高考英语专项复习非谓语动词专项训练.ppt

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1、Non-finite Verbs非谓语动词动动名词名词gerund不定式不定式infinitive分词分词participle非谓语动词1性质性质：它具有动词的特点，但在句子中起着名词、形容词、副词的作用，充当主语、表语、定语、宾语、宾语补足语、状语的作用，即：除谓语以外一切成分。2形式形式 v不定式相当于名词、形容词、副词。充当主不定式相当于名词、形容词、副词。充当主语、宾语、定语、表语、宾语补足语、状语。语、宾语、定语、表语、宾语补足语、状语。v动名词相当于名词充当主语、表语、定语、动名词相当于名词充当主语、表语、定语、宾语。宾语。v分词相当于形容词、副词。作表语、定语、分词相当于形容词、

2、副词。作表语、定语、宾语补足语、状语形成分宾语补足语、状语形成分 主语主语 定语定语 宾语宾语 表语表语 状语状语宾语补宾语补 足语足语不定式不定式 过去过去分词分词 v-ing 形式形式 v3语态：必须搞清逻辑主语语态：必须搞清逻辑主语与非谓语动词的关系，从而来与非谓语动词的关系，从而来确定非谓语动词态的语态。确定非谓语动词态的语态。A 动词动词-ing形式的一般式形式的一般式1动词动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作，形式的一般式可用来泛指一个动作，没有特别的时间意义。没有特别的时间意义。Swimmingisherfavoritesport.游泳是她最喜欢的体育运动。Learning

3、isimportanttomodernlife.学习对现代生活很重要。2动词动词-ing形式的一般式可用来表示与谓语动词形式的一般式可用来表示与谓语动词同时发生的动作。同时发生的动作。Theywentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.他们有说有笑地走出教室。3动词动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作。动词的动作之前或之后发生的动作。Irememberedsendinghimane-maillastweek.我记得上星期给他发过一份电子邮件。Hesuggestedtakingmydaught

4、ertothezoothenextSunday.他建议下个星期天带我女儿去动物园。B动词动词-ing形式的完成式形式的完成式动词动词-ing形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动作形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。发生或完成在谓语动词表示的动作之前。Havinglivedinthiscityforthreeyears,sheknowsitverywell.点津坊点津坊在现代英语中，在现代英语中，作宾语作宾语的动词的动词-ing形式的完成式可用一般形式的完成式可用一般式来代替。式来代替。Ireallyregrettedmissingsuchanexc

5、itinglecture.错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗憾。(=Irallyregrettedhavingmissedsuchanexcitinglecture.)Werememberedseeingthefilm.我们记得看过这部电影。(=Werememberedhavingseenthefilm.)C动词动词-ing形式的被动形式形式的被动形式动词动词-ing形式的被动形式表示它的形式的被动形式表示它的逻辑主语逻辑主语是动词是动词-ing形式表示的动作的形式表示的动作的承受者承受者。Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.正在讨论的问题很重要

6、。Icantstandbeingkeptwaiting.我不堪久等。Havingbeenshownthelab,weweretakentoseetheschoollibrary.在被带去看了实验室之后，我们又被带去参观校图书馆。D动词动词-ing形式的否定形式形式的否定形式动词动词-ing形式的否定形式由形式的否定形式由not加动词加动词-ing形式构成。形式构成。Hisnotcomingmadeeveryonepresentverydisappointed.他没来使在场的每个人都很失望。A动词动词-ing形式作主语形式作主语1动词-ing形式可直接置于句首作主语。Seeingisbeliev

7、ing.=Toseeistobelieve.百闻不如一见。2为了保持句子平衡，通常用先行词it作形式主语，而把真正的主语放在句末。Itisnousecryingoverspiltmilk.作无益的后悔是没有用的。Itsawasteoftimearguingaboutit.争论这事是浪费时间。必背必背动词动词-ing形式作主语的几个常用句型。形式作主语的几个常用句型。Itsnogoodtalkingtohim.和他谈话是没有用的。Itisuselesstelephoninghim.Heisnotwillingtocome.给他打电话没用。他不愿意来。Itsworthmakinganeffort.

