2019年《心理学》试题库考题库300题（答案）.pdf

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1、2019年 心理学试题库300题含答案一、单选题1.(D)是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。A、情绪与情感B、个性心理特点C、气质与性格D、个性心理倾向性2.强度较小、持续时间较长的情绪状态是(A)oA、心境B、激情C、应激D、情感二、多选题3.人的高级神经活动类型包括(BCD E)等几种。A、强壮型B、不可遏制型C、活泼型D、安静型E、抑制型4.英国心理学家华莱士(W allas)把创造思维分为哪几个阶段？(ACDE)A、准备期B、发现期C、酝酿期D、豁朗期E、验证期5.发散思维的主要特征包括(ACD)A、流畅性B、可操作性C、变通

2、性D、独特性E、逻辑性6.智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。1正确错误7.在气质类型中，多血质是最好的一种0正确错误8.新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。0正确错误9.梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。0正确错误10.根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。1正确错误三、问答题11.下列选项中主要属于创造想象的有()A.作家构思一篇新的小说B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象C.做梦D.画家创作一副新的作品E.看小说时头脑浮现主人公的形象答案：A,D1 2.气质有哪些基本特征？答案：

3、1.感受性2、耐受性3,反应的敏捷性4、可塑性5、情绪的兴奋性6、向性1 3.自我意识在个体发展中有什么作用？答案:1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。14.影响心理健康的因素有哪些？答案：（一）生物遗传因素（二）心理学因素1、早期经验的影响2、人格与行为模式的影响3、心理冲突（三）社会环境因素1、生活事件与环境变迁2、家庭环境与学校环境3、社会文化背景4、生态环境因素15.影响兴趣形成的因素有哪些？如何培养青少年的学习兴趣？答案：（一）对青少年学生而言，对兴趣形成影响较大的

4、有如下因素：1、能力因素。2、年龄与性别。3、价值观。4、家庭和环境。（二）青少年学习兴趣的培养方法：1、探究学习的意义，促进直接兴趣与间接兴趣的相互转化。2、即学即用，以知识的力量强化学习兴趣。3、积少成多，积累某一领域的知识经验。16.心理学家荣格把人的性格分为。.A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型答案:A,B17.下面哪些方法属于行为主义方法？（）A.强化法B.代币制C.暗示法D.宣泄疏导法E.消退法答案:A,B,E1 8.性格结构可以从以下几个方面加以分析()。A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A

5、,B,C,D1 9.感受性变化的规律包括()。A.感觉适应B.感觉的相互作用C.感受性的练习D.感觉阈限的降低E.感受阈限的提高答案:A,B,C20.教师在教学中如何调节学生的情绪？答案：1、教师要保持高涨的热情。2、教师要热爱学生。3、教师要爱护学生的自尊心与自信心。4、教师要注意控制学生的课堂情绪。5、教师要帮助学生克服考试焦虑。21.下列心理活动中，属于认识过程的有()。A.性格B.动机C.思维D.情绪E.记忆答案：C,E22.“一目十行”反映的是注意的哪个品质？()A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:A2 3.马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？()A.

6、尊重的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.归属与爱的需要E.生理需要答案:A,B,C,D,E2 4.促进成长的非指示性原则是由心理学家。提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯答案:D2 5.与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的()A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性答案:B2 6.某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案:A2 7.校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是()。A.回忆B.再认C.识记D.保

7、持答案:B2 8.下面选项中属于无意想象的是()A理想B.再造想象C.创造想象D.梦答案:D2 9.心理过程包括认识、情感和()。A.性格B.意志C.需要D.兴趣答案:B30.一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？()A.接近性B 相似性C.互补性D.能力及特长答案:C31.根据储存信息的久暂，记忆可以分为()。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆E.运动记忆答案:A,B,C四、判断题3 2.下列哪些特征不属于气质特征？()A.反应迅速B.真诚善良C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静答案:B,C3 3.智力多元论是()提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯

