2023年六年级英语上册知识点北京版.pdf

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1、知识点Un i t单元Top ic话题Func t ion功能S tr ucture结构（语法）Key vocabular y词汇Letters an ds oun d s语音闱Unit1W h a tdidyoud o th iss ummer?Ho l id a ysTa i k i nga b o u tp a s te v e n t sW h a t d i d y o u d o t h i ssu m m e r?I w e n t b a c k t o Ca n a da .W h e n d i d y o u c o m e ba c k?I c a m e b a c

2、k 1 a stTh u r sd a y.D i d y o u g o t o s eey o u r g r a n d p a r e n t s?Ye s,I d i d ./No,Id i d n t.w r o t e a st o r y,w e n t back t o Ca n a d a,m a d ec a k e s,c a m e b a c k,went t o t h e a i r p o r t,f i ni s h e d t h e p i a n o l e s so n s,r e t u r n t h e b o o k s,w i n t h

3、e f o o t b a 1 1 m a tc h,las t Th u r sd a y/Mo n d a y m o r n i n g /w e e kX,x-r a y,X e r o x,b o x词，式变不句wW h aa yI四 一W h ee tI7:五Dia n dYe s。,t .Unit2Whathap p en e dt 0yourneck?I 11ne sse sS e e i ng a do c t o rW h y d i d y o u st a n d o nyour h e a d?B e c a u s e I w a n t e d t o pr a

4、c t i c e k u n g fu.W h a t h a p p e n e d t oy o u?I h u r t m y r i g h t l e g.What d i d y o u sa y?I sa i d y o u sh o u l dst o p e a t i n g t o o m uc h.st a n d o n y o u r h e a d ,p r a c t i c e k u ng fu,c ry ，f e l l d o w n,g o t oh o sp i t a l,c u t f i n g e r,h ur t ,b r o k e ,

5、sc r a t c h e d,e a t i n g t o o m u c h,p l a y i n g c o m p u t e r g a m es,s m o k i n gY,year,y e l 1 o w b a by ,l u c k yst a y ,p l ay b y,f 1y,sk y词y4变4句 总G3Ho t oW h am aM ygu r tUni t3Howdidyou goTr a ve .1T a Ik 1n g ab o u t t ra v eHi n gW h e r e d i d y o u g ol a st weekend?W e f

6、 l e w t o Ha n g z h o u.H ow d i d y o u g o t oH a n g z h o u?l a s t w e e k e n d ,y e st e r d a ya f t e r n o o n,o n F r i d a y m o rn i n g,f l e w/d r o v e /t oo k t h e t r a i n t o Ha n g zh o u ,t h e S p r i n g F e st iZ,z e b r a,zip,z i p pe r词 词?（规化）句wt oHa n g zh o u?W e went

7、 there by a i r.v al Fair,th e t rain st ation by a i r/b u s /s u bwa y/taxi/t r a in,o n foo t,t hose veh i cl eG5W hyeIV.G4IHegchoIWho i n vente d thosevehic 1 e s?S ome s ma r t p e o p 1 edid.s,some sm a rtpe o p 1 eU n i tL essonl3(1)可将 Can you t alk?C an y o u wri t e?和 Can you dL e ssonl4(1)

8、可溜4R e0?三个板块进行整合在一起作为13课的第一课时，可先由说进行导入，然后小组d o?”三个板块整合彳v i si o活动完毕“Can yoido?”板块，最后完毕“Can y o u wri t e?”板块。为话题进行交流,可FnL esson13(2)由于本课具有阅读,并且内容较多，所以建议与Do you u n问，然后让学生看图id e r stand?整合在一起,听力相对较容易,把大部分精力放在阅读教学上。在阅“C an you d读时，教师可以提前让学生搜集一些有关四大发明的资料，以便更好地理解短文。wr i t e?”没有时间,Less o nl4 将 D足的阅读时间,更好

9、土U n i tTo p i cF u n c t i o n S t r u c t u r eKe y v o c aLe t t e r s a n d单元话题功能 结 构（语法）b u l a r y词汇语音U n i t 5Sport sand maT al k i ng W hen d i dthe a n c i e ntheb 1 ,b lu e,blaW h e nd i d t he a nc i en tOl y m pi c Ga me sb e g i n?t chesabo u t the t 01 y mp i c G a mes begiOlympic n?Ga

10、mes They b e gan in 7 7 6 BC.Whe n did p eople ho 1 dthe f i rst modern 0 1 ympics?T h ey he 1 d t hem in 18 96 in A t h e n s.H ow m a ny medals did t heChine s e athl e t e s w in?T hey w o n 5 1 g old meda1 s,21 silver medals,and2 8 bronze me d a Is.ancientOlympic Games,t he Qin Dyn asty,Ath e n

11、s776 B C,61 8 A D,buy,borr ow,gold/si1 ver/bron z emedal sbr,bri g h t,brightc 1,cla s s,cl e ac r,cro s s,crowcUnit6Whati s hewear ing?Clot h e sT alking abo ut p eo p1 e s we arin gWhat is he weari n g?He is we a ring a blu e suitw ith a s i 1 ver tie.Wha t doe s s h e w ear o nsta g e?S he wea r

12、s p r etty dresses.What si z e d o you w ea r?I w e a r a Medi u m and sh ewea r s a Larg e.a bl u e su i t witha s il v e rt i e,ade n imskirt,jea n s,pajam a s,a h o od y,pretty d rf 1,fla g,flo o rf r,f r i d g efri e ndg 1，glad,glgloveg r,grass,greesses,form a l e1 o t h es,o nstage,atw ork,ats

13、ch o o 1 ,M e d i um,Larg e,X S,XL,Uni t单元Topic话题Func t ion功能Structure结 构（语法）Ke y vocab u 1 ar y词汇Le 11 e r s anc语音Unit7Wh at a re t het w eIveanimals?An i malsT a 1 k i ngabout th eChine s ezodiacHo w of t e n d oe s each an imal com e a r o und?Ever y twelve years.W h i ch a n i m a l w ast h e fi

14、r s t of the tw e 1 ve?It w a s t he rat.Grandma lik e s the d o g b e s t.She i s a s c ar i n g as a dog.e a chanimal,c o mearound,got o thed entist,pr a cticeto g e ther,rat,nephew,car i ng,s m art,str o ng,friendlypl,plac e,plapr,p r a ctice,prUnit8Re vi sionLess on 27-1是27课第一课时，教师教学时先从“说”入手进入课程

15、学习，然 后 是“写”，“说”与“写”结合（本节课的“说”、“写”没什么关联，其他复习课还是有些联系的）。最后谈论can you do。或者将can y o u d o放在can you ta lk之前也可以，学生可以结合北京奥运会进行表达。Lesson 27-2是2 7课第二课时，可以从“听力”，也可以从“谈话”入手，最后进行“读写”内容。教师可以让学生、也可以自己搜集一些关于开幕式的图片欣赏，帮助学生更好得理解阅读短文。短文中的生词教师可给出提醒，减少学生阅读难度。教师可根据学生、教学情况自行调整教学。此资源为w o rd格式，您下载后可以自由编辑，让智慧点亮人生，用爱心播种未来。感谢您的选用。