一，教材分析教材从全面提高学生素养的要求动身，在知识选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水*的实际可能。在处理方法上，适当加

2、强观察实验，力求生动活泼，既有利于把握知识，又有利于培育能力，情感和态度,使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进学生全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁,以学习进展水*为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全 书 共

3、 1 4 章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，叙述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了 想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑，多开口。二，学生分析我所承担的是3 7 班的物理教学。3 7 班共有2 4 人，其中休学转入一人，学生的基础差异比较大，其*3 人基础知识把握较好，有 5 0%的学生基础薄弱，有些学生厌烦理

4、科学习，经过了解测试后个别学生小学数学知识都未把握。学生学习爱好不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不专心。部分学生学习虽然刻苦，但十分吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培育学生物理学习爱好，形成正确的学习习惯，抓好基础知识，是物理教学工作的重点。三，学年的教学总目标和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；2,培育学生初步的观察，实验能力，初步的分析，概括能力和应用物理知识解决简洁问题的能力；3,培育学生学习物理的爱好，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教

5、育，爱国主义教育和品德教育。四，改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于乐观状态，经过专心的观察，实践，思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的 爰好，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。要留意讨论学生的心理特征，了解他们的知识，能力基础，从实际动身进行教育，并且根据他们的反应准时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，激励多做物理实

6、验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可执行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究能力。五，教学课时的于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建设的成就以及物理在社会主义建设中人作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富有而努力学习。二、学生基本情况分析：1、学生的知识基础从新学期的学习情况来看，学生学习干劲较大，学习爱好较浓，进展比较均匀，都有较强的求知欲望，从小学的自然学习及生活学识中已获得了一定的物理知识，本学期的教学中，要充分调动学生的学习乐观性，

7、进一步培育学生的学习爱好，使其把握科学有效的学习方法，理论结合实际，以学为主，学以致用，加强学生从生活中获得物理知识和应用物理知识解释生活中常见的物理现象的能力。2、学生的能力进展水*:大多物理生已经把握了科学的学习方法，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，养成了正确的学习习惯，端正了学习态度，有较为明确的学习目的，本学期的教学中应电教手段，进一步培育学生的观察实验、规律思维和实验操作能力，使学生能灵活自如的动用所学知识，解释生活中觉的物理现象。3、学生的学习态度：学生已具备了一定的学习阅历和良好的学习态度，本学期教学中应加强学生的*指导，进一步培育学生深厚的学习爱好，使学生勤学、巧学、乐学

8、、博学。4、学生的学习方法和学习习惯：物理是一门实验科学，教学中应留意观察和实验，充分发挥电教媒体的作用，理论联系实际，留意知识的理解和运用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和学习习惯，能知觉的学习知识并对所学知识灵活运用。5、本学科的优秀生与学习困难生名单及情况分析：初二班级的学生中，优秀生约占学生总数的1/4,这些学生学习基础好，知识把握的扎实、牢固，学习乐观性高。本学期的教学中，应进一步发挥学生的特长，理论联系实际，联系生活中的物理知识，使学生树立学好物理的信心和决心,从而使学生对物理科的学习有一个良在初二中，约 有1/5多一点的学生，他们的学习基础较差，学习目的不明确，有应付

9、的迹象。三、教材分析：1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分？本学期的物理教学内容有：？1、本学期所教内容的章节及篇目：本学期物理教学的内容是：人教版八班级物理上册全部内容。2、基础知识：本学期叙述的基本内容包括：本学期叙述的基本内容包括：声音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的把握、声的利用、光的传播、光的反射、*面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律3、学生的基本技能和能力培育的内容：通过

10、对物理知识的学习，培育学生观察能力，实验操作能力，分析问题和解决问题的能力，以及灵活运用物理知识的能力，从而使学生把握科学的学习方法，养成自觉学习、独立思考问题的习惯。4、思想教育内容：通达对物理科的学习，让学生了解世界是物质的，物质是运动变化的，联系实际和辩证唯物主义的教育，爱国主义教育，树立正确的人生观、世界观和价值观。5、本学期教材的重点和难点：重点是：本学期教材的重点是：探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、难点是：电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律初二物理教学工作计划篇3、指导思想从本学期开头，

11、八班级学生要增加一门新学科一一物理。物理是一门自然科学，跟*时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教材分析本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、S T S、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的熟悉和学好物理知识。在学习方法上，乐观制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简

