2022-2023学年九年级语文上学期课后练第15课故乡(解析版).pdf

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1、第 1 5 课 故 乡 培优第一阶一一基础过关练1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。阴吗）xiao（）索e（燃 鄙夷（）唯笑（）wang（燃 隔 朦（）恣暇）【答案】hui 萧愕 bi chT 惘 mo suT【详解】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。本题应注意huichfsuf的拼写以及萧惘的书写。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.阴 侮 诲 人 不 倦B.蓬 隙 蓬 勃 向 上C.寒 噤 屡 禁 不 止D.潮 汛 杳 无 音 讯【答案

2、】D【详解】影 像 印 象 深 刻愕 然 扼 腕 叹 息箫 索 肃 然 起 敬惶 恐 张 皇 失 措试题分析；考查字形的识记。A项，“阴侮应为阴晦；B项，蓬隙应为篷隙；C项，箫索应为萧索；D项，正确。据此，答案为D。3.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的项是（）A.一个凸额骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在牌间，没有系裙，张着两脚，正像一个面图仪器里细脚伶仃的圆规。B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。C.多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。D.那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。【答案】B【详解】此题考查对比喻的修辞手法的

3、判断，需要从比喻的特点人手进行思考。B项中虽然带有比喻词像,但是比喻的本体和喻体应是两个不同性质的事物，而 闰土 和 他父亲 都是属于同一性质的 人，所以B项没有运用比喻的修辞手法。4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.一个凸额骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。B.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。C.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。D.接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。【答案】C【详解】A.比喻；B.比喻；C.虽然有 像，但是句中是把他的眼睛和他父亲的进行比较，不是比喻；D.比拟

4、；故选Co5.下列对中年闰士的形象理解正确的项是（）A.中年闰土受到多重压迫，生活艰辛，但他仍满怀希望，充满活力。B.苦难的生活改变了中年润土的外表，但并没有改变他的内心世界。C.中年闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我 的关系。D.中年闰土见到 我 时虽然没有很多的言语，但他没有忘却儿时的记忆，他与“我”的心灵又融合在一处。【答案】C【详解】A项，仍满怀希望，充满活力 这一说法不正确，中年的闰土已 像一个木偶人了，对生活已没有了什么希望，而是把精神寄托在神灵上；B项，闰土的内心世界已发生了深刻的变化，由原来的天真、充满活力，变得麻木迟钝；D项，他与我，的心灵又融合在一处”的说法不正确，此时两

5、人之间已有“一层可悲的厚障壁了”。6.与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是（）可惜正月过去了，闰土须回家里去,我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门A.但他父亲终于带走了他 B.但他父亲终于把他带走了C.但终于被他父亲带走了 D.但他终于随他父亲走了【答案】C【详解】在 少年闰土中的原文为：“可惜正月过去了，闫土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门，但终于被他父亲带走了。首先，本题的描述对象依然是闰土，主语可以承前省略。其次，“终于”表示在带走之前经历了一番波折，显现出了闰土不愿意离去的心理。最后，“被他父亲带走了”中的“被 带走了”含有强制的含义，相比于“随他父亲走了，

6、更能表现闰土不愿意走的心情，与前文的“哭着不敢出门”相呼应。C项衔接起来最为连贯。综上，本题答案为C。阅读下面的文段。完成下面小题。时候 是深冬；渐近故乡时，天气又阴hui 了，冷风吹进船舱中。呜呜的响，从篷隙向外一望。苍 hu台 ng的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心带不住_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _起来了 这时候，我的脑里忽然 出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，事带银圈，手 一柄钢叉，向一匹掩尽力的刺去，那掩却将身一扭，反从他的胯下逃走了。7.下面根据拼音写汉字或给加

7、点字注音正确的一项是（）A.晦 黄 jTn xiang B.诲 黄 jin jingC.晦 皇 jin xiang D.诲皇 jTn jTng8.下面依次填入选段横线空白处词语恰当的 一 项 是（）A.既然 悲伤 现 握 B.已经 悲凉 闪现 握 C.既然 悲凉 闪 捏D.已经 悲凉 回忆 捏9.下列表述不正确的一项是()A.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。句子的主干是 天空中挂着圆月。B.“向一匹猿尽力的刺去。尽力 在这里是定语。C.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”运用了比喻的修辞。D.多么惊喜”“尽力的刺去”一些活气 厚障壁 都是偏正短语。【来源】2022年山东省枣庄滕州市中考一模语文

