过去分词的各种用法课件.ppt

《过去分词的各种用法课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《过去分词的各种用法课件.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、过去分词的用法过去分词的用法非谓语动词的用法讲解：非谓语动词的用法讲解：过去分词用法有：做表语做定语做宾语补足语做状语1.及物动词的过去分词作表语，与句子主语是及物动词的过去分词作表语，与句子主语是被动关系，表示主语的状态，既表示被动，被动关系，表示主语的状态，既表示被动，又表示完成。又表示完成。(1)Thecupisbroken.茶杯破了。茶杯破了。2.不及物动词的过去分词作表语，与句子主语不及物动词的过去分词作表语，与句子主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成。的完成。(2)Heisretired.他已退休他已退休。3.有些过去分词作表语时，

2、构成的谓语很接近有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。被动结构。(3)Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.这座城市三面环山。这座城市三面环山。q过去分词作表语过去分词作表语【注意】过去分词作表语与被动语态的区别：过去分【注意】过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。表示动作。(1)Thecupwas brokenbymylittlesisteryesterday.茶杯是昨天我小妹打碎的。（是被动语态，表示动作）茶杯是昨天我小妹打碎的。（是被

3、动语态，表示动作）(2)Thelibraryisnowclosed.图书馆关门了。（过去分图书馆关门了。（过去分词作表语）词作表语）【注意】过去分词表示被动或完成【注意】过去分词表示被动或完成,-ing形式表示主形式表示主动或进行。有些动词如动或进行。有些动词如interest,bore,worry,surprise,frighten等通常用其过去分词形式来修等通常用其过去分词形式来修饰人，用饰人，用-ing形式来修饰物。形式来修饰物。(3)ThebookisinterestingandIminterestedinit.这这本书很有趣，我对它很感兴趣。本书很有趣，我对它很感兴趣。q过去分词作定

4、语过去分词作定语作作定定语语用用的的过过去去分分词词相相当当于于形形容容词词，其其逻逻辑辑主主语语就就是是它它所所修修饰饰的的名名词词。及及物物动动词词的的过过去去分分词词作作定定语语，既既表表被被动动又又表表完完成成；不不及及物物动动词词的的过过去分词作定语，只表完成。去分词作定语，只表完成。1.过过去去分分词词用用作作定定语语，如如果果是是单单个个的的，常常置置于于其其所修饰的名词之前。所修饰的名词之前。We must adapt our thinking to the changedconditions.我们必须使我们的思想适应改变了的情况。我们必须使我们的思想适应改变了的情况。2.过过

5、去去分分词词短短语语用用作作定定语语时时，一一般般置置于于其其所所修修饰饰的的名名词词之之后后，其其意意义义相相当当于于一一个个定定语语从从句句，但但较从句简洁，多用于书面语中。较从句简洁，多用于书面语中。Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.他他们朋友举行的音乐会大为成功。们朋友举行的音乐会大为成功。3.过过去去分分词词短短语语有有时时也也可可用用作作非非限限制制性性定定语语，前前后常有逗号。后常有逗号。(1)The meeting,attended by over fivethousand people,welcomed the greather

6、o.他他们们举举行行了了欢欢迎迎英英雄雄的的大大会会，到到会会的的有有五千多人。五千多人。4.用用来来修修饰饰人人的的过过去去分分词词有有时时可可以以转转移移到到修修饰饰非非人人的的事事物物，这这种种过过去去分分词词在在形形式式上上虽虽不不直直接接修修饰饰人人，但但它它所所修修饰饰的的事事物物仍仍与与人人直直接接有有关关。如如与人有关的词与人有关的词look,face,expression等。等。(2)Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带着满意的表情举目而视。男孩带着满意的表情举目而视。q 过去分词作状语过去分词作状语1.过过去去分分词词作作状状语语

7、过过去去分分词词作作状状语语表表示示被被动动的的和和完完成成的的动作。动作。(1)Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!因为写得匆忙，这篇文章不是很好。因为写得匆忙，这篇文章不是很好。【注注意意】written为为过过去去分分词词作作状状语语，表表示示这这篇篇文文章章是是被被写写的的，而而且且已已经经被被写写。值值得得注注意意的的是是，有有些些过过去去分分词词因因来来源源于于系系表表结结构构，作作状状语语时时不不表表被被动动而而表表主主动动。这这样样的的过过去去分分词词及及短短语语常常见见的的有有：lost（迷迷路路）；seated（坐坐）；hidde