8、努力一下是值得的。Thereisnosayingwhenitwillstopraining.无法断定这场雨什么时候会停。Thereisnojokingaboutsuchmatters.这种事开不得玩笑。B动词动词-ing形式作表语形式作表语1表示主语的内容表示主语的内容Herjobiskeepingthelecturehallascleanaspossible.她的工作是尽量使报告厅保持干净。2表示主语具有的特征表示主语具有的特征Theproblemisquitepuzzling.这个问题很令困惑。1.Herworkis_(look)afterthechildren.2.Myaimis_(go

9、)toTsinghuaUniversity.3.Oneofmybadhabitis_(bite)nails（指甲）.C动词动词-ing形式作宾语形式作宾语动词动词-ing形式既可作及物动词的宾语，也可作介形式既可作及物动词的宾语，也可作介词的宾语。词的宾语。1能用动词-ing形式作宾语的及物动词可分两类，一类是只能用动词-ing形式作宾语，另一类是既可用动词-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语。只能用-ing形式作宾语的动词(这类动词只能用-ing形式作宾语，不能用不定式作宾语。)Fancymeetingyouhere!想不到在这儿见到你了！Isuggestdoingitinadiffere

10、ntway.我建议用另一种方法做这件事。只能接动词只能接动词-ing形式作宾语的动词：形式作宾语的动词：建议冒险去献身，忍受期待不停顿；放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；注意原谅避反对，考虑要求不自禁；允许习惯不介意，价值开始想动名。1.He was in low spirits and even consider _(go)away.v2.Practise _(put)your hand to the ground.v3.I cant help _(have)the trip to Britain.v4.Dont tell me you always escape _(fine)because

11、 you have a fast sports car.v5.Leave off _(bite)your nails!v6.He didnt feel like _(work),so he suggested _(spend)the day in the garden.v7.You certainly mustnt miss _(see)the wonderful film.v8.The doctor advised _(stay)longer in hospital.v9.We appreciate your _(want)_(help)us in our difficulties.v10.

12、Michael has delayed _(write)to her till today.v11.The law forbids _(sell)liquor to children.v12.They all suggested _(give)more chances.v13.Can you imagine _(leave)standing outside for a whole night.v14.They built the banks to prevent the area from _(flood).必背必背只接动词只接动词-ing形式而不接不定式作宾语的动词有：形式而不接不定式作宾语

13、的动词有：admit承认appreciate感激avoid避免putoff推迟keep保持consider考虑delay耽搁dislike嫌恶resist抵制mention提及enjoy喜欢escape避免excuse原谅practice练习mind介意fancy想不到feellike意欲finish完成risk冒险include包括forgive原谅giveup放弃suggest建议miss逃过imagine设想cannothelp情不自禁既可用动词既可用动词-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语形式作宾语，也可用不定式作宾语这类动词虽然既能用-ing形式作宾语，也能用不定式作宾语，但用法并

14、不相同，主要有以下几种情况：有些动词，如attempt,continue,hate,intend,like,love,prefer等，后面接动词-ing形式或不定式区别不是很大。Theypreferspending/tospendtheirsummervacationinDalian.他们更喜欢在大连度暑假。Iintendtobuy/buyinganEnglish-Chinesedictionary.我想买一本英汉词典。提示提示应尽量避免接连出现两上动词-ing形式。IamstartingtolearnRussian.我开始学俄语。避免说：IamstartinglearningRussian.

15、我开始学俄语。有些动词或词组后可带动名词或不定式作宾语，有些动词或词组后可带动名词或不定式作宾语，但意义上有所不同。但意义上有所不同。cometodo表示一个渐渐发展的过程Ihopeweshallbefriendsandcometounderstandoneanother.我希望我们会成为朋友并互相了解comedoing表示陪衬性的动作Itwasalreadytwooclockwhenshecamehurryingin.她急急忙忙跑进来时已经两点了。goontodo做完一件事后，接下去做另外一件事Havingfinishedtheexercises,wewentontolearntheneww

16、ordsinthenextunit.做完练习以后，我们继续学习下一单元的单词。goondoing继续做同一件事。Thoughitwasrainingheavily,theywentonworking,尽管天下着大雨，他们仍然继续工作。meantodo想要做某事Ididntmeantohurtyou.我并不想要伤害你。meandoing意味着要有一个结果Missingthetrainmeanswaitingforanotherhour.误了这班车就意味着再等一个小时。regrettodo对即将要做的事表示遗憾IregrettosayImustleavetomorrow.很遗憾，我明天必须离开了。

