高效团队训练.ppt
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1、高效团队训练高效团队训练团队整合团队整合第一单元第一单元队名、队呼、队徽队名、队呼、队徽1.1.确定组长确定组长2.2.确定队名确定队名3.3.确定队徽确定队徽4.4.确定队呼:要求确定队呼:要求8 8个字个字 要与本次训练相关要与本次训练相关,要求简短、有力要求简短、有力5.5.组长就职演说组长就职演说6.6.展示队名与队呼展示队名与队呼(用统一的动作)(用统一的动作)重点整理重点整理 想要团队达成任务,就必须调动想要团队达成任务,就必须调动每一个人的积极性,激发每个人的参每一个人的积极性,激发每个人的参与感,如此大家的目的和希望都会一与感,如此大家的目的和希望都会一致化,如此的队伍必能闪耀
2、出火花。致化,如此的队伍必能闪耀出火花。团队、团队,创意无限!团队、团队,创意无限!课程目标课程目标u学会快速学会快速融入团队融入团队的方法技巧;的方法技巧;u增强整个增强整个团队团队的凝聚力,培养团队合作精的凝聚力,培养团队合作精 神,培养神,培养主动沟通主动沟通、主动配合主动配合的工作方式;的工作方式;u挑战自我挑战自我、能力成长能力成长、认识自身潜能,增强、认识自身潜能,增强 自信心与成功信念,自信心与成功信念,u在游戏中在游戏中体验团队精神及团队合作体验团队精神及团队合作;提高团;提高团队的士气与战斗力队的士气与战斗力!我们的奖项我们的奖项1 1优秀队员奖优秀队员奖2 2最佳团队奖最佳
3、团队奖 (团队之间评出)(团队之间评出)我们的语言我们的语言1 1问好问好“好!很好!非常好!好!很好!非常好!”2 2掌声掌声“暴风骤雨般的热烈!暴风骤雨般的热烈!”3 3准备好了吗准备好了吗“时刻准备着!时刻准备着!”4 4最高品质最高品质“静悄悄!静悄悄!”团队训练理念团队训练理念 若若想想感感觉觉安安全全无无虞虞,去去做做本本来来就就会会做做的的事事;若若想想要要真真正正的的成成长长,那那就就要要挑挑战战自自己己能能力力的的极极限限,突突破破舒舒适适的的范范围围,也也就就是是要要暂暂时时的的失失去去安安全感。全感。所所以以,当当你你感感觉觉自自己己有有些些不不习习惯惯,有有些些紧紧张张
4、或或者者压压力力甚甚至至恐恐惧惧的的时时候候,起起码码要要知知道道,你你正在成长!正在成长!马克马克.吐温吐温 营造沟通氛围营造沟通氛围第二单元第二单元 如果必须将沃尔玛的管理体制浓缩成一种思想,那可能就是沟通第一节第一节:沟沟 通通 原原 理理沟通的定义沟通的定义 将信息传送给对方,并期望得到对方作出将信息传送给对方,并期望得到对方作出相应反应效果的过程。我们做的每一件事情都相应反应效果的过程。我们做的每一件事情都是在沟通。是在沟通。沟通是一个过程:沟通是一个过程:编码编码过程过程解码解码过程过程信信息息与与通通道道打算发送打算发送的信息的信息感受感受到的到的信息信息编码编码过程过程反反馈馈
5、解码解码过程过程噪音噪音发送者发送者接受者接受者沟通之窗沟通之窗沟通时候怎样利用沟通之窗?沟通时候怎样利用沟通之窗?不知道不知道别人别人 自己自己知道知道盲目区盲目区知道知道开放区开放区未知区未知区不知道不知道隐藏区隐藏区你心理想到的(你心理想到的(100%)你嘴上说的(你嘴上说的(80%)别人听到的(别人听到的(60%)别人听懂的(别人听懂的(40%)别人行动的(别人行动的(20%)沟通的漏斗沟通的漏斗总经理总经理董事长董事长部门经理部门经理店长店长基层员工基层员工沟沟通通的的漏漏斗斗沟沟 通通 的的 种种 类类沟通语言非语言口头 书面声音语气肢体语言身体动作沟通基础:尊重沟通基础:尊重 关
6、心关心 诚信诚信关关 心心是一种问候与帮助别人的表达方式是一种问候与帮助别人的表达方式,是一种发自是一种发自内心的真挚情感内心的真挚情感;1关注状况与难处关注状况与难处2关注需求与不便关注需求与不便3关注痛苦与问题关注痛苦与问题沟通的目的沟通的目的双双 赢赢有效沟通有效沟通工具工具(6W6W)何时发送何时发送信息信息 时间是否恰当When谁该接受信息?谁该接受信息?先获得接受者注意他的观念/需要/情绪HoW决定信息发送的方法决定信息发送的方法 邮箱邮箱/电话电话/面谈面谈/会议会议/信函信函目的目的问题问题政政策策情感情感Why确定信息内容确定信息内容 简洁简洁/强调重点强调重点/熟悉的语言熟
7、悉的语言 WhatWhere何处发送信息?何处发送信息?地点是否合适不被干扰Who双向沟通双向沟通传送者 接受者信息 反馈 传送者与接受者的角色不断传送者与接受者的角色不断相互转换。相互转换。听,说,问听,说,问.沟通障碍沟通障碍 接收的障碍接收的障碍 环境干扰;环境干扰;接收者的态度和观念;接收者的态度和观念;接收者的需求和期待。接收者的需求和期待。-怀有成见怀有成见 存有矛盾存有矛盾 发信的障碍发信的障碍 发信者的表达能力;发信者的表达能力;发信者的态度和观念;发信者的态度和观念;缺乏反馈缺乏反馈 -地位的影响地位的影响步步 骤骤 一一:事:事 前前 准准 备备设定沟通目标设定沟通目标做好