8、n（躲躲）；stationed（驻驻扎扎）；lost/absorbedin（沉沉溺溺于于）；born（出出身身于于）；dressedin（穿穿着着）；tiredof（厌厌烦烦）;addictedto;devotedto。(2)Lost/Absorbedindeepthought,hedidnthearthesound.因因为为沉沉溺溺于于思思考考之之中中，所所以以他他没没听听到到那个声音。那个声音。2.过过去去分分词词作作状状语语时时其其逻逻辑辑主主语语为为主主句句的的主主语语，此时应注意人称一致。此时应注意人称一致。(1)Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthi

9、sproblem.再再给给我我一一个个小小时时，我我也也能能解解这这道道题题。（given为为过过去去分分词词作作状状语语，它它的的逻逻辑辑主主语语为主句主语为主句主语I，即，即I被再给一个小时。）被再给一个小时。）(2)Seen from the top of the hill,thecitylooksmorebeautifultous.从从山山顶顶看看城城市市，城城市市显显得得更更漂漂亮亮。（seen为为过过去去分分词词作作状状语语，表表“被被看看”，由由语语境境可可知知，它它的的逻逻辑辑主主语语必必须须是是城城市市，而而不不是是“我我们们”，因为，因为“我们我们”应主动看城市。）应主动看

10、城市。）【注注意意】如如果果过过去去分分词词作作状状语语时时，前前面面再再加加逻逻辑辑主主语语，主主句句的的主主语语就就不不再再是是分分词词的的逻逻辑辑主主语语，这这种种带带逻逻辑辑主主语语的的过过去去分分词词结结构构实实际际上上属属于于独独立主格结构。立主格结构。(1)Thesignalgiven,thebusstarted.信信号号一一发发出出，汽汽车车就就开开动动了了。（thesignal是是given的的逻逻辑辑主主语语，因因此此主主句句主主语语thebus就就不是不是given的逻辑主语。的逻辑主语。(2)Herheadheldhigh,shewentby.她把她把头昂得高高地从这儿

11、走了过去。（头昂得高高地从这儿走了过去。（herhead是是heldhigh的逻辑主语，因此主句主语的逻辑主语，因此主句主语she就不再是就不再是heldhigh的逻辑主语。）的逻辑主语。）3.过去分词作状语来源于状语从句。过去分词作状语来源于状语从句。(1)Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因因为为淋淋了了一一场场大大雨雨，所所以以他他全全身身湿湿透透了了。(caughtinaheavyrain为为过过去去分分词词短短语语作作原原因因状状语语，它它来来源源于于原原因因状状语语从从句句Because hewascaught inaheavyrain.)(2)Grow

12、ninrichsoil,theseseedscangrowfast.如如果果种种在在肥肥沃沃的的土土壤壤里里，这这些些种种子子能能长长得得很很快快。(growninrichsoil为为过过去去分分词词作作条条件件状状语语，它它来来源源于于条条件件状状语语从从句句Iftheseseedsaregrowninrichsoil.【注注意意】状状语语从从句句改改成成过过去去分分词词作作状状语语时时有有时时还还可可保保留留连连词词，构构成成“连连词词过过去去分分词词”结结构构作状语。作状语。Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.当当你你做做体体格格

13、检检查查时时要要保保持持镇定。镇定。4.过过去去分分词词作作状状语语的的位位置置。过过去去分分词词可可放放在在主主句句前前作作句句首首状状语语，后后面面有有逗逗号号与与主主句句隔隔开开；也也可可放在主句后面，前面有逗号与主句隔开。放在主句后面，前面有逗号与主句隔开。Hestoodtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently.他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。1.以往历史上每一种伟大的文化，都在艺术和建筑之中对审美观念有其独到的见解。Every great culture in t

