2023小学语文教研组教学计划方案.pdf

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1、2023小学语文教研组教学计划方案教研组包含年级备课组，是学校重要的教师组织，也是是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。今天整理了 2023小学语文教研组教学计划方案供大家参考，一起来看看吧！2023小学语文教研组教学计划方案篇1一、指导思想以学校工作计划为指针，围绕教导处教学工作要点，全面贯彻落实好学校有关教研组的作业文件，积极创建市规范教研组。树立全面质量管理意识，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推进二期课改的实施，促进理念向行动的转化，积极投身课堂改革，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的张扬和提升。关注本语文教师素质的提高，努

2、力做好教学工作。二、教研工作思路工作作风：团结、合作、务实、创新。教学研究：营造氛围，不断深入，做 到：有 目 标，有 准 备，重过程，有收获。三、工作要点(-)积极创建市规范教研组，抓好教研、备课组的建设，充分发挥教研、备课组的整体功能。1、充分利用网络平台，积极引导教师开展网络研训活动，研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计。教研组已在校园网内开辟校本研修语文组栏目，使其成为我们教师的教研作业 栏 目，并鼓励教师写教学设计,教学反思及教学论文发表于栏目中，充实此块栏目，使其成为我们教师互相学习、互相交流的阵地。2、以 新课程教学设计与案例分析”为研训内容，以学校中心教研组

3、为龙头，在全街道继续实施 一个主题，四个阶段 的主题化系列研训活动模式，做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录清楚，档案齐全，教研组要将每一位教师的备课、反思、总结纳入教师的业务档案。力求达到研训活动的高效化。强化教师个人的自我实践，自我反思。3、教研组、备课组及每位任课教师应订好相应计划，写好总结，做好各种资料的积累、整理和归档工作。4、备课组按 四定 开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人）。期初认真组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教 材，从而提高课堂教学的效益。（二）加强教学常

4、规的管理检查。1、强化常规管理，提高教学效率。（1）备 课：本学期仍强调备课中的教后反思的撰写，认认真真地备好每一堂课，要求每位教师上交备课本。实实在在地听好每一堂课，要求教研组的任课老师听课达10节，教研组长达12节。积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。(2)上 课：努力提高教学艺术，做 到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空,提高课堂教学效益。(3)作 业：作 业 设 计 要 精 ，体 现 轻 负 荷，高质量”的教学 思 想，批 改 要 细 ，要规范、及 时，注重纠错及情况反馈。(4)辅 导：因材施教，善于

5、捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提 优，使每个学生都能充分发展。2、加强教学质量监控。备课组要配合教导处做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。20_年一月组织三上年级教材期末命题交流评比活动。3、对于新教师积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。教研组对新教师多进行随堂听课，要求新教师备详案。并组织好05新教师 我的一堂课 教学展评活动的选拔工作。四、分月工作安排9月 份：1、教研组、备课组、各任课教师制定各项计划。2、组织三四年级教师参加市备课会议。3、召开教研组会议，讲解本学期工作重点，并开展期初集体备课。4、在校园网创建小学语

6、文网络平台。5、每位教师完成一份教学设计和一份点评上传到网上语文栏目里。6、以周一贯讲座内容为学习内容，写出心得，完成主题研训活动的学习思辩阶段。7、06新教师随堂听课。10月份：L配合教导处教学常规检查，备课、作业批改等。2、完成主题化校本研修第二阶段活动。3、校写字教学交流、反馈。11月份：1、一年级拼音过关测试。2、征集年度学科教学参评论文。3、06新教师随堂听课。4、迎接 市规范教研组 评比验收。5、完成主题化校本研修第三阶段活动。6、二三年级识字阅读能力测试。12月份：1、我的一堂课”05新教师课堂教学展评活动。2、06新教师随堂听课。3、完成主题化校本研修第四阶段活动。4、一年级拼

7、音过关补测。5、参加市年度学科论文评比。6、参 加2 0 _年分配教师教学论文撰写比赛。7、四至六年级写作能力测试。12月 份：1、三上年级期末命题交流评比。2、主题化系列活动材料整理、归档。3、交流复习策略。4、试卷分析。5、教研工作小结2023小学语文教研组教学计划方案篇2为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，我们语文教研组根据学校的教育教学工作计划和中心工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下：一、指导思想：以学校教务处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程标准理念，加强学习，充分利用我校的现代化教育资源

