小升初部编版2022-2023学年河南省洛阳市语文升学分班考模拟试卷（B卷）含解析.pdf

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1、【小升初】部编版2022-2023学年河南省洛阳市语文升学分班考模拟试卷（B卷）一、拼音小展厅。（7 分）1.（7 分）疫情无情人有情。在形势”n jiin 的新冠肺炎疫情以来，wu hu si hdi的白衣天使、各行各业的党员同志等冲在前面，筑起6 ngyS 疫情的钢铁长城。大家以强烈的z6rn 意识和职业担当，谱写了感天动地的“生命赞歌”。我们的科研工作者也加大科技攻关力度，jiGnw祈zhl zh。,不断发现防控疫情的新方法二、选择竞技场。（8 分）2.（2 分）下列词语没有错别字的一组是（）A.肿 胀 染 缸 鞭 炮万不得己B.抛弃简 陋 野 蛮 翻 箱 到 柜C.倾 覆 念 叨搀 扶

2、 焉 知 非 福D.瞻 仰 耽 误收 脸 精 兵 简 政3.（2 分）毕业之际，如果为同学写毕业赠言，下面不适合引用的一项是（）A.芝麻开花一一节节高B.百尺竿头一一更进一步C.欲穷千里目，更上一层楼D.十年树木，百年树人4.（2 分）下面诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。5.（2 分）赵孟是元代著名的书法家，下列作品是他书写的是（）第1 页/总13页A.博士自作向英作隋立叱徭司内耳加阙幺呼编阊心中市陶土育 大 大 0月其 有 不 劲持 福

3、在 一玄 之 孤 夫C.灰rN象S&祕:拢胜生初D.国悬之1,1是说官16S 168T 1694-(1651*1659*）马 文明世界再灰 运袋9三、习作百花园。（30分）11.（30分）在成长的道路上，会有许多指引你前行的“星”，父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次信任，名人故事的一次洗礼这些点点滴滴,虽不如太阳耀眼，却如夜空中的星，带给你希望和慰藉，请你以“那颗带我前行的星”为题写一篇作文，要求叙事完整，真情流露，字数500字左右。第5 页/总13页答案与试题解析一、拼音小展厅。（7 分）1 .【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可

4、。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。故严峻五湖四海防御责任见微知著【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。二、选择竞技场。（8 分）2 .【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项错误，万不得已：表示无可奈何，不得不如此。因此，“万不得己”应 是“万不得已”OB项错误，翻箱倒柜：翻，倒，反转。把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。因此，“翻箱到柜”应 是“翻箱倒柜”。C项正确。D项错误，收敛：减轻放纵的程度（指言行）。因此，“收脸”应 是“收敛”。故选：C o【点评】汉字辨析可根据以下三种方法

5、辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3 .【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。A、B、C合适。第6页/总1 3 页D.不合适，“十年树木，百年树人”比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有

6、做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。故选：D。【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。4.【分析】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。A、C、D 选项诗句中的事物都被赋予人的品格和志向。B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的 早春呈水部张十八员外。意思是京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。写的是初春的景色，没有赋予人的品格和志向。故选：【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复

7、自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。5.【分析】考查了文化常识，书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。赵孟娟，著名画家，楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵 孟 之 一。楷书，字体名，也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。根据作品可知最有可能出自他之手的是D 项。故选：D。【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生积累课外知识的能力，提高学生的文学素养。6.【分析】考查了句子的改

8、写、修辞、仿写句子。改写写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。第7 页/总13页(1)缩写句子，去掉修饰语“断断续续的”“从一所茅屋里”。(2)改为反问句，可以把“是的”改 为“不吗”，结尾用问号。(3)例句是夸张句，仿写时注意。(4)根据题干给出的提示回忆课文内容进行填空，然后模仿例句，写出自己认为的幸福是什么即可。故(1)钢琴声传出来。(2)张思德同志是为了人民利益而死的，难道他的死不比泰山还要重吗？(3)他饿得前胸贴后背。(4)一心为公，为人民服务舍己为人，让大家吃饱献出爱心，社会和平美好。【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式

9、而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。7.【分析】考查了根据课文内容填空，词语的理解与辨析，谚语、俗语及惯用语，名言警句,作者生平及代表作，诗歌默写，字词翻译。这要求我们平时注意积累、背诵。(1)出 自 两小儿辩日.(2)良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病：而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。(3)出自宋代文天祥的 过零丁洋和明代于谦的 石灰吟。(4)苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧：只要有利于百姓，就不必遵循古制；只要符合大事，就不必依循旧章。树欲静而风不止，子欲养而亲不待：

10、树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。(5)我国古代文言文中，“走”通常是“跑”的意思，所以我们可以推测“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花。第8页/总1 3 页故(1)孰为汝多知乎；(2)苦口利于病 逆耳利于行；(3)宋 人 生 自 古 谁 无 死 留 取 丹 心 照 汗 青 粉 骨 碎 身 浑 不 怕 要 留 清 白 在 人 间；(4)苟 周 于 事 不 必 循 旧 树 欲 静 而 风 不 止 子 欲 养 而 亲 不 待；(5)跑骑在奔跑的马上看花。【点评】对于课文中的优美

11、的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。8.【分析】考查了口语交际。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。根据题目给出的问题，针对性的提出意见，选择一种你认为的观点去合理诉说，陈述事实，表达观点，逻辑合理。故我认为搜题APP是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚兴趣这就相当于请了一位家庭教师，而且只要我们合理的使用，不过度依赖，利大于弊。【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。9.【分析