17、regretdoing对所做的事感到后悔Iregretnothavingtoldherearlier.没能更早地告诉她，我很后悔。remembertodo讲的是将来的事，表示“不要忘记”Remembertolockthedoorwhenyouleave.离开时记得要锁门。rememberdoing讲的是过去的事，表示“记起来”Irememberpostingthatletter.我记得寄了那封信。forgettodo忘记要做某事Shenearlyforgottogivetheporteratipforhisservice.她几乎忘记给行李搬运工付小费。forgetdoing忘记以前曾做过的事I

18、llneverforgetmeetingmyschoolheadmasterforthefirsttime.我永远忘不了和我小学校长初次见面的情景。stoptodo停止原来做的事，开始做另一件事Whileworking,hestoppedtotalkwithTomattimes.工作的时候，他不时停下来和汤姆谈话。stopdoing停止正在做的事Whentheteachercameintotheclassroom,thepupilsstoppedtalking.教师走进教室的时候，小学生们停止了说话。trytodo设法做某事Imusttrytogeteverythingreadybeforeh

19、earrives.在他到来之前，我必须尽力把一切都准备好。trydoing试验做某事Wouldyoupleasetrydoingthatagain?请你再试一次好吗？need,require,want作作“需要需要”解时，后面接动词解时，后面接动词-ing形式的主动形式或不定式的被动形式，意义上并无形式的主动形式或不定式的被动形式，意义上并无差别，但用动词差别，但用动词-ing形式比较普通。形式比较普通。Yourcompositionneedscorrecting/tobecorrected.你的作文需要修改。Hiscoatwantscleaning/tobecleaned.他的外套需要洗了。

20、Theoldwomanrequireslookingaftercarefully/tobelookedaftercarefully.这个老大娘需要细心地照料。2作介词宾语作介词宾语动词-ing形式作介词宾语大都和一些固定搭配有关。D动词动词-ing形式作宾语补足语形式作宾语补足语1动词动词-ing形式可以在形式可以在see,hear,notice,watch,feel,smell,lookat,listento,observe,find等表示感官和心理状态的动词后等表示感官和心理状态的动词后面作宾语补足语，和一个名词或代词一起构成复合面作宾语补足语，和一个名词或代词一起构成复合宾语。宾语。We

21、heardthechildrenshoutingupstairs.我们听见孩子们在楼上叫喊。Ifeltmyheartbeatingviolently.我觉得我的心在猛烈地跳动。2动词动词-ing形式和不定式作宾语补足语的区别形式和不定式作宾语补足语的区别。在see,hear,feel,watch,notice等感官动词后，既可用动词-ing形式构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。用动词-ing形式时，表示动作正在进行；用不定式时，表示动作发生了，即动作的全过程结束了。Hesawagirlgettingonthebus.他看见一个女孩在上公共汽车。Hesawagirlg

22、etonthebusanddriveoff.他看见一个女孩上公共汽车后开走了。3动词动词-ing形式也可用在形式也可用在have,get,leave,keep,set,catch等表示等表示致使致使的动词后作宾语补足语。的动词后作宾语补足语。Theyshouldnotleaveuswonderingwhattheywilldonext.他们不应该不让我们知道他们下一步要做什么。Iwonthaveyourunningaboutintheroom.我不允许你在房间里跑来跑去。Wekeptthefireburningallnightlong.我们让火整夜燃烧着。点津坊点津坊如果宾语补足语是一系列的动

23、作，通常只能用不定式来表示，不用动词-ing形式。Isawhimentertheroomsitdownandlightacigarette.我看见他走进房间，坐了下来，点燃了一根香烟。E动词动词-ing形式作定语形式作定语1 单个的动词单个的动词-ing形式可以作前置定语，一般具有两种含义。形式可以作前置定语，一般具有两种含义。说明被修饰名词的用途和性能。areadingroom=aroomwhichisusedforreading阅览室runningshoes=shoesforrunning跑鞋aworkingmethod=amethodofworking工作方法必背必背adrawingbo

24、ard画板asewingmachine缝纫机aswimmingpool游泳池awaitingroom候车室adiningcar餐车adrivingpermit驾驶许可证asingingcompetition歌咏比赛awalkingstick手杖表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状态。developingcountries=countriesthataredeveloping发展中国家anordinary-lookinghouse=ahousethatlooksordinary看起来很普通的房子apuzzlingprobl