8、，整体提高语文教学质量。工作作风：倡简、务实、求真、高效。教学研究：确立主题，不断深入，提高课堂教学效率。工作效果：有 目 标，有 计 划，有 过 程，有收获。二、工作目标1、加强语文教研组建设加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。2、配合校长室与教务处随机听教师随堂课，掌握教师在课堂上教学的第一手资料。3、提倡集体备课，提高教师的备课质量。改进作业批改方式。4、认真开展好教研活动。Q）充分利用网络信息资源，定时间、定 地 点，扎实开展集体备课活动。（2）开展教学引领课、示范课、观摩课及 同课异构 教研活动。（3）做好常规督查工作。重点协助教务处督查教师教案的准备、课堂教学

9、、课后反馈、作业批改等，帮助教师查找问题，分析原因，制定整改措施，提出改进方法。5、充分发挥语文教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年青老师的成长创造条件。加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展才隹进教师队伍的整体优化。6、加强学生学习行为习惯的培养。7、教学成绩:力争合格率100%，优秀率40%,学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。三、重点工作及措施1.继续组织全组老师学习、实 践 语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的

10、关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。2.继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评 课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课 活 动，积极参加连云港市教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学 研 究，促进教师的发展。3.加强教研论文撰写工作。以高效课堂教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。4.以 提升教学质量”为 目 标，加强质量监控。5.有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。6.开

11、展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。7.开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和中午课前十五分钟，有计划的背诵 新课标和振兴阅读里小学生必背古诗，同时有所拓宽。8.各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。9.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好 六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行一月一检查，并

12、做到检查有记载,有 反 馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。10.开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训 练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感 悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。11.办好手抄报，进行学生课外阅读手抄报展示。四、具体安排二 月 份：1.制订语文教研组、备课组及个人教学计划。2.组织学习连云港市教研室下发的 六模块建构式课堂”指要。3、集体备课4、教研课三 月 份：1.开 展

13、”古诗文诵读”活动及读书活动。2.教研课。3.中年级讲故事比赛。四月份1.单元测试质量分析、反馈。2.高年级现场作文比赛。3.各年级规范字晋级活动。4、教研课五 月 份：1.中、高年级学生古诗文诵读汇报。2.读书汇报活动,手抄报展览。o3.优秀教案设计(每位老师至少一篇)4、教研课六 月 份：1.制订复习计划。2.期末考试。3.教研组交流总结。4.论文上交。五、制度与要求(-)集体备课时 间：星期一下午放学后(5:206:00)、地 点：每个年级一班教室内 容：备本周一周的教学内容，可以对本周教材的疏通，可以共同研讨教学建议案，做好二备、三备。如果本周本组有老师上公开课，可集体为其教案，执教者

14、一定要虚心求教，大家献计献策，力争集思广 益，共同做好本组的集体备课工作。要 求：同年级语文学科老师必须准备好教材、教学参考用书、导学建议案、笔记本等集体备课资料到达指定地点。不得迟到早退，若确有至关重要的事要办，须到值周校长处请假，并告知本年级备课组长 备 案，以备查。（二）公开教课时 间：星期二上午（一二两节）1、公开课安排表按次安排，一经安排，严格执行。2、执教老师要于集体时、课前要做好充分的准备，灵活运用连云港市教研室下发 构建式课堂教学六模块 设计教学，组织教学,高效提高课堂效益。3、听课者事先要熟悉教材，了解教材内容。听课要提前进入听课 课 堂，不得迟到或早退。如若确有至关重要的事

15、要办，须到值周校长处请假，并告知本年级语文教研组长备案，以备查。4、评 课 前，执教者要进行5分钟的说课。本年级组老师重点评课，期它年级组老师随机点名评课。评课时要针对上课内容进行点评,可以是教学中的环节、重难点突破、六模块运用效果、多媒体运用等等一系列方面。要真诚提出整改性意见，让执教者确有收获，并有所进 步！5、活动结束后，执教者要将说课稿、教案等公开课纸质材料一并交备课组长处保存，学期结束后交语文教研组长。6、听课笔记记录详实认真，要有对旁评，总体评价等。7、听课笔记上一学期记录不少于是18次。8、积极开展自由推门听随堂课活动，旨在取长补短路，并互帮互 助，以求共同提高。（三）记录1、每

16、一次的校级安排的业务学习，各备课组长记录在集体备课笔 记 上，教师个人记在业务学习笔记上。2、每周一的集体备课，备课组长要做好相应的记录。3、每周二上午的公开课评课，各备课组长都要在集体备课记录上做好记录。教师个人可将别人的评课内容记在业务学习上。4、各种记录：教研组、备课组、个人业务记录内容要相对应。上 一 条：江苏省实施 中华人民共和国未成年人保护法办法2023小学语文教研组教学计划方案篇3在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广