8、试题【答案】7.A8.C9.B7.阴晦：天气阴沉、晦暗。苍黄：青色和黄色。攀(jin)不住：指不能承受或不能控制；由不得自己。项(xiang)：脖子。故选A。8.既然：本来如此；已经如此。已经：表示事情完成或时间过去。结合后句的 又 可以看出，句中表示本来已是深冬，因此 既然 更准确；悲伤：伤心难过。悲凉：哀伤凄凉。结合前面所绘景象 萧索的荒村，没有一些活气 可以看出，用 悲凉”更能表达作者的情感;现：出现。闪：突然出现。闪现：瞬间出现，忽然出现；呈现。回忆：想过去的事回忆对比；回想；反省；运用或拥有记忆力。根据使用对象“我的脑里 可知，闪 更准确；握：手指弯曲合拢、执持。捏：用拇指和别的手指

9、夹。结合使用对象 钢叉 和 尽力的刺去”可以看出，方便对外发力，用 捏 更准确；故 选Co9.B.“尽力 修饰动词 刺，是 状 语，而 不 是“定语；故 选B。10.文 学 常 识 填 空。故 乡 作者，原 名 周 树 人，浙 江 绍 兴 人，我 国 著 名 的、。著有 散 文 集 ，小 说 集 彷 徨 ，散 文 诗 集 ，发表了第一篇白话小说。【答 案】亶迅教 育 家 思 想 家 革命家 朝 花 夕 拾 呐 喊 野 草 狂人 日 记【详 解】试 题 分 析：考 查 文 学 常 识 内 容 的 识 记。文 学 常 识 的 识 记 可 以 按 人 物、国 籍、时 代、作 品、称谓等 来 记 就

10、可 以，也 就 是 所说的 名、时、地、评、作 几 个 方 面 来 识 记。鲁 迅（1881年9月25日一1936年10月19日），原 名 周 树 人；字 豫 才，浙 江 绍 兴 人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思 想 家 和 革 命 家。1921年 发 表 中 篇 白 话 小 说 阿Q正 传 。1918年5月15日 发 表 狂人日记，是 中 国 第 一 部 现 代 白 话 文 小 说。鲁 迅 的 作 品 主 要 以 小 说、杂 文 为 主，代 表 作 有：小说集 呐 喊 彷 徨 故 事 新 编 等；散 文 集 朝 花 夕 拾 ；散 文 诗 集 野 草 ；杂 文 集 坟 热 风 华 盖 集

11、华 盖 集 续 编 南 腔 北 调 集 三 闲集 二 心 集 而 已 集 且 介 亭 杂 文 等。据 此 填 写 作 答。阅 读 故 乡 ，回 答 问 题。11.文 章 开 头 运 用 景 物 描 写 描 绘 了 什 么 样 的 景 象？其 作 用 是 什 么？12.作者在描写雪地捕鸟时用了 扫 支 撒 拉 这些动词，有 什 么 表 达 效 果？13.作 者 为 什 么 在 结 尾 处 又 一次再现 记 忆 中 故 乡 的 美 丽 画 面？14.谈谈你对 希 望 是 本 无 所 谓 有，无 所 谓 无 的。这 正 如 地 上 的 路；其 实 地 上 本 没 有 路，走的人 多 了，也便成了路”

12、这 句 话 的 理 解。【答 案】11.描 绘 了 荒 凉、萧 索 的 景 象。作 用 是 交 代 回 乡 作 用，渲 染 悲 凉 气 氛，烘 托 人 物 心 情。1 2.这 些 动 词 准 确 恰 当 地 表 现 了 雪 地 捕 鸟 的 全 过 程，真 实 地 再 现 了 冬 日 捕 鸟 的 情 形 和 乐 趣，刻画 出 一 个 聪 明、能 干 的 少 年 形 象。1 3.又 一 次 再 现 记 忆 中 故 乡 的 美 丽 画 面，这是 我”的 美 好 希 望 的 象 征，也 是 对 新 生 活 的 想 象、憧 憬。1 4.示例：希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望