25、em=aproblemthatpuzzlessomebody困扰人的问题必背必背abarkingdog狂吠的狗adisappointingplay令人失望的戏剧anastonishingadventure惊人的冒险asleepingbaby熟睡的婴儿boilingwater正在沸腾的水failingsight逐渐衰退的视力thesettingsun落日thecomingweek下一周2作定语的动词作定语的动词-ing形式如是一个短语，则应放在被修形式如是一个短语，则应放在被修饰词的后面。饰词的后面。Thebottlecontainingvinegarshouldbesenttothelabor

26、atory.装着醋的那个瓶子应送到实验室去Theylivedinahousefacingsouth.他们住在一所朝南的房子里。3某些情况下，动词某些情况下，动词-ing形式不能用来作定语，必须用形式不能用来作定语，必须用定语从句。定语从句。作定语的动词-ing形式表示的动作要与主句谓语的动作同时发生，如两者不能同时发生的话，则需使用定语从句。【误】Theprofessorcominghereyesterdaywillgiveusalecture.【正】Theprofessorwhocamehereyesterdaywillgiveusalecture.昨天来的教授将要给我们作一个讲座。动词-i

27、ng形式的完成式一般只用来作状语，不作定语。【误】Thetemplehavingbeendestroyedbytheearthquakewillberebuiltsoon.【正】Thetemplewhichhasbeendestroyedbytheearthquakewillberebuiltsoon.被地震毁坏的庙宇很快就要重建了。F动词动词-ing形式作状语形式作状语动词-ing形式可以作状语，修饰动词，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。动词-ing形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首；作结果、伴随情况状语时常位于句末。1表示时间，相当于一个时间状语从句

28、。表示时间，相当于一个时间状语从句。Havingmadefullpreparations,wearereadyfortheexamination.我们已经作好了充分准我们已经作好了充分准备，现在可以应考了。备，现在可以应考了。(=Afterwehavemadefullpreparations.)2表示原因，相当于一个原因状语从句。表示原因，相当于一个原因状语从句。Beingill,hedidntgotoschoolyesterday.由于生病，他昨天没有上学。由于生病，他昨天没有上学。(=Sincehewasill.)3 表示结果，相当于一个并列谓语。表示结果，相当于一个并列谓语。His fa

29、ther died,leaving him a lot of money.=and left him a lot of money.他父亲死了，留给他许多钱他父亲死了，留给他许多钱.4 表示条件，相当于一个条件状语从句。表示条件，相当于一个条件状语从句。Workinghardatyourlessons,youwillsucceed.=If you work hard at your lessons.如果你努力学习，就如果你努力学习，就一定能成功。一定能成功。5 表示让步，相当于一个让步状语从句。表示让步，相当于一个让步状语从句。Knowing all this,they made me pay

30、 for the damage.=Although they knew all this.尽管知道了一切情况，他尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。们还是要我赔偿损失。e.g._a reply,he decided to write a sixth letter.A.Not receiving B.Not to receive C.Not having received D.Having not receivede.g.Having finished my homework,I went to watchTV.没收信的动作发生在决定写信这一动作之前没收信的动作发生在决定写信这一动作之前所

31、以应该用所以应该用having done;此题此题又是表否定含又是表否定含义，分词的否定式为义，分词的否定式为not doing/not having done;故选故选 c6表示行为方式、伴随情况或补充说明，相当于一个并列表示行为方式、伴随情况或补充说明，相当于一个并列结构。结构。Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime.=.andstaredattheskyforalongtime他躺在草地上，长时间地望着天空。他躺在草地上，长时间地望着天空。-ing 形式形式-ing形式主要考查其在句子中作定语和状语的用法 European football

32、 is played in 80 countries,_ it the most popular sport in the world.（NMET1998）A.making B.makes C.made D.to make解析He rushed to the train station,only _ the train had gone.A.finding B.found C.finds D.to findD解析Making it the popular sport in the world为现在分词短语作结果状语，这为现在分词短语作结果状语，这类分词短语常放在句子的后面类分词短语常放在句子的

33、后面,v-ing表表示顺其自然，不定式表示突然，出乎示顺其自然，不定式表示突然，出乎意料。如：意料。如：His parents died,leaving him an orphan.He rushed to the post office only to find it was closed动动词词-ing形形式式的的逻逻辑辑主主语语A作主语的动词作主语的动词-ing形式形式动词-ing形式作主语时，其逻辑主语对于谈话双方是不言而喻的。Readingaloudisveryhelpful.朗读是很有好处的。(Readingaloud的逻辑主语是泛指任何人，因而无需表达出来)点津坊点津坊如果作主语