17、阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订20_-20学年第二学期语文教研组工作计划如下：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、全体老师争优秀示范

18、教师，推 出2名优秀示范教师，打造尹集小学语文品牌。3、创低年级特色课堂教学,1-2年级学生识字量达2 0 _字 以 上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到 不动笔墨不看书。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创 建 优 秀 年 级 组 ，切实加强年级组教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。三、工作要求及措施结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。在新学 期 里，我们要做到备课要精心，上课要认真。L各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良

19、好习惯培养，做好辅优补差的工作。2、备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活 乍业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本 学 期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。4、每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思5、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动6、提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤

20、炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形 象，为学生示范。语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。要想成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师，多读书、梁檬棕形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。四、各月活动安排：三月份1、集体备课。2、研讨课安排3、组织语文教研组的听、评课活动。4、新年亮相课：作文教学探讨安排5、教学常规检查四月份五月份1、继续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展。2

21、、语文活动。(U -二年级写字比赛。(2 1 三、四年级钢笔字比赛。(3 X 五、六年级作文竞赛。3、教学常规检查4、进行期中考试。5、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。六月份：1、检查学生作业和教师教案。2、各年级制订期末复习计划。3、组织15 年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示，进行全面复习。7、期末复习考试。2023小学语文教研组教学计划方案篇4一、工作思路本学期，我区小学语文教研工作将围绕 自主课堂 大量阅读两大主题，创新教研方式，完善教研机制，以提高课堂教学质量为核心，扎实推进各项教研活动，努力推动我区小学语文

22、教育教学改革与发展。二、主要工作(一)进 一 步 推 进“自主课堂”教学研究，努力实现课堂教学转型。构建 自主课堂”的关键在于教师在教学中能立足于培养学生学习语文的兴趣，培养学生基本的语文能力，提高语文素养，做到以学定教、有效指导，学生活动能实现 自主、合作、探究”的 模 式,学生在学习过程中有实实在在的进步，能产生想继续学习，深入学习的自主愿望。今年秋季，我区将针对市教育局下发的“小 学 语 文 自主课堂 教学评价标准，组织开展小学语文 自主课堂”教学研讨。各校在校本教研工作中要围绕该研讨专题，结合区教研工作安排，积极开展以课例为载体的各种教学研究活动。1.开展小学语文 自主课堂”课堂教学研

23、讨。(1)以优质化项目学校为龙头，开展三年级语文集体备课活动，每两周集中一次，三所项目学校三年级语文老师和其它学校三年级语文备课组长全程参与。集体备课形成的指导性教学设计需根据本班实际情况作修改后使用，并形成针对性的有效反思，每月汇总形成完整资料供今后备课参考之用。(2)以抽签的形式组织备课组内教师同课异构，每月一次，以促进集体备课的高效优质，让所有的参与者真备课，备有用的课。(3)以推门听课的形式，调研全区各小学语文 自主课堂 的常态教学现状，尤其关注三年级集体备课的有效性，以促进课堂教学质量的普遍提高。2.开展小学语文 自主课堂”教学设计说课、上课比赛。(1)所有小学语文教师全面参与，从指

24、定课题中选择一篇进行说课稿的设计和课件的制作，学校组织校内预赛，择优报送教研室。(2)区级评选胜出的优秀说课稿设计者将进行现场上课比赛。(3)优秀说课稿将集结成册供全区各学校资源共享。3.开展小学语文 自主课堂”课前预习单和课后作业单的命题比赛。(1)各校应以 能力培养”为 导 向，认真组织各年级备课组开展命题研讨活动，组织骨干教师审阅命题内容，严把命题质量关，保证练习内容的针对性和科学性。(2)区教研室将组织以整个单元为整体的命题设计比赛，重在考查教师对教材整体把握的能力和对命题设计的思考。参赛对象为抽签决定的某个年级所有语文教师，以团体为单位参加比赛。(二)进一步深化 科学认读 区本课程实

25、施，努力推动区域特色办学。本学期将继续以 科学认读 区本课程为载体，推广深化我区多年来在课外阅读方面的研究，不断促进我区小学语文课堂教学与课外阅读的相互促进均衡发展。各小学要立足学校实际，用好区本阅读教材，进一步加强校本教材的开发与实施，努力推动区域特色办学。1、阅读教材的修编与使用。区教研室利用暑假组织部分学校教师编写了区本阅读教材初本。各校要组织教师科学地使用教材，让孩子在轻松愉快的阅读中日积月累博闻强记，以逐步提升语文综合素养；并请就 如何完善教材编写定期组织教师研讨，形成反馈性文字报送教研室以供修编参考之用。2、阅读课程的实施与评价。各校要加强课外阅读课程的深化实施，创新阅读评价机制，

