部编版八年级语文下册第5课《大自然的语言》.ppt

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1、如果有一天，你突然如果有一天，你突然穿越到一个陌生的时空，穿越到一个陌生的时空，你不知道自己身处何时你不知道自己身处何时何地，你将如何判断季何地，你将如何判断季节呢？节呢？大雁南飞大雁南飞白雪皑皑白雪皑皑 “一一年年有有四四季季，四四季季景景不不同同”，通通过过草草木木昆昆虫虫呈呈现现出出不不同同的的情情景景，我我们们可可以以清清楚楚的的了了解解季季节节的的变变换换更更替替，能能够够据据此此来来安安排排各各种种活活动动。自自然然界界就就像像一一个个智智者者，人人有有人人言言，鸟鸟有有鸟鸟语语，大大自自然然以以它它独独特特的的语语言言向向我我们们展展示示了了它它丰丰富富多多彩彩的的内内涵涵。今今

2、天天就就让让我我们们一一起起走近走近 学习目标学习目标1、学习概括文章的内容要点。、学习概括文章的内容要点。2、理解本文条理分明地说明顺序、理解本文条理分明地说明顺序（重点）（重点）3、学习准确、生动的语言、学习准确、生动的语言。（难点）。（难点）4、了解物候现象，学会在生活中运用、了解物候现象，学会在生活中运用物候知识。物候知识。文体知识文体知识科学小品是科学小品是说明文说明文的一种，的一种，也叫文艺也叫文艺性说明文，即对科学知识做文艺性说明，性说明文，即对科学知识做文艺性说明，那些用童话、故事，比喻或拟人的手法那些用童话、故事，比喻或拟人的手法介绍科学知识的说明文即属此类。介绍科学知识的说

3、明文即属此类。本文就是一篇本文就是一篇科学小品科学小品。说明文：说明文：是以说明为主是以说明为主要表达方式，以说明事物或要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。含义、原理、关系、演变等。简介说明文简介说明文2.2.说明对象的特点说明对象的特点3.3.说明文的说明文的分类分类1.1.说明的对象说明的对象内容：内容：事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文 4.4.说明方法说明方法常见的有：常见的有：举例子举例子 分类别分类别 列数字列数字 作

4、比较作比较 画图表画图表 下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 摹状貌摹状貌5.5.说明顺序：说明顺序：时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序 6.6.说明的语言：说明的语言：准确性准确性、生动性、生动性关于说明文的几大要点：关于说明文的几大要点：文体介绍文体介绍事物说明文的事物说明文的说明对象是具体事物说明对象是具体事物。通过通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途、方位、类别、功能等作客观而准确用途、方位、类别、功能等作客观而准确的说明，的说明，主要回答主要回答“是什么是什么”的问题的问题。例例如中国石拱桥这篇课文。如中国石拱桥这篇

5、课文。事理说明文事理说明文就是以就是以分析分析抽象事物抽象事物的因果关的因果关系系、介绍科学道理为主介绍科学道理为主的说明文。的说明文。主要回主要回答答“为什么为什么”的问题的问题。常用的说明顺序：常用的说明顺序：时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序（外外内内 上上下下 前前后后等）等）逻辑顺序逻辑顺序（整体整体部分部分 原因原因结果结果 特点特点用途用途 主要主要次要次要 概括概括具体具体 现象现象本质本质等）等）竺可桢竺可桢(1890-1974),1890-1974),浙江上虞浙江上虞人人.我国现代卓越的科学家、气我国现代卓越的科学家、气象学家、地理学家象学家、地理学家.他一生在他一生在气气

6、象学、气候学、地理学、自然象学、气候学、地理学、自然科学史科学史等方面的造诣都很高等方面的造诣都很高,而而物候学也是他呕心沥血做出了物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一重要贡献的领域之一.被誉为被誉为 品格和学问的伟人品格和学问的伟人。我国我国现代现代物候学物候学的每一成就都是和他的的每一成就都是和他的工作分不开的工作分不开的,著有著有二十八宿二十八宿起源之时代与地点中国五起源之时代与地点中国五千年来气候变迁的初步研究千年来气候变迁的初步研究物候学物候学等。等。作者简介：作者简介：自主学习检测自主学习检测识记字音、字形识记字音、字形萌萌发发 mng次第次第 cd 翩翩然然 pin孕孕育