12、到繁，以学习进展水*为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识和技能的同时，对四面的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟悉。三、教学要求1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。2、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育学生应用物理知识解决生活中简洁实际问题的能力，对生活和社会有进一步的了解、熟悉。3、理论

13、联系实际，还要留意适应新情况，增强时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜亮特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，懂得准时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。4、留意培育学生的创新精神、观察能力和实践能力，留意培育学生运用所学知识熟悉和分析社会生活的能力。单纯地把握课本知识，不是教学的最终目的。而应该通过教学使学生在把握基础知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地进展，并运用拥有的能力和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调进展。把学生培育成

14、全面进展的新世纪人才。四、教学目标：（1）第一章声现象使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地把握噪声。（2）第二章光现象本章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活十分亲密的两种看不见的光一一红外线、紫外线及其应用。（3）第三章透镜及其应用这一章主要叙述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，讨论透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学

15、仪器，学生应该对它们有所了解。(4)第四章物态变化通过这一章的学习，应该使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。(5)第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让学生讨论基本的串、并联电路和基本的测量,初步经历科学探究的过程，初步领会科学讨论的方法。在电流和电路概念的基础上，通过家庭电路的学习，使学生在了解电流和电路知识应用的同时，受到了平安用电的教育。五、教学措施：(1)专心讨论新教材，根据新课标的要

16、求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。(2)专心分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次,制定相应的教育方案。(3)充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的能力得到培育，使学生成为真正的学习主人。(4)重点进行科学探究能力的培育。进行学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的乐观性。初二物理教学工作计划篇4 L留意学生进展，面对全体学生初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼学生的进展，使学生获得终身学习的爱好、习惯及一定的学习能力。2.重 视“双基”，使学生把握一定的物理知识与技能使学生有牢

17、固的基础知识和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段老师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生娴熟把握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简洁问题对于实验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的能力，培育学生的设计、创新能力。3.重视科学探究，强调过程与方法的学习在物理知识与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并把握一些简洁的方法。老师在教学中，要使学生熟悉到：猎取知识的方法，增强探究未知世界的爱好和能力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。4.情感、态度与价值观。留意培育学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参

18、加观察、实验或制作活动。留意培育学生克服困难的信心和士气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步熟悉科学及相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。5.留意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学技术 社 会(S T S)的教育。对于评价老师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。6.分层教学，把握标高，圆满完成教学任务初三老师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，专心学习新课标，深入钻研新教材，精心备课,课堂教学把握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。希望

19、各位老师能够专心阅读第一学期物理教学计划，努力提高自己的教学水*。初二物理教学工作计划篇5 为了在本学期更好的做好初二物理教学工作，使1 4 3班每一位学生在不同程度上都有所提高，特定计划如下：一、学情分析本学期我所承担的是1 4 3班的物理教学，1 4 3班共4 1人，学生的基础差异比较大，有百分之九十的学生基础薄弱，个别学生小学数学都未把握。学生学习爱好不浓，作业马虎,抄袭作业严重且写字不专心，部分学生学习刻苦，但十分吃力效果不好，这主要是学习方式方法的问题。二、教材分析教材从全面提高学生素养的要求动身，在知识选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动

20、活泼，既有利于把握知识，又利于培育能力，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高，在内容选配上，留意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能。乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用，在学习方法上，乐观制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面进展，教材采纳了符合学生熟悉规律的由易到难，由简到繁，以学习进展水*为线索兼顾到物理知识结构的体系，承认学生是学习的主体，把学生当做第一读者，根据学习心理的规律来组织教材。尽量使用多媒体教学。三、学年的教学总目标何总的教学要求1、知识与技能：(1)学生对物质的形态及变化，有利于熟悉资源利用和环境保护的

21、关系。(2)对声、光、电、热、磁等自然现象的进一步了解。(3)具有实验操作乐观性，使用简洁的实验仪器和工具的能力。2、过程与方法：(1)学生经历观察自然现象的过程，有了初步的观察能力。(2)能够在观察中发现一些问题，有初步的提出问题的能力。(3)学生对拟定探究计划，制定实验方案的能力进一步培育。(4)培育学生学习物理的爱好，实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神。3、情感、态度与价值观：(1)学生对自然界有奇怪 心，有对大自然的亲近,热爱和谐相处的愿望。(2)具有对科学的求知欲。(3)有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的讲解。(4)有将科学服务于人类的愿望。教学目标：第一章

