广西幼儿教师招聘考试全试题及答案.pdf

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1、广西幼儿教师招聘考试全套试题及答案一、单选题1 .()是最为科学的育儿教育方法。A.游戏化方法B.语言法C.环境体验法D.移情法答 案：A解 析：世 界“学前教育之父”福禄贝尔最先提出了对儿童进行游戏教育的主张。在他创立的人类历史上第一所幼儿园里，实施的是以游戏为基础的教育，并取得了好效果。2 0世 纪6 0年代以来，各国教育心理学家在对儿童发展规律进行广泛研究的基础上指出：儿童期蕴藏着丰富的发展潜力，这些潜力应可在游戏中挖掘。幼儿园工作规程中也把游戏作为对儿童实施全面发展教育的主要手段，可见，游戏化方法是最为科学的育儿教育方法。2 .婴幼儿心跳()。A比成人慢B.比成人快C.与成人相同D.因

2、人而异答 案：B3.某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒，直到所有的幼儿都领好材料，老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中幼儿的（）。A.积极应对B.被动参与C.消极等待D.显性浪费答 案：C解 析：幼儿园教育指导纲要（试行）指出，在科学、合理地安排幼儿一日生活时，要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。教师等幼儿都领到材料后才讲解示范，导致先领到的幼儿无所事事，出现消极等待现象。4.（）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。A.科学的幼儿体育活动B.对体育活动的兴趣C.教师的示范作用D.

3、开展与体育相关的游戏答 案：A解 析：幼儿体育以增强幼儿体质为核心。5.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。A.偏好细密图像B.偏好直线多于曲线C.喜欢单色的图像D.偏好中等复杂程度的刺激答 案：D解 析：婴儿偏好人的正常面孔；喜欢曲线图胜于喜欢直线图；偏好中度复杂程度的图形，而不喜欢报纸字体的细密图像；偏好颜色对比鲜明的图案，不喜欢空白的、无条纹的、单色的或者没有明暗对比的图像。6.幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是（）。A.自然成熟的个体B.自主建构的个体C.依赖环境的个体D.人为塑造的个体答 案：B解 析：幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构

4、的主体。7.我国幼儿园的教学是（）。A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的活动D.个别活动答 案：C解 析：教学活动是教师与幼儿的互动过程。8.儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）。A.自我中心阶段B .权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段E.习俗阶段答 案：B解 析：权威阶段又称“他律道德阶段”。儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。他们认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就是对的，比如说听父母或大人的话就是好孩子。这个阶段的儿童对行为的判断主要根据客

5、观结果，而不考虑主观动机。因此，答案选B。9.“民贵君轻”思 想 出 自（）A.孔子B.孟子C老子D.庄子答 案：B解 析：“民贵君轻”是孟子提出的社会政治思想，意思是从天下国家的立场来看，民是基础，是根本，民比君更加重要。它 是 孟 子“仁政”学说的核心，具有民本主义色彩，对中国后世的思想家有极大的影响。故 选 B。10.华 生 的”教育万能论”属 于（）。A 行为决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论答 案：C解 析：“教育万能论”属于环境决定论。11.程序化决策主要是对日常的、重复出现的、具有观测性的问题作出决策，在一个组织部 门 中（）A.管理部门的层次越低，越少负责程序化决

6、策问题B.管理部门的层次越高，越少负责程序化决策问题C.战略性的决策一般都属于程序化决策D.非程序化决策都是无关紧要的答 案：B解 析：行政决策依据决策目标性质的不同，可分为程序化决策和非程序化决策。领导者应将主要精力集中在非程序化决策上。故 A 项错误，B 项正确。战略性决策是指在较长时期内，对组织的发展方向作出的长远性、全局性的重大决策。战略性决策一般属于非程序化决策。故 C、D 两项错误。12.幼儿园教育指导纲要（试行）提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对 划 分 为（）五个方面。A.健康、语言、科学、社会、保健B.健康、语言、社会、科学、艺术C.游戏、健康、科学、社会、艺术D

7、.健康、安全、科学、语言、社会答 案：B解 析：幼儿园教育指导纲要（试行）提 出：幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等。13.幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。A.学习B.上课C.玩耍D.游戏答 案：D解 析：幼儿园的主要活动是游戏。14.按引导发展原则的基本要求，幼 儿 教 师 应（）。A.用怀疑的眼光看待幼儿B.用静态的眼光看待幼儿C.用批评的眼光看待幼儿D.用动态的眼光看待幼儿答 案：D解 析：教师要用动态的眼光来看待幼儿才能引导幼儿