34、的动词-ing形式需要自己的逻辑主语时，一般用物主代词或名词所有格(即名词后加s)Hisfathersfallingillworriedhimgreatly.他父亲生病使他很着急。(hisfather是fallingill的逻辑主语)B作表语的动词作表语的动词-ing形式形式动词-ing形式作表语时，其逻辑主语往往是句子中的主语，但用作表语的-ing形式也可带有自己的逻辑主语。Whatworriesmemostisherstayingtoolateeverynight.(stayingtoolateeverynight的逻辑主语是her)C作定语的动词作定语的动词-ing形式形式动词-ing形

35、式作定语时，其逻辑主语就是它修饰的名词。aninterestingbook一本有意思的书=abookthatinterestsitsreadersarunningstream一条奔流的小溪=astreamthatisrunning如果动词-ing形式的逻辑主语是动作的承受者，就要用-ing形式的被动式。ThemeetingbeingheldinBeijingnowisofgreatimportance.正在北京召开的会议非常重要。(themeeting和举行之间的关系是被动的，所以用beingheld)D作宾语的动词作宾语的动词-ing形式形式动词-ing形式作宾语时，其逻辑主语常是句子中的主

36、语。如要明确动作的执行者，也可以在-ing形式前加上名词或代词表示逻辑主语。比较比较Heinsistedondoingithimself.他坚持要自己做。(doingit的逻辑主语是句子的主语“他”)Heinsistedonmydoingit.他坚持要我做。(doingit的逻辑主语是“我”)Wouldyoumindopeningthewindow?请你把窗子打开好吗？(openingthewindow的逻辑主语是“你”)Wouldyoumindmyopeningthewindow?你介意我把窗子打开吗？(openingthewindow的逻辑主语是“我”)E作宾语补足语的动词作宾语补足语的动

37、词-ing形式形式动词动词-ing形式作宾语补足语时，它的逻辑主语形式作宾语补足语时，它的逻辑主语就是它前面的宾语。就是它前面的宾语。Weoftenhearhersingingthissong.我们经常听见她唱这首歌。(singingthissong的逻辑主语是“她”)Weoftenhearthissong(being)sung.我们经常听见这首歌被人唱。(逻辑主语thissong和宾语补足语“唱”的关系是被动的，所以用动词-ing形式的被动式或-ed分词。)F作状语的动词作状语的动词-ing形式形式1动词动词-ing形式作状语，其逻辑主语一般应与句子的主形式作状语，其逻辑主语一般应与句子的主

38、语保持一致。语保持一致。Enteringtheclassroom,Ifoundnobodyinit.如动词-ing形式表示的动作不是句中主语发出或承受的，那就是误用。这种无依着的-ing形式，语法上称之为“垂悬分词”。【误】Lookingoutthroughthewindow,thegardenwasbeautiful.(lookingoutthroughthewindow的逻辑主语是thegarden，显然不对)【正】Lookingoutthroughthewindow,wesawabeautifulgarden.【误】Readingtheeveningnewspaper,adogstart

39、edbarking.(逻辑主语是dog，它不会看晚报)【正】Iwasreadingtheeveningnewspaperwhenadogstartedbarking.2如不能和句子中的主语保持一致，该动词如不能和句子中的主语保持一致，该动词-ing形式形式必须有自己的逻辑主语，通常由名词或代词来担任。必须有自己的逻辑主语，通常由名词或代词来担任。Thelastbushavinggone,wehadtowalkhome.Weatherpermitting,thefootballmatchwillbeplayedonFriday.必背必背高中阶段有一些固定的动词-ing形式短语，如generall

40、yspeaking,judgingfrom.,considering.,talkingof.,supposing.等，它们的逻辑主语可以和句子的主语不一致。这种动词-ing短语可当作一个插入语。Generallyspeaking,boysaremoreinterestedinsciencethangirls.一般说来，男孩比女孩对科学更感兴趣.Judgingfromhisaccent,hemustcomefromCanada.从他的口音看，他一定来自加拿大.Consideringhowpoorhewas,wedecidedtolethimattendtheconcertforfree.考虑到他