22、声现象，使学生初步熟悉声产生和传播的条件，了解声音的特性，现代技术中与声有关的应用，知道噪声的途径与防止。第二章光现象，通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。了解光的反射和折射规律。探究*面镜成像时像与物的关系。知道白光是色光组成的。第三章透镜及其应用，通过实验，熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，探究并知道凸透镜成像规律。了解凸透镜的成像应用。第四章物态变化，能区分固、液和气三种物态，能说诞生活环境中常见的温度值，了解温度计的工作原理，会测温度，能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，又节约用水的意识。第五章电流和电路，从能量的角度熟悉电源和用电器的作用，会读，会画简洁的电路

23、图，了解串、并联电路的特点，能连接简洁的串联电路和并联电路，知道电流，会使用电流表，知道串联电路电流的特点，了解家庭电路，有平安用电的意识。四、改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于乐观状态，经过专心的观察实践、思考才能体会到物理现象中蕴含的规律。产生探究物理世界的爱好，在教学重要培育学生的爱好和愿望，知道他们学会适宜的学习方法，为学生终身学习打下良好的基础,从实际动身进行教育，并根据它们的反应准时调整自己的教育教学安排，由于学生的基础差异大，所以要因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。初二物理教学工作计划篇6 一、学生基本情况：（含知识基础、技能进展水*、学习态度和学习

24、方法等。）教材内容分析（包括基本知识、基本技能要求、思想教育因素、重点、难点分析综合实践内容、师生互动情况。）物理是初二班级起始学科，学生在日常生产、生活实践中已或多或少地接触和应用过物理学的知识，有一定的感性熟悉，但学生对物理的理论知识几乎一无所知，所以我们应非常重视物理入门的诱导教学，强烈激发学生学习物理的爱好，充分调动学生学好物理的乐观性，针对初一升初二的学生动手实验探究能力差，学习态度不十分端正，学习方法不科学等详细情况，我们更要有计划、有目的地培育他们动手能力、观察能力、实验能力、自学能力、思维能力。总之，教与学双方都应乘新课程改革之风，转变教育教学观念，革新教材教法，开拓放宽视野，

25、留意与其他学科的渗透、综合，由简洁到复杂，由感性到理性循序渐进地推动教育教学改革,努力实施素养教育。二、课程目标达成措施：目标：1.培育学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。3.单科优秀率50%,合格率90%。措施：1.专心做好演示实验，组织学生自己做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。2.加强概念规律的教学，训练学生对知识概括、整理、归纳的能力。3.面对全体学生，重 视“培尖补差”。初二物理教学工作计划篇7、基本情况分析物理是八班级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习乐观性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学,使他

26、们的学习乐观性大减。这就需要老师在思想上作进一步订正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展，要树立 一切为了学生的进展 的教育思想。在教学中就要关注每个学生，留意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，留意学生的情感体验，加强与学生生活,科学，技术和社会联系的教学，不要留意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会

27、需要的人才。三、教材分析本册教材共六章分别是：一、走进实验室，二、运动和能量，三、声，四、在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。详细章节又可分为：观察、实验探究、讨论沟通、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的熟悉和学好物理知识。教材在内容选配上，留意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水*为线索，兼顾到

28、物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识和技能的同时，对四面的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟悉。四、教学目标和要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用2、培育学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简洁问题的能力3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。五、详细措施：1、激励科学探究的教学。激励学生乐观大胆地参加科学探

29、究。激励学生乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、激发并保护学生的学习爱好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。六、教学目标：1、知识与技能初步熟悉声、光等自然界常见的现象，了解这些知识在生产和生活中

30、的应用。初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。具有初步的实验操作技能，会使用简洁的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。会记录实验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的实验报告，会用科学术语，简洁图表等描述实验结果。2、过程和方法经历观察物理现象的过程，能简洁描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。通过参加科学探

31、究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。学习从物理现象和实验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括能力。能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息沟通能力。3、情感态度与价值观能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。D、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律

32、的初步意识。有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。七、教改措施1、在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，留意学生的全面进展，关注学生，留意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。2、学生是学习的主人，只有处于乐观状态，经过专心的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，

33、产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。3、要留意讨论学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际动身进行教育，并且根据他们的反应准时调整自己的教学安排。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，激励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可执行探究性学习等多种方式，培育他们的制造和探究能力。附：教学进度表周次进度备注11、1 走进实验室1、2 测量21、3 活动：降落伞竞赛32、1 熟悉运动2、2 运动