13、。11.本题考查景物描写及作用。从“天气又阴晦了 冷风”呜呜的响 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气 可知，作者开篇描绘了初到故乡时所看到的荒凉、萧索的景象。结合 时候既然是深冬”可知，这段景物交代了“我 回乡的时间；结合上述景物可知渲染一派悲凉的气氛；结合 我的心禁不住悲凉起来了”可知，这段景物烘托了 我”看到故乡凄凉景象时的悲凉心情。12.本题考查动词描写的作用。结合原文可知，扫 支 撒 拉 这一系列动词是少年闰土在雪地捕鸟时的动作，它准确具体地写出了少年闰土捕鸟的全过程，真实地再现了孩子们在冬天捕鸟时的乐趣，让人感受到少年闰土的聪明、能干。13.本题考查对文段内容的理解。

14、结合原文可知，结尾的故乡图景 一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”是美丽的，与现实故乡的衰败景象形成对比。这幅图景中没有了少年闰土，这是 未来时”的故乡，是 我 对美好生活的希冀，表现“我 对新生活的热切愿望。14.本题考查对重点语句的理解。作者把 希望比作“地上的路，希望是本无所谓有，无所谓无的意思是只空有希望而不去奋斗，希望便 无所谓有；有了希望并坚持不懈地奋斗，希望便 无所谓无。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 意思是如果人们都为了希望去奋斗，那么就能实现自己的希望，实现自己的理想，迎来美好幸福的新生活。培 优 第 二 阶 拓展培优练课内重点

15、语段阅读这来的便是闰土。虽然我一见便知这是闰土，但又不是我这记忆中的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳儿，猫但又总觉得被什么挡着似的，单在脑海里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄

16、凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。15.为什么 我 见到闰土时，有许多话想要连珠一般涌出，但却说不出来？16.闰土见到“我 时，脸上现出欢喜和凄凉的神情，其中的 欢喜 和 凄凉 是否矛盾？为什么？17.第段中加点词语 终于 分明 对表现闰土的思想性格起到了怎样的作用？18.闰土的那一声 老爷 为什么会使 我 打了一个寒噤？文章的“厚障壁 指什么？19.第段反映出 我”怎样的心情？选出理解准确的一项。（）A.我 为闰土的二十多年来所遭受的生活磨难和精神摧残感到悲伤。B.我 为

17、闰土的巨大变化感到失望和愤慨。C.我”为眼前闰土凄凉的神情和恭敬的话语感到震惊、悲哀。D.我”为眼前闰土的巨大变化感到震动和害怕。20.作者对中年闰土进行了哪些描写？举例说明体现了人物怎样的特点？【答案】1 5.因为眼前的闰土已经全然不是“我”记忆中的闰土，面对这个饱经生活磨难、贫穷困苦的中年闰土，我”的心情十分沉重，所以有许多话说不出口。1 6.不矛盾。欢喜和凄凉的神情”说明闰土为与我相见而高兴，同时也因自己生活的艰难贫困而痛苦。17.“终于一词表现了闰土思想感情的变化：起初是刚见面的欢喜、凄凉，想说些什么；进而意识到同我在生活和地位上的悬殊差别；最后是态度十分恭敬地称我为老爷。这样把闰土与

18、“我见面时悲喜交加、犹豫难堪的心理活动表现得淋漓尽致。分明一词则突出了闰土已清楚地认识到同我在生活和地位上的差距，说明封建等级观念已在闰土的思想上打下了鲜明的烙印。1 8.闰土的一声老爷，表明了闰土深受封建意识的毒害，心灵世界已变得麻木，这使“我打了一个寒噤。“厚障壁”指封建的等级观念。19.C2 0.外貌语言、神态、动作。如他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：老爷!说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。15.本题考查对文本内容以及人物形象的分析能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以分析理解即可。时隔了二十几年，见到少年时的好伙伴，回想起以前一起玩耍的时光，