8、顿C.吉尔福特D.加德纳答案:D34.心理健康教育有哪些原则？答案：1、教育性原则2、整体性原则3、平等尊重原则4、艺术性原则5、促进成长的非指示性原则6、保密性原则7、坚持性原则8、适应个别差异原则35.根据动机持续作用的时间，可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。答案:错误36.认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。答案:错误37.心理健康教育要以发展性教育为主。答案:正确38.吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分 别 是()A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E3 9.科学心理学诞生于1905年。答案:错误4 0.创设并控制一定条件，从

9、而引起某种心理现象以进行研究的方法是()oA.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B41.下列选项中属于特殊能力的是()A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C42.焦虑的基本成分为()A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D4 3.分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为()。A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元答案:A,B,C4 4.下列选项中主要属于创造想象的有()A.作家构思一篇新的小说B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象C.做梦D.画家创作一副新的作品E.看小说时头脑浮现主人公的形象答案:

10、A,D4 5.下列选项中属于自我意识的认知形式的有()oA.自我感觉B.自我体验C.自我控制D.自我观念E.自我分析答案:A,D,E4 6.下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？()A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳答案:B,E47.Q 为 118属于智力优秀水平。答案:错误48.下列选项中属于特殊能力的是()A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C4 9.发散思维的主要特征包括()A.流畅性B.可操作性C.变通性D.独特性E.逻辑性答案:A,C,D5 0.下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性？()A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的

11、喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引答案:B,D51.性格结构可以从以下儿个方面加以分析()。A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D5 2.兴趣的品质包括()A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性答案:A,B,C,D53.第一个智力量表的编制者是()A.韦克斯勒B.推孟C.比奈D.吉尔福特E.西蒙答案：C,E54.马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？()A.尊重的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.归属与爱的需要E.生理需要答案:A,B,C,D,

12、E55.“比奈一西蒙”量表是在()年由比奈和助手西蒙设计出来的。A.1905B.1916C.1908D.1911答案:A5 6.下列选项中属于自我意识的认知形式的有()。A.自我感觉B.自我体验C.自我控制D.自我观念E.自我分析答案:A,D,E5 7.马斯洛认为人最高层次的需要是()。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要答案:D5 8.系统脱敏法和厌恶疗法属于()oA.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法答案:B5 9.后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫()A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移答案:B60.“一心二用”反映的是注意的

13、哪个品质？()A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:C6 1.暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于()A.激情B.心境C应激D.热情答案:A6 2.饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉答案:A63.下列心理活动中，属于个性倾向性的有()oA.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力答案:A,C,D64.心理学家荣格把人的性格分为()。A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型答案:A,B65.保持是记忆过程的中心环节。答案:正确66.遗忘答案:指对于识记过的东西，不能再认和重现，或者错误地再认或重现。67.性格答案:是表现在人对

14、现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。68.社会刻板印象答案:对各类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法，并以此作为评价其中个体的依据。69.实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。答案:错误70.心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。答案:正确71.性格结构可以从以下几个方面加以分析（）.A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D72.情感的倾向性是指一个人的情感经常由什么性质的事物所引起，经常指向于什么事物。答案:正确73.注意的品质有哪些？答案：1、注意的范围：是指在同一时间内能清楚地把

15、握对象的数量。2、注意的稳定性：是指注意长时间地保持在某一对象上。3、注意的分配：是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。4、注意的转移：是指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。74.根据动机持续作用的时间，可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。答案:错误75.人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。答案:正确76.性格特征没有好坏之分。答案:错误77.IQ 为 118属于智力优秀水平。答案:错误78.记忆过程包括哪几个环节？（）A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较答案:A,B,C,D79.能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能

16、力？答案：（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。2、早期经验。3、教育和环境。4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。2、通过教学活动培养学生的能力。3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。4、注意能力的个性差异，因材施教。80.在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。答案:正确81.下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:B8 2.心理学研究的基本原则有（）。A.客观性原则B.发展性原则C.系统性原则D.主观性原则E.局部

17、性原则答案:A,B,C8 3.反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉答案:B8 4.下列不属于行为主义方法的是()A.强化法B.行为塑造法C.暗示法D.代币奖励法答案:C8 5.某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案:A8 6.司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的()A.起伏B.分散C.转移D.分配答案:D8 7.()认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。A.阿诺德B.坎农一博德