41、是多么的穷，我们决定让他免费听音乐会。Supposingitrains,whatwillyoudo?假使下雨，你会怎么办呢？B)关于逻辑主语的问题关于逻辑主语的问题 1._to the meeting surprised all of the boards.A.Mike coming B.Mike came C.Mike coming D.Mikes coming 2.Its no use _ that you didnt know the rules.A.you pretend B.you pretending C.your pretending D.your pretend Change

42、the following into the simple sentences.That Peter didnt attend the meeting made it put off.不定式v1不定式作主语：v1)change the following into the infinitivev1._(die)for people is a glorious thing.v2._(talk)with him is a great pleasure.v3._(help)others is our duty.v4._(see)is to believe.v2)change the sentence

43、s above into the onesv using“it”as informal.v3)A:如果要说明不定式表示的动作是谁做的，可以在不定式前加一个由for 引起的短语。vIt is easy for the students to read.vIt will be a mistake for us to help you.在在Itis+形容词形容词+ofsb+不定式不定式结构中结构中，形容词往往表示人物的性格和特征，如kind,silly,good,unwise,clever,wrong,right,foolish,stupid,careless,rude,impolite,bold,

44、thoughtful,honest,bad,sensible,naughty等。在“Itis+形容词+forsb+不定式”结构中，形容词通常表示事物的性质，如important,possible,impossible,necessary,difficult,hard,reasonable等。比较比较ItisgoodofyoutohelpmewithmyEnglish.你真好，帮助我学英语。(强调you的特征=Youaregoodtohelpme.)Itisgoodforyoutogiveupsmoking.戒烟对你有好处。(强调的是giveupsmoking这一行为=Foryoutogiveu

45、psmokingisgood.)Itis+形容词形容词+for/ofsb+不定式结构不定式结构2不定式作表语不定式作表语 1.Her work is _(look)after the children.2.My aim is _(go)to Tsinghua University.3.She seemed _(think)about the problem.3不定式作宾语：不定式作宾语：有些及物动词常用不定式作宾语。常见的动词有：want,demand,like,hate,hope,begin,seem,fail,help,offer,manage,pretend,forget,remembe

46、r,promise,prepare,learn,expect,agree,determine,prefer,intend,etc.vThey wanted _(get)on the bus,didnt they?vHe said he wished_(be)a professor.vI agreed_(go)there with the doctor.vMy daughter preferred _(dance)when she was in her twenties.vHe had promised _(give)me a hand.比较比较一般说来，动词一般说来，动词-ing形式表示一般性

47、、习惯性的动作，或抽形式表示一般性、习惯性的动作，或抽象性的动作，时间概念不强。而动词不定式表示的动作往往是象性的动作，时间概念不强。而动词不定式表示的动作往往是具体的或一次性的动作，特别是将来的动作。具体的或一次性的动作，特别是将来的动作。Smokingisforbiddenhere.这里禁止吸烟。(泛指)Itsnotgoodforyoutosmokesomuch.吸这么多烟对你的身体不好。(具体)Theypreferstayingindoorswhentheweatheriscold.天冷时他们喜欢呆在室内。(泛指)Wouldyouprefertostayathomethisevening

48、?今晚你想待在家里吗？(具体)I like singing,but I dont like to sing this night.4.不定式作宾语补足语不定式作宾语补足语 A)1.I didnt want my parents _(help)me.2.Wed prefer you _(take)the job instead of Zhang.3.The school ordered all the classroom _(clean).4.My parents expect me _(go)to a ideal university.5.Joan promised the dinner _(

49、cook)before we returned.6.The doctor advised the patient _(take)two pills every four hours.7.He determined me_(tell)everything.不定式作定语通常放在其修饰的名词名代词之后，与被修饰的名词或代词之间是主谓关系、动宾关系、同位关系或修饰关系。1主谓关系主谓关系Thefuturetogreetuswillbebright.我们的未来会十分美好的。ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.下一列到站的火车是从纽约开来的。2动宾关系动宾关系OnSund

50、ays,healwayshasalotofletterstowrite.星期天，他总是有许多信要写。Hecanfindnoonetomakefriendswith.他找不到可交朋友的人。3同位关系同位关系Westudentsshouldhavethecouragetofaceanydifficulty.我们学生应该有勇气面对任何困难。我们学生应该有勇气面对任何困难。动词不定式作定语动词不定式作定语4修饰关系修饰关系Nowitistimetobeginourclass.现在是上课的时间了。点津坊点津坊由于动词不定式与其修饰的词之间往往有动宾关系，因此，如果该不定式的动词是不及物动词，其后应有必要