26、促进教师用好阅读教材，上好阅读交流课，建立班级阅读档案，让所有学生有书读，有时间读，有兴趣读，有效地读。学 期 末，区教研室将组织对学生的阅读素养进行综合评价。三、第一学期具体安排九 月 份：1、自主课堂 三年级集体备课、观课议课活动；2、组织参加市级小学语文青年教师基本功竞赛；3、组织区本阅读教材的第一次修编讨论。十 月 份：1、组织参加泰州市小学语文专题研究活动；2、自主课堂 三年级集体备课、观课议课活动；3、自主课堂”课前预习单和课后作业单命题比赛。十一月份：1、自主课堂 三年级集体备课、观课议课活动；2、自主课堂 教学设计说课、上课比赛；3、组织区本阅读教材的第二次修编讨论。十二月份：

27、1、自主课堂 三年级集体备课、观课议课活动；2、课外阅读课观摩研讨活动。元 月：1、组织小学生阅读素养综合评价；2、组织小学语文期末质量调研；3、总结本学期小学语文教研工作。2023小学语文教研组教学计划方案篇5一、指导思想认真贯彻镇教研工作计划的精神，以促进学校的内涵发展为中心,努力创设良好的语文教研环境，提高学生的语文素养，以丰富的教研活动提升教师的语文专业水平，提高我校语文教学的整体水平。二、工作重点(-)加强语文理论的学习，及时更新教学观念。1、他山之石可以攻玉，在认真学习和钻研新语文课程标准的同时，多利用空余时间阅读和学习有关的教学研究书刊，学习和借鉴别人成功的宝贵经验，及时更新教学

28、观念，提高教学水平。2、在理论学习的基础上，继续重视课堂教学的研究和改革，切实提高课堂教学效益，向40分钟要质量，提倡做到在课堂上完成学困生的辅导，并指导学生完成各种巩固性练习，不鼓励利用课余时间对学生进行加压补习，扎实提高课堂教学质量。立足课堂，注意发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。在本学期的语文科组活动中，我们会以级为单位，制定某一教研主题，并围绕这一专题开展有效的研讨活动。做到善于总结反思，积累研究资料，为撰写心得和论文积累素材。3、加强对新教材的学习、研究和使用。自本学年起，一至六年级都在使用人教版的实验教材，各级应在开学初认真钻研新教材，进行分析和了解，教育办将于开

29、学初举行六年级的新教材培训，让教师清楚地了解新教材的编写意图、基本结构、教材的主要特点和相应的教学建议。要建立 一切为了学生的发展”的教学理念，树立 以人为 本，育人为本”的思想。并把新的理念运用到自己的教育教学中，创造性地使用好新教材。（二）完善校本教研机制，推进以校为本的教研模式。1、以 集体备课”为基本形式进行校本教研。教师间或同级间经常一起共同钻研教材，熟悉教材，充分发挥每位教师的才智和思路,互相学习，保证课堂教学质量的优化。同 时，会以一个年级为试验进行同级教师同上相同教材，进行不同教法的对比和学习，做到取长补短，互相促进。本学期安排了邓雪芳、周继宏、谢燕屏、陈霞、张婉玲、刘玉俏、何

30、镜荣、卢丽瑜、周杏娟进行上课研讨。2、开展名师授课录像观摩活动或利用学校 走出去，请进来等活动的机会，不断更新观念，及时充实提高。让教师能有更多吸收新知识的机会。就学校的实际情况将名师好的教法或外出听课后的收获用到自己的课堂中，使学生能享受到更优质的教学。（三）落实教师聘任制，促进教师专业成长。按 照 大朗镇中小学教师聘任实施办法，本 学 期，我镇将实施教师聘任制。各教师注意自觉学习教学理论，主动参与教学科研，努力优化课堂教学，提高教育教学的水平。（四）多管齐下，全面提高学生的语文能力。1、营造读书氛围，提高学生的阅读兴趣。课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的延续。语文课程标准对