18、C.普里布拉姆D.詹姆士一兰格答案:D88.焦虑对学习的影响主要表现在哪些方面？有什么规律？答案:一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈“倒 U 型”曲线，焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率，中等程度的焦虑学习效率最高。具体可以从以下方面分析：1、焦虑的作用和学习的难度。2、焦虑的作用与学习能力。3、焦虑的作用与持续时间。4、焦虑的作用与个体的年龄。5、考试焦虑对学习的影响。89.有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性答案:C90.影响兴趣形成的因素有哪些？如何培养青少年的学习兴趣？答案：（一）

19、对青少年学生而言，对兴趣形成影响较大的有如下因素：1、能力因素。2、年龄与性别。3、价值观。4、家庭和环境。（二）青少年学习兴趣的培养方法：1、探究学习的意义，促进直接兴趣与间接兴趣的相互转化。2、即学即用，以知识的力量强化学习兴趣。3、积少成多，积累某一领域的知识经验。91.“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:A9 2.促进成长的非指示性原则是由心理学家（）提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯答案:D9 3.最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是0A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C9 4.刚

20、从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这 属 于()。A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿答案:A95.简述能力与知识、技能的关系。答案:这几个方面既有联系，又有区别。1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。96.实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。答案:错误97.某学生智商为8 7,其智力水平属于()A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平答案:B98.患者中心疗法是精神分析心理学家弗洛伊德

21、创建的一种心理治疗方法。答案:错误99.自我意识答案:自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。自我意识通常以三种形式表现出来：认知的、情绪的和意志的形式。100.气质答案:是个体心理活动的动力特征，动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点，如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。101.在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。答案:正确102.近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。答案:错误103.短时记忆的容量是7 2 个组块。答案:正确104.下列属于衡量青少年心理健康的的标准的是():A.正常健康的交往B.统一的人

22、格、心理保持连续性C.现实地认识自我、承认自我、接受自我D.行为方式与社会角色相一致，符合常规E.对挫折有较高的承受力答案:A,B,C,D,E105.根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。答案:正确106.遗忘答案:指对于识记过的东西，不能再认和重现，或者错误地再认或重现。107.美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。答案:错误108.有意注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。答案:错误109.动觉、平衡觉属于本体感觉。答案:正确n o.人的性格既具有稳定性又具有可塑型。答案:正确i n.物体知觉包括()。A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知

23、觉E.人际知觉答案:A,B,D1 1 2.焦虑的基本成分为()A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D113.知识的掌握与能力的发展是不同步的。答案:正确114.情感的倾向性是指一个人的情感经常由什么性质的事物所引起，经常指向于什么事物。答案:正确115.社会刻板印象答案:对各类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法，并以此作为评价其中个体的依据。116.有意后注意答案:是注意的一种类型，指事前有预定的目的，不需要意志努力的注意。117.智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。118.注意的转移答案:指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对

24、象转到另一个对象上。119.知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。120.艾里斯的ABC理论中的B 是指个体对事件的信念和观点。答案:正确121.短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1 分钟之间，容量为7+2个组块。122.新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。答案:错误123.能力答案:能力是指与顺利完成某种活动有关的心理特征。124.有意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。答案:正确125.简述遗忘的规律与原

25、因。答案:遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。遗忘的原因：1、病理性原因：如脑退化或损伤，神经衰弱等。2、非病理性原因：记忆痕迹的“消退”；记忆痕迹受到干扰而发生抑制，如前摄抑制和倒摄抑制。3、大脑产生了“超限抑制”，即大脑的神经细胞长期工作后由于过度疲劳引起的超负荷而产生保护性抑制，这种抑制也会使记住的东西遗忘掉。标准答案:遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。遗忘的原因：1、病理性原因：如脑退化或损伤，神经衰弱等。2、非病理性原因：记忆痕迹的“消退”；记忆痕迹受到干扰而发生抑制，如前摄抑制和倒摄抑制。3、大脑产生了“超限抑制”，即大脑的神经细胞长期工作后由于过度疲劳引起的超负

