荷塘月色4-6段鉴赏.ppt

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1、荷塘月色朱朱自自清清讲课人：张曼讲课人：张曼阅读鉴赏第四段阅读鉴赏第四段思考：这一段写了什么景色？是从思考：这一段写了什么景色？是从哪几方面来写的？哪几方面来写的？从荷叶、荷花、荷香、荷从荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面波、荷韵五个方面 来描写来描写的的月下荷塘美景月下荷塘美景作者是怎样从这五个方面描绘这月下荷塘美景作者是怎样从这五个方面描绘这月下荷塘美景的：请找出这些句子，展开想象，阅读品味它的：请找出这些句子，展开想象，阅读品味它的妙处。的妙处。荷叶：弥望的是田田的叶子荷叶：弥望的是田田的叶子”，用田田写出了，用田田写出了叶子之多；叶子之多；“叶子出水很高，像亭亭的舞女的叶子出水很高，

2、像亭亭的舞女的裙。裙。运用比喻手法写出荷叶的风姿。由运用比喻手法写出荷叶的风姿。由“出水很高出水很高”联想到联想到“亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙”。两者不仅相似，而。两者不仅相似，而且写出荷叶的动态美。且写出荷叶的动态美。荷花：荷花：“层层的叶子中间，层层的叶子中间，又如刚出浴的美又如刚出浴的美人。人。运用拟人、比喻的手法。运用拟人、比喻的手法。“袅娜袅娜”写出荷花的饱写出荷花的饱满盛开状，满盛开状，“羞涩羞涩”写荷花含苞待放。这两个词写荷花含苞待放。这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情。这是拟人用来写荷花

3、，赋予物以生命力和感情。这是拟人写法。接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映写法。接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质。写出了荷暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质。写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象。者的想象。荷香：荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。处高楼上渺茫的歌声似的。这里作者使用了几种感官感觉？这里作者使用了几种感官感觉？荷波：荷波：“叶子与花也有一丝的颤

4、动，叶子与花也有一丝的颤动，这便宛然有了这便宛然有了一道凝碧的波痕。一道凝碧的波痕。”运用拟人的手法，写出微风过处叶花颤动的情状，运用拟人的手法，写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，叶子既有视觉形象，叶子“有一丝的颤动有一丝的颤动”化为化为“一道一道凝碧的波痕凝碧的波痕”；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音。动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，音。动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围创造出了清幽恬静的氛围。荷韵：荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

5、颜色；而叶子却更见风致了。作者把所见与想象结合，作者把所见与想象结合，“脉脉脉脉”本指默默地用眼本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵风韵”想象到那叶子下的水想象到那叶子下的水“脉脉脉脉”有情，真正做到了言有情，真正做到了言有尽而意无穷。有尽而意无穷。阅读鉴赏第五段阅读鉴赏第五段提问：本段写荷塘上的月色，月色本是难写之景，提问：本段写荷塘上的月色，月色本是难写之景，作者借哪些景物，写出荷塘上月色的特点？作者借哪些景物，写出荷塘上月色的特点？叶、花、树，写

6、出了月色朦胧飘渺的特点叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点 月色本是难状之景，作者用了一些传神的动词：（如：月色本是难状之景，作者用了一些传神的动词：（如：“泻泻”“浮浮”“洗洗”“画画”等），描绘出了可感的月光形象，试等），描绘出了可感的月光形象，试结合语境分析这些动词的特点结合语境分析这些动词的特点。泻泻既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。一泻无余的景象，使月光有了动感。浮浮写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘雾的轻飘状态。弥漫，以动景写静景，描绘雾的

7、轻飘状态。洗洗写写“叶子和花叶子和花”在月光映照下一种奶在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。白色而又鲜艳欲滴的状态。画画有有“人为人为”动作含于其中，仿佛有无形的动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘手在展纸描绘“倩影倩影”，写出了投在荷叶上的月，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。影之真、之美。阅读鉴赏第六段阅读鉴赏第六段本段写月下荷塘的景色，作者选用了一些叠字叠词本段写月下荷塘的景色，作者选用了一些叠字叠词（如远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约（如远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约等），试结合语境，说说这些词语的妙处。等），试结合语境，说说这些词语的妙处。远远近近、高高低低远远近近、高高低低写出了树的错落有致，写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实自然既开阔又有立体感，用语平实自然 重重、阴阴、隐隐约约重重、阴阴、隐隐约约传神地描述出特定环传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了叶色的浓重气氛。强了叶色的浓重气氛。背诵背诵4-64-6段段