19、我自然很兴奋；但是，闰土的外貌变化发生了很大的变化，从中可以预感到他生活的艰辛和困苦，我”感觉到随着岁月的推移，我们之间的隔阂在慢慢变大，我 心情变得复杂，所以“不知道怎么说才好。16.本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据全文内容及文章主旨去理解分析。从前文可知少年闰土和我的关系很好，所以“欢喜 应是因为久别终于看到了儿时的伙伴；而 凄凉，则是因为长期受封建等级制度的影响，感觉自己和昔日好友身份悬殊过大，内心自然凄凉。17.本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要

20、结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。从开始闰土见到我现出欢喜的深情，但是还是喊我老爷可以明确：终于 说明封建等级观念最终还是压倒了闰土心理保留的对迅哥儿的纯洁友情，分明 表明那叫声给“我”的感觉是刺耳的，令人心寒的。18.本题考查对文中重点词语含义的理解分析能力。障：障碍。壁：墙壁。厚障壁：指 我和闰土之间产生了很深的隔膜。从称呼 我 为 迅哥儿 到 老爷，闰土变得懂 规矩，讲尊卑了。隔在“我 和闰土之间的是封建社会的等级秩序。寒噤本意是指因受冷或受惊而身体颤动。在文中是作者为闰土变化和对自己的称呼感到震惊，认识到了闰土与自己精神上的隔

21、阂而深感悲哀。1 9.本题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。C项准确，我 为眼前闰土凄凉的神情和恭敬的话语感到震惊、悲哀。2 0.本题考查描写方法。肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等，结合第一段内容很容易看出这句话描写了闰土的身材、脸色、眼睛、衣着和手，作者旨在通过这些肖像描写来表现闰地的变化，表现他生活的困苦。阅读下面的文字，完成下列各题。

22、（甲）从公开的文字上看起来：两年以前，我们屋自夸着“她大物博”，是事实；不久就不自夸了，区希望着国联，也是事实；现在是既不夺自己，也不信国联，改为一味求神拜佛,怀古伤今了-却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先 前 信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省

23、悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人一直为民请命的人，有舍身求法的人,:“虽悬等于为帝王将相作家谱的所谓 正 义 ，也隹隹掩丕隹他们的光耀，运菰是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，

24、用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所讴骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（乙）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只

25、是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，桂，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情：动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：老 爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。我问问他的

26、情况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。.他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。2 1.以上两篇文章皆出自我国伟大的现代文学家鲁迅笔下。甲文是他创作的（文体）中国人失掉自信力了吗，（乙）文是一篇（体裁），选文中塑造的人物形象是闰土。2 2.甲文 他信力 自欺力”运用了什么修辞，有什么作用？

27、23.甲文语言具有辛辣嘲讽意味，乙文语言深刻而含蓄，请分别赏析。（1）甲文第一段加横线词 总 只 一味 中任选一词加以赏析。（2）乙文“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情。”二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友 我 时，应该是 欢喜 的，为什么又现出“凄凉”的神情？24.乙文用什么方法塑造了闰土的什么形象？反映出当时社会什么现状？25.甲文批驳敌方的论点后树立的正确观点是：o作者论证时举了古今事例来论证。仿甲文举出的“从古以来”的事实论据写出一段话。，,举出“现在 的事例是：。2 6.毛主席说：鲁迅是中国文化的主将，学习他的文章，我们看他无论是用犀利的语言批驳国民党反动派的丑恶嘴脸，还是用小说

28、婉曲的揭露社会的弊病，都无愧于这个称号和革命家的精神。所以今天来看，鲁迅也是中国的脊梁。请你结合实际谈谈在实现中国梦的今天，这些“民族的脊梁”又有何种时代特征？请举例说明。【来源】2021年甘肃省天水市甘谷县中考一模语文试题【答案】21.杂 文（驳论文）小说22.仿 词 用“自 和 他、信 和 欺 两组反义词造成，与 自信力”对照，表现出极其深刻的极其深刻讽刺意味。23.（1）总”让人看到国民党政府夸耀 地大物博 时的洋洋自得、自我夸耀的样子。只 将抓救命稻草时仰人鼻息之状跃然纸上。一味”则表达出深陷其中而不能自拔、深陷其中顽固不化的样子。极富讽刺意味。讽刺否定。（2）见到了儿时的好友，闰土非