26、荷而产生保护性抑制，这种抑制也会使记住的东西遗忘掉。126.学校心理健康教育的途径有哪些?答案：1.传授知识2.学科渗透3.结合班级、团队活动4.寓于活动5.辅导与咨询127.试述影响性格形成与发展的家庭因素。答案:1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不同的性格。2、家庭成员的品行3、父母之间的关系128.影响心理健康的因素有哪些？答案：（一）生物遗传因素（二）心理学因素1、早期经验的影响2、人格与行为模式的影响3、心理冲突（三）社会环境因素1、生活事件与环境变迁2、家庭环境与学校环境3、社会文化背景4、生态环境因素129.感受性变化的规律包括（）。A,感觉

27、适应B.感觉的相互作用C.感受性的练习D.感觉阈限的降低E.感受阈限的提高答案:A,B,C130.注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。答案:正确131.人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。答案:正确132.下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性？（）A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引答案:B,D133.焦虑对学习的影响主要表现在哪些方面？有什么规律？答案:一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈“倒 U 型”曲线，焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率

28、，中等程度的焦虑学习效率最高。具体可以从以下方面分析：1、焦虑的作用和学习的难度。2、焦虑的作用与学习能力。3、焦虑的作用与持续时间。4、焦虑的作用与个体的年龄。5、考试焦虑对学习的影响。134.性格答案:是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。135.遗忘答案:指对于识记过的东西，不能再认和重现，或者错误地再认或重现。136.知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。137.神经过程的灵活性答案:指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。138.简述心理过程和个性心理的关系。答案:1、个性心理是通过心理过程形成的。2、已经形成的个性心

29、理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现，从而对心理过程产生重要的影响，使之带有个人的色彩。139.Q 为 118属于智力优秀水平。答案:错误140.马斯洛认为人最高层次的需要是()A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要答案:D141.应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。答案:错误142.心理健康教育要以发展性教育为主。答案:正确143.荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。答案:错误144.从需要对象的角度看，可把需要分为物质需要和精神需要。答案:正确145.情绪评价学说的创建者是詹姆士。答案:错误146.下列选项中属于特殊

30、能力的是()A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C147.在气质类型中，多血质是最好的一种答案:错误148.某些灵长类动物和3 岁前的儿童主要具有的思维类型是()A.形象思维B.直观动作思维C.抽象思维D.分析思维答案:B1 4 9.学习动机的主要类型包括()。A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机答案:A,B,C1 5 0.下面哪些属于社会刻板印象？。A.东北人豪爽，上海人精明B.一见如故C.一见钟情D.男刚女柔E.一好百好，一坏百坏答案:A,D1 5 1.兴趣的品质包括()。A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性答案:A,B,C,

31、D1 5 2.注意过滤器理论主要包括()。A.知觉选择模型B.衰减模型C.反应选择模型D.资源选择模型E.资源分配模型答案:A,B,C1 5 3.记忆的良好品质表现为()。A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性答案:A,B,C,D1 5 4.最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是()A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C1 5 5.影响心理健康的因素有哪些？答案：(一)生物遗传因素(二)心理学因素1、早期经验的影响2、人格与行为模式的影响3、心理冲突(三)社会环境因素1、生活事件与环境变迁2、家庭环境与学校环境3、社会文化背景4、生态

32、环境因素156.一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈()关系。A.“倒 U 型”B.“U 型”C.直线D.不确定答案:A1 5 7.在生活中，我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索？()A.面部表情B.身段表情C.言语表情D.生理唤醒E.长期的共同生活答案:A,B,C1 5 8.下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:B1 5 9.智力多元论是()提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳答案:D1 6 0.热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用

33、答案:C1 6 1.与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的()A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性答案:B1 6 2.()是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性答案:D1 6 3.按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智 力 和()A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力答案:A1 6 4.下列不属于气质类型学说的是()A.体型说B.高级神经活动类型说C.激