31、各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求，我们要想方设法优化教学过程，提高教学效率，节省出时间来指导学生进行课外阅读，认真落实课标的课外阅读目标，为学生终身发展奠定坚实的基础。在推进课外阅读的过程中，我们还应该重视课外阅读方法的指导:注重激发兴趣，使之乐读；交给方法，使之会读；推荐好书，使之多读；检查效果，使之有效。建议各班加强图书角的完善和补充，开展多样的读书活动，丰富学生的读书生活。2、强化朗读训练，推进语文实践。学生朗读能力提高和朗读习惯的养成，是素质教育中阅读教学的重要目标，新课程标准指出，小学各年级的阅读教学都要重视朗读。我们要明确它的意义，摆正读与讲的关系，注意朗读的

32、指导，引导学生在读中识、读中悟、读中思、读中问、读中说、读中议、读 中 练，实现以读促读，以读促悟，以读促记。3、举行小学生现场作文比赛，培养学生的写作兴趣。语文课程标准指出：在写作教学中应注重培养观察、思考、表达、评价的能力，要求学生说真话、实话、心里话。激发学生的想象力，提倡学生自主拟 题，少写命题作文。本学期教育办定于第七周举行小学生现场作文比 赛（方案另定X4、培养学生良好的语文学习习惯。小学阶段是培养学生 兴趣、习惯、方法 的黄金时期。我们要培养学生严格的 学风，通过严格的学风带动习惯的培养。（1）抓一丝不苟的学习态度。（2）抓一滴不漏的学习要求。（3）抓良好的写字习惯。（五）举行优

33、秀教学论文评选活动，提升教师理论水平。本学期的小学语文教育教学优秀论文评选活动如常进行。我校将按以往的评选方法，择优录取的原则，于5月1 5日（镇5月2 0日评 选）前选送56篇优秀论文参加镇的评选活动。（六）善用市小学语文教研网的资源，为教学服务。2023小学语文教研组教学计划方案篇6一、指导思想本 学 期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学 质 量，培养学生的人文素质，紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文

34、教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、具体措施（-）认真学好理论，不断更新观念。1、认真学习先进的教育教学理论和新的 课程标准。要围绕热点 问 题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素 养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文课改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同 时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学能力，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需 要，

35、确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。（二）加强常规管理，提高教学质量。1、加强常规管理。全面落实课程计划，严格按课标上课，按教学 进 度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业。2、做好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。3、重视培养特长。作为所辅导学科的课程，把兴趣活动逐步走向课程化、规范化。（三）开展校本教研，服务课堂教学。1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课等的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好教研组互听课、教研

36、组观摩课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源共享:寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点：加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。3、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取了教师自查、教研组统查、抽查等形式，将检查结果及时反馈，并对检查中发现的不规范现象及时整改。组织、有目的地进行听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，

37、增强教师工作的责任心，对教学活动起到积极的作用。三.教研组具体活动安排四 月：1、讨论制定教研组工作计划2、学习贯彻教研组工作计划3、各年级制定教学计划五 月：L理论学习2、分组学习修订后的语文新课标3、集体备课，中高段展示课六 月：1、理论学习2、集体备课，低段展示课3、各年级组讨论教材知识点的梳理，达成共识4、制定期末复习计划5、教研组经验交流、总结2023小学语文教研组教学计划方案篇7新学期来临，虽然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际

38、制定出如下的教学计划：一、学生情况分析：六年级两个班共有学生79人。大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占20%左 右，而彭文等几位学生是语文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。二、教材简要分析：本册共有课文25篇，内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有散文、词、诗，简单说明文和文言文等。全册教材分为6组。每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回顾拓展，体现了有实践到认识再到实践的过程；体现了循环

39、往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号多音字用方括号。导 读 预习 积累运用 和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的能力和习惯。三、教学目标要求：1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教 育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。3、培养独立识字的能力。学 习206个

40、生 字，能读准字音,认清字 形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真

41、耐心，能抓住要点。8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。四、教学落实措施：1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培养创新型人才。2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。3、优化教学手段，积极运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书

42、的习惯，同时指导学生注意积累，勤 动 笔，养成做读书笔记的习惯。5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、加强教学研究工作，及时积累经验。7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。五、学困生情况及采取措施学困生的类型，我觉得主要有以下几种：(1)不想学他们缺乏学习的动机和兴趣 往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正。如我们班的林城、邵梦杰。(2)不会学有些学习困难学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。采取措施1、课外辅导。一有时间就叫他们了解 课堂知识掌

43、握怎么样？2、发挥优生的优势，利用 一帮一 帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优市麦。3、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。4、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。5、及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。6、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，传情报、送喜报 促进学困生的转化。