7、育 yn农农谚谚 yn海海棠棠 tng悬殊悬殊xunsh销声销声匿匿迹迹 n周周而而复始复始r花香鸟语花香鸟语草草长莺长莺飞飞zhngyng竺竺可可桢桢zhzhn 簌簌簌簌 s 风雪风雪载载途途zi候候鸟鸟 hu物物候候 hu刺刺槐槐 hui连连翘翘 qio阻阻挠挠 no忌忌讳讳 hu记记载载风雪风雪载载途途衰衰草连天草连天鬓毛鬓毛衰衰连连翘翘翘翘尾巴尾巴观观测测道道观观落落叶叶丢三丢三落落四四落落枕枕播播种种耕耕种种差差异异差差遣遣差差劲劲参参差差zizishuicuqioqiogungunzhngzhnglullochchichc3.3.理解课文中的重点词语。理解课文中的重点词语。次第：次

8、第：依次依次.【P28 P28 P28 P28】翩然：翩然：动作轻快的样子。动作轻快的样子。【P28】销声匿迹：销声匿迹：原意是不公开讲话原意是不公开讲话,不公开露面不公开露面.这里指这里指昆虫都无声无息、无影无踪了昆虫都无声无息、无影无踪了.【P28】载途：载途：满路，有遍地的意思满路，有遍地的意思.【P28 P28 P28 P28】农谚：农谚：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验践里总结出来的经验.【P29 P29】周而复始：周而复始：一次又一次地循环。一次又一次地循环。草长莺飞：草长莺飞：形容春天美好的情景。形容春天美好的情景。花

9、香鸟语：花香鸟语：花飘散着清香，鸟唱着悦耳的歌儿，形花飘散着清香，鸟唱着悦耳的歌儿，形容大自然的美好风光，多指春光明媚。容大自然的美好风光，多指春光明媚。衰草连天：衰草连天：形容一片枯草，连绵不绝，几乎形容一片枯草，连绵不绝，几乎像是与天连接。像是与天连接。簌簌：簌簌：纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。悬殊：悬殊：相差很远相差很远 根据个人喜好根据个人喜好朗读、默读、略读、精读、跳读朗读、默读、略读、精读、跳读或者或者连读连读课文，课文，快速准确快速准确地从课文中地从课文中筛选信息筛选信息,找找出下面问题的答案出下面问题的答案，准备抢答准备抢答。争当阅读小标兵争当阅读小标兵1.1.什么是物候？什

10、么是物候学？什么是物候？什么是物候学？2.2.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？3.3.决定物候观测的因素有哪些？决定物候观测的因素有哪些？4.4.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？5.5.本文说明对象是什么？本文说明对象是什么？“大自然的语言大自然的语言”指的是什么？标题有什么好处？指的是什么？标题有什么好处？(练练1)1)你能在你能在书上找到书上找到答案吗答案吗?1.1.什么是物候？什么是物候学？什么是物候？什么是物候学？草木荣枯，候鸟去来、草木荣枯，候鸟去来、花香鸟语、花香鸟语、草长莺飞草长莺飞等自然现象，古代劳动人等自然现象，古代劳动人民称它为民称它

11、为“物候物候”；(2)(2)利用物候知识来研究农业生产的利用物候知识来研究农业生产的科学，就是科学，就是“物候学物候学”。(3)(3)1 1、物候：物候：主要指动植物的生长，发育，主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节候的反应。活动规律与生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣，繁育，结果，落叶动物的复苏，始鸣，繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜迁徙等，非生物现象，例如，始霜,始始雪雪,结冻结冻,解冻等。解冻等。2 2、物候学物候学：也称也称“生物气候学生物气候学”，研，研究生物的生命活动现象与季节变化