34、素说D.模板说答案:D1 6 5.下面选项中属于无意想象的是()A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦答案:D1 6 6.某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案:A167.饥 觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉答案:A1 6 8.与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的()A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性答案:B1 6 9.智力多元论是()提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳答案:D1 7

35、 0.最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是0A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C171.神经过程的灵活性答案:指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。172.马斯洛认为人最高层次的需要是()。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要答案:D1 7 3.()是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性答案:D174.在教学中如何发展学生的思维？答案：1、激发求知欲，增强思维的自觉性。2、创建问题情境，培养学生提出问题的能力。3、

36、发挥学生学习的主动性，培养独立思考的习惯。4、提高学生的言语表达水平。175.简述能力与知识、技能的关系。答案:这几个方面既有联系，又有区别。1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。1 7 6.气质有哪些基本特征？答案：1.感受性2、耐受性3、反应的敏捷性4、可塑性5、情绪的兴奋性6、向性177.试述青少年良好注意品质的培养。答案:答案要点：1、培养正确的学习动机和态度，提高学习的自觉性2、培养广阔而稳定的兴趣3,加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯178

37、.焦虑对学习的影响主要表现在哪些方面？有什么规律？答案:一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈“倒 U 型”曲线，焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率，中等程度的焦虑学习效率最高。具体可以从以下方面分析：1、焦虑的作用和学习的难度。2、焦虑的作用与学习能力。3、焦虑的作用与持续时间。4、焦虑的作用与个体的年龄。5、考试焦虑对学习的影响。179.下列哪些属于外部感觉？（）A.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E触觉答案：C,D,E1 8 0.后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫0A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移答案:B1 8 1.学校心理健康教育实施的专门渠道包括（）：A.心理辅导

38、B.心理咨询C.心理治疗D.各科教学E.团队活动答案:A,B,C182.人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。答案:错误183.心 理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。答案:正确184.智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。答案:正确185.心理健康教育要以发展性教育为主。答案:正确186.概念是反映事物表面属性的思维形式。答案:错误187.与注意的稳定相反的状态是注意的分配。答案:错误188.强度较小、持续时间较长的情绪状态是（）。A.心境B.激情C.应激D.情感答案:A1 8 9.焦虑的基本成分为（）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答

39、案:A,C,D1 9 0.促进成长的非指示性原则是由心理学家()提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯答案:D1 9 1.下列选项中属于自我意识的认知形式的有()。A.自我感觉B.自我体验C.自我控制D.自我观念E.自我分析答案:A,D,E1 9 2.物体知觉包括()。A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.人际知觉答案:A,B,D1 9 3.下列属于衡量青少年心理健康的的标准的是()：A.正常健康的交往B.统一的人格、心理保持连续性C.现实地认识自我、承认自我、接受自我D.行为方式与社会角色相一致，符合常规E.对挫折有较高的承受力答案:A,B,C,D,E1 9 4.热恋

40、中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:C195.冯 特 于()创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。A.1864 年B.1879 年C.1905 年D.1913 年答案:B196.焦虑答案:所谓焦虑是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境而产生的一种担忧的反应倾向。197.心理学研究的基本原则有()。A.客观性原则B.发展性原则C.系统性原则D.主观性原则E.局部性原则答案:A,B,C198.在气质类型中，多血质是最好的一种答案:错误199.系统脱敏法和厌恶疗法属于()oA.心理分析法B.行为疗法C.患者中心

41、疗法D.认知疗法答案:B2 0 0.刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这 属 于()。A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿答案:A2 0 1.下列不属于行为主义方法的是()。A.强化法B.行为塑造法C.暗示法D.代币奖励法答案:C2 0 2.某些灵长类动物和3 岁前的儿童主要具有的思维类型是()A.形象思维B.直观动作思维C.抽象思维D.分析思维答案:B2 0 3.粘液质属于哪种高级神经活动类型？()A.活泼型B.不可遏制型C.安静型D.抑制型答案:C204.知觉答案:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。205.一般来说，焦虑程度与