14、he past had its own ideas of beauty expressed in art and architecture.2.他们要把自己的建筑建成不和自然的模 样。They wanted their buildings constructed in a way to look unnatural.3.他只想用建筑材料。He only wanted natural materials to be used.4.Frank Lloyd Wright 发现自己的灵感来自 于日本的海贝壳。Frank Lloyd Wright found himself inspired by Ja

15、panese seashells.5.我听到我们学校里有人唱歌。Iheard the song sungin our school.q过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语（一一）能能够够接接过过去去分分词词作作宾宾补补的的动动词词有有以以下下三三类：类：1.表表示示感感觉觉或或心心理理状状态态的的动动词词。如如：see,watch,observe,look at,hear,listen to,feel,notice,think等。等。(1)IheardthesongsunginEnglish.我我听听到到有有人人用用英英语语唱唱过过这这首首歌歌。（过过去去分分词词sung的动作显然先于谓语

16、动作的动作显然先于谓语动作heard；）；）(2)He found his hometown greatlychanged.他他发发现现他他的的家家乡乡变变化化很很大大。（过过去去分分 词词 changed的的 动动 作作 显显 然然 先先 于于 谓谓 语语 动动 作作found）2.表愿望，想法的动词want,should like,would like等 I want my eggs fried.我想要煎鸡蛋。Id like LiLei invited too.我也想邀请李雷。3.表表示示“致致使使”意意义义的的动动词词。如如：have,make,get,keep,leave,make等。

17、等。(1)Illhavemyhaircuttomorrow.明明天天我要理发。我要理发。(2)He got his tooth pulled outyesterday.他昨天把牙拔了。他昨天把牙拔了。(3)Dontleavethosethingsundone.要要把那些事情做完。把那些事情做完。【注注意意】过过去去分分词词所所表表示示的的动动作作一一定定和和宾宾语有逻辑上的动宾关系。语有逻辑上的动宾关系。q“with宾语过去分词宾语过去分词”结构结构“with宾宾语语过过去去分分词词”结结构构中中，过过去去分分词词用用作作介介词词with的的宾宾语语补补足足语语。这这一一结结构构通通常常在在句

18、句中中作作时时间间、方方式式、条条件件、原原因因等状语。例如：等状语。例如：(1)Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。（表方式）凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。（表方式）(2)Withwaterheated,wecanseethesteam.水水一一被被加加热热，我我们们就会看到水蒸气。（表条件）就会看到水蒸气。（表条件）(3)Withthemattersettled,weallwenthome.事事情情得得到到解解决决，我们都回家了。（表原因）我们都回家了。（表原因）(4)Shes

19、toodinfrontofhim,withhereyesfixedonhisface.她站在他面前，眼睛注视着他。她站在他面前，眼睛注视着他。(5)Hestoodforaninstantwithhishandstillraised.他仍然举他仍然举着手站了一会儿。着手站了一会儿。1你认识那个穿着红衣服的妇女吗？你认识那个穿着红衣服的妇女吗？2舒服地坐在椅子上，他在沉思。舒服地坐在椅子上，他在沉思。3给予更多的关心的话，这些树会长得更好。给予更多的关心的话，这些树会长得更好。4他作了自我介绍，以便使自己被大家认识。他作了自我介绍，以便使自己被大家认识。5昨天，我把衣服让人洗了。昨天，我把衣服让人

20、洗了。6上周一，我看到你兄弟被一个陌生人打了。上周一，我看到你兄弟被一个陌生人打了。7将书合上背诵这篇课文。将书合上背诵这篇课文。8我提高了声音以便使自己被听见。我提高了声音以便使自己被听见。9如果被问及，你不要说我在家里。如果被问及，你不要说我在家里。10你参加了昨天举行的会议吗？你参加了昨天举行的会议吗？11我想把这封信寄出去。我想把这封信寄出去。12我们没有足够的食物吃的日子一去部我们没有足够的食物吃的日子一去部复返了。复返了。13我们必须适应改变了的形式。我们必须适应改变了的形式。14他们在看足球比赛，兴奋而又满意。他们在看足球比赛，兴奋而又满意。15他说爬山很累。但是我一点也不累。他说爬山很累。但是我一点也不累。16即使在森林里迷路了，他也不担心。即使在森林里迷路了，他也不担心。