12、关系究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。的科学。资料连接资料连接2.2.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？物候观测物候观测的数据的数据反映反映气温、气温、湿度等湿度等气候条件的综合，气候条件的综合，也反也反映气候条件对生物的影响。映气候条件对生物的影响。比比较简便，容易掌握，可以广泛较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。应用在农业生产上。(4)(4)3.决定物候观测的因素有哪些？决定物候观测的因素有哪些？纬度的差异纬度的差异(7)(7)经度的差异经度的差异(8)(8)高下的差异高下的差异(9)(9)古今的差异古今的差异(10)(10)考考你：用地理课所学知

13、识说明：考考你：用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？什么叫纬度？什么叫经度？纬线纬线经线经线三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的影响经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响古今的差异古今的差异原因原因人类燃烧煤、石油、天然气人类燃烧煤、石油、天然气排放排放CO2CO2导导致致全球变暖（温室效应）全球变暖（温室效应）造造

14、成成物候现象差异物候现象差异拓展：拓展：预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。便利山区的农业发展。(11)(11)4.4.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？5.5.本文说明对象是什么？本文说明对象是什么？“大自然的语言大自然的语言”指的是什么？标题有什么好处？指的是什么？标题有什么好处？(练练1 1)说明对象说明对象是是“物候物候”和和“物候学物候学”。“大自然的语言大

15、自然的语言”指的是无指的是无比丰富比丰富“物候现象物候现象”。这是这是比喻比喻的说法，也把大自然的说法，也把大自然拟人拟人化了，显得化了，显得新颖生动新颖生动而有情趣，能够而有情趣，能够引起读者的好奇心和阅读兴趣引起读者的好奇心和阅读兴趣。二、理清说明顺序，探究说明技巧二、理清说明顺序，探究说明技巧1 1、请同学们根据上面要点划分文章层、请同学们根据上面要点划分文章层次，并分析文章的说明顺序。次，并分析文章的说明顺序。（提示：找中心句，关键性的词语。几个段落（提示：找中心句，关键性的词语。几个段落之间要找联系句）之间要找联系句）2 2、文中第、文中第710710段说明决定物候现象段说明决定物候

16、现象来临的四个因素采用了怎样的来临的四个因素采用了怎样的说明说明顺序？这部分的顺序？这部分的说明顺序能否调整说明顺序能否调整?为什么？为什么？讨论探究描述物候现象描述物候现象阐述研究阐述研究物候学的物候学的意义意义为什么观测物候现象为什么观测物候现象物候现象是怎么形成的物候现象是怎么形成的一一.(1-3).(1-3)说明什么叫物候和物候学说明什么叫物候和物候学二二.(4-5).(4-5)说明物候观测对农业的重要性说明物候观测对农业的重要性三三.(6-10).(6-10)说明决定物候现象来临的因素说明决定物候现象来临的因素四四.(11-12).(11-12)说明研究物候学的意义说明研究物候学的意

17、义启示启示：写说明文要有条理，做到写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。思路清晰，层次分明。1.1.请同学们根据上面要点划分文章层次请同学们根据上面要点划分文章层次,并分析文并分析文章的说明顺序章的说明顺序.2.2.2.2.文中第文中第文中第文中第710710710710段说明决定物候现象来临的四个因素采用段说明决定物候现象来临的四个因素采用段说明决定物候现象来临的四个因素采用段说明决定物候现象来临的四个因素采用了怎样的了怎样的了怎样的了怎样的说明顺序说明顺序说明顺序说明顺序?这部分的这部分的这部分的这部分的说明顺序能否调整说明顺序能否调整说明顺序能否调整说明顺序能否调整?为什么为什么为什