34、的描述42、3 运动的速度2、4能量63、1 什么是声音3、2 乐音的三个特征73、3奇异的声现象3、4噪声83、5 声与现代科技9期中复习1 0期中检测1 14、1 光的转播4、2光的反射定律1 24、3*面镜成像4、4光的折射规律1 34、5凸透镜成像4、6神奇的眼睛1 44、7通过透镜看世界4、8走进彩色世界1 55、1 地球上的水5、2溶化和凝固1 65、3汽化和液化5、4物态变化与我们的世界1 76、1 质量6、2物质的密度1 86、3活动：密度阅历沟通会1 9期末复习2 0期末检测上面就是为大家打算的一年度八班级物理教学计划，希望老师专心扫瞄，希望在教学能有所改善。八班级上学期物理

35、教学计划初二下学期物理教学计划初二物理老师教学工作计划5篇（扩展9）初二下学期物理教学工作计划4篇精品初二下学期物理教学工作计划4篇日子如同白驹过隙，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的初二下学期物理教学工作计划4篇，希望对大家有所帮助。初二下学期物理教学工作计划篇1 一，教材分析教材从全面提高教材把促进学生全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理知识内部发掘教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习进展水*为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性

36、。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全 书 共1 4章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，叙述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了 想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑，多开口。二，学生分析我所承担的是二班级的物理教学。共有6 9人，学生的基础差异比较大，其*3人基础知识把

37、握较好，有50%的学生基础薄弱，有些学生厌烦理科学习，经过了解测试后个别学生小学三，学年的教学总目标和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；2,培育学生初步的观察，实验能力，初步的分析，概括能力和应用物理知识解决简洁问题的能力；3,培育学生学习物理的爱好，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。三，改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于乐观状态，经过专心的观察，实践，思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理知

38、识，获得相应的能力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。要留意讨论学生的心理特征，了解他们的知识，能力基础，从实际动身进行教育，并且根据他们的反应准时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，激励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可执行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究能力。四，教学课时的时间分配和学年教学进度表略初二下学期物理教学工作计划篇2、目标要求：

39、L培育学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。3.继续培育学生敬重科学、热爱科学、献身科学的精神。二、教材分析：八班级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。三、学生情况分析；物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能根据老师的要求完成任务成果较

40、好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲,不专心做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况老师要专心制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的爱好提高自己的成果。四、措施：1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的学习习惯。

41、2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是最好的老师”，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的爱好，*时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授知识。4、留意培育学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培育学生敬重科学、热爱科学、献身科学的精神。五、以下是教育教学进度表周次内容1电压探究串并联电路电压的规律2电阻变阻器3复习第一章单元测试4 探究电阻上的电流跟两端电压的关系欧姆定律及其规律5 测量小灯泡

42、的电阻欧姆定律和平安用电6复习第二章单元测试7电能期中考试8电功率9电功率和平安用电复习第三章单元测试1 0 测量小灯泡的电功率电与热1 1 磁现象磁场1 2 电生磁电磁铁1 3 电磁继电器扬声器1 4 电动机磁生电1 5 单元测试现代顺风耳一电话1 6 电磁波的海洋广播电视和移动通信1 7 越来越宽的信息之路单元测试1 8 期末复习1 9 期末复习初二下学期物理教学工作计划篇3 、目的要求：1、目的：使学生对物理事实获得详细的熟悉，培育学生的观察和实验的能力，分析问题的能力以及实事求是的科学态度。2、要求：大纲规定的学生分组实验和演示实验都力求做好，要求学生专心思考和操作，同时，激励学生课外

43、做一些小实验，小发明，小创作，养成学生科学的态度的遵守实验规章的良好习惯。二、本学期的学生实验熔点和沸点，物质的比热容，探究串并联电路的电流规律,电流做功的有关因素，电动机为什么会转动三、抓常规，促使实验规范化1 .学期开头，就要制定详细的实验计划和班级详细的实验进度。实验开出率（包括演示，分组）均达到1 0 0%2.抓备课，使实验扎实进行。演示实验备课交待器材，操作过程，让学生观察什么现象，得出什么结论；分组实验备课要求有实验目的，原理，器材，实验步骤，结论等。通过一个月一次组检查备课和听课，物理组全体老师都能高要求的完成实验3.上好新授课中的演示实验，跟踪课堂每个细节。落实素养教育课堂是首