29、常欢喜；但二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪，所以脸上表现出凄凉的神情。24.主要是外貌描写，其次还有语言描写和神态描写；通过儿时与中年闰土形象的对比，刻画出了一个苍老贫困饱经沧桑因循守旧麻木迟钝的“木偶人；揭示了辛亥革命以后农村经济凋敝农民破产的现实，辛亥革命没有完成改变社会的使命，反而加重了人民的负担。25.我们有不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有热爱和平的人，又有一身正气的人，有为民图利的人，有舍身为国的人。这就是中国的精神。他们为了民族的生存、兴旺，不惜抛头颅，洒热血。他们有确信，不自欺，在前仆后继的战斗。2 6.著名科学家、教育家钱伟长抗战结束后，坚持回到祖国，对中国科学

30、事业的发展做出了巨大的贡献。用六十多年的报国路诠释了自己对国家的热爱。“雷锋传人 郭明义20年献血6万毫升，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了 180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。最美教师张丽莉放学时在路边疏导学生，一辆客车失控轧向学生，她奋力将学生推开，自己却被压在车底，失去了双腿。罗阳，中国第一艘航空母舰舰载机歼-15研制现场总指挥，牺牲在自己的工作岗位上。这些“脊梁,，默默的奉献着自己的光和热，推动着中国社会的前进，弘扬着社会正能量。21.本题考查文学常识。中国人失掉自信力了吗是鲁迅先生在民国时期所著的一篇驳论文，最早 于1934年刊发，后由作者编入 且介亭

31、杂文。结合乙文中 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍 母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”可知，是我们学过的课文 故乡，是一篇小说，选 自 呐喊。22.本题考查修辞手法及作用。仿拟是一种巧妙、机智、而有趣的修辞格。它有意仿照人们熟知的现成的语言材料，根据表达的需要临时创造出新的语、句、篇来，以使语言生动活泼，或讽刺嘲弄，或幽默诙谐，妙趣盎然。在运用时所仿拟的一般是人们所熟知的语言材料，如成语、谚语、名言、警句。他信力 自欺力 都是从 自信力”仿拟而来，生动地刻画了国民党当局仰人鼻息、自欺欺人的丑恶形象

32、，表现出作者极其深刻的讽刺意味。23.本题考查体会重要语句，品味语言表达艺术。（1）首先要根据本文的写作背景了解作者批驳的对象以及对方的谬论，然后就这几人字词从讽刺的角度来概括其对国民党反动派的丑化，点明丑化了他们什么形象，要用评价语 深刻地揭露 增加了讽刺性 等。总 是 一直 的意思，突出了统治阶层长期的盲目乐观、自大，对外界愚昧无知。只 是 仅仅 的意思，写出了统治阶层的自卑、软弱、无能，一味地依靠英美的干涉。一味 是 只知道 的意思，写出了统治阶层的自欺欺人、孤独无援，把改变命运的力量寄托在求神拜佛上。增加了讽刺性。（2）此题考查对小说内容及其人物心理的理解。解答时要结合小说的情节及文章

33、的主旨以及人物前后生活境况的变化、变化的原因来理解。欢喜 很好理解，闰土与儿时的好友“我 久别重逢，自然是“欢喜 的；而 凄凉”则是因为闰土联想到自己困窘的生活处境和与“我 地位的悬殊。变得像“木偶人 一般，是封建的等级观念使 我 与闰土之间形成了厚厚的“障壁，这更是可悲的。闰土由于多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，二十多年来过着贫困的生活，即使见到童年的好友，也无法消除深压在他心底的痛苦和难堪，所以表现在神情上还是“凄凉。24.本题考查人物描写方法及作用。乙文中 先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣 主要运用外貌描写，其次还有语言描写和神

34、态描写“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道 ”；采用对比的写法，写中年闰土和少年闰土判若两人，突出中年闰土饱经忧患，极度贫困，整日在磨难中挣扎的形象。反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的现实，揭示了产生这种现实的根源。文中说这是多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅造成的，这只是表层原因。实际上是帝国主义的侵略、封建主义的压榨给人民造成的苦难。也反映出辛亥革命的不彻底。25.本题考查论证思路。甲文作者在文章的开头就树立了批驳的靶子，摆出论敌的论据和论点。论据是：两年以前我们总是自夸地大物博，不久就不再自夸了，只希望着国联，现在是一味求神拜