18、么为什么?顺序标志顺序标志首先第二第三此外主要主要次要次要不能调换顺序，不能调换顺序，因为这是按照因为这是按照由主到次、由主到次、由大到小、由大到小、从空间方面到时间方面从空间方面到时间方面的的逻逻辑顺序辑顺序来安排的。而来安排的。而逻辑顺序不可调换。逻辑顺序不可调换。小结：小结：在概括文章段意，把握在概括文章段意，把握行文思路的基础上，行文思路的基础上，学会理学会理清文章说明顺序；清文章说明顺序；写说明文要写说明文要有条理，有条理，做做到到思路清晰，层次分明。思路清晰，层次分明。三、品味说明语言三、品味说明语言讨论探究(一一)下列句中加横线的字能否删掉下列句中加横线的字能否删掉,为什么为什么

19、?1.1.古代流传下来的古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知农谚就包含了丰富的物候知识。识。2.2.北京的物候记录，北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟年迟十天十天左右左右，比，比19601960年迟年迟五六天五六天。3.3.植物的抽青、发芽等物候现象在春夏两季越往高植物的抽青、发芽等物候现象在春夏两季越往高处越迟处越迟不过研究这个因素要考虑到特殊情况不过研究这个因素要考虑到特殊情况。1 1、2 2句中的词语句中的词语限制较严密，限制较严密，体现了体现了

20、说明文语言的准确性和严密性。说明文语言的准确性和严密性。第第3 3句加线的句子表现了句加线的句子表现了作者严谨的作者严谨的科学态度科学态度和和尊重事实的科学精神。尊重事实的科学精神。(二二)体会下列句子中词语的表达效果体会下列句子中词语的表达效果1.1.立春过后立春过后,大地渐渐从大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过来过来.用了什么样的修辞手法用了什么样的修辞手法,有什么表达效果有什么表达效果?2.2.燕子燕子翩然翩然归来归来.翩然翩然 一词一词,有什么样的有什么样的表达效果表达效果?用了用了拟人拟人的修辞手法；把的修辞手法；把“大地大地”人格化，显得人格化，显得亲切动人亲切动人。“翩然翩然”指指

21、轻快地飞舞的样子轻快地飞舞的样子，用来，用来描绘燕子的飞行描绘燕子的飞行，十分恰当、形象十分恰当、形象。准确严密：准确严密：措词严谨，用词语从数量、措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，范围等方面进行限制，如如“许多许多”。生动形象：生动形象：词语优美，描绘的画面词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法。生动形象，多用拟人等修辞手法。练练2比一比比一比,看谁说得准看谁说得准大家都来抢一抢大家都来抢一抢本文主要运用了哪几种说明方法本文主要运用了哪几种说明方法？举例说明其作用。？举例说明其作用。四、探究说明方法四、探究说明方法讨论探究（1 1）下定义）下定义作用作用:这句话运用这句话

22、运用了了下定义下定义的说明方的说明方法，法，更具体，更科更具体，更科学，更概括学，更概括地说明地说明了什么是物候学。了什么是物候学。到了近代，利用到了近代，利用物候知识来研究农物候知识来研究农业生产，已经发展业生产，已经发展为一门科学，就是为一门科学，就是物候学。物候学。（2 2）打比方）打比方 物候观测使用物候观测使用的是的是“活的仪器活的仪器”，是活生生的，是活生生的生物。生物。作用：作用：这句话运用了这句话运用了打打比方比方的说明方法，把的说明方法，把活活生生的生物生生的生物比作比作“活的活的仪器仪器”，生动形象地说生动形象地说明明了物候观测的重要性，了物候观测的重要性，增加文章的趣味性

23、。增加文章的趣味性。（3 3）作比较）作比较 北京的物候记录，北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的海棠、丁香、刺槐的花期比花期比19611961年迟十天年迟十天左右，比左右，比19601960年迟五年迟五六天。六天。作用：作用：这句话运用这句话运用了了作比较作比较的说明方的说明方法，法，突出强调突出强调了物了物候现象对农业的影候现象对农业的影响。响。（4 4）分类别）分类别作用：作用：运用了运用了分分类别类别的说明方法，的说明方法，条理清楚条理清楚地说明地说明了影响物候的因了影响物候的因素有哪些。素有哪些。主次主