8、的发展。15.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。A.自我意识B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向答 案：A解 析：个性的调节系统以自我意识为核心。自我意识是个性形成和发展的前提，它是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展，其成熟标志儿童个性的成熟。16.幼儿期幼儿性格的典型特点不包括（）。A.活泼好动B.喜欢交往C.好奇好问D彳艮不稳定答 案：D解 析：在婴儿期性格差异的基础上，幼儿性格差异更加明显，并越来越趋向于稳定。在儿童性格差异日益明显的同时，幼儿性格的年龄特征也越来越明显，其典型特点具体表现在以下几方 面：活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强以及好冲动。17.儿童

9、思维发生的标志是（）。A.动作概括的形成B.直观概括的形成C.语词概括的形成D.形象概括的形成答 案：C解 析：最初的语词概括的形成，是儿童思维发生的标志。儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。18.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。A.有规则游戏B.表演游戏C.个人游戏D.创造性游戏答 案：A解 析：有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。因此，答案为A。19.能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是（）。A.中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕B.要适合幼儿身心发展的特点和能力C.托班、小班幼儿独立喝水、入厕

10、D.可以无需符合 幼儿园教育指导纲要（试行）的要求答 案：B解 析：科学合理就是既符合 幼儿园教育指导纲要（试行）要求，又要适合幼儿身心发展的特点和能力。比如对入厕喝水的要求：托班、小班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入 厕；中、大班幼儿独立喝水、入厕。对于托、小班的幼儿来说，主动意识处于发展时期，一定需要老师来提醒完成喝水、入厕活动；而对于中、大班的幼儿来说以培养其主动性和独立性为目标。20.幼儿教师从教师系列中分化出来，源 自（）。A.福禄贝尔刨设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时答案：A解 析：福禄贝尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，幼儿

11、教师逐渐从教师中分离出来。21.下面对隐性课程特点的描述错误的是()。A.隐性课程的影响具有普遍性B.隐性课程的影响具有持久性C.隐性课程的影响具有集中性D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的答案：C解 析：隐形课程的特点：(1)隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性；(2)隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的；隐性课程的影响是学术性与非学术性的统一；隐性课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辩证统一；隐性课程是非预期性与可预期性的统一；隐性课程存在于学校、家庭和社会教育中。22.键盘上主键盘区中的字母大小写转换键是（）。A.AItB.CapsLoCkC.EnterD.Ct

12、rl答 案：B解 析：CapsLock可以进行主键盘区大小写之间的切换。所以，本题的正确答案为B。23.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）。A.平面结构B.简单立体物象C.结构复杂物象D.物象的主要特征和细节答 案：A解 析：学前美术教育中小班的泥工活动，要求幼儿掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能，即塑造平面结构。B 项是中班泥工活动的技能目标；C、D 两项是大班泥工活动的技能目标。24.数学教育目标可从教育内容的诸多方面提出，如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的（）。A.教育的基本内容BJL童的身心发展C.数学教育内容的几个方D.数学教育目标答

13、 案：A25.学前心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。A.0 3 岁B.0 6 岁C.0-12 岁D.0-18 岁答 案：B解 析：儿童心理的发展是指从初生到成熟时期（一 般 指0 1 8岁）心理的发展。从初生到进入小学之前，是广义的学前时期（0 6岁）。学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展。26.下列不属于幼儿园课程目标制定的依据的是（）A.社会的需要B.学科发展的需要C.学习者的需要D.家长的需要答 案：D解 析：幼儿园课程目标制定的依据：学习者的需要、社会的需要、学科的发展。27.下列哪种情感不属于儿童的高级情感（）A.道德感B.归属感C.美感D

14、.理智感答 案：B解 析：学前儿童高级情感的发展主要表现在三方面：道德感、美感和理智感。28.在幼儿的一幅画中，爸爸盖着被子躺在床上，但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样，我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于的阶段是（）。A.涂鸦期（1.5 3岁）B.象征期（3 5岁）C.图式期（5 8岁）D.写实期（8岁以后）答 案：C解 析：儿童绘画的图式期阶段，儿童逐渐形成并发展他绘画表现的“样式”，并开始努力将头脑中的表象用图画的方式表现出来。此阶段儿童的绘画具有透明化的特点，即将重叠或被挡住的事物也描画出来。29.根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，（）阶段幼儿表现出自我控制的需要和倾

15、向。A.信任对怀疑B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑答 案：B解 析：根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，幼儿在自主对羞怯阶段会表现出自我控制的需要与倾向，渴望自主并试图自己做一些事情。30.接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满（）分记录，无致人伤亡的交通责任事故。A.13B.26C.22D.32答 案：D解 析：根 据2006年9月1日起实施的 中小学幼儿园安全管理办法第二十六条规定：“接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最 近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交