12、】语段选自 腊八粥。腊八粥一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。(1)考查写近义词。“糊糊涂涂”的意思是无感觉的，麻木的或茫然的状态。故近义词为“迷迷糊糊”。“合拢”的意思是合到一起；闭合。故近义词为“收拢”。(2)考查修辞手法、感官描写及对短文内容的理解。文中画“”的句子运用了排比的修辞手法，选取了小孩子、大孩子、老孩子三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，表现了人们对腊八粥的喜爱。“甜甜的腻腻”文中从“让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿 闻闻那种香味”调动了大家的味觉、视觉、嗅觉

13、等感官。第9 页/总13页(3)考查作者的情感。文中对腊八粥的描写表达了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋的情感。故(1)迷 迷 糊 糊 收 拢；(2)排 比 三腊 八 粥 人 们 对 腊 八 粥 的 喜 爱 味 觉 视 觉 嗅 觉；(3)对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成二、课外美文苑。(13分2+2+4+3+2)1 0.【分析】这篇短文写了“我”尽可能把木筏向水流中心划，差点儿又遭遇翻船。大约过了半小时，把木筏划到小河的入海口，想尽可能往海岸靠近。

14、最后，我在小河右岸找到一处小湾，“我”费了老大的劲儿，才把木筏划到靠近河岸的地方。接下来，我开始查看附近的地势，想找一个合适的地方安顿下来，好把东西藏好，我费了很大的劲儿才爬上了山顶，不禁又悲伤起来。因为我发现，我所在的这个岛屿极为荒凉，看起来毫无人烟，似乎只有野兽出没。(1)本题考查了汉字辨析和多音字。乘在作动词时注音为c h d n g,木筏在水中漂浮，应选择“漂”，陡峭为固定词语，海水涨潮中涨注音为z h d n g。(2)本题考查词语的理解。竭尽全力：用尽全部力量。果如所料：事物的发展趋向和结果同事先预料的相符合。(3)本题考查文学文化常识和对材料相关内容的理解能力。筛选整合信息，理解

15、和分析材料相关内容，是做题的关键。鲁滨逊漂流记英国作家笛福的作品。根据文章内容，我们可以把第自然段用小标题形式分别概括为装筏运货和巡视小岛。(4)本题考查对文章主旨的理解与感悟。结合鲁滨逊的事情，再结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。认为先言后行，还是先行后言都可以，只要能证明自己的观点，言之有理即可。示例：人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃。(5)本题考查关于原文内容的理解与分析能力。答题时整体理解把握文本的内容，掌握文第1 0 页/总1 3页章的故事情节。故(1)c h c n g 漂

16、峭 z h d n g o(2)竭尽全力果如所料。(3)英笛福装筏运货巡视小岛。(4)人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃。(5)流 落 荒 岛 离 开 黄 岛。【点评】“规范作答”不能忘记的三点要求：(1)答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼)；(2)选择并重组文中关键词句；(3)分点分条作答。三、习作百花园。(30 分)1 1.【分析】本次习作为自命题作文，要求以“那颗带我前行的星”为题写一篇作文。在成长的道路上，会有许多温暖内心的光芒，父母的一次叮嘱，同学的一次信任，陌生人的一次帮助，阅读中的一次感悟点点滴滴，或许微

17、小，却给你的内心带来源源不断的温暖，支持你前行。选择你印象深刻的让你感到温暖的人或事去写。注意记叙文六耍素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，中间为重点，具体叙述让我感到温暖的时刻。注意详略要得当，抓住人物的外貌、语言、动作等特点进行描写，注意写出内心的感受。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。范文：那颗带我前行的星每个人都有喜、怒、哀、乐，也有温暖的一刻。有一次，我起床晚了，一起来家里的人都忙得不亦乐乎。因为我起床晚了，所以没吃早饭就去学校了。我迟到了，被

18、老师叫到办公室的角落罚站。进办公室的同学都对我挤第1 1 页/总1 3 页眉弄眼，像看到了什么不好的东西一般。这使我心里十分难受。看一下同班同学，都把我当成了空气一般，仍然在认真地改作业，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都涌上心头。想着刚才进办公室的同学的蔑视眼神，我眼泪差点涌了出来。罚站结束后，我的朋友就跑过来，关心地问我：“老师打你了吗？批评你了吗？还要罚你抄作业吗？顿 时，我心里觉得暖暖的，“没想到，还有人关心我嘛！”我高兴极了！后来，老师又叫我去办公室。“办公室”是被同学称为“死亡地狱”的。想到这里,我的手心就捏了一把冷汗。进去后，办公室里一片寂静，老师正一本正经地坐在软绵绵

19、的办公椅上，窗外热乎乎的风把叶子吹得“哗哗”作响。只见老师双手合十，一双棕色的眼睛盯着我，好像我欠了她五百两银子。她尽力用自己最柔和的声音对我说：“你最近总是迟到，是不是晚上睡得太晚？如果是这样的话，记得早点睡觉，会休息的人才会更好地工作。记住了吗？”一股暖流一下布满了我全身。我记得在那一刻我都流出了汗，面对老师的问题，我不知所措,只能硬生生地回答：“记住了。谢谢老师！”在那一刻，老师的话使我感到了温暖，仿佛成长路上的一点星光，照亮了我前方的道路。【点评】小作者选择了班主任赵老师与“我”谈心的情景，体现了师生情谊，使“我”感到无比温暖，最后写“我”的感受。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。第12页/总13页第13页/总13页