24、次关系如何。关系如何。影响物候的四影响物候的四个因素个因素首先首先是纬度是纬度（5 5）举例子）举例子作用：作用：更具体、更具体、更真切更真切了说明了了说明了经度的差异也是经度的差异也是影响物候的因素影响物候的因素之一，之一，使文章更使文章更有说服力。有说服力。如大连纬度在北京以如大连纬度在北京以南约南约11，但是在大连，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。天便来得迟

25、了。恰当地运用了多种说明方法。恰当地运用了多种说明方法。文章在说明事理文章在说明事理过程中运用了过程中运用了下下定义、举例子、作比较、分类别、定义、举例子、作比较、分类别、打比方、列数字打比方、列数字等多种方法。等多种方法。说明方法总结：说明方法总结：1 1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。经发展为一门科学，就是物候学。2 2、北京的物候记录，、北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年年迟十

26、天左右，比迟十天左右，比19601960年迟五六天。年迟五六天。3.3.第第6 61010段总体上来看段总体上来看,运用了什么说明方法？运用了什么说明方法？4 4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开月间，南京桃花要比北京早开2020天，但是到晚春天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早五月初，南京刺槐开花只比北京早1010天。天。判断说明方法判断说明方法举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较下定义下定义举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较分类别分类别当堂检测：当堂检测：阅读科学小品的一般方法阅读科学小品

27、的一般方法:了解说明内容了解说明内容理清层次结构理清层次结构探究说明方法探究说明方法品味生动语言品味生动语言总结阅读所得总结阅读所得总结：大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系文中物候知识，说说这首诗中描绘的物候联系文中物候知识，说说这首诗中描绘的物候现象是由哪种因素引起的现象是由哪种因素引起的?由于由于高下的差异高下的差异，植物的抽青、植物的抽青、开花开花等物候现象等物候现象越往高处越迟越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开始盛开”

28、正说明这一点。正说明这一点。古代诗歌也有反映物候知识的古代诗歌也有反映物候知识的两个月前，在广州，两个月前，在广州，看见了玉兰开花；看见了玉兰开花；两个月后，在北京，两个月后，在北京，又看见玉兰开花。又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！走得真慢哪！费了两个月工夫，你费了两个月工夫，你才到了京华。才到了京华。郭沫若郭沫若纬度差异纬度差异 麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。古古代代农农谚谚选选粹粹你知道哪些农谚你知道哪些农谚,说说其中包含的物候知识。说说其中包含的物候知识。古古代代农农谚谚选选粹粹癞蛤蟆出洞，

29、下雨靠得稳。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。“清明前，开秧田清明前，开秧田”，根据节气来确定开根据节气来确定开秧田的时间。秧田的时间。“柳毛开花，点豆种瓜柳毛开花，点豆种瓜”，根据物候现象根据物候现象来确定点豆种瓜的时间。来确定点豆种瓜的时间。“雨中闻蝉叫，预告晴天到雨中闻蝉叫，预告晴天到”，根据物候根据物候现象现象“雨中蝉叫雨中蝉叫”预测天气情况预测天气情况。大自然的语言大自然的语言,真是妙不可言。真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现：只要你观察思考，随处可以发现：科学就在我们身边结语结语 1.1.用准确生动富有科学性用准确生动富有科学性的语言写出一段你眼中的的语言写出一段你眼中的春夏秋冬的景色春夏秋冬的景色3 3、收集身边的农、收集身边的农谚、有关物候的谚、有关物候的诗文或记录身边诗文或记录身边的物候现象，说的物候现象，说说它们包含的物说它们包含的物候知识。候知识。2.2.自选一说明对象自选一说明对象,试着用生试着用生动形象的语言加以说明动形象的语言加以说明,并并写一段话。展示给大家写一段话。展示给大家,并并让其他人加以点评。让其他人加以点评。春柳夏荷秋枫冬梅