35、佛。论点是：中国人失掉自信力了。本文从批驳敌论论证入手指出敌论论证的荒谬，根据论敌的论据根本就不可能得出中国人失掉自信力的结论。通过批驳论敌的论证，证明了论敌的论点根本不能成立。最后，作者针锋相对地提出正面论点：我们有并不失掉自信力的中国人在。作者举出了自古以来的事实和现在的事实“他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗”作为论据，使正面的论点立于不败之地。第二空要求仿甲文举出的“从古以来 的事实论据写出一段话。示例：我们自古以来，就有无私奉献的人，有大公无私的人，有为国捐躯的人，有乐于助人的人，有服务社会的人，他们坚如磐石，顶天立地。这就是中国的脊梁。26.本题考查课文内容的理解运用。注意首

36、先要理解课文中特定对象的基本内涵，然后在结合实际生活分析。在鲁迅先生看来，“埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人”就是中国的脊梁。在今天，他们身上往往体现为：为民族的振兴和繁荣，他们奋不顾身、坚忍不拔、在困难面前挺身而出。有着崇高的理想和信念，他们是中华民族在新的时代的代表。典型代表有：救灾的战士官兵、医护人员、默默无闻的科技工作者等等。示例：走街串巷靠磨刀老人吴锦泉多次向红十字会、地震灾区、孤儿院、残疾儿童捐出自己的辛苦钱。而自己年过八旬，老两口还住在三间破旧的瓦房里；最美教师张丽莉放学时在路边疏导学生，一辆客车失控轧向学生。她奋力将学生推开，自己却被压在车底，失去了

37、双腿；不计名利为中国航天事业默默奉献的广大科技工作者：罗阳，中国第一艘航空母舰舰载机歼-15研制现场总指挥，牺性在自己的工作岗位上。举例的人物只要是能体现“民族脊梁 精神的均可。阅读下面的文字，完成下面小题。故 乡（节选）鲁迅“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颜骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。我愕然了。“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，开豆腐店的。”

38、哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颔骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着二毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高”“那有这事我”我惶恐着，站起来说。“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去”阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”我知道无话可说了，便闭了

39、口，默默的站着。“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。2 7.下列对课文的分析不正确的一项是（）A.“我惶恐着，站起来，表明了“我 对杨二嫂说 我 贵人眼高”的否定态度。B.“迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家,用得着，杨二嫂说这些话的意思是：笨重的木器搬运不便；破烂的木器与 迅哥 阔 的身份不匹配，不如让自己拿去。C.圆规一面愤愤的回转身，其中 愤愤 表现了杨二嫂对“我 认不出她而生气。D.一面絮絮的说，慢慢向外走，其中 慢慢”

40、表现了杨二嫂故意走慢，争取时间，搜寻适合顺手拿走的东西。28.根据选文内容，说说眼前的杨二嫂是一个怎样的人？29.结合全文，分析作者塑杨二嫂的意图。【来源】山东省荷泽市2021年中考语文试题【答案】27.C28.杨二嫂是一个尖酸刻薄、信口开河行为放纵、为占便宜费尽心机的小市民。29.一是用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；二是用她的变化来说明城镇小市民的贫困化,从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。27.本题考查文章内容理解。C.由第段“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去.”和第段 阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱 ”联系第段省略的内容“迅哥儿

41、，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢”可知，杨二嫂愤愤的原因是 我 不让她拿 这些破烂木器”；故 选C。28.本题考查人物形象分析。由第段 忘了？这真是贵人眼高 和 你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我”的语言描写可知，杨二嫂尖酸刻薄、泼辣刁悍；由第段 阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱 ”的语言描写可知，杨二嫂信口开河；由第段 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了”的动作描写可知，杨二嫂行为放纵、虚伪自私、为贪小便宜费尽心思。29.