42、学习效率之间呈()关系。A.“倒 U 型”B.“U 型”C.直线D.不确定答案:A2 0 6.遗忘的非病理性原因主要包括()。A.记忆痕迹的消退B.记忆痕迹受到干扰而发生抑制C.脑退化D.大脑产生了超限抑制E.神经衰弱答案:A,B,D207.短时记忆的容量是7 2 个组块。答案:正确208.从需要对象的角度看，可把需要分为物质需要和精神需要。答案:正确209.人的性格既具有稳定性又具有可塑型。答案:正确210.马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。答案:错误211.梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。答案:错误212.在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。答案:正

43、确213.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是()。A撼觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A2 1 4.下面哪些方法属于行为主义方法？()A.强化法B.代币制C.暗示法D.宣泄疏导法E.消退法答案:A,B,E215.荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。答案:错误216.科学心理学诞生于1905年。答案:错误217.探讨人类个体从受精卵开始到死亡整个生命历程中心理发展的规律和不同年龄阶段的特征的是教育心理学。答案:错误218.新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。答案:错误219.有意后注意是有预定目

44、的，但不需要意志努力的注意。答案:正确220.性格特征没有好坏之分。答案:错误221.反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉答案:B2 2 2.根据储存信息的久暂，记忆可以分为()。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆E.运动记忆答案:A,B,C2 2 3.下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？()A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳答案:B,E2 2 4.下列哪些特征不属于气质特征？()A.反应迅速B.真诚善良C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静答案:B,C225.焦虑的基本成分为()A.认知成分B.态度

45、成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D226.下列心理活动中，属于认识过程的有()。A.性格B.动机C.思维D.情绪E.记忆答案：C,E227.下列选项中属于自我意识的认知形式的有()oA.自我感觉B.自我体验C.自我控制D.自我观念E.自我分析答案：A,D,E228.记忆过程包括哪几个环节？()A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较答案:A,B,C,D229.认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。答案:错误230.智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。答案:正确231.想象答案:想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。232.艾宾浩斯遗忘曲线表明，

46、遗忘的进程表现出()的特点。A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.时快时慢答案:A2 3 3.简述无意注意产生的条件。答案：1.刺激物本身的特点：强度、活动与变化、对比、新异性2.人本身的状态：需要与兴趣、心境和情绪、精神状态2 3 4.自我意识在个体发展中有什么作用？答案：1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提.3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。235.增进人际吸引的因素有哪些？答案:1、接近性2、相似性3、互补性4、能力与特长5、仪表6、个人品质236.能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案：

47、(一)影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。2、早期经验。3、教育和环境。4、个人的努力。(二)培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。2、通过教学活动培养学生的能力。3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。4、注意能力的个性差异，因材施教。237.应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。答案:错误238.前摄抑制答案:是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。239.思维过程的重要特征是()A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案:C240.注意答案:是心理活动对一定对

48、象的指向和集中，是所有心理过程的一种共同特征。241.人际关系答案:是人与人之间心理上的关系，心理上的距离，具有情感色彩。242.再造想象答案:再造想象是根据言语描述或图样的示意，在人脑中形成相应形象的过程。243.动觉、平衡觉属于本体感觉。答案:正确244.自我意识是人所特有的，但人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。答案:正确245.分析和综合是思维的基本过程。答案:正确246.实验法答案:是人为地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法，其主要特点是严格控制条件，主动引起所要研究的对象，对结果进行量的分析和反复验证。2 4 7.饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。A.

49、内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉答案:A248.性格与气质的关系是()。A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。B.气质可以影响性格形成和发展的速度。C.性格是气质形成的前提。D.性格可以制约气质的表现。E.性格可以任意塑造气质的类型。答案:A,B,D2 4 9.分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为()。A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元答案：A,B,C250.性格结构可以从以下几个方面加以分析()。A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D2 5 1.焦虑的基本成分为()A

50、.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D2 5 2.知觉的特征包括()。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性答案:A,B,C,D2 5 3.下列哪些特征不属于气质特征？()A.反应迅速B.真诚善良C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静答案:B,C2 5 4.()是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观答案:B2 5 5.人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质答案:C2 5 6.热恋中的男女往往看不到对