16、通责任事故。”所以本题正确答案为Do31.五指活动是（）提出的，他认为把幼儿园的课打成一片，成为有系统的组织A.陈鹤琴B.陶行知C杜威D.维果茨基答 案：A解 析：五指活动是陈鹤琴提出的，他认为把幼儿园的课打成一片，成为有系统的组织。32.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）。A.随意注意B.无意注意C.有意后注意D.有意注意答 案：B解 析：幼儿的这种注意不需要意志努力，是无意注意。33.()教育是我国学校教育体系和终身教育体系的奠基和开端。A.幼儿园B.小学C.学前班D.家庭答 案：A解 析：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是

17、我国学校教育和终身教育的奠基和开端。34.幼儿园教育评价中最基本的方法是()。A.观察法B.访问谈话法C.问卷调查法D.测验法答 案：A解 析：观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法，是评价者在自然条件下对评价对象进行有目的、有计划的直接感知、记录，进而分析、解析这些现象和事实发生的原因或发展趋势，从而获得结论的一种评价方法。35.对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指()。A.道德认知B.道德意志C.道德行为D.道德情感答 案：A解 析：道德认知即对现实道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。36.小芳从小很重视学习，初中期间，当她自己

18、在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳担任了班长，但同学们都认为她自以为是，一些同学很讨厌她，对此，小芳感到十分的苦恼。教师应该从()角度来进行辅导。A.学习心理B.个性心理C.情绪心理D.交往心理答 案：D解 析：从题干可以看出，小芳在人际交往上出现了问题，因此要着重对小芳进行交往心理的辅导。37.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和()潜移默化地发展起来的。A.探索B模仿C.交流D操作答 案：B解 析：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。38.Windows操作系统中，要连续选定多个文件或文件夹需按()并单击点击对象即可。

19、A.AltB.CtrlC.EnterD.Shift答 案：D解 析：若要选定多个连续的文件或文件夹，应使用辅助按键是Shift键。如要选定多个不连续的文件或文件夹，则应使用辅助按键是C trl键。39.人 们 常 说“前途是光明的，道路是曲折的”，这句话体现的最主要的辩证法原理是()A.否定之否定规律原理B.事物是普遍联系的原理C.质量互变规律原理D.世界是永恒发展的原理答 案：A解 析：否定之否定规律揭示了事物的发展是前进性和曲折性的统一。因此。“前途是光明的，道路是曲折的”，这句话体现的辩证法原理是否定之否定规律原理。40.以下叙述不正确的是（）A.体育活动主要是教会幼儿掌握运动技能B.体

20、育活动要重视个别差异C.体育运动量和密度要适宜D.体育运动要利用自然资源进行锻炼答 案：A解 析：体育活动主要是培养幼儿对于体育活动的兴趣而不是技能的掌握。二、多选题41.让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下（）oA.示范法B.范例法C.观察法D.演不法E.参观法答 案:：ACDE解 析：直观法是让幼儿直接感知认识对象的方法，具体包括观察法、参观法、演示法和示范法。42.玩具是幼儿游戏的（）。A.主要工具B.物质基础C.物质中心D.介质E.主体内容答 案：BC解 析：本题是对基础知识的考查。玩具是幼儿游戏的物质基础和物质中心。43.20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（）。A.基本理论与实

21、践模式的多样化B.教育目标的整合化C.教育机构类型的多元化和社区化D.教育手段的单一化E.教育方法的科学化答 案：ABCE解 析：2 0 世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：学前教育基本理论与实践模式的多样化；学前教育目标的整合化；学前教育机构类型的多元化和社区化；学前教育方法的科学化。44.儿童的发展，是指儿童在成长的过程中（）方面有规律地进行量变和质变的过程。A 心理B.情绪C身体D.机能E.智力答 案：AC解 析：本 题 考 查 的 是“儿童的发展”这一概念。儿童的发展是身体和心理两方面的发展。故选AC45.根据解决问题的方法可以将思维分为（）。A.发散思维B.具体形象思维C.集中思维

22、D.创造性思维E.逆向思维答 案：AC解 析：根据解决问题的方法可以将思维分为发散思维和集中思维。故选ACo46.幼儿具体形象思维的特点（）A.具体性B.形象性C.全面性D.近视性答 案：AB解 析：具体形象思维的特点具体性和形象性。47.某甲因为打架被判处拘役，对受害人给付赔偿费，同时被所在单位开除公职。他所受的法律制裁有()A.刑事制裁B.民事制裁C.经济制裁D.行政制裁答 案：ABD解 析：分析题目可知，某甲应受刑事制裁、民事制裁和行政制裁三种法律制裁，而经济制裁不属于法律制裁。故选ABD。三、不定项选择题48.智力结构一般包括()。A.语言表达能力B.观察力C.注意力D.记忆力E.想象