42、本题考查作者写作意图理解。文中塑造每一个人物都是与主题息息相关的。选段节选的是“我 在故乡见到的又一重要人物一一杨二嫂。由文中第段“一个凸颤骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规 和第段 但是擦着白粉，额骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势”的外貌对比可知，鲁迅塑造杨二嫂这一形象是有同情意味的；再联系杨二嫂如今的语言“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。和 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手

43、套塞在裤腰里，出去了。可知，鲁迅对杨二嫂如今的行径极为鄙夷，具有批判意味。但杨二嫂代表的不仅仅是一个人，而是那个时代一类人物的缩影，从杨二嫂曾经“擦着白粉，额骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着”的印象，到如今 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规，这一遭遇正表现了当时的小市民阶级也日渐困窘，生计一日不如一日。作者借 杨二嫂”这一人物形象揭露了当时农村的日益萧条的面貌，也用她与闰土进行对比，衬托出闰土的淳朴善良，同样也表现当时社会存在的问题。课后拓展阅读有它的地方叫故乡单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月

44、天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，它承载着我对于家乡和童年的美好记忆，更是因为油

45、菜花朴实平凡的气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。即便你从未亲眼见过生命力旺盛的油菜花，从未置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田块之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后漫山遍野盛开的油菜花，这不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是

46、水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息是故乡的生产与生活，农事与家事。而油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。故乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说 受戒里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再 回 望 他（她）们时，才会越发感觉到这种美好。如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花

47、语就是故乡。（作者：舒翼 本文有改动）30.本文的题目很具艺术性，请作简要分析。31.本文主要写油菜花，作者为什么还写了一些其他的花。32.作者为什么说 没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”？33.请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法？【来源】2017年初中毕业升学考试（内蒙古包头卷）语文【答案】3 0.题目中的 它 指什么，从题目本身看不出，因此有悬念，能激发读者的阅读欲望。31.文章开篇先写其他花是为下文写油菜花作铺垫，从而引出作者对油菜花的赞美；之后又写其他花只有观赏价值衬托出油菜花还与人们的生产和农事活动密切相关。32.作者家乡的油菜花承载着他对家乡和童年的美好记忆；油菜花朴实平

48、凡的气质与故乡这个字眼最贴切；漫山遍野盛开的油菜花，正是最常见的家园的模样，最典型的乡土中国的图景；油菜花沾满生活的烟火气，和故乡的生产与生活，农事与家事相关联。33.先写眼前供观赏的各种花，引出记忆中故乡的油菜花;再由油菜花引出对故乡生活的描述；最后由故乡引出对有油菜花一样品质的故乡人的赞美，层层递进，浑然一体。30.试题分析：解答此题要扣住题干中的 艺术性”分析标题的独特之处。通读全文，可知标题中的 它，指的是油菜花，但作者却故意在标题中用“它”来指代，不明确交代指代的内容，就是故意设置悬念，来激发读者的阅读兴趣，这也正是本文标题的独特之处。31.试题分析：本题考查写作衬托手法的理解与分析

49、。衬托又叫侧面烘托，是以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要人物或事物的特点、性格、思想、感情等。本文开篇先写其他花很明显是为下文写油菜花作铺垫和烘托，用这些花只有观赏价值来衬托油菜花不仅美，还有实用价值，还与故乡人，故乡的农事活动密切相关。32.试题分析：本题考查内容的理解与信息的筛选。解答此题可以理解文意的基础上，找到相对应的段落，从中筛选出信息来归纳作答。文章在第四段首交代 一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花，然后分别在第四到第七段分析了原因，可结合这些我贷款的抒情议论性的句子来整理出答案。关键句子有“因为在我心中，没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了 承载着我对于家乡和童年

50、的美好记忆，更是因为油菜花朴实平凡的气质 油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气 等等。33.试 题 分 析：本题考查文章写作结构的分析。解答此题将作者的写作思路清晰的梳理出来,即可看出作者在结构上的层层递进关系，眼前供观赏的各种花一一故乡的油菜花一一对故乡生活的描述一一对有油菜花一样品质的故乡人的赞美。梳理写作思路要保证能正确的划分文章的层次结构。培优第三阶一一中考沙场点兵（2022年河北省中考语文真题）阅读下面文字，完成下面小题。寻找 红衣姐李春雷吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。镇上的社保所，就在她居住的小巷口，小巷里挤满了一棵棵粗大的芒