44、要途径，在课堂上培育学生的观察思维能力，创新意识的观念已深深在老师心中生根。每一个演示实验都能达到用科学的态度敬重事实，达到客观性强，生动形象，效果明显，对学生由直观思维上升理性熟悉起到至关重要的作用。分组实验：在实验前要求学生预习，老师实验前要做示范，引导学生专心观察实验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次实验完毕要填写实验报告，老师做到全批全改。四、严格遵守学校实验制度:严格照实地填写实验通知单。演示实验提前三天通知，分组实验提前7 天，照实填写实验记录。培育学生遵守实验制度，爱惜实验器材，节约用水，电，药品，养成勤俭节约的美德；培育学生严谨求学，一些不苟的学风，培育学生井然有序的工作

45、习惯。五、加大实验教改力度，有计划有实验规划：留意用现代化教学手段协作实验的顺利，科学，严谨的进行。还要辅导学生开展试验小制作，大力开展试验教改力度。本学期利用一些课外活动时间，开放实验室，使学生学得的知识在实验室里发生知识迁移，取得较好的成果。六.实验教学进度表八班级上册时间课题实验项目分类所用主要仪器和材料随堂探究分组探究9 月 3 日至9 月 1 8 日第一章声现象振动发声音*、鼓、铜锣传声需要介质真空罩、闹钟声音的特征不同频率的音*、示波器、铁架台、乒乓球声的利用火柴、蜡烛、两端开口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜9月 1 9 日至10月 1 5 日第二章光现象探究光的反射规律光具盘、反射演示

46、器探究*面镜成像*面镜、蜡烛、火柴、白纸、玻璃凸镜和凹镜凸镜、凹镜、光具盘光的折射光具盘、玻璃杯、水、铅笔*行玻璃砖光的色散光源、三棱镜10.月 1 6 日至11月 3 日第三章透镜及其应用透镜对光线的作用光具盘、凸透镜、凹透镜。生活中的透镜放大镜、投影仪、近视镜、花镜探究凸透镜成像规律V光具座、凸透镜、火柴、蜡烛、光屏11月 4 日至11月 2 4 日第四章物态变化温度计的使用温度计、体温计、寒暑表、冷水、热水、烧杯探究固体融化时温度的变化规律铁架台、烧杯、试管、火柴、酒精灯、石棉网、温度计、蜡水的沸腾铁架台、烧杯、火柴、酒精灯、石棉网、温度计、水。碘的升华、凝华火柴、酒精灯、碘升华凝华演示

47、器。11月2 5日至12月3 0日第五章电流与电路电荷之间的作用橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。电路的串联、并联电路演示板探究串、并联电路的电流规律电池、小灯泡、开关、导线。零线、火线的判别沟通电源、插座、测电笔初二下学期物理教学工作计划篇4 一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟*时的实际生活比较接近，通 过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了深厚的爱好。所以我本着“以学生进展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。二、教学目标通过一学期的 教育教学，使学生进一步熟悉

48、物理世界,在把握基础知识的同时，能对四周的自然世界有一个更深入的，更加科学的熟悉。三、详细的安排如下:1、本学期的详细教学内容有第六章电压、电阻本章是学习电学知识、把握欧姆定律的基础。学生只有在把握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。1、能连接简洁的串联电路和并联电路。能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例；2、会使用电压表；第七章欧姆定律本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；2、理解欧姆定律，并能进行简洁计算；3、了解家庭电路和平安用电知识。有平安用电的意识

49、;第八章电功率本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的讨论拓展到电能和电功率。1、从能量转化的角度熟悉电源和用电器的作用；2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简洁计算。区分用电器的额定功率和实际功率；3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；4、了解家庭电路和平安用电知识，有平安用电的意识;第九章电与磁本章主要叙述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。1、能用实验证实电磁相互作用2、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；3、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生

50、感应电流的条件；第十章信息的传递本章主要叙述了电磁波及信息的传递。1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会进展的影响3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用；四、详细时间安排如下：周 次 日 期 内 容（课时）第一周2.2 8 3.1电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1-2）第二周3.2 3.8 电阻（1）变阻器（1）第三周3.9 3.1 5 复习和总结（1）测试和评卷（1-2）第四面3.0 63.1 1 探究电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用第五周3.1 3 3.1 8 测量小灯炮的电阻（1）欧姆定律和平安用电（1）第六周3.2 0 3