人教版小学音乐五年级下册(简谱)-故乡是北京--教学设计.pdf
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1、欣 赏 故乡是北京教学目标1、欣 赏 故乡是北京,感受其具有的戏曲音乐风格特点。2、初步了解有关京剧的简单知识,体验京剧艺术的魅力,激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。3、欣赏其他京歌,增加学生对京歌的了解。学情分析这是一首由阎肃作词,姚明作曲的歌曲。作品采用了京剧的典型音调,将我国的传统戏曲元素与通俗歌曲进行了完美的结合。整首歌曲听起来既亲切自然,又富有京腔京调。这首京歌通过欣赏、表演等音乐教学实践活动,使学生感受和体验京歌,丰富学生的情感体验,激发学生对戏曲音乐的喜爱之情。重点难点欣 赏 故乡是北京,能够感知其中的京剧元素,如西皮慢板、拖腔,京胡的伴奏以及跑圆场,紧拉慢唱。教学过程
2、【导入】故乡是北京师:上课。生:老师好!师:同学们好!请坐。师:同学们,我国有着悠久的历史文化(我们中华民族有着近七千年的历史)。在音乐在这条历史长河中,随着时间的积淀更是产生了丰富的音乐表现形式。如,京剧,豫剧,通俗歌曲,戏歌等。今天,我们就随着时间的轨迹来了解音乐发展的进程。首先,请大家来听第一首:苏三起解师:同学们,你们知道这是什么音乐体裁吗?生凉剧师:恩,这位同学回答的很准确。接下来请同学们来听第二首:外婆的澎湖湾师:这首歌曲是什么音乐体裁呢?生:通俗歌曲师:恩,很棒,非常正确。现在,请大家认真听,这首歌曲属于什么音乐体裁?故乡是北京生:戏歌师:这位同学的音乐修养很高。那么谁能给大家介
3、绍下戏歌呢?师:看来这首歌把大家难住了,老师来解释一下。故乡在北京这首戏歌既有京剧的元素,又有通俗歌曲的元素。听起来歌中有戏,戏中有歌,既有歌曲的自然亲切又有戏曲的行腔韵味,我们把这种新的音乐形式叫戏歌。这种音乐形式一经推出立即风靡(mi)全国。今天,我们就来欣赏这首戏歌 故乡是北京o请同学们根据歌曲速度的变化来为它划分段落。【讲授】故乡是北京师:同学们,我们应该把这首戏歌分为几段呢?生:师:对,根据音乐速度的变化我们应该把这首戏歌分为三段。刚刚老师讲到,戏歌,戏中有歌,歌中有戏。今天,就请同学们和老师乘着歌声的翅膀一起去寻找戏歌中的戏曲与歌曲元素。首先,请听第一段并请大家说说这段音乐中歌曲元
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