8、情绪和体力上的准做好情绪和体力上的准备备相关资料的收集相关资料的收集准备准备第二节第二节:沟沟 通通 步步 骤骤确确 认认 需需 求求步步骤骤二二:确:确认认需需求求问问及及时时确确认认有有效效提提问问积积极极聆聆听听三九30 聆听的要领 聆听的三个层次 聆听的意义听听?问对问对 问题才有效问题才有效开放式开放式 约束式约束式选择式选择式 反问式反问式不愿意听不愿意听未认识重要性未认识重要性没时间没时间先入为主先入为主急于表达观点急于表达观点聆听的要点聆听的要点鼓励他人表达自己鼓励他人表达自己先理解后被理解先理解后被理解学会观察学会观察 换位立场换位立场聆听全部信息聆听全部信息表现出有兴趣聆听
9、表现出有兴趣聆听不插话不插话不批评不批评确认讲话要点确认讲话要点请用你们的食指摆一个“人”字给我看用耳聆听用耳聆听用眼观察用眼观察用心体会用心体会可王天下可王天下听到对方爱说听到对方爱说!听 聽用口去听用口去听听懂对方想说却没有说出来,听懂对方想说却没有说出来,但要你说出来的话。但要你说出来的话。听的三个层次听的三个层次听懂对方想说却没说出来的话。听懂对方想说却没说出来的话。听懂对方说的话。听懂对方说的话。步步 骤骤 三三:阐:阐 述述 观观 点点 阐述计划阐述计划-简单描述符合既定需求的建议 描述细节描述细节-阐述你的建议的原因和实施方法。信息转化信息转化 描述特点(Features)转化作
10、用(Advantages)强调利益(Benefits)说到对方爱听说到对方爱听!永远说重点永远说重点 善用比喻善用比喻步骤四:处理异议步骤四:处理异议心平气和解决问题坦诚相待求大同,存小异步 骤 五:达 成 协 议整理结果,书面确认。整理结果,书面确认。感谢感谢 善于发现别人的支持,并表达感谢善于发现别人的支持,并表达感谢对合作者的杰出工作给以回报对合作者的杰出工作给以回报 赞美赞美庆祝庆祝步步 骤骤 六六:信息闭环:信息闭环对结果要对结果要及时反馈及时反馈圆满圆满缺陷缺陷发现变化及时沟通发现变化及时沟通1 1问题请示问题请示2 2进展汇报进展汇报3 3改善建议改善建议沟通的表现形式沟通的表现
11、形式你你 在在 说说 什什 么么你 是 怎 么 说 你 的 身 体 语 言来源:美国哈佛大学教授的研究55%55%重新定义自己!重新定义自己!消极的身体语言消极的身体语言(小动作小动作)看地板看地板身体后倾身体后倾远离你远离你快速点头回头快速点头回头捂着鼻子捂着鼻子有限的目光接触有限的目光接触看天看天捂嘴巴捂嘴巴/压底声压底声抖腿抖腿摸扶手摸扶手/茶杯茶杯角落关门角落关门手臂交叉手臂交叉/手插口袋手插口袋搂肩勾背搂肩勾背/拽手拽手居家居家积极的身体语言积极的身体语言 (行为行为)思考的点头思考的点头 身体朝你身体朝你正面向你正面向你 理解的附和理解的附和声声身体放松身体放松 做笔记做笔记鞠躬鞠
12、躬 喝酒喝酒坐车位坐车位 读名片读名片上下楼梯上下楼梯 拥抱拥抱握手握手 接待接待(会客会客)企业如何走向灾难的?企业如何走向灾难的?问题没有发现隐藏起来不了了之越来越多越来越大直到企业没有问题-企业死了!批评是影响良好工作气氛的批评是影响良好工作气氛的负面因素负面因素减少批评减少批评改善批评一对一的批评(避免公众场合)一对一的批评(避免公众场合)组织的决定应在公众场合发布组织的决定应在公众场合发布会批评会批评-杀一儆百杀一儆百及时、具体描述性及时、具体描述性“夹心面包式夹心面包式”直接、充分直接、充分允许下属创新和改进,给允许下属创新和改进,给予鼓励予鼓励以事实为依据,有理有据以事实为依据,
13、有理有据维护自尊与信任,使下属维护自尊与信任,使下属感到受重视感到受重视理智,不受感情支配理智,不受感情支配建议性的有效批评建议性的有效批评进行沟通,以商量的口吻进行沟通,以商量的口吻进行进行批批评评的的技技巧巧如何让如何让“内部内部 客户客户”满意满意 客户满意客户满意?充分了解客户的需充分了解客户的需求求 及时及时 周到周到沟通陷阱沟通陷阱傲慢无理傲慢无理:妄自评判,安慰,扮演为专家妄自评判,安慰,扮演为专家,讽刺或者挖苦讽刺或者挖苦发号施令发号施令:命令,挑衅命令,挑衅回避回避:模棱两可,保留信息,借口模棱两可,保留信息,借口.成长与职业化成长与职业化第三单元第三单元什么是职业化?职业化
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- 关 键 词:
- 高效 团队 训练
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