23、力F.思维力G.动手能力H.感知力答 案：BDEFG解 析：智力，通常指人们的观察、记忆、想象、思维、判断、决策、操作能力等诸种能力的综合表现。构成智力的主要要素是观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和操作能力，它们构成了个人智力的主干结构。49.小红，女，1 0岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做

24、法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。作 为“小红”的班主任，你认为班集体形成的主要标志是()。A.确定班集体的发展目标B.建立班集体的核心队伍C.培养正确的舆论和良好的班风D.建立班集体的正常秩序答 案：C解 析：班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的集体舆论与良好的班风是良好班集体形成的重要标志。50.某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。观察到的事件 观察者的解释和疑问时间 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

25、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8：10 教师阅读课文，眼睛没有看学生，始终教师似乎对课本内容不太熟盯着课本。悉。教师问了一个课本上有答案的问题，学教师似乎不注意鼓励学生用自8：25 生用课本上 己的语言回的答案齐声回答；答问题；教师问问题的时候，用自己的手示意学8：30 生举手发言，教师似乎对课堂纪律管理得很右边第四排的一位男生没有举手就发出严，大多数来声音，教师用责备的眼光看了他一眼,学生还是熟悉教师的要求。他赶紧举起了右手，其他学生也举起了右手。教师自己进行课堂小结，学生眼睛盯着8：40 课本或者黑 教师为什么不引导学生小结板。静静地听。呢？请你谈

26、谈这位新教师最需要培养哪方面的能力。（）A.组织管理能力B.教育科研能力C.设计、实施教学的能力D.开拓创新能力答 案：C解 析：题干中的教师对教材熟悉程度不够，没有鼓励学生用自己的语言回答问题,四、填空题51.国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持 实施义务教育。答 案：农村地区、少数民族地区52.急救原则包括挽救生命、防止残疾和 o答 案：解 析：减少痛苦。解 析：急救原则，即挽救生命、防止残疾和戒少痛苦。53.幼儿园担负的双重任务是保育幼儿和 o答 案：解 析：教育幼儿。解 析：我国幼儿园的双重任务是保育和教育幼儿。54.幼儿初期的孩子还未形成独立的自我评价，他们常

27、常依赖成人的评价，这种评价是0答 案：解 析：依存性评价55.幼儿有了自觉完成记忆任务的意识后，也就产生了运用记忆策略的要求，简述幼儿常用的记忆策略。口ZSTZ 解 析：视觉复述策略、特征定位策略、复述策略、组织性策略、提取策略56.学前儿童可以探索的有关自然现象的内容包括：和季节现象，常见的 和简单、安全的 0答 案：气候物理现象I化学现象57.注意是一种心理状态，是心理活动对一定对象的 和 和 是其两个特点。答 案：指向I集中指向性I集中性58.是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。从这既可以看到行动目的和动机的发展水平及其作用，又可以看到儿童克服困难的能力和状况。答 案：坚持性5

28、9.表象和思维都具有概括性，但表象的概括用的是 思维的概括用的是 o答 案：形象语词60.婴幼儿耳咽管较粗短，位置平直，鼻咽部感染易引起 o答 案：急性化脓性中耳炎五、问答题61.简述学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。解 析：学前儿童情绪发展的一般趋势表现在三个方面，即情绪发展的社会化；情绪发展的丰富和深刻化；情绪发展的自我控制化。其培养策略有：营造良好的情绪环境；(2)提供成人自控的榜样；树立积极的教育态度；帮助孩子控制情绪及情绪表现。62.简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？解 析：教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上；教育的内容、方式、策略、环境条件是否能

29、调动幼儿学习的积极性；教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要；教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感；教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。63.简述广泛性和代表性的辩证关系。解 析：广泛性和代表性是相互联系、密不可分的关系。我们需要为儿童提供广泛的学习内容，但这种广泛性要和代表性联系起来。(1)内容的广泛性要求并不意味着可以不加选择地向儿童提供教育内容。(2)内容的广泛性要求不等于可以无限制地增加学习内容。(3)内容的广泛性要求也不等于是全面性。学前儿童学习的科学内容只能是科学知识体系中极少的一部分，我们也不可能要求儿童在很小的时候就掌握全面系统的科学知识。但我们要考虑内容的代表性，即要使学前儿童科学教育的内容基本涉及到各个科学领域。只有注意了内容的代表性，才能保证其广泛性。